ВИРТУАЛЬНАЯ
СПРАВОЧНАЯ
СЛУЖБА
КОРПОРАЦИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ НАУЧНЫХ БИБЛИОТЕК
международный проект ВСС КОРУНБ

Главная О проекте Библиотеки-участницы Помощь "Библиограф+" Публикации donate!


Задать вопрос
Архив
Каталог
Поиск
БИБЛИОТЕКИ-УЧАСТНИЦЫ КОРУНБ
  • Российская национальная библиотека
  • Астраханская областная научная библиотека им. Н. К. Крупской
  • Владимирская областная библиотека им. Максима Горького
  • Волгоградская областная универсальная научная библиотека им. М.Горького
  • Воронежская областная универсальная научная библиотека им. И.С.Никитина
  • Государственная научная областная библиотека Кузбасса им В. Д. Фёдорова
  • Государственная национальная библиотека КБР им. Т.К. Мальбахова
  • «Дом русского зарубежья им. А.И. Солженицына»
  • Донецкая республиканская универсальная научная библиотека им. Н. К. Крупской
  • Забайкальская краевая универсальная научная библиотека им А.С. Пушкина
  • Иркутская областная государственная универсальная научная библиотека им. И.И. Молчанова-Сибирского
  • Костромская областная универсальная научная библиотека
  • Луганская Республиканская универсальная научная библиотека имени М. Горького
  • Мурманская государственная областная универсальная научная библиотека
  • Национальная академическая библиотека Республики Казахстан
  • Национальная библиотека Беларуси
  • Национальная библиотека Республики Бурятия
  • Национальная библиотека им. А. М. Амур-Санана Республики Калмыкия
  • Национальная библиотека Республики Карелия
  • Национальная библиотека Республики Саха (Якутия)
  • Национальная научная библиотека Республики Северная Осетия-Алания
  • Новгородская областная универсальная научная библиотека
  • Омская государственная областная научная библиотека им. А. С. Пушкина
  • Рязанская областная универсальная научная библиотека имени Горького
  • Саратовская областная универсальная научная библиотека
  • Свердловская областная универсальная научная библиотека им. В.Г. Белинского
  • Ставропольская государственная краевая универсальная научная библиотека им. М. Ю. Лермонтова
  • Тверская областная универсальная научная библиотека им. А.М.Горького
  • Томская областная универсальная научная библиотека им. А. С. Пушкина
  • Тульская областная научная библиотека
  • Тюменская областная научная библиотека имени Д.И. Менделеева
  • Ульяновская областная научная библиотека имени В.И. Ленина
  • Челябинская областная универсальная научная библиотека
  • Ярославская областная универсальная научная библиотека

    • всего запросов в базе из них выполнено в работе находится сегодня выполнено сегодня задано
    47621 47611 10 19 9

    Каталог выполненных запросов

    Начало > Педагогика > Педагогика начальной школы > Обучение иностранным языкам >

    Обучение иностранным языкам

    [1]  след. → 
    1  2  3 |

    № 47083  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Напишите список использованных источников для дипломном работы. В данной работе описывались лексические игры и лексический материал в начальной школе на уроке английского языка, поэтому источники должны быть по этой теме. Источники должны быть не старше пяти последних лет
    Ответ: Здравствуйте! Предлагаем следующий список публикаций (источники: КиберЛенинка, НЭБ eLIBRARY, ЭК РГБ, ИПС Яндекс):
    1. Арсарык А.А. Использование игровых технологий в обучении младших школьников лексике иностранного языка // Молодой ученый. – 2022. – № 49. – С. 159–162. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва "Молодой ученый". URL: https://moluch.ru/archive/444/97338 (дата обращения: 30.01.2025).
    2. Васильева К.О. Использование мультимедийных презентаций при обучении иноязычной лексике в начальной школе / К. О. Васильева, И. А. Крылова // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2024. – № 7. – С. 585 – 593. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-multimediynyh-prezentatsiy-pri-obuchenii-inoyazychnoy-leksike-v-nachalnoy-shkole (дата обращения: 30.01.2025).
    3. Веденина Е.А. Роль лексической игры на уроках английского языка на начальном этапе обучения // Студенческий : электрон. науч. журн. – 2021. – № 42-2(170). – С. 71–74. – URL: https://sibac.info/journal/student/170/236593 (дата обращения: 31.01.2025).
    4. Гаджиева А.Г. Развитие лексических навыков английского языка на младшем этапе обучения / А. Г. Гаджиева, Р. Н. Абдулаева // Форум молодых ученых. – 2019. – № 12 (40). – С. 176–180. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-leksicheskih-navykov-angliyskogo-yazyka-na-mladshem-etape-obucheniya (дата обращения: 30.01.2025).
    5. Джафарова А.Р. Формирование лексических навыков на начальном этапе обучения английскому языку / А. Р. Джафарова, С. Э. Шамсудинова // Форум молодых ученых. – 2019. – № 12 (40). – С. 255–258. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-leksicheskih-navykov-na-nachalnom-etape-obucheniya-angliyskomu-yazyka (дата обращения: 30.01.2025).
    6. Дю Н.Г. Факультативный курс по английскому языку в начальной школе, как эффективный способ усвоения лексического материала // Наука и образование сегодня. – 2023. – № 2 (76). – С. 51–54. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/fakultativnyy-kurs-po-angliyskomu-yazyku-v-nachalnoy-shkole-kak-effektivnyy-sposob-usvoeniya-leksicheskogo-materiala (дата обращения: 30.01.2025).
    7. Коваленко Е.Г. Принципы формирования лексических навыков младших школьников на уроках английского языка / Е. Г. Коваленко, Ю. С. Цатковская // The Scientific Heritage. – 2020. – № 45-7 (45). – С. 22–24. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/printsipy-formirovaniya-leksicheskih-navykov-mladshih-shkolnikov-na-urokah-angliyskogo-yazyka (дата обращения: 30.01.2025).
    8. Лощагин О.В. Искусственный интеллект в обучении английской лексике : монография / О. В. Лощагин. – Санкт-Петербург : Нестор-История, 2024. – 196 с.
    9. Панина Е.Ю. Геймификация в обучении лексической стороне английской речи младших школьников / Е. Ю. Панина, М. В. Булкина // Проблемы романо-германской филологии, педагогики и методики преподавания иностранных языков. – 2022. – № 18. – С. 264–270. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/geymifikatsiya-v-obuchenii-leksicheskoy-storone-angliyskoy-rechi-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 30.01.2025).
    10. Пронина Н.С. Использование лексических игр на уроках английского языка в начальной школе / Н. С. Пронина, Ю. А. Молчанова // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – № 69-4. – С. 239–241. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-leksicheskih-igr-na-urokah-angliyskogo-yazyka-v-nachalnoy-shkole (дата обращения: 30.01.2025).
    11. Путистина О.В. Использование электронных интеллект-карт для развития лексических навыков обучающихся на уроках английского языка / О. В. Путистина, Э. А. Мастиева // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – 2022. – № 3 (55). – С. 101–105. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-elektronnyh-intellekt-kart-dlya-razvitiya-leksicheskih-navykov-obuchayuschihsya-na-urokah-angliyskogo-yazyka (дата обращения: 30.01.2025).
    12. Чавкина Е.В. Лексические игры на уроках английского языка в начальной школе // Иностранный язык и межкультурная коммуникация : сб. ст. участников XVIII Междунар. студенч. науч.-практ. конф., Томск, 15–18 апреля 2024 г. – Томск : Томский гос. пед. ун-т, 2024. – С. 167–171. – Электронная копия сборника доступна на сайте Томского гос. пед. ун-та. URL: https://sveden.tspu.ru/api/svfile/3187 (дата обращения: 30.01.2025).
    13. Шамов А.Н. Методика обучения лексике на уроках иностранного языка в школе : учеб. пособие / А. Н. Шамов. – Нижний Новгород : Мининский ун-т, 2022. – 159 с.
    14. Шкабара И.Е. Использование образовательных интернет-платформ при обучении лексическому аспекту речи на уроках английского языка // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – № 76-4. – С. 357–360. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-obrazovatelnyh-internet-platform-pri-obuchenii-leksicheskomu-aspektu-rechi-na-urokah-angliyskogo-yazyka (дата обращения: 30.01.2025).
    [Луганская Республиканская универсальная научная библиотека имени М. Горького]

    № 47068  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Можно сделать список использованных источников для диплома в универе по теме: «Игра как средство развития познавательного интереса у учащихся на уроке английского языка на этапе начального общего образования». Источники должны быть не старше 5 последних лет
    Ответ: Здравствуйте! Предлагаем следующий список публикаций (источники: КиберЛенинка, НЭБ eLIBRARY, ЭК РГБ, ИПС Яндекс):
    1. Абулайсова Н.А. Средства повышения мотивации к изучению иностранного языка у младших школьников / Н. А. Абулайсова, П. Д. Абдурахманова, У. А. Магомедова // Мир науки, культуры, образования. – 2019. – № 2 (75). – С. 293 – 296. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sredstva-povysheniya-motivatsii-k-izucheniyu-inostrannogo-yazyka-u-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 29.01.2025).
    2. Архипов И.Б. Формирование познавательных универсальных учебных действий в рамках конкурса-игры по английскому языку «Лев» (начальный этап обучения) / И. Б. Архипов, Л. Ю. Семейн // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. – 2019. – № 1 (22). – С. 89–92. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-poznavatelnyh-universalnyh-uchebnyh-deystviy-v-ramkah-konkursa-igry-po-angliyskomu-yazyku-lev-nachalnyy-etap-obucheniya (дата обращения: 29.01.2025).
    3. Ачилова Г.Х. Приемы и методы мотивации учащихся к изучению английского языка // Достижения науки и образования. – 2019. – № 7 (48). – С. 78–80. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/priemy-i-metody-motivatsii-uchaschihsya-k-izucheniyu-angliyskogo-yazyka (дата обращения: 29.01.2025).
    4. Бахритдинова М.Н. Игровые технологии как средство повышения мотивации учащихся на уроках английского языка / М. Н. Бахритдинова, П. Б. Грачева // Инновации. Наука. Образование. – 2022. – № 49. – С. 1739–1746. – Электронная копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=47949332 (дата обращения: 30.01.2025). – Доступ после регистрации.
    5. Богданова Е.В. Геймификация в современном педагогическом образовании: атлас лучших практик / Е.В. Богданова. – Новосибирск : Немо Пресс, 2021. – 154 с.
    6. Брянцева М.В. Методика обучения детей-билингвов средствами игровых технологий / М. В. Брянцева, О. Г. Мурзакова // Проблемы современного образования. – 2022. – № 1. – С. 221–235. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-obucheniya-detey-bilingvov-sredstvami-igrovyh-tehnologiy (дата обращения: 29.01.2025).
    7. Английский язык. 2-3 классы. Игровые технологии на уроках и на досуге / автор-сост. Т. В. Пукина. –2-е изд., испр. – Волгоград : Учитель, 2020. – 95 с.
    8. Канцур А.Г. Дифференцированный подход в обучении иностранным языкам в начальной школе / А. Г. Канцур, А. С. Муравьева // Проблемы романо-германской филологии, педагогики и методики преподавания иностранных языков. – 2020. – № 16. – С. 105–109. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/differentsirovannyy-podhod-v-obuchenii-inostrannym-yazykam-v-nachalnoy-shkole (дата обращения: 29.01.2025).
    9. Панарина Г.И. Совершенствование процесса обучения английскому языку младших школьников с использованием сюжетно-ролевой игры // Известия Воронежского государственного педагогического университета. – 2022. – № 1 (164). – С. 122–129. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovershenstvovanie-protsessa-obucheniya-angliyskomu-yazyku-mladshih-shkolnikov-s-ispolzovaniem-syuzhetno-rolevoy-igry (дата обращения: 29.01.2025).
    10. Пелина И.А. Методика организации и проведения игр на уроках английского языка в начальной школе // Человек, культура, образование : сб. тр. участников XV Всерос. науч.-практ. конф. / науч. ред. С. Н. Митин. – Ульяновск : УлГУ, 2021. – С. 82–85.
    11. Самарин А.В. К вопросу о повышении мотивации дошкольников к изучению иностранных языков посредством "сквозного" игрового метода // Образование и проблемы развития общества. – 2021. – № 3 (16). – С. 52–58. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-povyshenii-motivatsii-doshkolnikov-k-izucheniyu-inostrannyh-yazykov-posredstom-skvoznogo-igrovogo-metoda (дата обращения: 29.01.2025).
    12. Сидоренко А.С. Сюжетный урок английского языка как способ мотивации учащихся начальных классов / А. С. Сидоренко, Ю. М. Терешина // Поволжский педагогический вестник. – 2020. – № 2 (27). – С. 93–98. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/syuzhetnyy-urok-angliyskogo-yazyka-kak-sposob-motivatsii-uchaschihsya-nachalnyh-klassov (дата обращения: 29.01.2025).
    13. Тугарева Е.А. Игровая деятельность как средство мотивации познавательной активности младших школьников на уроках иностранного языка / Е. А. Тугарева, В. В. Тугарева // Наука и образование. – 2022. – № 1. – С. 200–207. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/igrovaya-deyatelnost-kak-sredstvo-motivatsii-poznavatelnoy-aktivnosti-mladshih-shkolnikov-na-urokah-inostrannogo-yazyka (дата обращения: 29.01.2025).
    14. Хашегульгова Ж.А. Ролевая игра как средство формирования навыков устно-речевого общения учащихся на уроках английского языка / Ж. А. Хашегульгова, З. М. Ужахова // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – № 73-1. – С. 307–310. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rolevaya-igra-kak-sredstvo-formirovaniya-navykov-ustno-rechevogo-obscheniya-uchaschihsya-na-urokah-angliyskogo-yazyka (дата обращения: 29.01.2025).
    Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
    [Луганская Республиканская универсальная научная библиотека имени М. Горького]

    № 46986  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Здравствуйте! Помогите, пожалуйста с учебно-методической литературой и научными трудами (известных и современных авторов) для дипломной работы для параграфа "Психолого-педагогический аспект ролевой игры как средства развития устной речи на уроке английского языка начальном общем этапе". Спасибо!
    Ответ: Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие материалы по теме (источники : ЭК РНБ, ЭК РГБ, ЭК НПБ им. К.Д. Ушинского, БД МАРС, поисковая система Яндекс) :
    1. Агаева О.В. Роль и место ролевой игры в педагогическом процессе на уроках английского языка в начальной школе // Педагогический опыт: теория, методика, практика. – 2015. – № 1. – С. 128-129. – Электрон. копия доступна на сайте изд-ва Интерактивплюс. URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/127/Action127-7032.pdf (дата обращения: 22.01.2025).
    2. Белоусова Т.Ф. Ролевая игра в лингводидактическом аспекте: диалогическая речь младших школьников / Т.Ф. Белоусова, О.Ю. Никульченко // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – 2018. – № 8. – С. 41-47. – (Вопросы воспитания и изучения личности). – Библиогр.: с. 47 (11 назв.).
    3. Бурмакина Л.В. Ролевые игры на уроках английского языка : учеб.-метод. пособие / Л.В. Бурмакина. – Санкт-Петербург : КАРО, 2013. – 140 с. : ил.
    4. Касьянова С.П. Использование ролевой игры как разновидности игрового метода на уроках английского языка в средней школе // Символ науки. – 2021. – № 6. – С. 126-128. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-rolevoy-igry-kak-raznovidnosti-igrovogo-metoda-na-urokah-angliyskogo-yazyka-v-sredney-shkole?ysclid=m6800hb5ak519961495 (дата обращения: 22.01.2025).
    5. Клементьева Т.Б. Счастливый английский: занимательные упражнения и игры : учеб. для 5-6-х кл. сред. шк. / Т.Б. Клементьева. – Москва : Агентство "Олимп" : Дрофа, 1994. – 512 с. : ил.
    6. Левченко Л.И. Ролевая игра на уроках английского // Народная асвета. – 2024. – № 6. – С. 53-55. – Библиогр.: с. 55.
    7. Ливингстоун К. Ролевые игры в обучении иностранным языкам / К. Ливингстоун. – Москва : Высшая школа, 1988. – 128 с.
    8. Панарина Г.И. Совершенствование процесса обучения английскому языку младших школьников с использованием сюжетно-ролевой игры // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2022. – № 1. – С. 122-129. – Библиогр.: с. 128 (6 назв.) – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovershenstvovanie-protsessa-obucheniya-angliyskomu-yazyku-mladshih-shkolnikov-s-ispolzovaniem-syuzhetno-rolevoy-igry/viewer (дата обращения: 22.01.2025).
    9. Тихонова Л. Ролевая игра "Почему английский язык так популярен?": урок-дискуссия в 8 классе // Педагогическая техника. – 2009. – № 5. – С. 27-28. – (Приемы дидактики). – Электронная копия доступна на сайте ИД "Народное образование". URL: https://narodnoe.org/journals/pedagogicheskaya-tehnika/2009-5/rolevaya-igra-pochemu-angliiyskiiy-yazik-tak-populyaren-urok-diskussiya-v-8-klasse?ysclid=m6802y2xxs914206116 (дата обращения: 22.01.2025).
    10. Щербатых А.А. Развитие межкультурных и медиационных умений с помощью ролевой игры на уроках английского языка в средней школе // Иностранные языки в школе. – 2022. – № 4. – С. 28-34. – Библиогр.: с. 34.
    Дополнительную литературу Вы можете выявить самостоятельно по ресурсам, указанным в посте блога «Библиограф+» (открыть ссылку).
    [Тверская областная универсальная научная библиотека им. А.М. Горького]

    № 46638  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, с учебной и научной литературой для выпускной квалификационной работы на тему: "Развитие устной речи у младших школьников на уроке английского языка".
    Ответ: Здравствуйте! Предлагаем по Вашей теме следующую литературу для начала работы (источники – ЭК РНБ, НЭБ Киберленинка, Elibrary, БД МАРС, ПС Гугл, Яндекс):
    1. Абдрахманова Ф.Ф. Мастер-класс на тему «Развитие разговорной и устной речи младших школьников на уроке английского языка» // Инфоурок : сайт. – Смоленск, 2020. – URL: https://infourok.ru/master-klass-na-temu-razvitie-razgovornoj-i-ustnoj-rechi-mladshih-shkolnikov-na-uroke-anglijskogo-yazyka-4251499.html (дата обращения: 04.12.2024).
    2. Андреенко Т.Н. Раннее обучение иностранным языкам : учеб. пособие / Т.Н. Андреенко. – Липецк : Липецкий ГПУ, 2021. – 115 с.
    3. Вронская И.В. Методика раннего обучения английскому языку / И.В. Вронская. – Санкт-Петербург : Каро, 2015. – 336 с.
    4. Гальскова Н.Д. Основы методики обучения иностранным языкам : учеб. пособие / Н.Д. Гальскова, А.П. Василевич, Н.Ф. Коряковцева, Н.В. Акимова. – Москва : КНОРУС, 2017. – 390 с. – Электронная копия доступна на сайте социал. сети ВКонтакте. URL: https://vk.com/doc-58168585_502301194?hash=DqtEbakQC6N6zjGQusGGzIjwCNlsEstwoQkuFF8hiGH (дата обращения: 04.12.2024).
    5. Емельяненко А.Б. Обучение разговорной речи на уроках английского языка // Педагогические науки. – 2011. – № 6 (51). – С. 83-84. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=17329394 (дата обращения: 04.12.2024). – Доступ после регистрации.
    6. Плаксина М.П. Особенности устной речи на уроках английского языка в начальной школе // Инновационные технологии в образовании. – 2020. – № 2 (4). – С. 116-121. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44401018 (дата обращения: 04.12.2024). – Доступ после регистрации.
    7. Рапишева Ж.Д. Пути совершенствования навыков и умений устной речи младших школьников при использовании интерактивных познавательных стратегий / Ж.Д. Рапишева, Г. Аубакирова // Вестник Инновационного Евразийского университета. – 2022. – № 1 (85). – С. 28-35. – Электронная копия доступна на сайте журн. URL: https://vestnik.ineu.edu.kz/files/articles/article_id770.pdf (дата обращения: 04.12.2024).
    8. Романова И.С. Обучение устной речи на уроках английского языка в начальной школе // Инфоурок : сайт. – Смоленск, 2022. – URL: https://infourok.ru/statya-obuchenie-ustnoj-rechi-na-urokah-anglijskogo-yazyka-v-nachalnoj-shkole-6301347.html (дата обращения: 04.12.2024).
    9. Татарницева С.Н. Методика обучения иностранным языкам: теория и практика : учеб. пособие / С.Н. Татарницева. – Тольятти : ТГУ, 2021. – 328 с.
    10. Торбастаева А.Ч. Обучение разговорной речи на уроках английского языка // Вестник научных конференций. – 2020. – № 3-1 (55). – С. 113-118. – Электронная копия доступна на сайте издательства Юконф. URL: https://ukonf.com/doc/cn.2020.03.01.pdf#page=113 (дата обращения: 04.12.2024).
    Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
    [Государственная научная областная библиотека Кузбасса им В. Д. Фёдорова]

    № 46462  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Здравствуйте, можете пожалуйста подобрать литературу для курсовой работы по теме: Сказка как прием обучения иностранному языку (начальный уровень, 5 класс)
    Заранее спасибо
    Ответ: Здравствуйте. Предлагаем выборочный список литературы по теме Вашего запроса (источники – Архив ВСС КОРУНБ, поисковые системы Яндекс, Google Академия):
    1. Андронычева А.С. Дидактическая сказка как способ формирования психологической готовности к изучению английской грамматики в начальной школе // Молодой ученый. – 2021. – № 28. – С. 39-43. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/370/83170/ (дата обращения: 21.11.2024).
    2. Баландина М.О. Методика использования сказки в обучении английскому языку на младшей и средней ступенях обучения / М.О. Баландина // Ресурсы, обзоры и новости образования : электрон. науч.-практ. журн. – 2013. – Вып. 21. – URL: https://www.erono.ru/art/?SECTION_ID=109&ELEMENT_ID=5758 (дата обращения: 20.11.2024).
    3. Бочарникова А.С. Использование сказки на уроках английского языка в средней школе / А. С. Бочарникова, С. А. Еремина // Филологический класс. – 2017. – № 2. – С. 57-62. – Электрон. копия доступна на сайте УрГПУ. URL: https://filclass.ru/images/JOURNAL/48/09-2.pdf (дата обращения: 20.11.2024).
    4. Караман Е.В. Использование сказки при обучении дошкольников аудированию на занятиях английского языка // Психология, социология и педагогика : электрон. науч.-практ. журнал. – 2013. – № 12. – URL: https://psychology.snauka.ru/2013/12/2684 (дата обращения: 21.11.2024).
    5. Рудакова Ю.И. Сказка как прием обучения лексике на уроках английского языка в начальной школе // nsportal.ru : сайт. – [Б. м.], 01.12.2019. – URL: https://nsportal.ru/vuz/filologicheskie-nauki/library/2019/12/01/skazka-kak-priem-obucheniya-leksike-na-urokah (дата обращения: 21.11.2024).
    6. Сёма К.С. Использование дидактической сказки в процессе обучения иностранному языку // Вестник Мазырского государственного педагогического университета им. И. П. Шемякина. – 2013. – № 3. – С. 62-67. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-didakticheskoy-skazki-v-protsesse-obucheniya-inostrannomu-yazyku (дата обращения: 21.11.2024).
    7. Скиданова Л.В. Сказки как начальный этап обучения чтению на иностранном языке // Вестник Курганского государственного университета. – 2019. – № 2. – С. 37-41. – Электрон. копия описания доступна на сайте ЭБ КГУ. URL: http://dspace.kgsu.ru/xmlui/bitstream/handle/123456789/5413/37-41_Скиданова.pdf?sequence=1&isAllowed=y (дата обращения: 21.11.2024).
    8. Снегова С.В. Использование английской сказки в обучении английскому языку на начальной ступени обучения : дис. ... канд. пед. наук / Снегова Светлана Васильевна. – Москва, 1994. – 144 с. – Электронная версия фрагмента дис. доступна на сайте ЭБ диссертаций dissertCat. URL: https://www.dissercat.com/content/ispolzovanie-angliiskoi-skazki-v-obuchenii-angliiskomu-yazyku-na-nachalnoi-stupeni-obucheniy (дата обращения: 21.11.2024).
    9. Ткачук А.Ю. Дидактический потенциал сказки как средство обучения английскому языку в начальной школе // Всероссийский педагогический журнал «Современный урок» : сайт. – Москва, 06.11.2022. – URL: https://www.1urok.ru/categories/2/articles/53455 (дата обращения: 21.11.2024).
    10. Шестакова М.С. Формирование фонетических навыков младших школьников посредством использования сказок на уроках английского языка / М. С. Шестакова, О. П. Казакова // Лингвометодическая панорама – 2023 : материалы науч.-метод. стажировки учителей иностр. яз. Уральского региона / под ред. Н. Г. Шехтман. – Екатеринбург : УргПУ, 2023. –С. 210-216. – Электрон. копия доступна на сайте ЭБ УрГПУ. URL: http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/18606/1/konf000445.pdf (дата обращения: 20.11.2024).
    Для самостоятельного изучения рекомендуем обратиться к материалам на БД по языкознанию ИНИОН РАН (открыть ссылку) и ответам на запросы № 15717, № 20665 в архиве ВСС КОРУНБ.
    [Ставропольская государственная краевая универсальная научная библиотека им. М. Ю. Лермонтова]

    № 46296  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Здравствуйте. Подскажите пожалуйста литературу, пишу дипломную работу по теме "Использование наглядности для обучения чтению на уроках английского языка в начальных классах". Желательно что-то поновее. Можно и какие-то интернет-ресурсы. Спасибо!
    Ответ: Здравствуйте! Предлагаем по Вашей теме следующую литературу для начала работы (источники – ЭК РНБ, НЭБ Киберленинка, Elibrary, БД МАРС, ПС Гугл, Яндекс):
    1. Азарова О.П. Использование наглядности в обучении иностранному языку // XXIV Всероссийская студенческая : науч.-практ. конф. Нижневартовского гос. ун-та. – Нижневартовск : Изд-во НВГУ, 2022. – С. 25-29. – Электронная копия доступна на платформе ResearchGate. URL: https://www.researchgate.net/profile/Vlada-Vlasova-2/publication/378205996_USING_CLIL_TECHNIQUE_IN_THE_GEOGRAPHY_AND_ENGLISH_ONLINE-LESSON_IN_THE_SEVENTH_GRADE/links/65cced3f1bed776ae35f405a/USING-CLIL-TECHNIQUE-IN-THE-GEOGRAPHY-AND-ENGLISH-ONLINE-LESSON-IN-THE-SEVENTH-GRADE.pdf#page=25 (дата обращения: 13.11.2024).
    2. Березецкая Г.В. Педагогический опыт «Наглядность как эффективное средство работы над лексикой на уроках английского языка» // Инфоурок : сайт. – Смоленск, 2022. – URL: https://infourok.ru/pedagogicheskij-opyt-naglyadnost-kak-effektivnoe-sredstvo-raboty-nad-leksikoj-na-urokah-anglijskogo-yazyka-5687132.html?ysclid=m3fd3ytix6348412175 (дата обращения: 13.11.2024).
    3. Гулиянц А.Б. Тактильная наглядность как средство обучения английскому языку слабовидящих детей / А.Б. Гулиянц, С.Б. Гулиянц, Т.И. Некрасова // Вестник ЮУрГГПУ. – 2017. – № 5. – С. 46-52. – Электронная копия доступна на сайте журн. URL: http://vestnik-cspu.ru/upload/pdf/issues/2017/2017_5.pdf#page=46 (дата обращения: 13.11.2024).
    4. Денисова А.С. Дидактические возможности англоязычного комикса // Актуальные вопросы современной медицинской науки и здравоохранения : материалы VI Междунар. науч.-практ. конф. молодых учёных и студентов, посвященной году науки и технологий, (Екатеринбург, 8-9 апреля 2021 г.) : в 3 т. – Екатеринбург : УГМУ, 2021. – Т.3. – С. 90-95. – Электронная копия доступна на сайте Электронный архив УГМУ. URL: https://elib.usma.ru/bitstream/usma/4946/1/USMU_Sbornik_statei_2021_3_021.pdf (дата обращения: 13.11.2024).
    5. Кухоренко О.П. Использование наглядности на уроках английского языка // Инфоурок : сайт. – Смоленск, 2018. – URL: https://infourok.ru/ispolzovanie-naglyadnosti-na-urokah-angliyskogo-yazika-2806964.html (дата обращения: 13.11.2024).
    6. Мещерякова Е.В. Обучение младших школьников английскому языку на основе предметной и образной наглядности / Е.В. Мещерякова, Ю.В. Мещерякова, У.А. Исаева // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – № 63-1. – С. 198-201. – Электронная копия номера доступна на сайте журн. URL: https://gpa.cfuv.ru/attachments/article/4051/%D0%92%D1%8B%D0%BF%D1%83%D1%81%D0%BA%2063%20%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C%201,%202019%20%D0%B3%D0%BE%D0%B4.pdf#page=198 (дата обращения: 13.11.2024).
    7. Рашидов О.З. Специфика методов обучения английскому языку // Экономика и социум : электрон. журн. – 2023. – № 3-1 (106). – С. 459-465. – URL: https://www.iupr.ru/_files/ugd/b06fdc_578367006bc946e4bdc264b026ee1552.pdf?index=true (дата обращения: 13.11.2024).
    8. Текова А.М. Роль и место наглядности при обучении грамматике на уроках английского языка в средней школе // Молодой ученый. – 2020. – № 24 (314). – С. 432-435. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/314/71457/ (дата обращения: 13.11.2024).
    9. Тронева И.А. Использование наглядного материала на уроках английского языка в начальной школе (на примере 2 класса) // Инфоурок : сайт. – Смоленск, 2024. – URL: https://infourok.ru/ispolzovanie-naglyadnogo-materiala-na-urokah-anglijskogo-yazyka-v-nachalnoj-shkole-na-primere-2-klassa-7156412.html (дата обращения: 13.11.2024).
    10. Урмиева Э.Р. Применение наглядности в обучении английскому языку на начальном и среднем этапах // Мультиурок : сайт. – 2018. – URL: https://multiurok.ru/files/primienieniie-naghliadnosti-v-obuchienii-anghliisk.html?ysclid=m3fdbf29ol744528851 (дата обращения: 13.11.2024).
    Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
    [Государственная научная областная библиотека Кузбасса им В. Д. Фёдорова]

    № 44334  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, подобрать литературу для выпускной квалификационной работы по теме "Применение элементов предметно-языкового подхода при обучении английскому языку в начальной школе".
    Ответ: Здравствуйте! Предлагаем следующий список публикаций по Вашей теме (источники: КиберЛенинка, НЭБ eLIBRARY, ИПС Яндекс, Академия Google):
    1. Алиева П.Г. Использование элементов методики CLIL на уроках английского языка // Современные проблемы лингвистики и теории преподавания иностранного языка : сб. ст. Первой Междунар. науч.-практ. конф. / под ред. М.И. Абдуллаевой, Р.Г. Бабаевой. – Махачкала : АЛЕФ, 2022. – С. 11–14. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке eLIBRARY. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=50244628 (дата обращения: 19.02.2024). – Доступ после регистрации.
    2. Баркова А.Ф. Использование метода предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL) английскому языку в начальной школе / А.Ф. Баркова, В.В. Рогова, А.А. Ким // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2021. – № 5. – С. 813–819. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-metoda-predmetno-yazykovogo-integrirovannogo-obucheniya-clil-angliyskomu-yazyku-v-nachalnoy-shkole (дата обращения: 19.02.2024).
    3. Беспоместных А.Д. Предметно-языковой интегрированный подход в развитии смыслового чтения младших школьников / А.Д. Беспоместных, Л.В. Воронина // Мир, открытый детству: актуальные проблемы развития современного образования : материалы Всерос. науч.-практ. конф. – Екатеринбург : [б. и.], 2020. – С. 204–207. – Электронная копия доступна сайте филиала МБДОУ детского сада «Детство» № 40/228. URL: https://228.tvoysadik.ru/file/download?id=1595 (дата обращения: 20.02.2024).
    4. Быкова И.Е. Учебные пособия для предметно-языкового интегрированного подхода в начальном обучении иностранному языку // Начальное филологическое образование и подготовка учителя в условиях внедрения стандартов третьего поколения : материалы Междунар. науч.-практ. конф. преподавателей, аспирантов, студентов. – Москва : Известия ИППО, 2023. – С. 358–362. – Электронная версия доступна на сайте "Известия ИППО МГПУ". URL: http://ippo.selfip.com:85/izvestia/i-e-bykova-uchebnye-posobiya-dlya-predme/ (дата обращения: 19.02.2024).
    5. Галиуллина А.И. Предпосылки внедрения интегрированного предметно-языкового обучения английскому языку в школе // Молодой ученый. – 2021. – № 52 (394). – С. 379–382. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва «Молодой ученый». URL: https://moluch.ru/archive/394/87281/ (дата обращения: 19.02.2024).
    6. Геокчаева Т.Э. Особенности обучения английскому языку с использованием предметно-языкового интегрированного обучения / Т.Э. Геокчаева, Д.Н. Соловьев, А.С. Шкутова // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2023. – № 12–2. – С. 59–62. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-obucheniya-angliyskomu-yazyku-s-ispolzovaniem-predmetno-yazykovogo-integrirovannogo-obucheniya (дата обращения: 19.02.2024).
    7. Захарова М.Р. Формирование иноязычных коммуникативных компетенций младших школьников на основе интегративного подхода / М.Р. Захарова, В.В. Ушницкая // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – № 69–4. – С. 103–106. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-inoyazychnyh-kommunikativnyh-kompetentsiy-mladshih-shkolnikov-na-osnove-integrativnogo-podhoda (дата обращения: 19.02.2024). – Доступ после регистрации.
    8. Качкина И.И. Особенности предметно-языкового интегрированного обучения английскому языку учащихся начальной школы (на примере межпреметного обучения: окружающий мир и английский язык) / И.И. Качкина, С.Л. Мишланова // Актуальные проблемы изучения иностранных языков и литератур : сб. ст. молодых ученых. В 2 ч. Ч. 2 / отв. ред. В.А. Бячкова. – Пермь : ПГНИУ, 2018. – С. 323–333. – Электронная копия доступна на сайте журнала «Вестник Пермского университета. Российская и зарубежная филология». URL: http://rfp.psu.ru/archive/2018_young_sci_part2.pdf#page=323 (дата обращения: 20.02.2024).
    9. Лукьянова Н.А. Опыт внедрения междисциплинарного подхода в процесс обучения английскому языку // Гуманитарный вестник (Горловка). – 2021. – № 17. – С.175–182. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке eLIBRARY. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49873976 (дата обращения: 19.02.2024). – Доступ после регистрации.
    10. Селезнева И.П. Предметно-языковое интегрированное обучение (CLIL) как условие развития иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся общеобразовательной школы / И.П. Селезнева, В.В. Власова // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В. П. Астафьева. – 2020. – № 1 (51). – С. 29–36. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/predmetno-yazykovoe-integrirovannoe-obuchenie-clil-kak-uslovie-razvitiya-inoyazychnoy-kommunikativnoy-kompetentsii-obuchayuschihsya (дата обращения: 20.02.2024).
    11. Филипович И.И. Предметно-языковое интегрированное обучение. Новый шаг в развитии компетенций // Научный вестник Южного института менеджмента. – 2015. – № 4. – С. 74–78. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/predmetno-yazykovoe-integrirovannoe-obuchenie-novyy-shag-v-razvitii-kompetentsiy (дата обращения: 19.02.2024).
    Являясь жителем Воронежа, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам Воронежской ОНБ.
    [Воронежская областная универсальная научная библиотека им. И.С.Никитина]

    № 42443  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Добрый день, пытаюсь найти литературу для курсовой "Игра как средство формирования интереса в изучении иностранного языка в младшей школе". Желательно источники с начала 2010-ых годов (требование при написании), но для общего развития можно и более ранние, рада любым)
    Ответ: Здравствуйте! Предлагаем для начала работы по Вашей теме воспользоваться следующими материалами (источники поиска – ЭК РГБ, РНБ, НПБ им. К.Д.Ушинского; ЭБ Киберленинка; ИПС Яндекс):
    1. Абулайсова Н.А. Средства повышения мотивации к изучению иностранного языка у младших школьников / Н. А. Абулайсова, П. Д. Абдурахманова, У. А. Магомедова // Мир науки, культуры, образования. – 2019. – № 2 (75). – С. 293–296. – Электронная копия доступна на КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sredstva-povysheniya-motivatsii-k-izucheniyu-inostrannogo-yazyka-u-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 24.04.2023).
    2. Архипова М.В. Использование учебной игры как средства развития учебной мотивации на уроках иностранного языка / М. В. Архипова, О. Ф. Филатова // Мир науки. Педагогика и психология. – 2020. – № 2. – С. 10. – Электронная копия доступна на КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-uchebnoy-igry-kak-sredstva-razvitiya-uchebnoy-motivatsii-na-urokah-inostrannogo-yazyka (дата обращения: 24.04.2023).
    3. Безденежных Н.Н. Роль и место игровых технологий в обучении иностранному языку младших школьников / Н. Н. Безденежных, С. Е. Цветкова // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – № 76-3. – С. 41–44. – Электронная копия доступна на КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-i-mesto-igrovyh-tehnologiy-v-obuchenii-inostrannomu-yazyku-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 25.04.2023).
    4. Винокурова С.С. Методика использования игровой деятельности при обучении иностранного языка в младших классах // Sciences of Europe. – 2017. – № 17-2 (17). – С. 33–41. – Электронная копия доступна на КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-ispolzovaniya-igrovoy-deyatelnosti-pri-obuchenii-inostrannogo-yazyka-v-mladshih-klassah (дата обращения: 24.04.2023).
    5. Гальскова Н.Д. Теория и практика обучения иностранным языкам. Начальная школа : метод. пособие / Н. Д. Гальскова, З. Н. Никитенко. – Москва : Айрис-пресс : Айрис-Дидактика, 2004. – 234 с. – Электронная копия книги доступна на сайте Библиотека DjVu.js. URL: https://djvu.online/file/hfj1Jv0MHyqMJ (дата обращения: 25.04.2023).
    6. Игровые технологии в обучении иностранным языкам : учеб. пособие / сост. Е. В. Вохрышева [и др.]. – Самара : Самарская гос. акад. культуры и искусств, 2008. – 104 с.
    7. Иманалиева Г.А. Развитие познавательного интереса на уроках английского языка в начальных классах // Известия ДГПУ. Психолого-педагогические науки. – 2018. – № 1. – С. 63–68. – Электронная копия доступна на КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-poznavatelnogo-interesa-na-urokah-angliyskogo-yazyka-v-nachalnyh-klassah (дата обращения: 24.04.2023).
    8. Королева Н.М. Использование игровой деятельности на уроках по иностранному языку для младшего школьного возраста // Russian Journal of Education and Psychology. – 2010. – № 4. – С. 92–98. – Электронная копия доступна на КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-igrovoy-deyatelnosti-na-urokah-po-inostrannomu-yazyku-dlya-mladshego-shkolnogo-vozrasta-2 (дата обращения: 24.04.2023).
    9. Лобузова Е.А. Игра как способ обучения иностранному языку / Е. А. Лобузова, О. В. Афанасьева // Вестник Московского информационно-технологического университета. – 2020. – № 4. – С. 64–70. – Электронная копия доступна на КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/igra-kak-sposob-obucheniya-inostrannomu-yazyku (дата обращения: 25.04.2023).
    10. Магомедова Р.М. Игровые технологии обучения иностранному языку: психолого-педагогические аспекты и практическое использование / Р. М. Магомедова, М. М. Абдусаламов. – DOI 10.24412/1991-5497-2021-489-58-60 // Мир науки, культуры, образования. – 2021. – № 4 (89). – С. 58–60. – Электронная копия доступна на КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/igrovye-tehnologii-obucheniya-inostrannomu-yazyku-psihologo-pedagogicheskie-aspekty-i-prakticheskoe-ispolzovanie (дата обращения: 25.04.2023).
    11. Назарова Т.М. Активизация учебно-познавательной деятельности младших школьников средствами дидактических игр : На примере учебного предмета "Иностранный язык" : дис. ... канд. пед. наук / Назарова Татьяна Михайловна. – Москва, 2002. – 155 с. – Электронная версия фрагмента дис. доступна в электрон. б-ке диссертаций disserCat. URL: https://www.dissercat.com/content/aktivizatsiya-uchebno-poznavatelnoi-deyatelnosti-mladshikh-shkolnikov-sredstvami-didaktiches (дата обращения: 25.04.2023).
    12. Никитенко З.Н. Иностранный язык в начальной школе. Теория и практика : учеб. для бакалавров / З. Н. Никитенко. – 5-е изд., стер. – Москва : ФЛИНТА, 2023. – 324 с.
    13. Посмёткина Н.Н. Формирование мотивации учения младших школьников в условиях совместной деятельности: на материале изучения иностранного языка : автореф. дис. ... канд. психол. наук / Посметкина Наталья Николаевна ; Кур. гос. ун-т. – Курск, 2007. – 21 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://viewer.rsl.ru/ru/rsl01003054790?page=1&rotate=0&theme=white (дата обращения: 26.04.2023).
    14. Сычева Л.Н. Игровой метод как средство мотивации учащихся к изучению английского языка в системе дополнительного образования // Эксперимент и инновации в школе. – 2014. – № 2. – С. 14–16. – Электронная копия доступна на КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/igrovoy-metod-kak-sredstvo-motivatsii-uchaschihsya-k-izucheniyu-angliyskogo-yazyka-v-sisteme-dopolnitelnogo-obrazovaniya (дата обращения: 25.04.2023).
    15. Титова С.В. Геймификация в обучении иностранным языкам: психолого-дидактический и методический потенциал / С. В. Титова, К. В. Чикризова // Педагогика и психология образования. – 2019. – № 1. – С. 135–152. – Электронная копия доступна на КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/geymifikatsiya-v-obuchenii-inostrannym-yazykam-psihologo-didakticheskiy-i-metodicheskiy-potentsial (дата обращения: 25.04.2023).
    Также смотрите ответ на запрос № 24296 и № 16135 в Архиве выполненных справок ВСС КОРУНБ. Кроме этого, Вы можете провести самостоятельный поиск на портале «Образовательная социальная сеть» (открыть ссылку).
    [Луганская Республиканская универсальная научная библиотека имени М. Горького]

    № 40080  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Здравствуйте! Мне нужна периодическая литература (журналы и газеты) из вашей библиотеки по методике обучения английскому языку младших школьников. Спасибо.
    Ответ: Здравствуйте. Предлагаем следующую литературу по Вашей теме (источник – ЭК ТОНБ):
    1. Воеводина Л.В. Коммуникативные задания на формирование лексических навыков у младших школьников // Иностранные языки в школе. – 2019. – № 10. – C. 2-7.
    2. Волкова Е.В. Активизация познавательной деятельности младших школьников на уроках // Английский язык. Всё для учителя! – 2017. – № 11. – C. 27-29.
    3. Гагарина М.Н. Игра как средство активизации познавательной активности младших школьников на уроках // Английский язык. Всё для учителя! – 2017. – № 5/6. – C. 42-44.
    4. Гайдадым Ю.В. Игра как средство мотивации познавательной деятельности младших школьников // Английский язык. Всё для учителя! – 2017. – № 2. – C. 2-4.
    5. Гудина М.С. Работа с лексикой на уроках английского языка в младших классах // Иностранные языки в школе. – 2015. – № 6. – C. 23-25.
    6. Закусило А.С. Развитие творческого потенциала у младших школьников – эффективный способ формирования мотивации к изучению иностранного языка // Английский язык. Всё для учителя! – 2016. – № 10. – C. 11-12.
    7. Зотеева О.В. Пальчиковая гимнастика для учащихся младших классов на уроках английского языка // Английский язык в школе. – 2014. – № 4. – С. 60-65.
    8. Манджиева С.И. Технологические средства нравственного развития личности младшего школьника в условиях поликультурной среды // Иностранные языки в школе. – 2020. – № 11. – C. 46-51.
    9. Хотомлянская М.Л. Технология фонетического моделирования на уроках английского языка с детьми дошкольного и младшего школьного возраста // Иностранные языки в школе. – 2016. – № 7. – C. 16-20.
    10. Чернышов С.В. Иноязычная песня как средство формирования эмоционального опыта младших школьников // Иностранные языки в школе. – 2020. – № 11. – C. 52-60.
    11. Явербаум О.В. Английский онлайн для детей младшего возраста: новая реальность и возможности / О.В. Явербаум, О.А. Лавренова // Иностранные языки в школе. – 2020. – № 11. – C. 72-79.
    [Тульская областная научная библиотека]

    № 39050  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Здравствуйте. Пишу диссертацию по теме: "Интегрированные уроки как способ формирования иноязычной культуры младших школьников".
    Для написания диссертации нужны надёжные источники, раскрывающие понятия "культура", "иноязычная культура", "интегрированные уроки". И всё, что ещё может подойти.
    Заранее спасибо.
    Ответ: Здравствуйте. Предлагаем по Вашей теме краткий список (источники: ЭК ЧОУНБ, РНБ; поисковые системы: Yandex, Google):
    1. Алексеенко Е.В. Идеи межпредметной интеграции уроков изобразительного искусства и иностранного языка в начальной школе / Е.В. Алексеенко, А.И. Бохан // Культура, наука, образование: проблемы и перспективы : материалы IХ Междунар. науч.-практ. конф. (г. Нижневартовск, 10 нояб. 2021 г.) / отв. ред. Д.А. Погонышев. – Нижневартовск : Изд-во НВГУ, 2021. – С. 586-590. – Электрон. копия доступна на сайте Нижневартовского гос. ун-та. URL: http://www.konference.nvsu.ru/konffiles/367/Kultura,_nauka,_obrazovanie_2021.pdf (дата обращения: 22.02.2022).
    2. Беликова Н.П. Личностное развитие школьников на уроке иностранного языка // Азбука образовательного пространства : альманах. – 2017. – № 1. – С. 17-18. – Электрон. копия доступна на сайте НОУ ДПО «Экспертно – методический центр». URL: https://emc21.ru/wp-content/uploads/2017/12/Almanah-v-Perfektum.pdf (дата обращения: 22.02.2022).
    3. Вавилова Л.Н. Интегрированный урок: особенности, подготовка, проведение // Образование. Карьера. Общество. – 2017. – № 3 (54). – С. 46-51. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/integrirovannyy-urok-osobennosti-podgotovka-provedenie (дата обращения: 22.02.2022).
    4. Владимирова Л.В. Иноязычная культура как средство развития личности младшего школьника // Инфоурок : образовательный портал / руководитель В.А. Шишко. – Смоленск, 2020. – 14 янв. – URL: https://infourok.ru/inoyazychnaya-kultura-kak-sredstvo-razvitiya-lichnosti-mladshego-shkolnika-4062392.html (дата обращения: 22.02.2022).
    5. Власова Н.А. Модель формирования общей культуры младшего школьника в процессе иноязычного образования // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2015. – № 7 (68). – С. 85-89. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: https://www.chsu.ru/upload/iblock/035/%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%202015%20-%207.pdf (дата обращения: 22.02.2022).
    6. Коновалова А.К. Методический аспект формирования иноязычной межкультурной компетенции младших школьников на основе лингвострановедческого материала // Наука через призму времени. – 2018. – № 6 (15). – С. 190-192. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: http://www.naupri.ru/default/Naupri6-15-18.pdf (дата обращения: 22.02.2022).
    7. Криволапова Е.В. Интегрированный урок как одна из форм нестандартного урока // Инновационные педагогические технологии : материалы II Междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2015 г.). – Казань : Бук, 2015. – С. 113-115. – Электрон. копия доступна на сайте изд-ва «Молодой ученый». URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/150/7921/ (дата обращения: 22.02.2022).
    8. Михеева Д.Г. Целесообразность интегрированного подхода к организации обучения иностранному языку в младшей школе // Известия Воронежского государственного педагогического университета. – 2021. – № 3. – С. 26-29. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: http://izvestia.vspu.ac.ru/content/izvestia_2021_v292_N3/26-29.pdf (дата обращения: 22.02.2022).
    9. Морозова Л.М. Реализация интегративного подхода в преподавании иностранного языка в начальной школе // Научный журнал КубГАУ : политематический сетевой электрон. науч. журн. – 2006. – № 21. – С. 380-391. – URL: http://ej.kubagro.ru/2006/05/pdf/10.pdf (дата обращения: 22.02.2022).
    10. Ситдикова В.В. Интегрированный урок как основа успешного развития социокультурной компетенции в метапредметном пространстве // III Арктические Нахимовские чтения : сб. материалов ежегод. (дистанционной) открытой науч.-практ. конф., 11 нояб. 2019 г. / (под общ. ред. Н.А. Потемкиной, Т.Г. Копыловой, Т.П. Ковальчук). – Мурманск : МНВМУ, 2020. – С. 116-119. – Электрон. копия доступна на сайте МНВМУ. URL: https://mrnvmu.mil.ru/upload/site133/document_file/bx7rFl15iC.pdf (дата обращения: 22.02.2022).
    11. Тарабрин Д.В. Формирование умений устного иноязычного общения школьников младших классов на основе интеграции предметов «иностранный язык» и «физическая культура» // Глобальный научный потенциал. – 2021. – № 8 (125). – С. 39-41. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: http://globaljournals.ru/assets/files/journals/global-scientific-potential/125/g-n-p-8(125)-main.pdf (дата обращения: 22.02.2022).
    12. Турбина Е.П. Роль иноязычной культуры в процессе обучения иностранным языкам // Вестник Шадринского государственного педагогического института. – 2012. – № 1. – С. 50-55. – Электрон. копия доступна на сайте ФГБОУ ВО ШГПУ. URL: http://shgpi.edu.ru/files/nauka/vestnik/2012/vestnik_1-12.pdf#page=51 (дата обращения: 22.02.2022).
    13. Шевченко Е.Г. Интегрированные уроки музыки и английского языка как средство интеллектуального и творческого развития школьников // Начальная школа плюс до и после. – 2010. – № 4. – С. 64-67. – Электрон. копия доступна на сайте Образовательная система «Школа 2100». URL: http://school2100.com/upload/iblock/9d5/9d5db0f8d4cd3b5f230475e6ac49b385.pdf (дата обращения: 22.02.2022).
    Вы можете расширить список изданий, если проведете самостоятельный поиск в Научных электронных библиотеках: disserCat (открыть ссылку), eLIBRARY (открыть ссылку), КИБЕРЛЕНИНКА (открыть ссылку), на порталах «Инфорурок» (открыть ссылку), «Социальная сеть работников образования» (открыть ссылку), Дистанционном Образовательном Портале «Продленка» (открыть ссылку).
    [Челябинская областная универсальная научная библиотека]
    [1]  след. → 
    1  2  3 |