Здравствуйте! Предоставьте, пожалуйста, литературу (учебники, статьи, монографии и т.д.) за 2000-2025 годы для написания курсовой на тему "Формирование осознанного чтения у учащихся 2 класса с тяжелыми нарушениями речи на коррекционных занятиях".
Ответ:
Здравствуйте! Ваша тема сформулирована очень узко. Для начала работы предлагаем следующие материалы (источники – ИПС Яндекс, Google):
1 Ибатуллина О.В. Формирование навыка осознанного чтения у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи в начальной школе // Изучение и образование детей с различными формами дизонтогенеза : материалы XVIII Междунар. науч.-практ. конф. памяти профессора В.В. Коркунова в рамках плана мероприятий Года педагога и наставника в России. – Екатеринбург, 2023. – С. 296-302 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54626723#page=297 (дата обращения: 03.03.2026). – Доступ после регистрации.
2. Казакова В.В. Основные аспекты развития навыка осознанного чтения у учащихся с тяжелыми нарушениями речи // Научный поиск – 2025 : сб. науч. работ студентов / Гродненский гос. ун-т им. Янки Купалы. – Гродно : ГрГУ им. Янки Купалы, 2025. – С. 131-134.
3. Малиновская Е.С. Коррекция нарушений чтения у младших школьников // Мир педагогики и психологии : сетевое изд. – 2021. – № 11 (64) ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://scipress.ru/pedagogy/articles/korrektsiya-narushenij-chteniya-u-mladshikh-shkolnikov.html?ysclid=mmao4arus9410375608 (дата обращения: 03.03.2026).
4. Пономаренко Л.Д. Формирование навыков осознанного чтения в процессе работы над рассказом // Актуальные исследования. – 2021. – № 18 (45). – С. 109-111 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://apni.ru/article/2317-formirovanie-navikov-osoznannogo-chteniya (дата обращения: 03.03.2026).
5. Прокина Л.П. Формирование навыка смыслового чтения у младшего школьника // Молодой ученый. – 2023. – № 27 (474). – С. 229-233 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://moluch.ru/archive/474/104775 (дата обращения: 03.03.2026).
6. Степовя О.В. Коррекция нарушений чтения у учащихся начальных классов, имеющих тяжёлые нарушения речи // Сборник тезисов XIV научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых. – Москва, 2016. – С. 140-143 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46548641 (дата обращения: 03.03.2026). – Доступ после регистрации.
7. Янушко В.В. Методика и организация исследования уровня сформированности навыка осознанного чтения у учащихся с тяжелыми нарушениями речи в III классе // Научный поиск – 2023 : сб. науч. работ студентов / ГрГУ им. Янки Купалы. – Гродно : ГрГУ им. Янки Купалы, 2023. – С. 177-181.
См. также ответ на запрос № 44191 в Архиве Виртуальной службы.
Являясь жителем Минска, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам Национальной б-ки Республики Беларусь.
