Виртуальная справочная служба Корпорации универсальных научных библиотек

всего запросов в базе	из них выполнено	в работе находится	сегодня выполнено	сегодня задано
49858	49850	7	0	0

Каталог выполненных запросов

Начало > Педагогика > Педагогика начальной школы > Обучение русскому языку и литературе >

Обучение русскому языку и литературе

Хрестоматии по литературе

← пред. [2] след. →

| 1 2 3 4 5 6 |

№ 47217 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Подобрать список литературы по теме "Организация самостоятельной работы на уроках внеклассного чтения на I ступени общего среднего образования"

Ответ: Здравствуйте! Предлагаем для изучения (источники поиска: ЭК НББ, ИПС Google Академия, Электрон. б-ка БГУ) :
1. Дименкова Т. М. Внеклассное чтение: 2–4-е классы: тематические разработки уроков / Т. М. Дименкова, Н. К. Шукелович. – Мозырь : Содействие, 2014. — 158 с. Шифр НББ: 1Н//492917(025)*1Н//472980(039)
2. Дудкина В. Ю. К вопросу о типологии уроков внеклассного чтения на I ступени общего среднего образования // Дни студенческой науки : материалы XLVIII студен. науч.-практ. конф. (Гомель, 14–5 мая 2019 г.) : в 2 ч. / Гомел. гос. ун-т. ; редкол.: Р. В. Бородич [и др.]. – Гомель, 2019. – Ч. 1. – С. 116–117 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://elib.gsu.by/handle/123456789/57847 (17.02.2025).
3. Ефросинина Л. А. О литературном чтении в четырехлетней начальной школе // Начальная школа. – 2004. – № 1. – С. 17-23 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://topuch.com/download/512525.pdf#page=19 (17.02.2025).
4. Колганова Н. Е. Педагогические условия формирования основ читательской компетентности младших школьников // Вестн. Тамб. ун-та. Сер.: Гуманитар. науки. – 2013. – № 3. – С. 106–111 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-usloviya-formirovaniya-osnov-chitatelskoy-kompetentnosti-mladshih-shkolnikov.pdf (17.02.2025).
5. Кутявина Н. Н. Организация проектной деятельности в начальной школе // Нач. шк. – 2010. – № 10. – С. 42–45 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://n-shkola.ru/storage/archive/1407228170-1234862947.pdf#page=42 (17.02.2025).
6. Маматкулова Х. М. Создание проблемных ситуаций в процессе внеклассного чтения в начальной школе // Мировая наука. – 2020. – № 3. – С. 333–336 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sozdanie-problemnyh-situatsiy-v-protsesse-vneklassnogo-chteniya-v-nachalnoy-shkole (17.02.2025).
7. Посашкова Е. В. Формирование читательской культуры младших школьников на уроках внеклассного чтения (на материале авторской программы по внеклассному чтению) // Пед. образование в России. – 2009. – № 1. – С. 76-82 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-chitatelskoy-kultury-mladshih-shkolnikov-na-urokah-vneklassnogo-chteniya-na-materiale-avtorskoy-programmy-po-vneklassnomu.pdf (17.02.2025).
8. Стригоцкая А. Г. Цифровая трансформация начального образования: «перевернутые» уроки внеклассного чтения / А. Г. Стригоцкая, О. П. Советникова // Беларусь – 2030: государство, бизнес, наука, образование : материалы VI Междунар. науч. конф., Минск, 16 дек. 2019 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: А. А. Королёва (гл. ред.) [и др.]. – Минск, 2019. – С. 503–505 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://elib.bsu.by/handle/123456789/243176 (17.02.2025).
9. Тиринова О. И. Внеклассное чтение в 1 классе : учеб.-метод. пособие / О. И. Тиринова. – Минск : Нац. ин-т образования, 2014. – 142 с.
Шифр НББ: 1Н//468214(039)*1Н//468215(039)
10. Формирование читательского интереса учащихся начальных классов на уроках внеклассного чтения: материалы из опыта работы учителя начальных классов ГУО «Россонская средняя школа им. П. М. Машерова» Е. И. Унщиковой / Витеб. обл. ин-т развития образования ; сост.: Л. Г. Хаменок, Е. И. Унщикова. – Витебск : ВО ИРО, 2015. – 30 с. Шифр НББ: 1Н//546744(039)

Составление списка литературы (платно) также можно заказать on-line (открыть ссылку). Рекомендуем также при необходимости воспользоваться платной услугой Национальной библиотеки Беларуси – Электронной доставкой документов (открыть ссылку).

[Национальная библиотека Беларуси]

№ 47079 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Можете ли вы помочь с написанием курсовой работы?
На тему: Словарный диктант как средство формирования орфографической грамотности младшего школьника на уроках русского языка
Книги нужны где присутствовали бы ответы для главы с таким названием:
Понятие орфографической грамотности

книги нужны не позднее 2021 года написания

Ответ: Здравствуйте. Отдельные публикации за указанный период по теме, связанной с понятием "орфографическая грамотность", не выявлены. Поиск информации в монографиях предполагает просмотр большого количества изданий de visu, что невозможно в рамках Виртуальной службы.
Предлагаем следующие публикации, в которой выявлена интересующая Вас информация (источники – ИПС Яндекс, Google):
1. Зензеря И.В. Принципы современной русской орфографии и их влияние на орфографическую грамотность обучающихся // Психолого-педагогическое образование в современных условиях : сб. ст. по материалам III Всерос. науч.-практ. конф. – Новосибирск, 2021. – С. 43-48.
2. Смирнова Л.Г. Орфографическая грамотность как лингвокультурная ценность // Труды Института русского языка им. В.В Виноградова. – 2021. – № 3. – С. 195-201. – Электронная копия сборника доступна на сайте журн. URL: https://trudy.ruslang.ru/sites/default/files/journals/2021/2021-3.pdf#page=195 (дата обращения: 01.02.2025).
3. Павловская В.Н. Формирование орфографической грамотности у обучающихся младшего школьного возраста // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. XV Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 26 апр. 2024 г. / Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2024. – С. 250-253. – Электронная копия доступна на сайте Б-ки Баранович. гос. ун-та. URL: https://rep.barsu.by/server/api/core/bitstreams/476820cd-4d3e-4fe5-89b0-e0aad10a9ee7/content (дата обращения: 01.02.2025).
4. Плахтий Т.П. Формирование орфографической компетенции у младших школьников на уроках русского языка // Новые горизонты русистики. – 2020. – Вып. 12. – С. 52-62. – Электронная копия номера доступна на сайте Донецкого национального ун-та. URL: https://donnu.ru/public/journals/files/Новые%20горизонты%20русистики,%202020,%2012.pdf#page=52 (дата обращения: 01.02.2025).

[Мурманская государственная областная универсальная научная библиотека]

№ 46957 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Можете ли вы помочь с написанием курсовой работы?
На тему: Словарный диктант как средство формирования орфографической грамотности младшего школьника на уроках русского языка
Книги нужны где присутствовали бы ответы на главы с таким названиями:
Глава 1. Теоретические и методические проблемы реализации формирования орфографической грамотности младшего школьника на уроках русского языка
1.1. Понятие орфографической грамотности
1.2. Способы и пути формирования орфографической грамотности
1.3. Специфика использования словарных диктантов как средство формирования орфографической грамотности

Если все таки сможете помочь, книги нужны не позднее 2021 года написания, может 2020 (но 4 или 5)
Заранее спасибо за помощь

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие издания (источники – ЭК РГБ, Науч. электрон. б-ка eLIBRARY.RU, Науч. электрон. б-ка КиберЛенинка, ИПС Яндекс):
1. Андронова К.В. Организация словарной работы на уроках русского языка в начальной школе / К.В. Андронова, С.Н. Ким // Актуальные проблемы и перспективы реализации национальных проектов в Российской Федерации : сб. тр. Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, Павлово, 21 декабря 2023 г. – Павлово : Нац. исслед. Нижегородский гос. ун-т им. Н.И. Лобачевского, 2024. – С. 70-75. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=65623771 (дата обращения: 19.01.2025). – Доступ после регистрации.
2. Бадулина О.И. Формирование орфографической грамотности младших школьников / О.И. Бадулина, Т.А. Иванова // Начальное филологическое образование и подготовка учителя: вызовы ХХI века и методические решения : материалы Междунар. науч.-практ. конф. преподавателей, аспирантов и студентов, Москва, 03 марта 2022 г. – Москва : Московский гор. пед. ун-т, 2022. – С. 190-196. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=48388935 (дата обращения: 19.01.2025). – Доступ после регистрации.
3. Гордеева В.В. Приемы изучения словарных слов на уроках русского языка в начальной школе / В.В. Гордеева, А.С. Назарова, А.Д. Лисина // Теории, школы и концепции устойчивого развития науки в современных условиях : монография. – Уфа : Аэтерна, 2024. – С. 143-158.
4. Долгова О.И. Хочу 5 за словарный диктант : учеб.-метод. пособие по формированию учебных навыков и преодолению школьной неуспеваемости у учащихся младших классов / О.И. Долгова, Е.В. Зиборова. – 2-е изд. – Москва : Изд-во В. Секачев, 2020. – 107 с. – Электрон. копия представлена на сайте ЭБС Znanium.com. URL: https://znanium.com/catalog/product/1206016 (дата обращения: 18.01.2025). – Доступ по подписке.
5. Зайцева Т.А. Словарная работа на уроках русского языка в начальной школе // Педагогическое призвание : сб. ст. III Междунар. проф.-метод. конкурса, Петрозаводск, 28 февраля 2021 г. – Петрозаводск : Междунар. центр науч. партнерства «Новая Наука» (ИП Ивановская Ирина Игоревна), 2021. – Ч. 2. – С. 210-221. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=45565858 (дата обращения: 19.01.2025). – Доступ после регистрации.
6. Использование письменных заданий в изучении орфографической грамотности младших школьников / Л.А. Никитина, Д.С. Евдокимова, Т.Б. Овчинникова, Т.И. Тинякова // Педагогическое образование на Алтае. – 2021. – № 2. – С. 22-28. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: https://journals-altspu.ru/pedagogical-education/article/view/1708 (дата обращения: 19.01.2025).
7. Методика обучения русскому языку в начальной школе : учебник и практикум для вузов / под ред. Т.И. Зиновьевой. – Москва : Юрайт, 2025. – 255 с. – (Высшее образование). – Электрон. копия представлена на сайте образовательной платформы Юрайт. URL: https://urait.ru/bcode/560973 (дата обращения: 18.01.2025). – Доступ по подписке.
8. Синягина М.А. Средства развития орфографической грамотности младших школьников на уроках русского языка // Педагогический форум. – 2024. – Т. 2, № 14. – С. 80-84. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sredstva-razvitiya-orfograficheskoy-gramotnosti-mladshih-shkolnikov-na-urokah-russkogo-yazyka (дата обращения: 18.01.2025).
9. Фазылова Н.С. Методика работы над словарем на уроках русского языка в младших классах / Н.С. Фазылова, Ш.Б.Бабаева // Scientific progress. – 2021. – Т. 2, № 6. – С. 1052-1058. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-raboty-nad-slovarem-na-urokah-russkogo-yazyka-v-mladshih-klassah (дата обращения: 18.01.2025).
10. Шевелева Т.Н. Методика обучения русскому языку и литературному чтению : учеб. пособие / Т.Н. Шевелева. – Минск : РИПО, 2023. – 315 с.
11. Словарная работа как средство формирования языковой компетенции младших школьников : метод. пособие / авт.-сост. Е.В.Кожанова. – Ростов-на-Дону: Изд-во ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО, 2020. – 108 с. (открыть ссылку)
См. также ответ на запрос № 15308 в архиве выполненных справок «Виртуального библиографа» (открыть ссылку).
Предлагаем ознакомиться с материалами сайтов:
(открыть ссылку)
(открыть ссылку)
(открыть ссылку).

[Мурманская государственная областная универсальная научная библиотека]

№ 46816 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте. Помогите, пожалуйста, со списком литературы для курсовой работы ""Создание проектов на уроках литературного чтения в младших классах". Заранее благодарна

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем список публикаций для начала работы над темой (источники – ЭК, БД МАРС, ПС Яндекс, eLIBRARY.RU, Cyberleninka, Академия Google).
1.Иванова Н.В. Психолого-педагогические аспекты организации проектной деятельности в начальном звене школьного обучения // Сибирский психологический журнал. – 2011. – № 41. – С. 25-35. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskie-aspekty-organizatsii-proektnoy-deyatelnosti-v-nachalnom-zvene-shkolnogo-obucheniya (дата обращения: 24.12.2024).
2. Калайджян Т.В. Реализация проектных задач в рамках урока литературного чтения в начальной школе / Т.В. Калайджян, А.В. Шевцова // Педагогика: традиции и инновации : материалы VII Междунар. науч. конф. – Челябинск : Два комсомольца, 2016. – С. 62-65.
3. Коврова М.А. Развитие читательского интереса третьеклассников к сказкам народов России в процессе проектной деятельности / М.А. Коврова, А.В. Перминова // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – 2022. – № 3 (55). – С. 62-69. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-chitatelskogo-interesa-tretieklassnikov-k-skazkam-narodov-rossii-v-protsesse-proektnoy-deyatelnosti (дата обращения: 24.12.2024).
4. Колесова А.А. Применение проектных технологий на уроках литературного чтения в начальной школе // Современные педагогические технологии и инструменты дошкольного и начального образования : сб. науч. ст. по материалам Междунар. науч.-практ. конф. – Саранск : Мордовский гос. пед. ун-т им. М.Е. Евсевьева, 2024. – С. 89-94.
5. Одегова В.Ф. Организация проектной деятельности младших школьников в курсе литературного чтения // Приоритеты современного образования : монография / под общ. ред. Г.Ю. Гуляева. – Пенза : Наука и Просвещение, 2017. – С. 14-28.
6. Плиева М.М. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у обучающихся начальных классов на уроках литературного чтения через использование метода проектов // Наука и образование: тенденции, проблемы и перспективы развития : сб. материалов III Всерос. науч.-практ. конф. студентов и молодых ученых. – Ставрополь, 2021. – С. 242-246.
7. Рубцова А.А. Формирование познавательных умений у младших школьников на уроках литературного чтения в рамках проектной деятельности // Актуальные проблемы современной науки в XXI веке : материалы Междунар. (заочн.) науч.-практ. конф. – Нефтекамск : Мир науки, 2023. – С. 117-122.
8. Слонь О.В. Метод проектов и его реализация на уроках литературного чтения в начальной школе // Вестник Оренбургского государственного педагогического университета : электрон. науч. журн. – 2013. – № 4 (8). – С. 193-198. – URL: http://vestospu.ru/archive/2013/articles/27_4_2013.pdf?ysclid=m3wrv5a7ze294781082 (дата обращения 25.11.2024).
9. Сокорутова Л.В. Развитие младших школьников на уроках литературного чтения через проектную деятельность // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. – 2021. – № 10. – С. 114-117. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: http://www.nauteh-journal.ru/files/a00e291e-98a6-47d3-8f02-30e6e5403d78 (дата обращения 25.11.2024).
10. Соловьева Ю.И. Опыт организации проектной деятельности на уроках литературного чтения в начальной школе // Вестник науки и образования. – 2019. – № 24-2 (78). – С. 56-58. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/opyt-organizatsii-proektnoy-deyatelnosti-na-urokah-literaturnogo-chteniya-v-nachalnoy-shkole (дата обращения: 24.12.2024).
Являясь жителем Рязани, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам Рязанской ОНБ.

[Рязанская областная универсальная научная библиотека имени Горького]

№ 45694 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Можете ли назвать материалы обсуждений, дискуссий по поводу включения имён в школьные и вузовские учебники писателей и поэтов к. 19. – н. 20 в., в частности, А. А. Блока?

В номере 45672 речь шла про региональные издания СМИ, а не про печать Москвы и Петербурга... Т. е. без этих регионов...

Ответ: Здравствуйте. Информация по теме запроса не найдена. Предлагаем статьи общего плана (просмотрены источники – НЭБ Киберленинка, НЭБ eLibrary, ЭК б-ки Шадрин. пед. ун-та, ИПС Яндекс)
1. Архангельская Н.Н. «Имена» в вузовском учебнике истории русской литературы ХХ века: варианты отбора и «Представления» // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2000. – Вып. 1. – С. 72-74. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/imena-v-vuzovskom-uchebnike-istorii-russkoy-literatury-hh-veka-varianty-otbora-i-predstavleniya (дата обращения: 6.09.2024).
2. Классический сюжет : школьная программа: книга на всю жизнь – и так и не прочитанная. Почему (тогда, потом и сейчас)? / В. Богданова [и др.] // Дружба народов. – 2023. – № 11. – С. 186-202
Аннот.: Книги из школьной программы по литературе обсуждают: Вера Богданова, Валерий Былинский, Алексей Варламов, Александр Григоренко, Максим Гуреев, Андрей Дмитриев, Елена Долгопят, Денис Драгунский, Анна Козлова, Илья Кочергин, Александр Мещеряков, Кирилл Рябов, Алексей Сальников, Антон Секисов, Роман Сенчин.
3. Лебедев Ю. "Это всё из матёрой бронзы; этому всему века не будет!" : какие из произведений выдающегося русского писателя-классика А. Ф. Писемского и почему следует обязательно включить в современную школьную программу по литературе? // Русская словесность. – 2019. – № 1. – С. 8-23 : рис., фот. – Библиогр.: с. 23.
4. Роулинг вместо Толстого: как стоит поменять школьную программу по литературе / Е. Михайлов, К. Морозова, В. Богданова [и др.] // Афиша Daily : [сайт]. – Москва, 31.08.2023. – URL: https://daily.afisha.ru/culture/26030-rouling-vmesto-tolstogo-kak-stoit-pomenyat-shkolnuyu-programmu-po-literature/ (дата обращения: 26.09.2024).
5. Федченко Н.Л. Не верь написанному… (О содержании современных школьных программ по литературе) // Наш современник. – 2010. – № 8. – С. 185-190. – (Очерк и публицистика). – Электрон. копия доступна на сайте «Отец Павел». URL: http://otc-pavel.ortox.ru/katalog_statejj/view/id/1126568 (дата обращения: 26.09.2024).
6. Фёдоров С. О критериях включения литературных произведений в предметные программы и стандарты // Литература : электрон. журн. – 2004. – № 4. – URL: https://lit.1sept.ru/article.php?ID=200400409 (дата обращения: 26.09.2024).
7. Шуралев А.М. Дадим слово Толстому / А.М. Шуралев ; [беседовала] С. Янова // Уфа. – 2023. – № 6. – С. 50-51.
Аннот.: Профессор кафедры русского языка и литературы уфимского педагогического университета Александр Шуралев о необходимости изучения классической литературы в школе.
8. Щербакова П.О. Современная школьная программа по литературе в 10-11 классах глазами общества и государства // Книга в современном мире: проблемы чтения и чтение как проблема : материалы междунар. науч. конф., (25-27 февр. 2014 г.) / Воронеж. гос. ун-т : науч. ред.: Ж. В. Грачева ; ред.: М.К. Попова, М.Я. Розенфельд, Т.Ф. Ускова [и др.]. – Воронеж, 2014. – С. 293-297. – Электрон. копия на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary.ru. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_23008684_30832497.pdf (дата обращения: 26.09.2024). – Доступ после регистрации.

[Саратовская областная универсальная научная библиотека]

№ 44318 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте, пожалуйста, помогите, со списком источников для курсовой работы на тему: "Язык художественного произведения как средство эстетического воспитания младших школьников"

Ответ: Здравствуйте! Предоставить список литературы по Вашей теме в рамках Виртуальной службы не представляется возможным, т. к. запрос сформулирован слишком узко и требует углубленного разыскания. Предлагаем следующие материалы для начала работы над темой (источники – ЭК РНБ, НЭБ Киберленинка, Elibrary, БД МАРС, ПС Гугл, Яндекс):
1. Бредихина С.В. Художественное произведение как средство эстетического воспитания младших школьников / С.В. Бредихина, Н.Ю. Колмыкова // Материалы 66-й науч.-практ. конф. преподавателей и студентов : в 3 ч. – Благовещенск, 2016. – Ч. 1. – С. 31-33. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL https://www.elibrary.ru/item.asp?id=26044846 (дата обращения: 19.02.2024). – Доступ после регистрации.
2. Галдиева М.Д. Средства эстетического воспитания младших школьников // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2016. – № 6-3. – С. 23-25. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sredstva-esteticheskogo-vospitaniya-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 19.02.2024).
3. Ершова Н.В. Эстетическое воспитание младших школьников на уроках литературного чтения // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. – Москва, 2003-2024. – URL: https://urok.1sept.ru/articles/102464?ysclid=lssdfwjg2k525971524 (дата обращения: 19.02.2024).
4. Колодезникова С.И. Особенности восприятия литературного произведения младшими школьниками // Сибирский педагогический журнал. – 2006. – № 6. – С.139-143. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-vospriyatiya-literaturnogo-proizvedeniya-mladshimi-shkolnikami (дата обращения: 19.02.2024).
5. Косоруких О.Л. Художественный текст как средство эстетического воспитания младших школьников // Музыкальное образование: история и современность : материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Елец, 2021. – С. 72-77. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=47318720 (дата обращения: 19.02.2024). – Доступ после регистрации.
6. Максимова В.В. Формирование эстетического вкуса младших школьников с помощью литературы // Nsportal.ru : образовательная социальная сеть. – 06.02.2015. – URL: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/2015/02/06/formirovanie-esteticheskogo-vkusa (дата обращения: 19.02.2024).
7. Обласова Л.Ю. Воспитание младшего школьника на основе художественных текстов / Л.Ю. Обласова, Е.В. Стрелецкая // На путях к новой школе. – 2013. – № 1. – С. 48-50. – Электронная копия сборника доступна на сайте Образование Костромской обл. URL: http://www.eduportal44.ru/Galich/school3/eu/zc/SiteAssets/DocLib1/%D0%94%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BD%D1%8F%D1%8F/%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92%D0%BF%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%85%20%D1%81%D0%BC%D1%8B%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%20%D0%B8%20%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9.pdf (дата обращения: 19.02.2024).
8. Симонова П.С. Художественно-эстетическое развитие младших школьников на уроках литературного чтения // Педагогика: традиции и инновации : материалы VIII Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, январь 2017 г.). – Челябинск : Два комсомольца, 2017. – С. 85-87. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/210/11690/ (дата обращения: 19.02.2024).
9. Ходжиматова М.К. Литература и искусство художественного слова в воспитании гармонично развитого поколения // Молодой ученый. – 2017. – № 2 (136). – С. 642-645. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/136/38128/ (дата обращения: 19.02.2024).
10. Хопренинова В.А. Эстетическое переживание как условие художественного восприятия поэтического текста на уроках литературного чтения в начальной школе // Наука и школа. – 2013. – № 6. – С. 64-68. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/esteticheskoe-perezhivanie-kak-uslovie-hudozhestvennogo-vospriyatiya-poeticheskogo-teksta-na-urokah-literaturnogo-chteniya-v (дата обращения: 19.02.2024).

[Государственная научная областная библиотека Кузбасса им В. Д. Фёдорова]

№ 44317 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте, помогите, пожалуйста с учебной и научной литературой (желательно современной) для курсовой работы на тему: "Применение интерактивных методов в изучении литературы у младших школьников" (не менее 25)

Ответ: Здравствуйте. Напоминаем, что в ответ на тематический запрос предоставляется не более 10-15 источников.
Надеемся, что представленные Вам источники будут полезны в изучении темы (источники: ИПС Google, Yandex, Киберленинка, eLIBRARY.RU и др.):
1. Агаева А.В. Интерактивная дидактическая игра как средство формирования читательской грамотности младших школьников // Экономика и социум. – 2023. – № 5-1(108). – С. 964-968. – Электронная копия доступна на сайте электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/interaktivnaya-didakticheskaya-igra-kak-sredstvo-formirovaniya-chitatelskoy-gramotnosti-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 19.02.2024).
2. Волкова Л.В. Интерактивные методы обучения младших школьников: алгоритм проектирования интерактивного задания / Л. В. Волкова, К. А. Занина // Педагогический журнал Башкортостана. – 2021. – № 1(91). – С. 56-71. – Электронная копия доступна на сайте электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/interaktivnye-metody-obucheniya-mladshih-shkolnikov-algoritm-proektirovaniya-interaktivnogo-zadaniya/viewer (дата обращения: 19.02.2024).
3. Гафиятуллина Э.А. Интерактивные технологии в образовательном процессе // Теория и практика современной науки. – 2021. – №10 (76). – С. 159-161. – Электронная копия доступна на сайте электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/interaktivnye-tehnologii-v-obrazovatelnom-protsesse (дата обращения: 19.02.2024).
4. Гордеева А.В. Реализация цифровых интерактивных технологий в образовательном процессе: российский опыт / А. В. Гордеева, А. А. Черная // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, Чебоксары, 18 июля 2023 г. / Чувашский республиканский ин-т образования М-ва образования Чувашской Республики. – Чебоксары : Среда, 2023. – С. 70-72. – Электронная копия доступна на сайте ИД Среда. URL: https://phsreda.com/ru/article/107623/discussion_platform (дата обращения: 19.02.2024).
5. Гряднова Ю.О. Использование интерактивных методов обучения на уроках литературного чтения в начальной школе // Единое образовательное пространство как фактор формирования и воспитания личности : материалы XIII Междунар. науч.-практ. конф. студентов, магистрантов и молодых ученых, Рязань, 25–26 апреля 2019 г. / отв. ред. Е. Ю. Лунькова. – Рязань : Рязанский гос. ун-т имени С.А. Есенина, 2019. – С. 431-436. – Электронная копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42391143 (дата обращения: 19.02.2024). – Доступ после регистрации.
6. Каско Ж.А. Использование интерактивных методов обучения в начальной школе / Ж. А. Каско, Т. А. Свиешкина // Воспитание как стратегический национальный приоритет : междунар. Науч.-образовательный форум, Екатеринбург, 15–16 апреля 2021 г. – Екатеринбург : Уральский гос. пед. ун-т, 2021. – Ч. 1. – С. 119-124. – Электронная копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=45639621 (дата обращения: 19.02.2024). – Доступ после регистрации.
7. Конягина Л.Н. Интеллектуальное развитие младших школьников в процессе интерактивного обучения / Л. Н. Конягина, О. В. Ильина // Сервис plus. – 2021. – Т. 15, № 3. – С. 73-79. – Электронная копия доступна на сайте электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/intellektualnoe-razvitie-mladshih-shkolnikov-v-protsesse-interaktivnogo-obucheniya (дата обращения: 19.02.2024).
8. Кот Т.А. Интерактивные формы и методы обучения младших школьников в контексте преподавания дисциплины "Литературное чтение" в начальной школе // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – № 68-2. – С. 177-179. – Электронная копия доступна на сайте электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/interaktivnye-formy-i-metody-obucheniya-mladshih-shkolnikov-v-kontekste-prepodavaniya-distsipliny-literaturnoe-chtenie-v-nachalnoy/viewer (дата обращения: 19.02.2024).
9. Литинская Н.А. Вопросы развития творческой деятельности учащихся младших классов на уроках литературного чтения // Academy. – 2023. – № 3(76). – С. 12-14. – Электронная копия доступна на сайте электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/voprosy-razvitiya-tvorcheskoy-deyatelnosti-uchaschihsya-mladshih-klassov-na-urokah-literaturnogo-chteniya-1 (дата обращения: 19.02.2024).
10. Маркина О.А. Интерактивная игра – как метод воспитания младших школьников // Инфоурок : сайт. – Смоленск, 2021. – URL: https://infourok.ru/interaktivnaya-igra-kak-metod-vospitaniya-mladshih-shkolnikov-5092656.html (дата обращения: 19.02.2024).
11. Ногаева С.Е. Особенности обогащения словарного запаса младших школьников в условиях новых образовательных стандартов // Балтийский гуманитарный журнал. – 2019. – №1 (26). – С. 115-118. – Электронная копия доступна на сайте электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-obogascheniya-slovarnogo-zapasa-mladshih-shkolnikov-v-usloviyah-novyh-obrazovatelnyh-standartov (дата обращения: 19.02.2024).
12. Пересада О.В. Формирование читательского интереса младших школьников средствами инновационных технологий буктрейлера и виртуальной книжной выставки / О. В. Пересада, Н. А. Корепина // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2021. – Т. 6, № 6. – С. 981-989. – Электронная копия доступна на сайте электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-chitatelskogo-interesa-mladshih-shkolnikov-sredstvami-innovatsionnyh-tehnologiy-buktreylera-i-virtualnoy-knizhnoy (дата обращения: 19.02.2024).
13. Шарычева М.Э. Особенности применения интерактивных методов в процессе обучения младших школьников // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – № 75 – 1. – С. 256-259. – Электронная копия доступна на сайте электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-primeneniya-interaktivnyh-metodov-v-protsesse-obucheniya-mladshih-shkolnikov/viewer (дата обращения: 19.02.2024).

[Национальная библиотека им. А. М. Амур-Санана Республики Калмыкия]

№ 44237 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Необходимо найти литературу для написания курсовой на тему эстафета-рассказ как метод обучения младших школьников и как метод развития творческих способностей

Ответ: Здравствуйте. Тема Вашего запроса требует длительных разысканий и просмотра источников de visu. В доступных ресурсах выявлены публикации, в которых эстафета-рассказ рассматривается недостаточно подробно. Предлагаем выборочный список литературы для начала работы над темой (источники – ЭК НБ РК, ЭК РГБ, БД e-Library, Яндекс, GoogleАкадемия):
1.Гладко М.П. Методический прием «Слово – эстафета»: алгоритм работы с приемом на занятии со взрослыми или детьми // PEDSOVET.SU : [сайт]. – 22.01.2017. – URL: https://pedsovet.su/metodika/priemy/6398_priem_slovo_estafeta_na_uroke (дата обращения: 15.02.2024).
2.Зинченко Т.Г. Развитие речевого творчества младших школьников // Вестник научных конференций : электрон. изд. – 2017. – 6-2 (22). – С.49-52. – URL: https://ukonf.com/doc/cn.2017.06.02.pdf (дата обращения: 15.02.2024).
3.Зырянова О.Н. Интерактивные методы изучения прилагательного в школе / О.Н. Зырянова, Л.С. Шмульская // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – № 64-3. – С. 100-102. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинки. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/interaktivnye-metody-izucheniya-imeni-prilagatelnogo-v-shkole/viewer (дата обращения: 15.02.2024).
4.Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел / И.П. Иванов. – Москва : Педагогика, 1989. – 206, [2] с. – Электронная версия доступна на сайте «И.П. Иванов и коммунарская методика». URL: http://kommunarstvo.ru/biblioteka/bibivaent.html (дата обращения: 15.02.2024).
Из содерж.: Познавательные дела. – С.27-69.
5.Иванова Т.И. Развитие речевой деятельности младших школьников // Потенциал общества : сб. ст. междунар. науч.-практ. конф. (10 декабря 2017 г., г. Челябинск) : в 5 ч. – Уфа : АЭТЕРНА, 2017. – Ч. 3. – С. 132-134. – Библиогр.: (5 назван.). – Электронная копия доступна на сайте науч.-изд. центра «Аэтерна». URL: https://aeterna-ufa.ru/sbornik/NK-201-3.pdf#page=132 (дата обращения: 15.02.2024).
6.Круговых Н.Д. Развитие творческих способностей младших школьников на уроках русского языка // Продленка : образовательный портал. – 25.04.2015. – URL: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/126659-razvitie-tvorcheskih-sposobnostej-mladshih-sh (дата обращения: 15.02.2024).
7.Круговых Н.Д. Формирование творческих способностей учащихся начальных классов на уроках русского языка / Н.Д. Круговых, С.В. Маркова // Вестник научных конференций. – 2016. – 2-6 (6). – С. 62-63. – Библиогр.: (3 назван.). – Электронная копия доступна на сайте e-Library.URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=25681588 (дата обращения: 15.02.2024). – Доступ после регистрации.
8.Кувватов С.А. Активный отдых на свежем воздухе / С.А. Кувватов. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2005. – 311, [3] с. : ил., табл. – (Серия "Мир вашего ребенка").
9.Кузьмина А.В. Развитие творческих способностей : учеб.-метод. материал (1, 2, 3, 4 класс) // nsportal.ru : образовательная социальная сеть. – 25.01.2021. – URL: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2021/01/25/razvitie-tvorcheskih-sposobnostey (дата обращения: 15.02.2024).
10.Легостаева М.Г. Инновационные тенденции в формировании творческой личности младшего школьника // Россия и Европа: связь культуры и экономики : материалы XIV междунар. науч.-практ. конф. (29 февраля 2016 г.) / отв. ред. Н.В. Уварина. – Прага : WORLD PRESS s.r.o., 2016. – С. 240-241. – Электронная копия доступна на сайте e-Library. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=26022458 (дата обращения: 15.02.2024). – Доступ после регистрации.
11.Неустроева Е.В. От развития речи – к творчеству // Меридиан : науч. электрон. журн. – 2017. – № 4 (7). – С.183-188. – (Библиогр.: 3 назван.). – Электронная копия доступна на сайте e-Library.URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=29672938 (дата обращения: 15.02.2024). – Доступ после регистрации.
12.Салова Е.В. Методические рекомендации «Коллективное творческое дело»: для вожатых, старших вожатых, педагогов-организаторов, педагогов дополнительного образования // nsportal.ru : образовательная социальная сеть. – 06.09.2014. – URL: https://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2014/09/06/metodicheskie-rekomendatsii-kollektivnoe (дата обращения: 14.02.2024).
13.Эверестова Н.В. Развитие творческих способностей учащихся начальных классов в национальной школе // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : сайт. – 17.11.2003. – URL: https://urok.1sept.ru/articles/101508 (дата обращения: 15.02.2024).

См. также материалы сайта «Инфоурок» (открыть ссылку), (открыть ссылку); сайта журнала «Баш?ортостан у?ытыусы?ы» (открыть ссылку).
Являясь жителем Петрозаводска, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам Национальной б-ки Республики Карелия.

[Национальная библиотека Республики Карелия]

№ 43507 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Добрый день. Прошу Вас подобрать литературу по теме: сочинение по картине как средство развития связной речи у младших школьников.

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем следующий список литературы (Источники: ЭК РГБ, ЭК РНБ, ЭК ТОУНБ им. А.М. Горького, научная электронная библиотека e-Library, поисковая система Яндекс).
1. Баширова М.А. Сочинение по картине как способ развития речемыслительной способности учащихся на уроках русского языка и литературы / М.А. Баширова, А.Н. Шилханова, М.К. Ибрагимов // Образование и право. – 2022. – № 10. – С. 371-376. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sochinenie-po-kartine-kak-sposob-razvitiya-rechemyslitelnoy-sposobnosti-uchaschihsya-na-urokah-russkogo-yazyka-i-literatury (дата обращения: 20.11.2023).
2. Лозовская В.П. Работа над сочинением по картине в начальной школе // Начальная школа плюс до и после. – 2009. – № 9. – С. 53-60. – (Учительская кухня).
3. Лоханкина О.А. Развитие связной речи младших школьников в процессе обучения написанию сочинений по картине // Образовательная социальная сеть nsportal.ru. – 2013. – 4 марта. – URL: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2013/03/04/statya-po-russkomu-yazyku-na-temu-razvitie-svyaznoy-rechi (дата обращения: 20.11.2023).
4. Мурованая Н.Н. Обучение учащихся третьих классов сочинению-описанию по картине: поэтапность действий / Н.Н. Мурованая, М.В. Исаева // Молодой ученый. – 2018. – № 39 (225). – С. 174-176. – Электрон. копия доступна на сайте изд-ва Молодоуй ученый. URL: https://moluch.ru/archive/225/52792/?ysclid=lp6q49bice672001626 (дата обращения: 20.11.2023).
5. Нестерова И. Сочинение по картине как средство формирования речевых умений у младших школьников на уроках русского языка // Урок.рф : [сайт]. – 16.06.2020. – URL: https://урок.рф/library/sochinenie_po_kartine_kak_sredstvo_formirovaniya_rech_115357.html (дата обращения: 20.11.2023).
6. Русинова Ю.А. Пересказ, изложение, сочинение как средство развития связной речи младших школьников // Здоровьесберегающие технологии в учреждениях образования и здравоохранения: теоретические вопросы и практика : сб. ст. по материалам III междунар. науч.-практ. конф. по педагогике 2-3 нояб. – Санкт-Петербург, 2015. – С.69-80. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки e-Library. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=25648696 (дата обращения: 20.11.2023). – Доступ после регистрации.
7. Сечина Н. Волшебница зима : русский язык : 3 класс // Начальная школа – Первое сентября. – 2012. – № 11. – С. 30-33. – (Я иду на урок).
Аннот.: Приведен урок для третьего класса по теме «Сочинение по картине К. Ф. Юона «Волшебница зима». На уроке учащиеся знакомятся с творчеством художника К. Ф. Юона, учатся использовать выразительные средства языка для передачи своих мыслей и впечатлений.
8. Степанова Н.А. Работа по развитию речи младших школьников при подготовке к написанию сочинения по картине // Вестник научных конференций. – 2019.- № 8-2 (48). – С. 68-70. – Электрон. копия доступна на сайте науч. Электрон. б-ки e-Library. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41124410 (дата обращения: 20.11.2023). – Доступ после регистрации.
9. Ширяева С.О. Подготовительная работа над сочинением по картине как средство развития речи учащихся / С.О. Ширяева, О.В. Ладисова // Материалы 68 научно-практической конференции преподавателей и студентов. – Благовещенск, 2018. – Ч. 1. – С. 327-330. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки e-Library. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36925841 (дата обращения: 20.11.2023). – Доступ после регистрации.
10. Щербашина И.В. Методические основы организации работы по обучению младших школьников написанию сочинения по картине // Вестник Майкопского государственного технологического университетата. – 2018. – № 1. – С. 62-68. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodicheskie-osnovy-organizatsii-raboty-po-obucheniyu-mladshih-shkolnikov-napisaniyu-sochineniya-po-kartine?ysclid=lp6q6zkn58604021994 (дата обращения: 20.11.2023).
11. Юркова Е.П. Методика работы над сочинением по картине // kopilkaurokov.ru : сайт для учителей. – URL: https://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/prochee/mietodika-raboty-nad-sochinieniiem-po-kartinie (дата обращения: 20.11.2023).

[Тверская областная универсальная научная библиотека им. А.М. Горького]

№ 43106 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте. Прошу найти педагогический опыт по формированию технологии продуктивного чтения "работа с информацией" у младших школьников на уроках.

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем список литературы для начала работы над темой. Источники – БД E-library, ИПС Google Академия, Киберленинка, БД «Статьаи» СОУНБ им. В. Г. Белинского
1. Алалыкина А.А. Стратегия формирования у младших школьников навыков смыслового чтения // Начальное образование. — 2022. — № 5. — С. 47-54.
2. Драгунова М.С. Формирование читательской компетентности у младших школьников посредством технологии продуктивного чтения // Вестник научных конференций : электрон. сб. – 2015. – № 4-3(4). – С. 30-32. – URL: https://ukonf.com/doc/cn.2015.04.03.pdf (дата обращения: 27.09.2023).
3. Жесткова Е.А. Современные подходы к формированию читательской культуры младших школьников // Начальная школа. — 2022. — № 6. — С. 48-51
4. Ивкина Ю.М. Формирование метапредметных умений младших школьников на уроках литературного чтения : метод проектов // Там же. — 2022. — № 2. — С. 18-22.
5. Калинина Ю.О. Формирование метапредметных читательских компетенций у младших школьников : уроки литературного чтения // Там же. — 2022. — № 8. — С. 43-45.
6. Климова С.А. Организация учебного исследования на уроках литературного чтения // Там же. — 2023. — № 2. — С. 30-34.
7. Колганова Н Е. Педагогические условия формирования основ читательской компетентности младших школьников // Вестник ТГУ. – 2013. – №3 (119). – С. 106-111. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-usloviya-formirovaniya-osnov-chitatelskoy-kompetentnosti-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 27.09.2023).
8. Коломиец Д.Л. Формирование правильной читательской деятельности младших школьников на основе технологии продуктивного чтения // Начальная школа: Проблемы и перспективы, ценности и инновации. – 2015. – № 8. – С. 102-106. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_24110808_12357613.pdf (дата обращения: 27.09.2023). – Доступ после регистрации.
9. Мартынова Е.Н. Формирование смыслов чтения при работе с научно-познавательными текстами // Начальная школа. — 2022. — № 11. — С. 45-53.
10. Мошнина Р.Ш. Тенденции развития информационной компетентности младших школьников / Р.Щ. Мошнина, Т.П. Хиленко // Вестник РМАТ. – 2019. – №2. – С. 106-113. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tendentsii-razvitiya-informatsionnoy-kompetentnosti-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 27.09.2023).
11. Первова М.В. Навык функционального чтения. Приемы его формирования у младших школьников // Старт в науку : материалы V Междунар. науч.-практ. конф. студентов и учащихся, Орша, 20 мая 2021 г. : в 2 т. – Витебск, 2021. – Т. 1. – С. 186–189. – Электрон. копия доступна на сайте Репозитория Витебского гос. ун-та. URL: https://rep.vsu.by/bitstream/123456789/27978/1/186-189.pdf (дата обращения: 27.09.2023).
12. Савенков А.И. Графическая метафора как инструмент выявления логической структуры текста младшими школьниками // Начальная школа. — 2022. — № 2. — С. 3-9.
13. Фатеева Т.С. Умение работать с информацией как планируемый результат обучения в начальной школе // Нижегородское образование. – 2011. – № 2. – С. 47-52. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/umenie-rabotat-s-informatsiey-kak-planiruemyy-rezultat-obucheniya-v-nachalnoy-shkole (дата обращения: 27.09.2023).
14. Шведова Н.М. Приемы работы с текстом на уроках литературного чтения как средство формирования читательских умений младших школьников // Философско-педагогические проблемы непрерывного образования : сб. науч. ст. – Могилев, 2020. – С. 459–463. – Электрон. копия доступна в Электрон. архиве б-ки МГУ имени А. А. Кулешова. URL: https://libr.msu.by/bitstream/123456789/11945/1/3052n.pdf (дата обращения: 27.09.2023).

[Свердловская областная универсальная научная библиотека им. В.Г. Белинского]

← пред. [2] след. →

| 1 2 3 4 5 6 |