Виртуальная справочная служба Корпорации универсальных научных библиотек

всего запросов в базе	из них выполнено	в работе находится	сегодня выполнено	сегодня задано
49855	49850	4	5	3

Каталог выполненных запросов

Начало > Педагогика > Педагогика начальной школы > Обучение русскому языку и литературе >

Обучение русскому языку и литературе

Хрестоматии по литературе

[1] след. →

1 2 3 4 5 6 |

№ 49517 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

литература для диплома не старше 10 лет:
Словарный диктант как средство формирования орфографической грамотности и развития познавательного интереса младших школьников на уроках русского языка
НУЖЕН ОТВЕТ НА ВОПРОС:
1.2 Особенности развития орфографической грамотности

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем следующие следующие издания (Источники: – ЭК КОУНБ, РГБ, РНБ, НЭБ, ЭБ им. Ушинского, ЭБ МГПУ, Науч. электрон. б-ка eLibrary.ru, Киберленинка, ПС Яндекс)
1. Баранцова Н.С. Формирование орфографической грамотности у младших школьников / Н. С. Баранцова ; Центр помощи детям. – Ярославль, 2015. – 63 с. – Электронная копия доступна на сайте Центра помощи детям Ярославской обл. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 11.02.2026)
2. Баторова З.В. Процесс развития орфографической грамотности у младших школьников на уроках русского языка: понятие и особенности // Потенциал устойчивого инновационного развития: концепции, модели и практическое приложение : сб. ст. по итогам Междунар. науч.-практ. конф., Новосибирск, 12 января 2024 г. – Стерлитамак : Агентство междунар. исслед., 2024. – С. 13-16. – Электрон. копия сборника доступна на сайте АМИ. URL: https://ami.im/sbornik/MNPK-561.pdf (дата обращения: 11.02.2026)
3. Дедковская И.Н. Эффективные задания на уроках русского языка как средство повышения орфографической грамотности и развития познавательной деятельности учащихся // Преподаватель года 2021 : сб. ст. Междунар. профессионально-исследовательского конкурса, Петрозаводск, 20 мая 2021 г. В 3 ч. Ч. 2. – Петрозаводск : Новая Наука, 2021. – С. 96-107. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary.ru. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_46124232_39646279.pdf (дата обращения: 11.02.2026). – Доступ после регистрации.
4. Иванова Т.А. Формирование мотивации младших школьников к орфографической грамотности // Форум. – 2022. – № 1 (27). – С. 135-139. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary.ru. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_49844018_41607339.pdf (дата обращения: 11.02.2026). – Доступ после регистрации.
5. Игнатенко М.В. Педагогические условия формирования форфографической зоркости в младшем школьном возрасте : автореф. дис. … канд. пед. наук / Игнатенко Марина Валентиновна ; [Новгор. гос. ун-т им. Ярослава Мудрого]. – Великий Новгород, 2007. – 28 с. – Электрон. копия доступна на сайте РНБ. URL: https://vivaldi.nlr.ru/bd000193786/view/?#page=30 (дата обращения: 11.02.2026).
6. Ильиных Н.Г. Особенности формирования орфографических умений и навыков у обучающихся начальных классов // Наука и образование: тенденции, проблемы и перспективы развития : сб. материалов III Всерос. науч.-практ. конф. студентов и молодых ученых / под ред. И. В. Иванченко. – Ставрополь : ИП Тимченко О.Г., 2021. – С. 152-155.
7. Ким И. Г. Формирование орфографической зоркости у младших школьников // Молодой ученый. – 2022. – № 44 (439). – С. 340-342. – Электрон. версия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/439/95919 (дата обращения: 11.02.2026).
8. Майнова М.К. Орфографическая грамотность младших школьников // Исследования молодых ученых : материалы XCVII Междунар. науч. конф. (г. Казань, февраль 2025 г.). – Казань : Молодой ученый, 2025. – С. 74-81. – Электрон. версия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/conf/stud/archive/531/18877 (дата обращения: 11.02.2026).
9. Мачулина М.А. Особенности работы по формированию орфографического навыка на уроках русского языка в начальной школе / М.А. Мачулина, А. В. Нагаева // Гуманитарный научный журнал. – 2017. – № 1. – С. 23-25. – Электрон. копия доступна на сайте науч. б-ка Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-raboty-po-formirovaniyu-orfograficheskogo-navyka-na-urokah-russkogo-yazyka-v-nachalnoy-shkole (дата обращения: 11.02.2026).
10. Савельева Л.В. Познавательный потенциал младших школьников в овладении родным языком и его реализация при обучении орфографии : [монография] / Л. В. Савельева ; Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена, Институт детства. – Санкт-Петербург : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2017. – 311 с. : ил.
11. Семенова Е.В. Развитие орфографической зоркости у младших школьников // Актуальные вопросы современной науки : сб. ст. XXIII Междунар. науч.-практ. конф. : в 2 ч., Пенза, 20 июля 2025 г. В 2 ч. Ч. 2. – Пенза : Наука и Просвещение, 2025. – С. 126-127. – Электрон. копия сборника доступна на сайте МЦНС Наука и Просвещение. URL: https://naukaip.ru/wp-content/uploads/2025/07/MK-2417-2.pdf (дата обращения: 11.02.2026).
12. Терещенко Я.А. Особенности формирования орфографических навыков младших школьников // Профессиональные компетенции в современной психологии и педагогике : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф., Казань, 15 декабря 2024 г. – Уфа : Омега сайнс, 2024. – С. 238-240. – Электрон. копия сборника доступна на сайте МЦИИ Omega science. URL: https://os-russia.com/SBORNIKI/KON-607-PP.pdf (дата обращения: 11.02.2026).
13. Федина Е.С. Формирование орфографической грамотности у младших школьников с задержкой психического развития // Научный форум : педагогика и психология : сб. ст. по материалам LXXXII междунар. науч.-практ. конф., Москва, 04 марта 2024 г. – Москва : Междунар. центр науки и образования, 2024. – № 3 (82). – С. 13-19. – Электрон. копия сборника доступна на сайте Научный форум. URL: https://nauchforum.ru/files/2024_03_04_ped/3%2882%29.pdf (дата обращения: 11.02.2026).
14. Федоренко Т.Г. Развитие орфографической грамотности у детей младшего школьного возраста на уроках русского языка // Филологический журнал. – 2020. – № 24. – С. 96-100. – Электрон. копия журнала доступна на сайте Сахалинского гос. ун-та. URL: https://sakhgu.ru/wp-content/uploads/page/record_85101/2021_01/%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%B9-%D0%B6%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB_%D0%92%D1%8B%D0%BF%D1%83%D1%81%D0%BA-24_.pdf (дата обращения: 11.02.2026).

[Костромская областная универсальная научная библиотека]

№ 49512 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте! Предоставьте, пожалуйста, литературу (учебники, статьи, монографии, словари и т.д.) для написания дипломной работы на тему "Понятие «словарные слова», приёмы работы над словарными словами".

Ответ: Здравствуйте! Предлагаем для изучения (источники поиска: ЭК НББ, ИПС Google Академия, Репозиторий БГЭУ, Электрон.б-ка БГУ):
1. Достовалова Н. В. Методический аспект работы со словарями в начальной школе / Н. В. Достовалова, М. В. Курышева // Вестн. Том. гос. пед. ун-та. – 2018. – № 1. – С. 40-44 ; То же [Электронный ресурc]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodicheskiy-aspekt-raboty-so-slovaryami-v-nachalnoy-shkole.pdf (10.02.2026).
2. Квашнина Е. С. Использование приема ассоциаций на уроках русского языка при изучении словарных слов // Филол. кл. – 2015. – № 4. – С. 55-58 ; То же [Электронный ресурc]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-priema-assotsiatsiy-na-urokah-russkogo-yazyka-pri-izuchenii-slovarnyh-slov.pdf (10.02.2026).
3. Красницкая А. Словарные слова: начальная школа : пособие / А. Красницкаая. – Мн. : Попурри, 2021. — 80 с. Шифр НББ: Н//825188(025)*1Н//816136(039)*1Н//816137(039)
4. Левушкина О. Н. Словарная работа в начальных классах : пособие для учителей / О. Н. Лёвушкина. – М. : Гуманитар.-изд. центр "Владос", 2002. — 95 с.
Шифр НББ: 1ОК284002
5. Красницкая, А. Словарные слова для начальной школы : [учеб.-метод. пособие] / А. Красницкая. – Мн. : Попурри, 2015. — 136 с. Шифр НББ: 1Н//522057(039)*1Н//522058(039)
6. Работа со словарными словами в начальной школе : дидакт. материал для учителя / сост. Т. А. Козлова. – 3-е изд. – Мозырь : Белый Ветер, 2008. — 22 с. Шифр НББ: 1Н//632433(025)*1Н//82221(039)*1Н//82222(039)
7. Сергеева Б. В. Теоретические основы организации работы с лингвистическими словарями в начальной школе / Б. В. Сергеева, А Ю. Стешенко // Науч. обозрение. Пед. науки. – 2017. – № 3. – С. 100-109 ; То же [Электронный ресурc]. – URL: https://s.science-pedagogy.ru/pdf/2017/3/1629.pdf (10.02.2026).
8. Словарная работа на уроках русского языка: 2?4-е классы : пособие / С. Л. Володькова [и др.]. – Мн. : Пач. шк., 2015. — 47 с. Шифр НББ: 1Н//502745(039)*1Н//502746(039)
9. Степаняк М. Ч. Использование информационно-коммуникационных технологий в системе работы по изучению слов с непроверяемыми орфограммами / М. Ч. Степаняк. – [Б. м. : б. и.], 2015. — 22 с. Шифр НББ: 1Н//507525(039)*1Н//507527(039)
10. Эшанкулов Х. М. Методы и приемы словарно-орфографической работы применяемые в школе // PROSPECTS AND MAIN TRENDS IN MODERN SCIENCE. – 2025. – Т. 2, №. 20. – С. 93-97 ; То же [Электронный ресурc]. – URL: https://interoncof.com/index.php/spain/article/download/9924/9043 (10.02.2026).

Составление списка литературы (платно) можно заказать on-line
(открыть ссылку).
Рекомендуем также при необходимости воспользоваться платной услугой Национальной библиотеки Беларуси – Электронной доставкой документов (открыть ссылку).

[Национальная библиотека Беларуси]

№ 49510 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

литература для диплома не старше 10 лет: Словарный диктант как средство формирования орфографической грамотности и развития познавательного интереса младших школьников на уроках русского языка
1.2Особенности развития
1.3Что такое познавательный интерес

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем для начала работы следующий список литературы (источники поиска: ИПС Яндекс, научные электронные библиотеки КиберЛенинка, eLibrary.ru, НЭБ, ЭК РНБ):
1. Аксёнова Т.Е. Понятие познавательного интереса в психолого-педагогической литературы и современных нормативно-правовых документах // Образовательная социальная сеть nsportal.ru. – 21.12.2022. – URL: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-mo/2022/12/21/ponyatie-poznavatelnogo-interesa-v-psihologo (дата обращения: 09.02.2026).
2. Баширова В.С. Психолого-педагогическая сущность понятия «познавательный интерес» // Инфоурок : [сайт]. – 25.06.2020. – URL: https://infourok.ru/psihologo-pedagogicheskaya-sushnost-ponyatiya-poznavatelnyj-interes-4370977.html?ysclid=mletmfsqgo757730948 (дата обращения: 09.02.2026).
3. Коваленко Е.Г. Реализация педагогических условий развития познавательного интереса у младших школьников на уроках русского языка // Проблемы педагогики. – 2016. – № 9 (20). – С. 21-23. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-pedagogicheskih-usloviy-razvitiya-poznavatelnogo-interesa-u-mladshih-shkolnikov-na-urokah-russkogo-yazyka (дата обращения: 09.02.2026).
4. Мирзабекова Р.А. Формирование познавательного интереса у младших школьников на уроках русского языка // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки. – 2025. – № 2. – С. 72-75. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-poznavatelnogo-interesa-u-mladshih-shkolnikov-na-urokah-russkogo-yazyka (дата обращения: 09.02.2026).
5. Трубинова К.М. Познавательный интерес и его развитие в процессе обучения в начальной школе // Педагогика сегодня: проблемы и решения : материалы II Междунар. науч. конф. (г. Казань, сент. 2017 г.). – Казань : Молодой ученый, 2017. – С. 9-14. – Электрон. копия доступна на сайте изд-ва «Молодой ученый». URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/270/12881 (дата обращения: 09.02.2026).
6. Филиппова Е.В. Изучение новых словарных слов как средство активизации познавательной деятельности младших школьников // Образовательная социальная сеть nsportal.ru. – Опубл. 07.12.2017. – URL: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2017/12/07/izuchenie-novyh-slovarnyh-slov-kak-sredstvo-aktivizatsii (дата обращения: 09.02.2026).
7. Ширяева О.Г. Пути формирования познавательного интереса младших школьников на уроках русского языка через использование творческих заданий и словарно-орфографической работы // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2014. – № 2. – С. 49-55. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/puti-formirovaniya-poznavatelnogo-interesa-mladshih-shkolnikov-na-urokah-russkogo-yazyka-cherez-ispolzovanie-tvorcheskih-zadaniy-i (дата обращения: 09.02.2026).

[Донецкая республиканская универсальная научная библиотека им. Н. К. Крупской]

№ 49125 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте, можете пожалуйста помочь с поиском источников для моего диплома на тему "Японские сказки в школьном изучении (мотивы, сюжеты, образы и их интерпретация)"

Ответ: Здравствуйте. К сожалению, литературы, полностью соответствующей Вашему запросу, не найдено. Предлагаем список публикаций, близких Вашей теме (источники: Научная электронная библиотека КиберЛенинка, Научная электронная библиотека еLibrary, ЭБД МАРС, ПС Яндекс):
1. Бобрышева Д.А. Этнокультурное воспитание младших школьников в процессе изучения японских сказок // Мир, открытый детству : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием). – Екатеринбург, 2021. – С. 148-154. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46517105 (дата обращения: 26.11.2025). – Доступ после регистрации.
2. Попов А.С. Стилистическая характеристика японской народной сказки / А.С. Попов, Т.Н. Пермякова // Современный дискурс-анализ. – 2018. – № 4 (21). – С. 19-26. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: http://discourseanalysis.ru/ada21/st229.shtml (дата обращения: 26.11.2025).
3. Садокова А.Р. Cказки в системе японской народной прозы // Современная наука в теории и практике. – Москва, 2024. – С. 25-43. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=68487827 (дата обращения: 26.11.2025). – Доступ после регистрации.
4. Сулейменова А.М. Японская авторская сказка как жанр Нового времени // Известия Восточного института. – 2012. – № 1. – С. 90-96. – Электронная копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки «КиберЛенинка». URL: https://cyberleninka.ru/article/n/yaponskaya-avtorskaya-skazka-kak-zhanr-novogo-vremeni (дата обращения: 26.11.2025).
5. Щербакова О.А. Интерпретационная деятельность как средство формирования культурной толерантности школьников // Сибирский педагогический журнал. – 2011. – № 7. – С. 110-120. – Электронная копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки «КиберЛенинка». URL: https://cyberleninka.ru/article/n/interpretatsionnaya-deyatelnost-kak-sredstvo-formirovaniya-kulturnoy-tolerantnosti-shkolnikov (дата обращения: 26.11.2025).
Аннот: Рассматриваются структуры, содержание, принципы объективных и субъективных смыслов текстов родной и иной, в том числе японской, культуры. Освоение смыслов и ценностного содержания текстов культуры становится процессом творческого преобразования различий, личностного роста школьников.
6. Язовская О.В. Сравнительный анализ сказок Дальнего Востока (по материалам китайских и японских сказок) // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2009. – № 6. – С. 231-233. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sravnitelnyy-analiz-skazok-dalnego-vostoka-po-materialam-kitayskih-i-yaponskih-skazok?ysclid=mifvag8pqv511077317 (дата обращения: 26.11.2025).
См. также ответ на запрос № 46421 в Архиве Виртуальной службы.
Для самостоятельного поиска рекомендуем обратиться к НЭБ КиберЛенинка (открыть ссылку) и НЭБ еLibrary (открыть ссылку).
Являясь жителем Омска, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам Омской ОНБ.

[Омская государственная областная научная библиотека им. А. С. Пушкина]

№ 48375 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Необходимо составить список литературы по данной теме: Развитие эмоционального интеллекта учащихся начальных классов на уроках литературного чтения в процессе изучения сказок

Ответ: Здравствуйте! Предлагаем следующие публикации по теме «Развитие эмоционального интеллекта учащихся начальных классов на уроках литературного чтения в процессе изучения сказок» (Источники: КиберЛенинка, elibrary.ru, books.google.ru и др.)
1. Волдаева Т.А. Формирование нравственных качеств у младших школьников в процессе анализа сказок зарубежных авторов на уроках литературного чтения // СтРИЖ : электрон. студ. журнал. – 2022. – 29 июля (№ 4 (45)). – С. 1–4. – URL: http://strizh-vspu.ru/files/publics/1658869069.pdf (дата обращения: 24.07.2025).
2. Игошина Н.В. Развитие у младших школьников эмоционально-нравственной отзывчивости на уроках внеклассного чтения / Н.В. Игошина, Д.В. Рогаткина // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – № 75-2. – С. 154-158. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-u-mladshih-shkolnikov-emotsionalno-nravstvennoy-otzyvchivosti-na-urokah-vneklassnogo-chteniya (дата обращения: 24.07.2025).
3. Камитова А.И. Развитие эмоционального интеллекта младших школьников на уроках литературного чтения посредством технологии развития критического мышления через чтение и письмо // Региональное образование XXI века: проблемы и перспективы. – 2020. – № 2. – С. 5-6.
4. Мочалова А.А. Методические приемы изучения сказок на уроках литературного чтения в начальной школе // Приоритеты мировой науки: актуальные исследования и перспективы : сб. науч. тр. по материалам Междунар. науч.-практ. конф., 31 мая 2023 г. / под общ. ред. Туголукова А.В. – Москва : ИП Туголуков А.В., 2023. – С. 79–83. – Электронная копия доступна на сайте Центра перспективных научных публикаций. URL: https://co-nf.ru/wp-content/uploads/2023/06/sbornik_31.05.2023.pdf#page=79 (дата обращения: 24.07.2025).
5. Наконечная Н.А. Развитие эмоционального интеллекта при изучении поэтического творчества на уроках литературы / Н.А. Наконечная, Т.К. Демиденко // Управление образованием: теория и практика. – 2022. – № 7 (54). – С. 108-114. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-emotsionalnogo-intellekta-pri-izuchenii-poeticheskogo-tvorchestva-na-urokah-literatury (дата обращения: 24.07.2025).
6. Пономаренко Ю.М. Сказкотерапия как метод борьбы с эмоциональными комплексами у младших школьников // Научное наследие отечественных педагогов и его роль в современном образовании : материалы Всерос. студенч. науч.–практ. конф. с междунар. участием (Елабуга, 16 мая 2024 г.). – Елабуга, 2024. – С. 211–215. – Электронная копия доступна на сайте Казанского федер. ун-та. URL: https://kpfu.ru/portal/docs/F1562484464/Sbornik_Nauchnoe_nasledie.pdf#page=211 (дата обращения: 24.07.2025).
7. Расулова Ф. Роль сказки в обучении и воспитании младших школьников // Инновационные исследования в науке. – 2025. – Т. 4, № 5. – С. 62–67. – Электронная копия доступна на сайте inLibrary. URL: https://inlibrary.uz/index.php/irs/article/view/98708 (дата обращения: 24.07.2025).
8. Сильченкова Л.С. Развитие эмоционального интеллекта читателей младшего школьного возраста на уроках литературного чтения // Начальное образование. – 2021. – Т. 9, № 1. – С. 7-12.
9. Чуденцова К.П. Сказка как средство эмоционального развития младших школьников // Вопросы педагогики. – 2021. – № 1/2. – С. 291–295. – Электронная копия доступна на сайте elibrary.ru. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44644783 (дата обращения 24.07.2025). – Доступ после регистрации.
1-. Чуйчук Т.Ю. Развитие эмоциональной отзывчивости младших школьников на уроках литературного чтения средствами программы «RESCUR» / Т.Ю. Чуйчук, О.В. Огороднова // Инновационное развитие современной науки: теория и практика : сб. науч. тр. IV Междунар. науч.-практ. конф. – Анапа, 2022. – С. 79-83. – Электронная копия сборника доступна на сайте НИЦ "Иннова". URL: https://innova-science.ru/wp-content/uploads/2022/06/sbornik-nauchnyh-trudov-10.06.2022-irs-4.pdf#page=79 (дата обращения: 24.07.2025).
Являясь жителем Минска, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам Национальной б-ки Республики Беларусь.

[Забайкальская краевая универсальная научная библиотека им А.С. Пушкина]

№ 48075 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте, помогите, пожалуйста, подобрать литературу по теме: "Разработка системы уроков русского языка с использованием приёмов мнемотехники для развития связной речи младших школьников (на примере конкретной темы)в количестве не менее 10 источников. Заранее спасибо.

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем для начала работы следующий список литературы (источники поиска: ИПС Яндекс, науч. электрон. б-ки КиберЛенинка, eLibrary.ru):
1. Варламова Н.В. Развитие связной речи у младших школьников посредством мнемотаблиц / Н.В. Варламова, Ю.В. Зюзина // Передовое развитие современной науки: опыт, проблемы, прогнозы : сб. ст. VI Междунар. науч.-практ. конф., Петрозаводск, 14 июля 2022 г. – Петрозаводск, 2022. – С. 90-95. – Электрон. копия доступна на сайте eLibrary.ru. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_49168177_23952309.pdf (дата обращения: 17.05.2025). – Доступ после регистрации.
Аннот.: В статье отмечено, что использование символической аналогии облегчает и ускоряет процесс запоминания и усвоения материала. Применяя графическую аналогию, учащиеся учатся видеть главное, систематизировать полученные знания, строить логически правильные высказывания.
2. Милованова Л.А. Развитие мнемических способностей младших школьников на уроках русского языка / Л.А. Милованова, С.В. Никифорова. – Курск : Университетская книга, 2021. – 107 с.
Аннот.: В данном издании с позиций научного и передового педагогического опыта обоснована необходимость развития мнемических способностей младших школьников, вызванная изменениями в содержании ООП НОО, увеличением требований к обработке обучающимися большого объема информации, точности и прочности запоминаемого материала. Изложены основные вопросы, связанные с теорией и практикой развития мнемических способностей младших школьников на уроках русского языка. Представлен разработанный комплект приемов и упражнений, обеспечивающих более легкое усвоение информации обучающимися.
3. Полянская Т.Б. Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей младшего школьного возраста : учеб.-метод. пособие / Т.Б. Полянская. – Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2009. – Электрон. копия доступна на сайте Мультиурок. URL: https://multiurok.ru/files/t-b-polianskaia-ispolzovanie-metoda-mnemotekhniki.html (дата обращения: 17.05.2025).
4. Разливинских И.Н. Развитие мнемических способностей младших школьников на уроках русского языка: теория и практика / Разливинских И.Н., Милованова Л.А., Стерхова Н.С. // Современные проблемы науки и образования : сетевое изд. – 2022. – № 1. – URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=31475 (дата обращения: 17.05.2025).
5. Ревазян А.А. Использование мнемотехники в развитии речи // Молодой ученый. – 2017. – № 47 (181). – С. 129-132. – Электрон. копия доступна на сайте изд-ва «Молодой ученый». URL: https://moluch.ru/archive/181/46622/ (дата обращения: 17.05.2025).
6. Садилова Д.А. Развитие связной речи начальных классов на уроках русского языка // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2015. – № 3-2. – С. 156-159. – Электрон. копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-svyaznoy-rechi-nachalnyh-klassov-na-urokah-russkogo-yazyka (дата обращения: 17.05.2025).
7. Славкина И.А. Обучение русскому языку младших школьников с опорой на мнемотехники / Славкина И.А., Славкина Я.С., Алиева М.Г. // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – № 63-4. – С. 254-256. – Электрон. копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obuchenie-russkomu-yazyku-mladshih-shkolnikov-s-oporoy-na-mnemotehniki (дата обращения: 17.05.2025).
8. Сливкина О.В. Использование метода мнемотехники в развитии связной речи у младших школьников // Образовательная социальная сеть nsportal.ru. – 26.11.2028. – URL: https://nsportal.ru/shkola/korrektsionnaya-pedagogika/library/2018/11/26/ispolzovanie-metoda-mnemotehniki-v-razvitie (дата обращения: 17.05.2025).
9. Урбан Е.П. Роль мнемотехники в обучении младших школьников русскому языку / Е.П. Урбан, Е.В. Дубакина // Мир детства в современном образовательном пространстве : сб. ст. студентов, магистрантов, аспирантов / редкол.: Е.Я. Аршанский (гл. ред.) [и др.]. – Витебск, 2022. – Вып. 13. – С. 152-155. – Электрон. копия доступна в Репозитории Витеб. гос. ун-та им. П.М. Машерова. URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/32165 (дата обращения: 17.05.2025).
Аннот.: Роль использования мнемотехники облегчает запоминание и увеличивает объем памяти, развивает речевую и умственную деятельность детей.
10. Хмелёва Е.С. Использование мнемотехники в развитии речи младших школьников // Академия педагогических проектов Российской Федерации : науч.-образоват. центр пед. проектов : [сайт]. – URL: https://xn--d1abbusdciv.xn--p1ai/%D1%85%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%91%D0%B2%D0%B0-%D0%B5-%D1%81-%D0%BF%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F/ (дата обращения: 17.05.2025).
11. Хуртина Е.М. Использование мнемотехники в развитии связной речи детей младшего школьного возраста // Всероссийское СМИ "Время Знаний" : [сайт]. – URL: https://edu-time.ru/pub/108953 (дата обращения: 17.05.2025).

[Донецкая республиканская универсальная научная библиотека им. Н. К. Крупской]

№ 48073 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте, помогите, пожалуйста, подобрать литературу по теме: "Преимущества использования мнемотехники на уроках русского языка для развития связной речи" в количестве не менее 10 источников. Заранее спасибо.

Ответ: Здравствуйте. По Вашему запросу предлагаем следующий список литературы (источники поиска – ЭК РГБ, Научная электронная библиотека КиберЛенинка, eLIBRARY.RU, ИПС Яндекс, Google):
1. Булычева М.Н. Роль мнемотехники в развитии познавательных универсальных учебных действий на уроках русского языка и литературы // Педагогическое мастерство : материалы конф. – Казань : Молодой ученый, 2023. – № 18-22. – Электрон. копия доступна на сайте изд-ва «Молодой ученый». URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/495/18077/?ysclid=marrsx7bwa281483203 (дата обращения: 17.05.2025).
2. Ерёмина А.О. Мнемотехника – помощница при изучении русского языка // Старт в науке : VII Междунар. конкурс науч.-исслед. и твор. работ учащихся : [сайт]. – [2025]. – URL: https://school-science.ru/7/10/40708 (дата обращения: 19.05.2025).
3. Земляченко М.В. Формирование связной речи с помощью мнемотехники / М. В. Земляченко, Т. В. Кутергина, Г. И. Посохова // Педагогика: традиции и инновации : мат. конф. – Челябинск : Два комсомольца, 2013. – № 125-12. – Электрон. копия доступна на сайте изд-ва «Молодой ученый». URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/69/3653/?ysclid=maunxm52l8336023341 (дата обращения: 19.05.2025).
4. Милованова Л.А. Развитие мнемических способностей младших школьников на уроках русского языка : учеб. пособие / Л. А. Милованова, С. В. Никифорова ; Шадринский гос. пед. ун-т, Каф. теории и методики нач. образования, Центр науч.-метод. поддержки педагогов и помощи учащимся нач. классов. – Москва : Университетская книга, 2021. – 106 с. : ил.
5. Славкина И.А. Использование мнемотехник при обучении младших школьников орфографии русского языка / И. А. Славкина, Ю. М. Малаева, В. И. Кутугина // Современные проблемы науки и образования : сетевое изд. – 2020. – № 3. – URL: https://science-education.ru/article/view?id=29886 (дата обращения: 17.05.2025).
6. Тимирова К.Д. Мнемотехника на уроках русского языка // Вестник Московской международной академии. – 2023. – № 1. – С. 27-31. – Электрон. копия доступна на сайте Моск. междунар. акад. URL: https://mmamos.ru/wp-content/uploads/2023/05/Vestnik-MMA-1-2023.pdf (дата обращения: 19.05.2025).
7. Федотова Т.Н. Развитие связной речи через использование приёмов мнемотехники // Педагогическая наука и практика. – 2020. – № 4 (30). – С. 86-88. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-svyaznoy-rechi-cherez-ispolzovanie-priemov-mnemotehniki (дата обращения: 19.05.2025).
8. Шакирова Р.Р. Использование приемов мнемотехники на уроках русского языка // Academic research in educational sciences. – 2021. – Т. 2, вып. 8. – С. 551-560. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-priemov-mnemotehniki-na-urokah-russkogo-yazyka (дата обращения: 17.05.2025).

[Национальная библиотека Республики Бурятия]

№ 48011 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Пожалуйста, помогите подобрать актуальную литературу для дипломной работы па тему "РАЗВИТИЕ УЧЕБНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ СПЕЦИАЛЬНЫХ УПРАЖНЕНИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА".
Не могу найти определение "специальные упражнения", есть ли оно вообще? Есть ли автор? Находила такое понятие только в педагогике по физической культуре, но это мимо. Заранее благодарю

Ответ: Здравствуйте! Определение "специальные упражнения" в контексте преподавания русского языка в рамках Виртуальной службы не выявлено. Требуются углубленное разыскание, просмотр изданий de visu. Предлагаем рекомендательный список литературы для начала работы (источники: БД МАРС, ПС ЯНДЕКС, сайт «КиберЛенинка»):
1. Ансимова Н.П. Развитие внимания и памяти младших школьников на уроках / Ансимова Н.П., Смирнова А.В. – DOI 10.20323/1813-145X-2020-6-117-127-138 // Ярославский педагогический вестник. – 2020. – № 6 (117). – С. 127-138. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: https://vestnik.yspu.org/releases/2020_6/18.pdf (дата обращения: 13.05.225).
2. Герасенкова О.Н. Разноуровневое обучение на уроках русского языка как способ формирования навыка самостоятельного принятия решений у учащихся начальной школы / Герасенкова О.Н., Слизкова Е.В. // Концепт : науч.-метод. электрон. журн. – 2014. – № 2. – URL: https://e-koncept.ru/2014/14045.htm (дата обращения: 13.05.225).
3. Гуленко А.А. Модель формирования навыков самостоятельной работы младших школьников на уроках русского языка / Гуленко А.А., Сергеева Б.В. – DOI 10.24412/2304-120X-2021-11018 // Концепт : науч.-метод. электрон. журн. – 2021. – № 4. – URL: https://e-koncept.ru/2021/211018.htm (дата обращения: 13.05.225).
4. Коврова М.А. Использование аналитико-синтетических упражнений с фразеологизмами на уроках русского языка в начальной школе // Ярославский педагогический вестник. – 2015. – № 2, т. 2 (Психолого-педагогические науки). – С. 51-56. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: https://vestnik.yspu.org/releases/2015_2pp/12.pdf (дата обращения: 13.05.225).
5. Рябухина Н.А. Современные тенденции преподавания русского языка в начальных классах / Рябухина Н.А., Костина М.С. // Форум молодых ученых. – 2018. – № 6 (22), ч. 2. – С. 1374-1378. – Электрон. копия доступна на сайте «Издательский центр «ИУСЭР». URL: https://www.forum-nauka.ru/arhiv-nomerov (дата обращения: 13.05.225).
6. Сафарова З.И. Система орфографических // Педагогическое мастерство : материалы VIII Междунар. науч. конф. – Москва : Буки-Веди, 2016. – С. 162-164. – Электрон. копия доступна на сайте издательства «Молодой ученый». URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/191/10612/ (дата обращения: 13.05.2025).
7. Сергеева Б.В. Пути формирования навыков самостоятельной работы младших школьников на уроках русского языка / Б.В. Сергеева, А.А. Гуленко // Молодой ученый. – 2021. – № 2 (344). – С. 203-205. – Электрон. копия доступна на сайте издательства «Молодой ученый». URL: https://moluch.ru/archive/344/77007/ (дата обращения: 13.05.2025).
8. Удальцова И.А. Развитие компетенции учебной самостоятельности младших школьников в курсе русского языка : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Удальцова Ирина Анатольевна ; [Место защиты: Челяб. гос. пед. ун-т]. – Челябинск, 2008. – 25 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01003452042 (дата обращения: 13.05.2025).
Для самостоятельного поиска Вы можете воспользоваться ресурсами Библиотеки открытого доступа «КиберЛенинка» (открыть ссылку), ресурсами Электронной научной библиотеки «eLIBRARY.ru» (открыть ссылку). См. сайты «Лекции.Орг» (открыть ссылку), «Мультиурок» (открыть ссылку), «Инфоурок» (открыть ссылку). Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

[Астраханская областная научная библиотека им. Н. К. Крупской]

№ 47920 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА: Зачем нужны диктанты, когда используются диктанты, как часто нужно давать диктанты
5-6 книг на тему до 2021 года не старше

Ответ: Здравствуйте. К сожалению, отдельных изданий отвечающих Вашей теме за указанный период найти не удалось. Возможно, Вам будут полезны следующие издания (источники – ЭК РГБ, Науч. электрон. б-ка eLIBRARY.RU, ИПС Яндекс, ИПС Google):
1. Мартынова А.В. Теоретические основы и технологии начального языкового образования : учеб.-метод. пособие / А.В. Мартынова. – Барнаул : ИП Колмогоров Игорь Александрович, 2021. – 260 с. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=47229473 (дата обращения: 29.04.2025). – Доступ после регистрации.
2. Сегова Т.Д. Методика обучения русскому языку в начальной школе : учеб. пособие / Т.Д. Сегова. – Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2024. – 204 c. – Электрон. копия представлена на сайте Цифрового образовательного ресурса IPR SMART. URL: https://www.iprbookshop.ru/141695.html (дата обращения: 29.04.2025). – Доступ по подписке.
3. Шевелева Т.Н. Методика обучения русскому языку и литературному чтению : учеб. пособие / Т.Н. Шевелева. – Минск : РИПО, 2023. – 316 с. – Электрон. копия представлена на сайте ЭБС Университетская библиотека online. URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=717824 (дата обращения: 29.04.2025). – Доступ по подписке.

[Мурманская государственная областная универсальная научная библиотека]

№ 47723 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Можете ли вы помочь с написанием курсовой работы?
На тему: Словарный диктант как средство формирования орфографической грамотности младшего школьника на уроках русского языка
Книги нужны где присутствовали бы ответы на главы с таким названиями:
Глава 1. Теоретические и методические проблемы реализации формирования орфографической грамотности младшего школьника на уроках русского языка
1.2. Виды словарных диктантов
1.3. Словарные диктант с непроверяемым написанием

Литературы нужно от 20 штук
Если все таки сможете помочь, книги нужны не позднее 2021 года написания, может 2020 (но 4 или 5)
Заранее спасибо за помощь

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем следующие публикации, которые могут быть полезны в Вашей работе (источники – ЭК РГБ, Науч. электрон. б-ка eLIBRARY.RU, Науч. электрон. б-ка КиберЛенинка, ИПС Яндекс, ИПС Google):
1. Виды диктантов на уроках русского языка : учеб.-метод пособие для высш. и средних специальных учеб. заведений / сост. О. Б. Адаева. – Челябинск : Б-ка А. Миллера, 2022. – 70 с. – Электронная копия доступна на сайте "Преподаватели университета. НГПУ". URL: https://prepod.nspu.ru/pluginfile.php/354228/mod_resource/content/1/Адаева_Виды%20диктантов.pdf?ysclid=m98lywf4c7254060414 (дата обращения: 08.04.2025).
2. Беликова В.В. Диктанты по русскому языку для 2 класса // Информ-образование. – 2023. – № 2. – С. 44-56. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=59663770 (дата обращения: 08.04.2025). – Доступ после регистрации.
3. Гертнер Е.Е. Нетрадиционные диктанты в системе обучающих диктантов на уроках русского языка // Современные научные исследования и разработки : материалы Междунар. (заоч.) науч.-практ. конф., Прага, Чехия, 18 марта 2021 г. / под общ. ред. А.И. Вострецова. – Нефтекамск : Мир науки (ИП Вострецов Александр Ильич), 2021. – С. 104-112. – Электрон. копия сборника доступна на сайте изд-ва Мир науки. URL: http://science-peace.ru/files/SNIR_2021.pdf (дата обращения: 08.04.2025).
5. Календерова Н.К. Cовременные педагогические технологии на уроках русского языка / Н.К. Календерова, Н.Б. Хасанов, Туратбек кызы Ж. // Бюллетень науки и практики. – 2024. – Т. 10, № 4. – С. 565-571. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-pedagogicheskie-tehnologii-na-urokah-russkogo-yazyka (дата обращения: 08.04.2025).
6. Калиманова Д.Г. Формирование орфографической грамотности младших школьников (на материале изучения безударных гласных в корне слова) // СтРИЖ : студенч. электрон. журн. – 2023. – № 4 (51). – С. 45-48. – URL: http://strizh-vspu.ru/files/publics/1691527990.pdf (дата обращения: 08.04.2025).
7. Колесова О.В. Нетрадиционные приемы работы со словами с непроверяемым написанием в начальной школе / О.В. Колесова, А.А. Лобанова // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – № 69-3. – С. 115-118. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/netraditsionnye-priyomy-raboty-so-slovami-s-neproveryaemym-napisaniem-v-nachalnoy-shkole (дата обращения: 08.04.2025).
8. Платонова Е.В. Использование словарно-орфографической работы для усвоения младшими школьниками слов с непроверяемым написанием на уроках русского языка // Преподаватель года 2020 : сб. ст. Междунар. науч.-метод. конкурса, Петрозаводск, 3 мая 2020 г. : в 2 ч. – Петрозаводск : Новая Наука (ИП Ивановская Ирина Игоревна), 2020. – Ч. 1. – С. 180-186. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=42854412 (дата обращения: 08.04.2025). – Доступ после регистрации.
9. Ревенко О.И. Формирование языковой компетенции у младших школьников посредством словарных диктантов на уроках русского языка // Известия института педагогики и психологии образования. – 2024. – № 1. – С. 90-101. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=65846443 (дата обращения: 08.04.2025). – Доступ после регистрации.
10. Соколова И.А. Виды словарных диктантов с опорой на этимологический анализ «трудных» слов (из опыта работы) // Вестник научных конференций : электрон. изд. – 2021. – № 6-3. – С. 89-91. – URL: https://ukonf.com/doc/cn.2021.06.03.pdf (дата обращения: 08.04.2025).
См. также ответ на запрос № 46957.
Предлагаем ознакомиться с материалами сайтов:
(открыть ссылку), (открыть ссылку), (открыть ссылку).

[Мурманская государственная областная универсальная научная библиотека]

[1] след. →

1 2 3 4 5 6 |