Здравствуйте, помогите пожалуйста подобрать материал по теме "Разработка культурно-познавательных рекреативно-анимационных программ" ( культурно-просветительская деятельность)
Ответ:
Здравствуйте. Тема Вашего запроса требует длительных разысканий. Для начала работы над темой предлагаем следующие материалы (источники – ЭК РГБ, ЭК МГПУ, Google):
1.Власова Т.И. Анимационный менеджмент в туризме : учеб. пособие / Т.И. Власова, А.П. Шарухин, Н.И. Панов. – М. : Академия, 2010. – 315 с.
2.Вуз культуры и искусств в образовательной системе региона : материалы Пятой Всерос. электрон. науч.-практ. конф., Самара, янв.-дек. 2007 г. / [редкол.: М.Г. Вохрышева, Е.В. Вохрышева]. – Самара : Самарская гос. акад. культуры и искусств, 2008. – 521 с. – Из содерж.: Гацук С.Ю. Технологические аспекты подготовки анимационных программ ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://smrgaki.ru/8/1/1_11/gacuk.htm (28.03.14)
3.Ганьшина Г. В. Социально-культурная анимация : учеб. пособие / Моск. гуманит. пед. ин-т ; Г. В. Ганьшина, И. Н. Григорьев. – М. ; Тамбов : ТРОО "Бизнес-Наука-Общество", 2011. – 168 с. – Библиогр.: с. 158–162.
4.Дедурина Т.В. Проблема определения функциональной структуры социокультурной анимации // Вестн. Моск. гос. ун-та культуры и искусств. – 2008. – № 4. – С. 91-94. – (Социально-культурная деятельность) (Исследования молодых ученых).
5.Киселев В.Ю. Педагогические основы обучения студентов туристского вуза проектированию анимационных программ (На примере художественно-исторических программ в естественном ландшафте) : дис. … канд. пед. наук / Киселев В.Ю. – М., 2001. – 153 с. ; Фрагменты [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dslib.net/prof-obrazovanie/pedagogicheskie-osnovy-obuchenija-studentov-turistskogo-vuza-proektirovaniju.html (28.03.14)
6.Третьякова Т.Н. Анимационная деятельность в социально-культурном сервисе и туризме : учеб. пособие / Т.Н. Третьякова. – М. : Академия, 2008. – 268 с.
См. также материалы сайтов: DisserCat (открыть ссылку), (открыть ссылку), GoogleBooks (открыть ссылку), Библиофонд (открыть ссылку).
