Здравствуйте! Предоставьте, пожалуйста, литературу (учебники, статьи, монографии и т.д.) за 2018-2026 год(ы) для написания дипломной на тему "Педагогические условия социокультурной адаптации обучающихся с неродным русским языком". В работе планируется рассмотреть этот аспект на примере уроков математики в 5-ых классах с детьми из Таджикистана и Узбекистана. Инструменты - краеведческие задачи, групповая проектная деятельность.
Ответ:
Здравствуйте. Предлагаем Вам следующий список литературы для начала работы. Источники библиографического поиска: ЭК РГБ, ЭК ТОНБ, ЭК ГПНТБ СО РАН, научная электронная библиотека eLibrary.ru, научная электронная библиотека КиберЛенинка, ПС Академия Google. Книги, отсутствующие в фонде Тюменской ОНБ, Вы можете заказать через межбиблиотечный абонемент.
1. Адаптация детей мигрантов к этнокультурной образовательной среде г. Новосибирска и Новосибирской области (дошкольное и начальное образование) : учеб.-метод. пособие / Н. Н. Касенова, Е. В. Казакова, О. В. Мусатова [и др.] ; Новосибирский гос. пед. ун-т. – Новосибирск : Изд-во НГПУ, 2023. – 301 с. : ил.
2. Дьячковская М.Д. Краеведческий материал на уроках математики как средство формирования учебно-познавательной компетенции учащихся 5–6 классов / М. Д. Дьячковская, К. В. Кондакова, С. В. Кондакова // Международный научно-исследовательский журнал. – 2022. – № 7-3 (121). – с. 36-41. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kraevedcheskiy-material-na-urokah-matematiki-kak-sredstvo-formirovaniya-uchebno-poznavatelnoy-kompetentsii-uchaschihsya-5-6-klassov (дата обращения: 02.02.2026).
3. Дюжакова М.В. Поликультурное образование в контексте миграционных процессов : монография / М. В. Дюжакова ; Воронежский гос. пед. ун-т. – Воронеж : Воронежский государственный педагогический ун-т, 2022. – 170 с. : ил., табл.
4. Кряхтунова О.В. Педагогический статус детей-мигрантов в русскоязычной образовательной среде // Полилингвиальность и транскультурные практики. – 2018. – Т. 15, № 1. – С. 27–37. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskiy-status-detey-migrantov-v-russkoyazychnoy-obrazovatelnoy-srede (дата обращения: 02.02.2026).
5. Ларкович М.Е. Интерактивные методы формирования коммуникативной компетенции детей-инофонов : учебно-методическое пособие / М. Е. Ларкович ; Сургутский гос. пед. ун-т. – Тюмень : Аксиома, 2014. – 79 с.
6. Методические рекомендации по изучению русского языка детьми-инофонами / Владимирский ин-т развития образования им. Л. И. Новиковой ; под ред. С. А. Блиновой ; сост. Е. Л. Харчевникова. – Владимир : ДПО ВО ВИРО, 2020. – 264 с. : ил., табл.
7. Методическое руководство по языковой и социокультурной адаптации детей мигрантов и учащихся в полиэтнических регионах России / Е. А. Хамраева, Т. А. Шорина, О. Ю. Ряузова, Е. А. Железнякова ; авт.-сост. Т. А. Шорина ; Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. – Санкт-Петербург : РГПУ им. А. И. Герцена, 2021. – 117, [1] с. : ил. – Библиогр. в конце гл.
8. Общие вопросы организации адаптации обучающихся с миграционной историей в общеобразовательных и профессиональных образовательных организациях : учеб.-метод. пособие / Челябинский ин-т развития профессионального образования ; сост.: С. С. Бредихин [и др.]. – Челябинск : Изд-во ГБУ ДПО ЧИРПО, 2024. – 88 с. : табл.
9. Омельченко Е.А. Дети из семей мигрантов в Рязанской и Калужской областях: проблемы интеграции в российское общество // Вестник ЧГУ. – 2021. – № 2. – С. 142–157. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/deti-iz-semey-migrantov-v-ryazanskoy-i-kaluzhskoy-oblastyah-problemy-integratsii-v-rossiyskoe-obschestvo (дата обращения: 02.02.2026).
10. Омельченко Е.А. Технологии адаптации детей из семей иноэтничных мигрантов в школе // Вестник антропологии. – 2019. – № 2. – С. 196–207. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologii-adaptatsii-detey-iz-semey-inoetnichnyh-migrantov-v-shkole (дата обращения: 02.02.2026).
11. Социально-педагогическое сопровождение иностранных несовершеннолетних обучающихся, плохо владеющих русским языком : коллективная монография / Н. В. Гуляевская, Е. В. Киселева, З. И. Лаврентьева [и др.] ; Новосибирский гос. пед. ун-т. – Новосибирск : Изд-во НГПУ, 2024. – 216, [1] с. : ил., табл.
12. Специфика обучения и социально-культурной адаптации детей иностранных граждан, обучающихся в общеобразовательных организациях на территории региона : метод. рекомендации / сост. Е. И. Минаева ; Ин-т развития образования. – Ханты-Мансийск : Ин-т развития образования, 2020. – 48 с. (открыть ссылку) (дата обращения: 02.02.2026).
Являясь жителем Тюмени, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам Тюменской ОНБ.
[Тюменская областная научная библиотека им. Д.И. Менделеева]
