Ответ:
Здравствуйте. Предлагаем для начала работы список литературы (источники поиска: ИПС Yandex, НЭБ КиберЛенинка, Elibrary, ЭК ДРУНБ):
1. Аблаев Э.А. Трудовое воспитание учащихся в годы Великой Отечественной войны // Советская педагогика. – 1986. – № 3. – С. 96-97.
2. Акоева Н.Б. Вклад школьников Белореченского и Рязанского районов Краснодарского края в восстановление хозяйства региона в 1943-1954 гг. / Н.Б. Акоева, М.В. Рогова // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия: Регионоведение: философия, история, социология, юриспруденция, политология, культурология. – 2022. – № 1 (294). – С. 15-24. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vklad-shkolnikov-belorechenskogo-i-ryazanskogo-rayonov-krasnodarskogo-kraya-v-vosstanovlenie-hozyaystva-regiona-v-1943-1954-gg (дата обращения: 18.03.2025).
Аннот.: В условиях Великой Отечественной войны обеспечение условий для функционирования сельского хозяйства. стало возможным благодаря использованию различных мобилизационных механизмов, в том числе сезонного вовлечения в работу колхозов и совхозов учащихся школ. Новизна исследования состоит в том, что впервые ставится вопрос об активном привлечении школьников (учащиеся 5-10 классов) Белореченского и Рязанского районов Краснодарского края к работе для победы над врагом и восстановления хозяйства страны.
3. Аннин А.Г. Правовое регулирование труда детей и молодежи в годы Великой Отечественной войны // Право и государство: теория и практика. – 2020. – № 5 (185). – С. 125-127. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pravovoe-regulirovanie-truda-detey-i-molodezhi-v-gody-velikoy-otechestvennoy-voyny (дата обращения: 18.03.2025).
4. Изюмский Е.А. Детский труд в России в годы Великой Отечественной войны // Актуальные вопросы современной науки и практики : сб. ст. по материалам II Междунар. науч.-практ. конф. – Уфа, 2020. – С. 115-118. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки Elibrary.ru. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_42933924_48207375.pdf (дата обращения: 18.03.2025). – Доступ после регистрации.
Аннот.: В работе рассматриваются вопросы использования детского труда в годы Великой Отечественной войны, в каких условиях и при каких нагрузках дети работали. Хронологические рамки работы охватывают середину XX века, период с начала Великой Отечественной войны и до ее завершения.
5. Кривоножкина Е. Организация быта и труда детей в сельских районах Татарской АССР в годы Великой Отечественной войны // Гасырлар авазы - Эхо веков. – 2012. – № 3/4. – С. 74-80. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-byta-i-truda-detey-v-selskih-rayonah-tatarskoy-assr-v-gody-velikoy-otechestvennoy-voyny (дата обращения: 19.03.2025).
Аннот.: В статье рассматривается организация детского труда в годы Великой Отечественной войны в сельских районах ТАССР. Также показаны тяжелые бытовые условия жизни детей.
6. Кудинов В.А. Детское движение по обе стороны линии фронта // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2015. – № 1. – С. 160-164. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/detskoe-dvizhenie-po-obe-storony-linii-fronta (дата обращения: 19.03.2025).
Аннот.: В статье обсуждаются вопросы участия детей в труде и боевых действиях в годы Великой Отечественной войны, формы работы детских пионерских объединений в советском тылу и на оккупированных территориях.
7. Кутякова Н.К. Формирование у школьников активной жизненной и гражданской позиции в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг. ) / Н.К. Кутякова, В.Ю. Ферцер // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2016. – № 2. – С. 266-269. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-u-shkolnikov-aktivnoy-zhiznennoy-i-grazhdanskoy-pozitsii-v-gody-velikoy-otechestvennoy-voyny-1941-1945-gg (дата обращения: 19.03.2025).
Аннот.: Исторический опыт советской общеобразовательной школы рассматриваемого периода представляет огромную ценность. Всестороннее изучение его важно, прежде всего, потому, что именно в те годы система народного образования в целом подверглась суровым испытаниям... Ценнейшим достижением советской школы военного времени явилось укрепление связи обучения и воспитания с социумом, с трудовыми усилиями народа, возвращение в школу трудовой подготовки и военно-спортивного обучения. Широкое развитие приобрела общественно-полезная деятельность школьников и их включение во всех основных отраслях народного хозяйства.
8. Мищенко Т.А. "Детский опыт" военного поколения: устные истории о военном детстве (по материалам Юго-Запада Брянщины и Восточной Гомельщины) / Т.А. Мищенко, В.В. Мищенко // Вестник Брянского государственного университета. – 2022. – № 3 (53). – С. 83-91. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/detskiy-opyt-voennogo-pokoleniya-ustnye-istorii-o-voennom-detstve-po-materialam-yugo-zapada-bryan-schiny-i-vostochnoy-gomelschiny (дата обращения: 19.03.2025).
Аннот.: Авторы предлагают обратиться к изучению одного из аспектов повседневности в годы Великой Отечественной войны - повседневности детства. Исследование составлено на основе устных историй. В дневниках подростков говорится, что каждый из них начал подрабатывать, помимо школьных занятий. В их воспоминаниях два вида труда: помощь семье и труд по принуждению по распоряжению оккупационных властей. Последнее подростки-девочки вспоминали как мучение и оскорбление. Их отправляли на тяжелые и опасные работы, как взрослых. Зачастую инициатива принадлежала полицаям и старостам.
9. Сулейманова Р.Н. «Заменим наших отцов и братьев!»: использование детского труда в народном хозяйстве СССР в годы Великой Отечественной войны: региональный аспект // Magistra Vitae : электрон. журн. по ист. наукам и археологии. – 2016. – № 1. - С. 95-103. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/zamenim-nashih-ottsov-i-bratiev-ispolzovanie-detskogo-truda-v-narodnom-hozyaystve-sssr-v-gody-velikoy-otechestvennoy-voyny-regionalnyy (дата обращения: 18.03.2025).
10. Труд детей в годы Великой Отечественной войны / А.А. Нихочина, А.Г. Грязнухин, Л.Ф. Малютин, Т.В. Грязнухин // Online.rae.ru : сайт. - URL: https://online.rae.ru/pdf/2271 (дата обращения: 18.03.2025).
11. Цветков С.Н. Дети и война // Проблемы развития территории. – 2010. – № 3. – С. 62-70. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/deti-i-voyna (дата обращения: 19.03.2025).
Из содерж.: Война изменила, прежде всего, отношение ребят к труду. Вместе со взрослыми они жили под лозунгом: «Все для фронта, все для Победы!». Ежегодно на колхозных и совхозных полях работало свыше 100 тысяч учащихся. Многие из них перевыполняли нормы, установленные для взрослых колхозников. В дни школьных каникул дети в ряде сельскохозяйственных работ полностью заменяли труд взрослых.
Являясь жителем Донецка, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам Донецкой ОНБ.
[Донецкая республиканская универсальная научная библиотека им. Н. К. Крупской]
