Виртуальная справочная служба Корпорации универсальных научных библиотек

Помогите составление библиографического списка литературных источников по теме научного исследования
«Формирование основ речевой культуры младших дошкольников средствами художественного слова».
«Нравственное воспитание старших дошкольников средствами мультипликационного кино».
Для каждой темы должно быть не менее 30 источников литературы, оформленных по ГОСТу, не менее 10 источников – за последние 10 лет и
НЕ ВКЛЮЧАТЬ УЧЕБНИКИ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ, СЛОВАРИ, ЭНЦИКЛОПЕДИИ!!!!

Ответ: Здравствуйте! Напоминаем, что в рамках одного запроса рассматривается только одна тема. Обращаем внимание, что в ответ на запрос предоставляется не более 10-15 публикаций.

Для начала работы над первой темой предлагаем ознакомиться с публикациями (источники: КиберЛенинка, НЭБ eLIBRARY, ЭК РГБ, ЭК ЛРУНБ им. М. Горького, ИПС Яндекс):

1. Алиева К.И. Чтение художественной литературы как средство развития речи детей младшего дошкольного возраста // Педагогический опыт: теория, методика, практика. – 2016. – № 4(9). – С. 219–221. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Интерактивплюс. URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/277/Action277-113957.pdf (дата обращения: 24.12.2024).

2. Асаева Е.С. Художественное слово как средство развития речевой активности у детей младшего дошкольного возраста // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2017. – № 8. – С. 74–79. – Электронная копия доступна на сайте журн. URL: https://sdo-journal.ru/journal/articles/asaeva-e-s-khudozhestvennoe-slovo-kak-sredstvo-razvitiya-rechevoy-aktivnosti-u-detey-mladshego-doshk/ (дата обращения: 24.12.2024).

3. Груздева М.В. Литературная творческая мастерская как ведущая технология развития речевого творчества у дошкольников и младших школьников // Вестник ЛГУ им. А.С. Пушкина. – 2018. – № 2. – С. 153–165. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/literaturnaya-tvorcheskaya-masterskaya-kak-veduschaya-tehnologiya-razvitiya-rechevogo-tvorchestva-u-doshkolnikov-i-mladshih (дата обращения: 23.12.2024).

4. Груздева М.В. Особенности развития образной речи у детей дошкольного возраста // Царскосельские чтения. – 2015. – № 19. – С. 31–35. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-razvitiya-obraznoy-rechi-u-detey-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 23.12.2024).

5. Денисова Е.Е. Методы и приемы обучения дошкольников рассказыванию // Карельский научный журнал. – 2014. – № 4 (9). – С. 54–57. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metody-i-priemy-obucheniya-doshkolnikov-rasskazyvaniyu (дата обращения: 23.12.2024).

6. Иванова И.В. Художественное слово как эффективное средство формирования основ культуры речи младших дошкольников // Вестник Донецкого педагогического института. – 2018. – № 4. – С. 168–172. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/hudozhestvennoe-slovo-kak-effektivnoe-sredstvo-formirovaniya-osnov-kultury-rechi-mladshih-doshkolnikov (дата обращения: 23.12.2024).

7. Левшина Н.И. Литературно-речевое развитие дошкольников / Н. И. Левшина, Л. Н. Санникова, С. Н. Юревич // Дошкольное воспитание. – 2021. – № 5. – С. 43–49. – Электронная копия доступна на сайте журн. URL: https://dovosp.ru/wp-content/uploads/2021/04/levshina_dv_04_2021.pdf?ysclid=m5104cbvj1744215343 (дата обращения: 24.12.2024).

8. Мардашова Р.С. Детская литература как средство воспитания и обучения дошкольников и младших школьников: историко-педагогические аспекты / Р. С. Мардашова, Л. В. Рахматуллина // Казанский педагогический журнал. – 2020. – № 6 (143). – С. 155–160. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/detskaya-literatura-kak-sredstvo-vospitaniya-i-obucheniya-doshkolnikov-i-mladshih-shkolnikov-istoriko-pedagogicheskie-aspekty (дата обращения: 23.12.2024).

9. Маслова М.В. Значение художественной литературы в речевом развитии у детей младшего дошкольного возраста // Вестник магистратуры. – 2016. – № 12-5 (63). – С. 47–48. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/znachenie-hudozhestvennoy-literatury-v-rechevom-razvitii-u-detey-mladshego-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 24.12.2024).

10. Матолина Н.Ю. Ознакомление с художественной литературой как эффективное средство развития связной речи детей младшего дошкольного возраста // Преподаватель года 2019 : сб. ст. первого тура Междунар. науч.-метод. конкурса, Петрозаводск, 15 октября 2019 г. – Петрозаводск : Новая Наука, 2019. – Ч. 1. - С. 265–269. – Электронная копия доступна на сайте elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41259953 (дата обращения: 24.12.2024). - Доступ после регистрации.

11. Силаева О.М. Влияние художественной литературы на развитие речи детей дошкольного возраста // Вопросы дошкольной педагогики. – 2023. – № 10 (69). – С. 31–32. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/th/1/archive/258/8632/ (дата обращения: 23.12.2024).

12. Трофимова Е.И. Стихосложение как средство развития речи у детей дошкольного возраста // Современное педагогическое образование. – 2020. – № 5. – С. 249-252. - Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/stihoslozhenie-kak-sredstvo-razvitiya-rechi-u-detey-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 23.12.2024).

Являясь жителем Луганска, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам Луганской УНБ.

[Луганская Республиканская универсальная научная библиотека имени М. Горького]

Адрес страницы: http://korunb.nlr.ru/query_info.php?query_ID=46786