Здравствуйте, уважаемые библиотекари!
Помогите, пожалуйста, найти критерии, уровни сформированности, диагностический материал на предмет исследования понимания младшими школьниками прочитанного художественного произведения.
Спасибо!
Ответ:
Здравствуйте. Предлагаем список публикаций по Вашей теме (источники: ЭК ГНПБ им. К. Д. Ушинского, БД "Статьи" СОУНБ им. В. Г. Белинского, ПС Google).
1. Бакулина Г. А. Проверка первичного восприятия художественного произведения: от формализма к обучению и развитию // Начальная шк. – 2009. – № 8. – С. 3-8.
2. Беленькая Л. И. Ребенок и книга. О читателе восьми-девяти лет // Я вхожу в мир искусств. – 2005. – № 3. – С. 3-143.
3. Борисова Л. М. Развитие творческих способностей младших школьников в процессе изучения литературы [Электронный ресурс] // ИД «Первое сентября». – М., 2003-2010. – URLhttp://festival.1september.ru/articles/314351/ (08.06.10).
4. Горшенева И. А. Школьник и художественный текст // Начальная шк. – 2007. – № 5. – С. 68-71.
5. Климанова Л. Ф. Об особенностях курса «Литературное чтение» [Электронный ресурс] // Издательство Просвещение : [сайт]. – М., 2005-2010. – URL: http://www.prosv.ru/ebooks/Klimanova_Uroki-chtenia_1kl/1.html (08.06.10).
6. Кудина Г. Н. Опыт качественного анализа возрастных и индивидуальных особенностей развития читателей-школьников. сообщение 1. Понимание литературы младшими школьниками // Психолог. наука и образование. – 2004. – № 1. – С. 74-82.
7. Муромцева О. В. Формирование художественной культуры младших школьников на основе использования межпредметных связей [Электронный ресурс] // Эмиссия. Оффлайн: научно-педагог. Интернет-журн. – СПб, 2007. – URL: http://www.emissia.org/offline/2007/1211.htm (08.06.10).
8. Новлянская З. Н. Курс "Литература как предмет эстетического цикла" в системе развивающего обучения // Вопр. психологии. – 2005. – № 4. – С. 96-107.
9. От идеи – к технологии: исследовательская деятельность младших школьников : сб. ст. науч.-практ. конф., 16 апр. 2007 г., г. Петрозаводск / Федер. агентство по образованию, Карельский гос. пед. ун-т (Петрозаводск). – Петрозаводск : Изд-во КГПУ, 2007. – 211 с.
10. Сандомирский С. М. Продолжаем разговор о преподавании литературного чтения в начальной школе // Начальное образование. – 2009. – № 2. – С. 18-20.
11. Сатарова Л. Жемчуг исканий // Искусство в шк. – 2006. – № 2. – С. 12-14.
12. Светловская Н. Н. О литературном произведении и проблемах, связанных с его осмыслением при обучении младших школьников чтению // Начальная шк. – 2005. -№ 4. – С. 8-15 ; № 5. – С. 39-47; № 6. – С. 48-56.
13. Синникова М. Формирование системы читательских умений у младших школьников на уроках чтения [Электронный ресурс] // Педсовет : [сайт]. – [Б.м.]. 2010. – URL: http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,5342/Itemid,188/ (08.06.10).
14. Тургель В. А. Образное и вербальное в понимании художественного произведения младшими школьниками : автореф. дис. ... канд. психол. наук / Тургель Вероника Александровна ; Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. – СПб., 1997. – 18 с.
15. Формирование личности в современном обществе : теория, практика, опыт : сб. материалов Всерос. науч.-практ. конф., Якутск, 26 марта 2009 г. – Якутск : Изд-во ЯГУ, 2009. – 308 с.
16. Чумакова Т. И. Особенности изучения художественного произведения на уроках литературного чтения // Начальная шк. – 2005. – № 6. – С. 41-43.
Подскажите пожалуйста литературу и тематические сайты к дипломным работам на темы:
1. Взаимосвязь творческого мышления и эмоций у младших школьников и
2. Влияние арт-терапии на творческое мышление младших школьников.
Спасибо.
Ответ:
Здравствуйте. В Вашем запросе содержится два вопроса. По правилам виртуальной справочной службы мы отвечаем на один вопрос. Предлагаем список литературы по арт-терапии (источники – ЭК РНБ, ЭК ГНПБ им. Ушинского, ЭК Волгоградской ОУНБ):
1. Аметова Л. А.Педагогическая технология использования арттерапии в начальной школе : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Аметова Л.А. – М., 2003. – 25 с.
2. Вальдес Одриосола М.С. Арттерапия в работе с подростками : психотерапевтические виды художественной деятельности : метод. пособие / М.С. Вальдес Одриосола. – М. : ВЛАДОС, 2005. – 61 с., [8] л. ил., цв. ил. : ил.
3. Зорин С. С. Одна из форм психотерапевтической работы с младшими школьниками / С. С. Зорин // Начальная школа. – 2007. – № 4. – С. 55-58.
4. Киселева М.В. Арт-терапия в работе с детьми: рук. для дет. психологов, педагогов, врачей и специалистов, работающих с детьми / М.В. Киселева. – СПб. : Речь, 2006. – 158 с. : ил.
5. Копытин А.И. Арт-терапия детей и подростков / А.И. Копытин, Е.Е. Свистовская. – М. : Когито-Центр, 2007. – 196 с. : ил. – Библиогр.: с. 165 – 173.
6. Лановой В.Е. Метод "Напишите рассказ" : диагностика, терапия и прогноз / В.Е. Лановой. – СПб. : Речь, 2006. – 197 с. : табл. – (Психологический практикум).
7. Лебедева Л.Д. Арт-терапия как педагогическая инновация // Педагогика. – 2001. – № 10. – С. 21-25.
8. Лебедева Л.Д. Педагогические основы арт-терапии в образовании / Л.Д. Лебедева ; Правительство Лен. обл., Ком. общ. и проф. образования, Ленингр. обл. ин-т развития образования. – СПб. : ЛОИРО, 2001. – 320 с. : ил., цв. ил.
9. Новоселова Л.С. «Психологический театр» как средство коррекции негативного поведения младших школьников // Начальная школа плюс до и после. – 2005. – № 7. – С. 18-22.
10. Рыбакова С.Г. Арт-терапия для детей с ЗПР : [учеб. пособие] / С.Г. Рыбакова. – СПб. : Речь, 2007. – 139 с. : ил., табл.
11. Самойлова В.Г. Арт-терапия как одна из инновационных педагогических технологий коррекции эмоциональной сферы младших школьников : учеб. пособие / В.Г. Самойлова ; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск : ЧГАКИ, 2004. – 155 с. : ил. – Библиогр.: с. 152-155.
12. Шевченко Ю.С. Принципы арттерапии и артпедагогики в работе с детьми и подростками : метод. пособие / Ю.С. Шевченко, А.В. Крепица ; Балаш. гос. пед. ин-т, Рос. мед. акад. последиплом. образования. – Балашов : Изд-во БГПИ, 1998. – 53 с. : ил., цв. ил.