Ответ:
Здравствуйте! Предлагаем рекомендательный список литературы по Вашей теме (источники: БД МАРС, ПС Yandex) :
1. Арсеньева М.В. Изучение особенностей репродуктивной и творческой деятельности дошкольников с общим недоразвитием речи с использованием произведений детской художественной литературы и определение путей их коррекции // Вестн. Томск. гос. пед. ун-та. - 2015. - № 7. - С. 16-20 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://vestnik.tspu.edu.ru/files/vestnik/PDF/articles/arsenyeva_m._v._16_20_7_160_2015.pdf (14.02.2017).
2. Белова А.А. Формирование у младших школьников умений коммуникативного взаимодействия на уроках литературного чтения // Время науки - The Times of Science. - 2014. - № 2. - С. 66-70 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://www.tsput.ru/fb/ts/2/index.html#66 (14.02.2017).
3. Колодезникова С.И. Особенности восприятия литературного произведения младшими школьниками // Сиб. пед. журн. - 2006. - № 6. - С. 139-143 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-vospriyatiya-literaturnogo-proizvedeniya-mladshimi-shkolnikami (14.02.2017).
4. Левшина Н.И.Современные подходы к методике развития связной речи дошкольников / Левшина Н.И., Градусова Л.В. // Фундамент. исслед. - 2015. - № 2, ч. 9. - С. 1988-1992 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: https://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=37347 (14.02.2017).
5. Смуглиенко А.В. Роль пересказа в развитии речи ребенка [Электронный ресурс] // Студенческий научный форум- 2015 : VII Междунар. студ. электрон. науч. конф. - [Б. м.], 2015. - URL: https://www.scienceforum.ru/2015/pdf/12337.pdf (14.02.2017).
6. Сотова И.А. Дифференцированное обучение устному пересказу как особому виду творческой деятельности / И.А. Сотова, Е.Л. Парфенова // Рус. яз. в шк. - 2012. - № 8. - С. 8-13. Аннот.: О сущности понятия «пересказ» как особого вида творческой деятельности. Конспект урока русского языка для 6 класса.
7. Теремкова Н.Э. Пересказ - действенное средство развития связной речи у дошкольников // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 4. - С. 13-15.
Аннот.: В статье представлена работа по пересказу, как действенное средство по развитию связной речи у дошкольников.
8. Томилова С.Д. Теоретико-методические основы развития художественно-речевых умений ребенка старшего дошкольного возраста // Образование и наука. - 2010. - № 1. - С. 70-84 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://urorao.rsvpu.ru/filedirectory/155/2010_01_N69.pdf (14.02.2017).
9. Шадрина Л.Г. Развитие предпосылок связной речи у детей младшего дошкольного возраста // Вектор науки Тольят. гос. ун-та. Сер.: Педагогика, психология. - 2012. - № 4. - С. 326-329 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://edu.tltsu.ru/sites/sites_content/site1238/html/media70424/108_sadrina.pdf (14.02.2017).
10. Шатрова С.А. Влияние литературных произведений на развитие художественной речи дошкольника // Концепт. - 2013. - № S8. - С. 46-50 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-literaturnyh-proizvedeniy-na-razvitie-hudozhestvennoy-rechi-doshkolnika (14.02.2017).
11. Шорохова О.А. Особенности подготовки воспитателей к развитию языковой личности дошкольника // Науч. исслед. в образовании. - 2007. - № 1. - С. 140-143 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-podgotovki-vospitateley-k-razvitiyu-yazykovoy-lichnosti-doshkolnika (14.02.2017).
Для самостоятельного поиска рекомендуем воспользоваться ресурсами Библиотеки открытого доступа «КиберЛенинка» (http://cyberleninka.ru/search), ресурсами Научной электронной библиотеки «eLIBRARY.ru» (http://elibrary.ru/defaultx.asp), ресурсами электронного каталога Научной педагогической библиотеки им. К.Д. Ушинского (http://old.gnpbu.ru/cgi-bin/irbis64r_91/cgiirbis_64.exe?C21COM=F&I21DBN=PEDW&P21DBN=PEDW&S21FMT=&S21ALL=&Z21ID=%20target=).
[Астраханская областная научная библиотека им. Н. К. Крупской]
