Здравствуйте! Предоставьте, пожалуйста, литературу за последние 20 лет, для написания курсовой работы на тему : «мотивационно-потребностная сфера подростков с расстройствами аутистического спектра
Ответ:
Здравствуйте! Предлагаем следующие публикации для начала работы (Источники: КиберЛенинка, elibrary.ru, books.google.ru и др.)
1. Алмазова С.Л. Особенности «жизненной компетенции» детей и подростков с расстройствами аутистического спектра через анализ осознания ими себя как представителей пола //Специальное образование. – 2014. – № 1. – С. 24–33. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-zhiznennoy-kompetentsii-detey-i-podrostkov-s-rasstroystvami-autisticheskogo-spektra-cherez-analiz-osoznaniya-imi-sebya-kak (дата обращения: 17.03.2026).
2. Башмакова С.Б. Специфические особенности мотивации речевой коммуникации детей с расстройствами аутистического спектра / С.Б. Башмакова, О.А. Петушкова // Мир науки. Педагогика и психология. – 2020. – № 2. – С. 1–12. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/spetsificheskie-osobennosti-motivatsii-rechevoy-kommunikatsii-detey-s-rasstroystvami-autisticheskogo-spektra (дата обращения: 17.03.2026).
3. Воротыло Н.В. Особенности самовосприятия у подростков с расстройствами аутистического спектра / Н.В. Воротыло, Ю.М. Смирнова // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – 2021. – № 4 (52). – С. 170–177. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-samovospriyatiya-u-podrostkov-s-rasstroystvami-autisticheskogo-spektra (дата обращения: 17.03.2026).
4. Гайнетдинова Р.Р. Формирование социально-бытовых навыков у подростков с аутизмом // Стратегии и практики развития инклюзивной культуры в пространстве региона : материалы форума с междунар. участием / Тюменский гос. ун-т, Ин-т психологии и педагогики, Ресурсный учеб.-метод. центр по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ; ред. кол.: Е.Г. Белякова, С.А. Быков ; отв. за вып. Л.М. Волосникова. – Тюмень : Изд-во Тюменского гос. ун-та, 2019. – С. 54-57. – Электронная копия доступна на сайте Тюменского гос. ун-та. URL: https://elib.utmn.ru/jspui/bitstream/ru-tsu/3794/1/Gaynetdinova_2019.pdf (дата обращения: 17.03.2026).
5. Гузева А.В. Особенности мотивационно-ценностной сферы подростков с ограниченными возможностями здоровья // Педагогическая перспектива. – 2022. – № 2 (6). – С. 45–52. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-motivatsionno-tsennostnoy-sfery-podrostkov-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya (дата обращения: 17.03.2026).
6. Дети и подростки с аутизмом. Психологическое сопровождение / О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг. – Москва : Теревинф, 2005. – 224 с. – Электронная копия доступна на сайте Цифровые ресурсы ИКП. URL: https://ikp-rao.ru/txt/1523528887501.pdf (дата обращения: 17.03.2026).
7. Малинина Е.В. Аутистические расстройства в подростковом возрасте / Е.В. Малинина, И.В. Забозлаева, А.А. Сединкин // Психиатрия. – 2016. – № 1. – С. 19–26. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://www.psychiatry.ru/siteconst/userfiles//file/psy/psy69abs.pdf (дата обращения: 17.03.2026).
8. Мамохина У.А. Особенности социальной адаптации у детей и подростков с расстройствами аутистического спектра (РАС) различной этиологии / У.А. Мамохина и др. // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 1/2. – С. 222-226. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=19977 (дата обращения: 17.03.2026).
9. Меса-Сальсидо Л.Э. Нейропсихологическое исследование интеллектуальной деятельности подростка с расстройством аутистического спектра / Л.Э. Меса-Сальсидо, О.Э. Торрадо-Дуарте, Ю. Соловьева // Национальный психологический журнал. – 2025. – № 2 (20). – С. 80–91. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/neyropsihologicheskoe-issledovanie-intellektualnoy-deyatelnosti-podrostka-s-rasstroystvom-autisticheskogo-spektra (дата обращения: 17.03.2026).
10. Морозов С.А. Некоторые вопросы профессиональной ориентации подростков и взрослых с расстройствами аутистического спектра / С.А. Морозов, Т.И. Морозова, Б.В. Белявский //Аутизм и нарушения развития. – 2016. – Т. 14, № 3. – С. 3–20. – Электронная копия доступна на сайте Портала психол. изд. URL: https://psyjournals.ru/journals/autdd/archive/2016_n3/autdd_2016_n3_morozov_morozova_belyavsky.pdf (дата обращения: 17.03.2026).
11. Костин И.А. Формирование жизненных компетенций у школьников, подростков расстройствами аутистического спектра (РАС) : метод. пособие // Цифровые ресурсы ИКП : сайт. – 2024. – URL: https://ikp-rao.ru/wp-content/uploads/2024/02/Formirovanie_zhiznennyh_kompetencij_u_shkolnikov_podrostkov_s_RAS.pdf (дата обращения: 17.03.2026).
12. Хаустов А.В. Особые образовательные потребности обучающихся с расстройствами аутистического спектра // Аутизм и нарушения развития. – 2016. – Т. 14, № 2. – С. 3–12. – Электронная копия доступна на сайте Портала психол. изд. URL: https://psyjournals.ru/journals/autdd/archive/2016_n2/khaustov (дата обращения: 17.03.2026).
Являясь жителем Минска, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам Национальной б-ки Республики Беларусь.
[Забайкальская краевая универсальная научная библиотека им А.С. Пушкина]
