Здравствуйте! Предлагаем для начала работы следующую литературу (источники разыскания: ЭК РГБ, ЭК ИЦ «Библиотека имени К. Д. Ушинского» РАО, науч. электрон. б-ки КиберЛенинка, eLibrary, БД МАРС):
1. Власенко В.С. Развитие речи обучающихся с тяжелыми нарушениями речи : учеб. пособие / Власенко В.С., Филипиди Т. И., Яровая А.С. ; Кубанский гос. ун-т. – Краснодар : КГУ, 2026 (Краснодар). – 240 с. : ил., табл.
2. Вунш В.А. Особенности формирования монологической речи у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи на примере составления текстовых арифметических задач / В.А. Вунш, С.Н. Викжанович // Инклюзивное образование: теория и практика : сб. материалов VI Междунар. науч.-практ. конф., Орехово-Зуево, 17 июня 2021 г. / отв. ред.: И.А. Ахметшина [и др.]. – Орехово-Зуево, 2021. – С. 201-206. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки eLibrary.ru. URL:
https://elibrary.ru/item.asp?id=46691490 (дата обращения: 22.04.2026). – Доступ после регистрации.
3. Городилова С.А. Развитие монологической речи дошкольников с тяжелыми нарушениями речи с использованием мультимедийных презентаций / С.А. Городилова, А.Ю. Лин // Концепт. – 2025. – № 5. – С. 409–418. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-monologicheskoy-rechi-doshkolnikov-s-tyazhelymi-narusheniyami-rechi-s-ispolzovaniem-multimediynyh-prezentatsiy (дата обращения: 22.04.2026).
4. Грошенкова В.А. Теоретико-методологические основы коррекции связной речи младших школьников с тяжелыми нарушениями речи // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2018. – № 3. – С. 202-206. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/teoretiko-metodologicheskie-osnovy-korrektsii-svyaznoy-rechi-mladshih-shkolnikov-s-tyazhelymi-narusheniyami-rechi (дата обращения: 22.04.2026).
5. Жабина Е.М. Развитие монологической речи младших школьников с тяжелыми нарушениями речи на уроках литературы / Е.М. Жабина, М.В. Ярикова // Междисциплинарный подход в изучении и образовании лиц с особыми потребностями : материалы всерос. науч.-практ. конф., посвящ. 55-летию Ин-та спец. образования, Екатеринбург, 28-29 ноября 2019 г. / Урал. гос. пед. ун-т, Ин-т спец. образования. – 2019. – С. 249-253. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки eLibrary.ru. URL:
https://elibrary.ru/item.asp?id=42482225 (дата обращения: 22.04.2026). – Доступ после регистрации.
6. Клыпутенко В.В. Изучение умений в пересказе текста у детей старшего дошкольного возраста с моторной алалией / В.В. Клыпутенко, У.А. Прытова // Профессиональная ориентация. – 2026. – № 1. – С. 32-36. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-umeniy-v-pereskaze-teksta-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-s-motornoy-alaliey (дата обращения: 22.04.2026).
7. Кнейс П.П. Возможности развития монологической речи младших школьников с тяжелыми нарушениями речи на уроках окружающего мира с использованием информационных технологий / П.П Кнейс, Л.Е. Томме // Актуальные направления научных исследований: от теории к практике : VIII Междунар. науч.-практ. конф. – Чебоксары : Интерактив плюс. – 2016. – № 2-1 (8). – С. 123-125. – Электронная копия доступна на сайте центра. URL:
https://interactive-plus.ru/e-articles/216/Action216-80171.pdf (дата обращения: 22.04.2026).
8. Кудина К.Г. Особенности обучения написанию изложения учащихся младших классов с тяжелыми нарушениями речи // Актуальные проблемы современной науки : IV Междунар. науч.-практ. конф. : в 3 т. / Ставроп. гос. пед. ин-т. – Ставрополь : Ставроп. ин-т, 2015. – Т. 1. – С. 220-224. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки eLibrary.ru. URL:
https://elibrary.ru/item.asp?id=23668326 (дата обращения: 22.04.2026). – Доступ после регистрации.
9. Шестакова Е.А. Мастерим и говорим творческая мастерская по развитию речи детей с ТНР / Е.А. Шестакова, Н.Г. Сережкина // Логопед. – 2020. – № 4. – С. 19-23. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки eLibrary.ru. URL:
https://elibrary.ru/item.asp?id=68486191 (дата обращения: 22.04.2026). – Доступ после регистрации.
10. Лебедева И.Н. Технология диагностики возможностей репродуктивного связного высказывания у дошкольников с системными нарушениями речи // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2025. – № 7. – С. 875-880. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-diagnostiki-vozmozhnostey-reproduktivnogo-svyaznogo-vyskazyvaniya-u-doshkolnikov-s-sistemnymi-narusheniyami-rechi (дата обращения: 22.04.2026).
11. Любимова М.М. Обучение сжатию и развертыванию текста изложения учащихся школы для детей с тяжелыми нарушениями речи : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Любимова М.М. – Москва, 2006. – 23 с. : ил. – Библиогр.: с. 23. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL:
https://search.rsl.ru/ru/record/01003283276?ysclid=mobhcu92ae887734180 (дата обращения: 22.04.2026).
12. Осетров И.Г. Репродуктивность и репродуктивные высказывания // Ученые записки Ульяновского государственного университета. Актуальные проблемы теории языка и лингводидактики. Серия: «Лингвистика». – 2021. – Вып. 1. – С. 49-55. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки eLibrary.ru. URL:
https://elibrary.ru/item.asp?id=47441954 (дата обращения: 22.04.2026). – Доступ после регистрации.
13. Современные дети – какие они? : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 22-24 дек. 2010 г. / Мурм. гос. гуманитар. ун-т. – Мурманск : МГГУ, 2012. – Т. 2. – 293 с. – Из содерж.: Использование осенних экскурсий в познавательно-речевом развитии дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / О. Н. Канайкина. – С. 262-264 ; Проект «мини-музей» – проводник развития познания и речи старших дошкольников с тяжелым нарушением речи / Н. Я. Исайчева. – С. 262-264.
14. Усенкова Е.В. Театрализованная деятельность, как успешность формирования речи у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи / Е.В. Усенкова, В.Д. Салимгареева // Интеграция педагогической науки и практики в контексте вызовов XXI века : сб. науч. ст. междунар. науч.-практ. конф., Калуга, 20 мая 2022 г. / Калужский гос. ун-т им. К.Э. Циолковского. – Калуга, 2022. – С. 355-359. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки eLibrary.ru. URL:
https://elibrary.ru/item.asp?id=49539545 (дата обращения: 22.04.2026). – Доступ после регистрации.
15. Мельникова И.И. Содержательно-методические аспекты подготовки детей младшего школьного возраста с тяжелыми нарушениями речи к написанию изложения / И.И. Мельникова, В.А. Грошенкова // Специальное и инклюзивное образование проблемы и перспективы развития : материалы науч.-практ. конф. «Чтения Ушинского», Ярославль, 20-21 апреля 2023 г. / Яросл. гос. пед. ун-т. им. К.Д. Ушинского. – Ярославль, 2023. – С. 92-100. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки eLibrary.ru. URL:
https://elibrary.ru/item.asp?id=80286475 (дата обращения: 22.04.2026). – Доступ после регистрации.
Являясь жителем Минска, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам Национальной б-ки Республики Беларусь.
