ВИРТУАЛЬНАЯ
СПРАВОЧНАЯ
СЛУЖБА
КОРПОРАЦИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ НАУЧНЫХ БИБЛИОТЕК
международный проект ВСС КОРУНБ

Главная О проекте Библиотеки-участницы Помощь "Библиограф+" Публикации donate!


Задать вопрос
Архив
Каталог
Поиск
БИБЛИОТЕКИ-УЧАСТНИЦЫ КОРУНБ
  • Российская национальная библиотека
  • Астраханская областная научная библиотека им. Н. К. Крупской
  • Владимирская областная библиотека им. Максима Горького
  • Волгоградская областная универсальная научная библиотека им. М.Горького
  • Воронежская областная универсальная научная библиотека им. И.С.Никитина
  • Государственная научная областная библиотека Кузбасса им В. Д. Фёдорова
  • Государственная национальная библиотека КБР им. Т.К. Мальбахова
  • «Дом русского зарубежья им. А.И. Солженицына»
  • Донецкая республиканская универсальная научная библиотека им. Н. К. Крупской
  • Забайкальская краевая универсальная научная библиотека им А.С. Пушкина
  • Иркутская областная государственная универсальная научная библиотека им. И.И. Молчанова-Сибирского
  • Костромская областная универсальная научная библиотека
  • Луганская Республиканская универсальная научная библиотека имени М. Горького
  • Мурманская государственная областная универсальная научная библиотека
  • Национальная академическая библиотека Республики Казахстан
  • Национальная библиотека Беларуси
  • Национальная библиотека Республики Бурятия
  • Национальная библиотека им. А. М. Амур-Санана Республики Калмыкия
  • Национальная библиотека Республики Карелия
  • Национальная библиотека Республики Саха (Якутия)
  • Национальная научная библиотека Республики Северная Осетия-Алания
  • Новгородская областная универсальная научная библиотека
  • Омская государственная областная научная библиотека им. А. С. Пушкина
  • Рязанская областная универсальная научная библиотека имени Горького
  • Саратовская областная универсальная научная библиотека
  • Свердловская областная универсальная научная библиотека им. В.Г. Белинского
  • Ставропольская государственная краевая универсальная научная библиотека им. М. Ю. Лермонтова
  • Тверская областная универсальная научная библиотека им. А.М.Горького
  • Томская областная универсальная научная библиотека им. А. С. Пушкина
  • Тульская областная научная библиотека
  • Тюменская областная научная библиотека имени Д.И. Менделеева
  • Ульяновская областная научная библиотека имени В.И. Ленина
  • Челябинская областная универсальная научная библиотека
  • Ярославская областная универсальная научная библиотека

    • всего запросов в базе из них выполнено в работе находится сегодня выполнено сегодня задано
    44850 44829 19 0 0

    Каталог выполненных запросов

    Начало > Педагогика > Педагогика начальной школы > Обучение иностранным языкам >

    Обучение иностранным языкам

    [1]  след. → 
    1  2 |

    № 44334  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, подобрать литературу для выпускной квалификационной работы по теме "Применение элементов предметно-языкового подхода при обучении английскому языку в начальной школе".
    Ответ: Здравствуйте! Предлагаем следующий список публикаций по Вашей теме (источники: КиберЛенинка, НЭБ eLIBRARY, ИПС Яндекс, Академия Google):
    1. Алиева П.Г. Использование элементов методики CLIL на уроках английского языка // Современные проблемы лингвистики и теории преподавания иностранного языка : сб. ст. Первой Междунар. науч.-практ. конф. / под ред. М.И. Абдуллаевой, Р.Г. Бабаевой. – Махачкала : АЛЕФ, 2022. – С. 11–14. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке eLIBRARY. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=50244628 (дата обращения: 19.02.2024). – Доступ после регистрации.
    2. Баркова А.Ф. Использование метода предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL) английскому языку в начальной школе / А.Ф. Баркова, В.В. Рогова, А.А. Ким // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2021. – № 5. – С. 813–819. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-metoda-predmetno-yazykovogo-integrirovannogo-obucheniya-clil-angliyskomu-yazyku-v-nachalnoy-shkole (дата обращения: 19.02.2024).
    3. Беспоместных А.Д. Предметно-языковой интегрированный подход в развитии смыслового чтения младших школьников / А.Д. Беспоместных, Л.В. Воронина // Мир, открытый детству: актуальные проблемы развития современного образования : материалы Всерос. науч.-практ. конф. – Екатеринбург : [б. и.], 2020. – С. 204–207. – Электронная копия доступна сайте филиала МБДОУ детского сада «Детство» № 40/228. URL: https://228.tvoysadik.ru/file/download?id=1595 (дата обращения: 20.02.2024).
    4. Быкова И.Е. Учебные пособия для предметно-языкового интегрированного подхода в начальном обучении иностранному языку // Начальное филологическое образование и подготовка учителя в условиях внедрения стандартов третьего поколения : материалы Междунар. науч.-практ. конф. преподавателей, аспирантов, студентов. – Москва : Известия ИППО, 2023. – С. 358–362. – Электронная версия доступна на сайте "Известия ИППО МГПУ". URL: http://ippo.selfip.com:85/izvestia/i-e-bykova-uchebnye-posobiya-dlya-predme/ (дата обращения: 19.02.2024).
    5. Галиуллина А.И. Предпосылки внедрения интегрированного предметно-языкового обучения английскому языку в школе // Молодой ученый. – 2021. – № 52 (394). – С. 379–382. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва «Молодой ученый». URL: https://moluch.ru/archive/394/87281/ (дата обращения: 19.02.2024).
    6. Геокчаева Т.Э. Особенности обучения английскому языку с использованием предметно-языкового интегрированного обучения / Т.Э. Геокчаева, Д.Н. Соловьев, А.С. Шкутова // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2023. – № 12–2. – С. 59–62. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-obucheniya-angliyskomu-yazyku-s-ispolzovaniem-predmetno-yazykovogo-integrirovannogo-obucheniya (дата обращения: 19.02.2024).
    7. Захарова М.Р. Формирование иноязычных коммуникативных компетенций младших школьников на основе интегративного подхода / М.Р. Захарова, В.В. Ушницкая // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – № 69–4. – С. 103–106. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-inoyazychnyh-kommunikativnyh-kompetentsiy-mladshih-shkolnikov-na-osnove-integrativnogo-podhoda (дата обращения: 19.02.2024). – Доступ после регистрации.
    8. Качкина И.И. Особенности предметно-языкового интегрированного обучения английскому языку учащихся начальной школы (на примере межпреметного обучения: окружающий мир и английский язык) / И.И. Качкина, С.Л. Мишланова // Актуальные проблемы изучения иностранных языков и литератур : сб. ст. молодых ученых. В 2 ч. Ч. 2 / отв. ред. В.А. Бячкова. – Пермь : ПГНИУ, 2018. – С. 323–333. – Электронная копия доступна на сайте журнала «Вестник Пермского университета. Российская и зарубежная филология». URL: http://rfp.psu.ru/archive/2018_young_sci_part2.pdf#page=323 (дата обращения: 20.02.2024).
    9. Лукьянова Н.А. Опыт внедрения междисциплинарного подхода в процесс обучения английскому языку // Гуманитарный вестник (Горловка). – 2021. – № 17. – С.175–182. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке eLIBRARY. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49873976 (дата обращения: 19.02.2024). – Доступ после регистрации.
    10. Селезнева И.П. Предметно-языковое интегрированное обучение (CLIL) как условие развития иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся общеобразовательной школы / И.П. Селезнева, В.В. Власова // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В. П. Астафьева. – 2020. – № 1 (51). – С. 29–36. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/predmetno-yazykovoe-integrirovannoe-obuchenie-clil-kak-uslovie-razvitiya-inoyazychnoy-kommunikativnoy-kompetentsii-obuchayuschihsya (дата обращения: 20.02.2024).
    11. Филипович И.И. Предметно-языковое интегрированное обучение. Новый шаг в развитии компетенций // Научный вестник Южного института менеджмента. – 2015. – № 4. – С. 74–78. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/predmetno-yazykovoe-integrirovannoe-obuchenie-novyy-shag-v-razvitii-kompetentsiy (дата обращения: 19.02.2024).
    Являясь жителем Воронежа, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам Воронежской ОНБ.
    [Воронежская областная универсальная научная библиотека им. И.С.Никитина]

    № 42443  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Добрый день, пытаюсь найти литературу для курсовой "Игра как средство формирования интереса в изучении иностранного языка в младшей школе". Желательно источники с начала 2010-ых годов (требование при написании), но для общего развития можно и более ранние, рада любым)
    Ответ: Здравствуйте! Предлагаем для начала работы по Вашей теме воспользоваться следующими материалами (источники поиска – ЭК РГБ, РНБ, НПБ им. К.Д.Ушинского; ЭБ Киберленинка; ИПС Яндекс):
    1. Абулайсова Н.А. Средства повышения мотивации к изучению иностранного языка у младших школьников / Н. А. Абулайсова, П. Д. Абдурахманова, У. А. Магомедова // Мир науки, культуры, образования. – 2019. – № 2 (75). – С. 293–296. – Электронная копия доступна на КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sredstva-povysheniya-motivatsii-k-izucheniyu-inostrannogo-yazyka-u-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 24.04.2023).
    2. Архипова М.В. Использование учебной игры как средства развития учебной мотивации на уроках иностранного языка / М. В. Архипова, О. Ф. Филатова // Мир науки. Педагогика и психология. – 2020. – № 2. – С. 10. – Электронная копия доступна на КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-uchebnoy-igry-kak-sredstva-razvitiya-uchebnoy-motivatsii-na-urokah-inostrannogo-yazyka (дата обращения: 24.04.2023).
    3. Безденежных Н.Н. Роль и место игровых технологий в обучении иностранному языку младших школьников / Н. Н. Безденежных, С. Е. Цветкова // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – № 76-3. – С. 41–44. – Электронная копия доступна на КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-i-mesto-igrovyh-tehnologiy-v-obuchenii-inostrannomu-yazyku-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 25.04.2023).
    4. Винокурова С.С. Методика использования игровой деятельности при обучении иностранного языка в младших классах // Sciences of Europe. – 2017. – № 17-2 (17). – С. 33–41. – Электронная копия доступна на КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-ispolzovaniya-igrovoy-deyatelnosti-pri-obuchenii-inostrannogo-yazyka-v-mladshih-klassah (дата обращения: 24.04.2023).
    5. Гальскова Н.Д. Теория и практика обучения иностранным языкам. Начальная школа : метод. пособие / Н. Д. Гальскова, З. Н. Никитенко. – Москва : Айрис-пресс : Айрис-Дидактика, 2004. – 234 с. – Электронная копия книги доступна на сайте Библиотека DjVu.js. URL: https://djvu.online/file/hfj1Jv0MHyqMJ (дата обращения: 25.04.2023).
    6. Игровые технологии в обучении иностранным языкам : учеб. пособие / сост. Е. В. Вохрышева [и др.]. – Самара : Самарская гос. акад. культуры и искусств, 2008. – 104 с.
    7. Иманалиева Г.А. Развитие познавательного интереса на уроках английского языка в начальных классах // Известия ДГПУ. Психолого-педагогические науки. – 2018. – № 1. – С. 63–68. – Электронная копия доступна на КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-poznavatelnogo-interesa-na-urokah-angliyskogo-yazyka-v-nachalnyh-klassah (дата обращения: 24.04.2023).
    8. Королева Н.М. Использование игровой деятельности на уроках по иностранному языку для младшего школьного возраста // Russian Journal of Education and Psychology. – 2010. – № 4. – С. 92–98. – Электронная копия доступна на КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-igrovoy-deyatelnosti-na-urokah-po-inostrannomu-yazyku-dlya-mladshego-shkolnogo-vozrasta-2 (дата обращения: 24.04.2023).
    9. Лобузова Е.А. Игра как способ обучения иностранному языку / Е. А. Лобузова, О. В. Афанасьева // Вестник Московского информационно-технологического университета. – 2020. – № 4. – С. 64–70. – Электронная копия доступна на КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/igra-kak-sposob-obucheniya-inostrannomu-yazyku (дата обращения: 25.04.2023).
    10. Магомедова Р.М. Игровые технологии обучения иностранному языку: психолого-педагогические аспекты и практическое использование / Р. М. Магомедова, М. М. Абдусаламов. – DOI 10.24412/1991-5497-2021-489-58-60 // Мир науки, культуры, образования. – 2021. – № 4 (89). – С. 58–60. – Электронная копия доступна на КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/igrovye-tehnologii-obucheniya-inostrannomu-yazyku-psihologo-pedagogicheskie-aspekty-i-prakticheskoe-ispolzovanie (дата обращения: 25.04.2023).
    11. Назарова Т.М. Активизация учебно-познавательной деятельности младших школьников средствами дидактических игр : На примере учебного предмета "Иностранный язык" : дис. ... канд. пед. наук / Назарова Татьяна Михайловна. – Москва, 2002. – 155 с. – Электронная версия фрагмента дис. доступна в электрон. б-ке диссертаций disserCat. URL: https://www.dissercat.com/content/aktivizatsiya-uchebno-poznavatelnoi-deyatelnosti-mladshikh-shkolnikov-sredstvami-didaktiches (дата обращения: 25.04.2023).
    12. Никитенко З.Н. Иностранный язык в начальной школе. Теория и практика : учеб. для бакалавров / З. Н. Никитенко. – 5-е изд., стер. – Москва : ФЛИНТА, 2023. – 324 с.
    13. Посмёткина Н.Н. Формирование мотивации учения младших школьников в условиях совместной деятельности: на материале изучения иностранного языка : автореф. дис. ... канд. психол. наук / Посметкина Наталья Николаевна ; Кур. гос. ун-т. – Курск, 2007. – 21 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://viewer.rsl.ru/ru/rsl01003054790?page=1&rotate=0&theme=white (дата обращения: 26.04.2023).
    14. Сычева Л.Н. Игровой метод как средство мотивации учащихся к изучению английского языка в системе дополнительного образования // Эксперимент и инновации в школе. – 2014. – № 2. – С. 14–16. – Электронная копия доступна на КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/igrovoy-metod-kak-sredstvo-motivatsii-uchaschihsya-k-izucheniyu-angliyskogo-yazyka-v-sisteme-dopolnitelnogo-obrazovaniya (дата обращения: 25.04.2023).
    15. Титова С.В. Геймификация в обучении иностранным языкам: психолого-дидактический и методический потенциал / С. В. Титова, К. В. Чикризова // Педагогика и психология образования. – 2019. – № 1. – С. 135–152. – Электронная копия доступна на КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/geymifikatsiya-v-obuchenii-inostrannym-yazykam-psihologo-didakticheskiy-i-metodicheskiy-potentsial (дата обращения: 25.04.2023).
    Также смотрите ответ на запрос № 24296 и № 16135 в Архиве выполненных справок ВСС КОРУНБ. Кроме этого, Вы можете провести самостоятельный поиск на портале «Образовательная социальная сеть» (открыть ссылку).
    [Луганская Республиканская универсальная научная библиотека имени М. Горького]

    № 40080  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Здравствуйте! Мне нужна периодическая литература (журналы и газеты) из вашей библиотеки по методике обучения английскому языку младших школьников. Спасибо.
    Ответ: Здравствуйте. Предлагаем следующую литературу по Вашей теме (источник – ЭК ТОНБ):
    1. Воеводина Л.В. Коммуникативные задания на формирование лексических навыков у младших школьников // Иностранные языки в школе. – 2019. – № 10. – C. 2-7.
    2. Волкова Е.В. Активизация познавательной деятельности младших школьников на уроках // Английский язык. Всё для учителя! – 2017. – № 11. – C. 27-29.
    3. Гагарина М.Н. Игра как средство активизации познавательной активности младших школьников на уроках // Английский язык. Всё для учителя! – 2017. – № 5/6. – C. 42-44.
    4. Гайдадым Ю.В. Игра как средство мотивации познавательной деятельности младших школьников // Английский язык. Всё для учителя! – 2017. – № 2. – C. 2-4.
    5. Гудина М.С. Работа с лексикой на уроках английского языка в младших классах // Иностранные языки в школе. – 2015. – № 6. – C. 23-25.
    6. Закусило А.С. Развитие творческого потенциала у младших школьников – эффективный способ формирования мотивации к изучению иностранного языка // Английский язык. Всё для учителя! – 2016. – № 10. – C. 11-12.
    7. Зотеева О.В. Пальчиковая гимнастика для учащихся младших классов на уроках английского языка // Английский язык в школе. – 2014. – № 4. – С. 60-65.
    8. Манджиева С.И. Технологические средства нравственного развития личности младшего школьника в условиях поликультурной среды // Иностранные языки в школе. – 2020. – № 11. – C. 46-51.
    9. Хотомлянская М.Л. Технология фонетического моделирования на уроках английского языка с детьми дошкольного и младшего школьного возраста // Иностранные языки в школе. – 2016. – № 7. – C. 16-20.
    10. Чернышов С.В. Иноязычная песня как средство формирования эмоционального опыта младших школьников // Иностранные языки в школе. – 2020. – № 11. – C. 52-60.
    11. Явербаум О.В. Английский онлайн для детей младшего возраста: новая реальность и возможности / О.В. Явербаум, О.А. Лавренова // Иностранные языки в школе. – 2020. – № 11. – C. 72-79.
    [Тульская областная научная библиотека]

    № 39050  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Здравствуйте. Пишу диссертацию по теме: "Интегрированные уроки как способ формирования иноязычной культуры младших школьников".
    Для написания диссертации нужны надёжные источники, раскрывающие понятия "культура", "иноязычная культура", "интегрированные уроки". И всё, что ещё может подойти.
    Заранее спасибо.
    Ответ: Здравствуйте. Предлагаем по Вашей теме краткий список (источники: ЭК ЧОУНБ, РНБ; поисковые системы: Yandex, Google):
    1. Алексеенко Е.В. Идеи межпредметной интеграции уроков изобразительного искусства и иностранного языка в начальной школе / Е.В. Алексеенко, А.И. Бохан // Культура, наука, образование: проблемы и перспективы : материалы IХ Междунар. науч.-практ. конф. (г. Нижневартовск, 10 нояб. 2021 г.) / отв. ред. Д.А. Погонышев. – Нижневартовск : Изд-во НВГУ, 2021. – С. 586-590. – Электрон. копия доступна на сайте Нижневартовского гос. ун-та. URL: http://www.konference.nvsu.ru/konffiles/367/Kultura,_nauka,_obrazovanie_2021.pdf (дата обращения: 22.02.2022).
    2. Беликова Н.П. Личностное развитие школьников на уроке иностранного языка // Азбука образовательного пространства : альманах. – 2017. – № 1. – С. 17-18. – Электрон. копия доступна на сайте НОУ ДПО «Экспертно – методический центр». URL: https://emc21.ru/wp-content/uploads/2017/12/Almanah-v-Perfektum.pdf (дата обращения: 22.02.2022).
    3. Вавилова Л.Н. Интегрированный урок: особенности, подготовка, проведение // Образование. Карьера. Общество. – 2017. – № 3 (54). – С. 46-51. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/integrirovannyy-urok-osobennosti-podgotovka-provedenie (дата обращения: 22.02.2022).
    4. Владимирова Л.В. Иноязычная культура как средство развития личности младшего школьника // Инфоурок : образовательный портал / руководитель В.А. Шишко. – Смоленск, 2020. – 14 янв. – URL: https://infourok.ru/inoyazychnaya-kultura-kak-sredstvo-razvitiya-lichnosti-mladshego-shkolnika-4062392.html (дата обращения: 22.02.2022).
    5. Власова Н.А. Модель формирования общей культуры младшего школьника в процессе иноязычного образования // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2015. – № 7 (68). – С. 85-89. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: https://www.chsu.ru/upload/iblock/035/%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%202015%20-%207.pdf (дата обращения: 22.02.2022).
    6. Коновалова А.К. Методический аспект формирования иноязычной межкультурной компетенции младших школьников на основе лингвострановедческого материала // Наука через призму времени. – 2018. – № 6 (15). – С. 190-192. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: http://www.naupri.ru/default/Naupri6-15-18.pdf (дата обращения: 22.02.2022).
    7. Криволапова Е.В. Интегрированный урок как одна из форм нестандартного урока // Инновационные педагогические технологии : материалы II Междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2015 г.). – Казань : Бук, 2015. – С. 113-115. – Электрон. копия доступна на сайте изд-ва «Молодой ученый». URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/150/7921/ (дата обращения: 22.02.2022).
    8. Михеева Д.Г. Целесообразность интегрированного подхода к организации обучения иностранному языку в младшей школе // Известия Воронежского государственного педагогического университета. – 2021. – № 3. – С. 26-29. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: http://izvestia.vspu.ac.ru/content/izvestia_2021_v292_N3/26-29.pdf (дата обращения: 22.02.2022).
    9. Морозова Л.М. Реализация интегративного подхода в преподавании иностранного языка в начальной школе // Научный журнал КубГАУ : политематический сетевой электрон. науч. журн. – 2006. – № 21. – С. 380-391. – URL: http://ej.kubagro.ru/2006/05/pdf/10.pdf (дата обращения: 22.02.2022).
    10. Ситдикова В.В. Интегрированный урок как основа успешного развития социокультурной компетенции в метапредметном пространстве // III Арктические Нахимовские чтения : сб. материалов ежегод. (дистанционной) открытой науч.-практ. конф., 11 нояб. 2019 г. / (под общ. ред. Н.А. Потемкиной, Т.Г. Копыловой, Т.П. Ковальчук). – Мурманск : МНВМУ, 2020. – С. 116-119. – Электрон. копия доступна на сайте МНВМУ. URL: https://mrnvmu.mil.ru/upload/site133/document_file/bx7rFl15iC.pdf (дата обращения: 22.02.2022).
    11. Тарабрин Д.В. Формирование умений устного иноязычного общения школьников младших классов на основе интеграции предметов «иностранный язык» и «физическая культура» // Глобальный научный потенциал. – 2021. – № 8 (125). – С. 39-41. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: http://globaljournals.ru/assets/files/journals/global-scientific-potential/125/g-n-p-8(125)-main.pdf (дата обращения: 22.02.2022).
    12. Турбина Е.П. Роль иноязычной культуры в процессе обучения иностранным языкам // Вестник Шадринского государственного педагогического института. – 2012. – № 1. – С. 50-55. – Электрон. копия доступна на сайте ФГБОУ ВО ШГПУ. URL: http://shgpi.edu.ru/files/nauka/vestnik/2012/vestnik_1-12.pdf#page=51 (дата обращения: 22.02.2022).
    13. Шевченко Е.Г. Интегрированные уроки музыки и английского языка как средство интеллектуального и творческого развития школьников // Начальная школа плюс до и после. – 2010. – № 4. – С. 64-67. – Электрон. копия доступна на сайте Образовательная система «Школа 2100». URL: http://school2100.com/upload/iblock/9d5/9d5db0f8d4cd3b5f230475e6ac49b385.pdf (дата обращения: 22.02.2022).
    Вы можете расширить список изданий, если проведете самостоятельный поиск в Научных электронных библиотеках: disserCat (открыть ссылку), eLIBRARY (открыть ссылку), КИБЕРЛЕНИНКА (открыть ссылку), на порталах «Инфорурок» (открыть ссылку), «Социальная сеть работников образования» (открыть ссылку), Дистанционном Образовательном Портале «Продленка» (открыть ссылку).
    [Челябинская областная универсальная научная библиотека]

    № 37869  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Добрый день! Прошу помочь в составлении списка литературы для ВКР «Формирование коммуникативных универсальных учебных действий при обучении французскому языку в начальной школе.» Необходимо подобрать литературу по трём направлениям: 1) формирование УУД ( универсальных учебных действий) вообще и коммуникативных УУД в частности; 2) обучение франц.яз. в начальной школе; 3) возрастные особенности обучения в начальной школе. Источники не должны быть старше 2010г., кроме основополагающих трудов. И не менее 30% после 2016. Если можете предложить несколько источников на французском или английском языках, буду особенно благодарна. Заранее большое спасибо за труд и помощь.
    Ответ: Здравствуйте. Предлагаем следующий список изданий для начала работы (источники поиска – ЭК ИОГУНБ им. И. И. Молчанова-Сибирского ; ИПС Yandex):
    1. Береговская Э.М. Обучение малышей французскому языку / Э.М. Береговская, Е.В. Лозинская // Иностранный язык в школе. – 2011. – № 3. – С. 46–50.
    2. Гуламова М. Методы проблемного обучения на уроках французского языка / М. Гуламова, В.А. Орехина-Рыжина // European science. – 2019. – № 7 (49). – С. 75–77. – Электронная копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки «КиберЛенинка». URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metody-problemnogo-obucheniya-na-urokah-frantsuzskogo-yazyka (дата обращения: 20.09.2021).
    3. Жирова А.С. Формирование личностных универсальных учебных действий у обучающихся на уроках французского языка // Молодой исследователь: от идеи к проекту : материалы студ. науч.-практ. конф. ; ред. Д. А. Михеева. – Йошкар-Ола, 2019. – С. 158–159. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41391348 (дата обращения: 20.09.2021). – Доступ после регистрации.
    4. Иванникова И.А. Чтение немецких и французских сказок как эффективный путь формирования универсальных учебных действий на уроке иностранного языка / И.А. Иванникова, Н.М. Кутузова // Профессиональное образование и общество. – 2019. – № 4 (32). – С. 130–136. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=42405745 (дата обращения: 20.09.2021). – Доступ после регистрации.
    5. Исмаилова Л.Ф. Значение наглядности при обучении французскому языку на начальном этапе обучения в школе / Л.Ф. Исмаилова, Л.А. Ульянова // Инновации. Наука. Образование. – 2021. – № 32. – С. 1825–1830.
    6. Нежина Л.А. Авторская методика формирования произносительного навыка речи на начальном этапе обучения французскому языку // Иностранные языки в школе. – 2018. – № 7. – С. 41–46.
    7. Новикова Е.А. Развитие универсальных учебных действий на уроках французского языка // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2014. – № 4. – С. 56–58. – Электронная копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки «КиберЛенинка». URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-universalnyh-uchebnyh-deystviy-na-urokah-frantsuzskogo-yazyka (дата обращения: 20.09.2021).
    8. Смирнова Д.В. Игровые приемы обучения письменной речи на уроках французского языка в начальной школе // Студенческая наука и XXI век. – 2017. – № 14. – С. 346–349. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=30542918 (дата обращения: 20.09.2021). – Доступ после регистрации.
    9. Смирнова И.В. Повышение мотивации младших школьников к изучению французского языка // Иностранные языки в школе. – 2011. – № 5. – С. 22–26.
    10. Сотникова С.А. Формирование универсальных учебных действий с использованием песен на занятиях по французскому языку // Иностранные языки: лингвистические и методические аспекты. – 2017. – № 37. – С. 123–128. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=29817126 (дата обращения: 20.09.2021). – Доступ после регистрации.
    См. также ответы на запросы №№ 22887, 27912, 28773.
    Для самостоятельного поиска Вы можете воспользоваться следующими ресурсами:
    – Сайт Научной педагогической библиотеки им. К. Д. Ушинского (открыть ссылку);
    – Сайт электронного журнала "Просвещение. Иностранные языки" (открыть ссылку);
    – Сайт журнала "Иностранные языки в школе" (открыть ссылку).
    Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
    [Иркутская областная государственная универсальная научная библиотека им. И.И. Молчанова-Сибирского]

    № 35521  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Здравствуйте!
    Прошу помощи в поиске литературы для магистерской диссертации по теме "Формирование умений и навыков аудирования у обучающихся начальной школы на уроках английского языка".
    Заранее благодарю!
    Ответ: Здравствуйте! Предлагаем выборочный список литературы по теме Вашего запроса (Источники: ИПС Google, ИПС Yandex, НЭБ eLibrary):
    1. Александрова А.В. Обучение аудированию на уроках английского языка на младшем этапе обучения в школе / А.В. Александрова, Е. С. Семенова // Актуальные вопросы лингводидактики и методики преподавания иностранных языков : сб. науч. тр. XV Междунар. науч-практ. конф. – Чебоксары, 2018. – С. 249–252. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке eLIBRARY. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36753282 (дата обращения: 23.07.2020). – Доступ после регистрации.
    2. Баранова О.И. Трудности аудирования и способы их преодоления на уроках английского языка в начальной школе / О. И. Баранова, К. И. Загурская // Концепт : науч.-метод. электрон. журн. – 2017. – № Т38. – С. 39-46. – URL: https://e-koncept.ru/2017/771298.htm (дата обращения: 23.07.2020).
    3. Бирюкова Е.А. Обучение аудированию на уроках английского языка в начальной школе // Педагогический журнал. – 2015. – № 6. – С. 83–95. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва "Аналитика Родис". URL: http://www.publishing-vak.ru/file/archive-pedagogy-2015-6/6-biryukova.pdf (дата обращения: 23.07.2020).
    4. Закота Е.В. Использование мультфильма «Peppa pig» в обучении аудированию на уроках английского языка в начальной школе // Ученые записки национального общества прикладной лингвистики. – 2015. – № 4 (12). – С. 30–34. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке eLIBRARY. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=27160879 (дата обращения: 23.07.2020). – Доступ после регистрации.
    5. Муслимова Э.Ф. Трудности обучения аудированию на уроках английского языка в начальной школе // Современные тенденции развития науки и технологий. – 2016. – № 1/8. – С. 106–108. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке eLIBRARY. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25431271 (дата обращения: 23.07.2020). – Доступ после регистрации.
    6. Озолина М.Н. Особенности обучения аудированию речи на иностранном языке в начальной школе / М. Н. Озолина, Г. В. Агаджанян // Актуальные проблемы теории и практики психологических, психолого-педагогических и педагогических исследований : сб. тр. Междунар. науч.-практ. конф. – Москва, 2020. – С. 301–306. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке eLIBRARY. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43061921 (дата обращения: 23.07.2020). – Доступ после регистрации.
    7. Попова Е.С. Логопедический подход в процессе обучения литературному произношению и аудированию на уроках английского языка в начальной школе // Вестник современной науки. – 2015. – № 7/2 (7). – С. 62–64. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке eLIBRARY. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=24307936 (дата обращения: 23.07.2020). – Доступ после регистрации.
    8. Смирнова С.А. Современные технологии обучения аудированию на уроках английского языка в начальной школе // Известия института педагогики и психологии образования : сетевое изд. – 2020. – № 1. – С. 178–181. – URL: http://ippo.selfip.com:85/izvestia/smirnova-s-a-sovremennye-tekhnologii-o/ (дата обращения: 23.07.2020).
    9. Содержание обучения аудированию на английском языке в начальной школе / Н.И. Хусенова, Ф.Н. Файзиева, Н.Н. Нарзиева и др. // Collection of scientific articles LVI International correspondence scientific and practical conference. – London, 2019. – С. 45–47. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке eLIBRARY. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41187721 (дата обращения: 23.07.2020). – Доступ после регистрации.
    10. Урлапова А.С. Развитие навыков аудирования английского языка у обучающихся начальных классов / А.С. Урлапова, Ю.А. Терещенко // Наука и образование: проблемы и перспективы – 2018 : сб. материалов регион. науч.-практ. конф. – Тара, 2018. – С. 250–252. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке eLIBRARY. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35673641 (дата обращения: 23.07.2020). – Доступ после регистрации.
    См. также ответ на запрос № 5970.
    Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
    [Воронежская областная универсальная научная библиотека им. И.С.Никитина]

    № 34477  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Здравствуйте! Мне бы хотелось изучить научную литературу по следующей теме: Методика преподавания английского языка в начальных классах в условиях образовательного учреждения. Благодарю за ответ!
    Ответ: Здравствуйте. Предлагаем список литературы по теме (источники поиска – ЭК РГБ, НПБ им. К. Д. Ушинского, Фундаментальная библиотека РГПУ им. А. И. Герцена, ВОУНБ, БД МАРС, Научная электронная библиотека КиберЛенинка, eLIBRARY.RU, ПС Яндекс, Google).
    1. Абдурахманова П.Д. Специфика обучения иностранному языку учащихся начальных классов в контексте современных требований в области образования // Мир науки, культуры, образования. – 2016. – № 2(57). – С. 241-242. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_25935079_16222054.pdf (дата обращения: 24.01.2020). – Доступ после регистрации.
    2. Английский язык в начальной школе : метод. пособие / сост. Л. И. Леонтьева. – Волгоград : Изд-во ВГАПК РО, 2008. – 78 с.
    3. Базылова Ж.Т. Эффективные методы преподавания английского языка в начальном звене // International scientific review. – 2016. – № 20 (30). – С. 80-81. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/effektivnye-metody-prepodavaniya-angliyskogo-yazyka-v-nachalnom-zvene/viewer (дата обращения: 23.01.2020).
    4. Балина Л.Г. Особенности обучения английскому языку в начальной школе // Концепт : науч.-метод. электрон. журн. – 2015. – Т. 30. – С. 531–535. – URL: https://e-koncept.ru/2015/65177.htm (дата обращения: 24.01.2020).
    5. Васильева Т.Г. Типологизация методов обучения технике чтения на английском языке учащихся младших классов // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2008. – № 35 (76)-2. – С. 47-54. – Электрон. копия доступна на сайте Фундаментальной б-ки РГПУ им. А. И. Герцена. URL: https://lib.herzen.spb.ru/media/magazines/contents/1/35(76)2/vasiljyeva_35_76_2_47_54.pdf. (дата обращения: 24.01.2020).
    6. Гусева А.В. Основные положения методики обучения иностранному языку в начальной школе / А. В. Гусева, О. В. Пундурс // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. – 2016. – № 766. – С. 22-30. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-polozheniya-metodiki-obucheniya-inostrannomu-yazyku-v-nachalnoy-shkole/viewer (дата обращения: 24.01.2020).
    7. Добросердова Э.И. Особенности методики обучения английскому языку на начальном этапе изучения иностранного языка в школе // Опыт лингвистических и лингводидактических исследований : сб. науч. тр. – Москва, 2018. – С. 53-57. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_37115379_67989632.pdf (дата обращения: 24.01.2020). – Доступ после регистрации.
    8. Жиркова К.А. Некоторые особенности преподавания английского языка школьникам младших классов / К. А. Жиркова, Р. Н. Шишкин // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2012. – № 25-1. – С. 298-301. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nekotorye-osobennosti-prepodavaniya-angliyskogo-yazyka-shkolnikam-mladshih-klassov/viewer (дата обращения: 23.01.2020).
    9. Иценко И.А. Педагогические условия интенсификации процесса обучения иностранным языкам в начальной школе : на материале английского языка : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Иценко Ирина Александровна. – Томск, 2010. – 22 с. – Электрон. копия доступна на сайте РГБ. URL: https://dlib.rsl.ru/viewer/01004612105 (дата обращения: 24.01.2020).
    10. Никитенко З.Н. Методическая система овладения иностранным языком на начальной ступени школьного образования : автореф. дис. ... д-ра пед. наук / Никитенко Зинаида Николаевна. – Москва, 2015. – 52 с. – Электрон. копия доступна на сайте РГБ. URL: https://dlib.rsl.ru/viewer/01005570585#?page=1 (дата обращения: 24.01.2020).
    11. Пирожкова A.О. Теория и практика обучения английскому языку в начальных классах : учеб. пособие. – Саратов : Ай Пи Эр Медиа, 2018. – 151 c.
    12. Рогова Г.В. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях : пособие для учителей и студентов пед. вузов / Г. В. Рогова, И. Н. Верещагина. – 2-е изд., дораб. – Москва : Просвещение, 1998. – 231 с.
    13. Сергеева Б.В. Методика обучения чтению на английском языке в начальных классах / Б. В. Сергеева, И. В. Беляева // Перспективы науки и образования : междунар. электрон. науч. журн. – 2018. – № 4 (34). – С. 155-161. – URL: https://pnojournal.files.wordpress.com/2018/08/pdf_180426.pdf (дата обращения: 24.01.2020).
    Для самостоятельного поиска Вы можете воспользоваться следующими ресурсами:
    Сайт Научной педагогической библиотеки им. К. Д. Ушинского (открыть ссылку)
    Сайт электронного журнала "Просвещение. Иностранные языки" (открыть ссылку);
    Сайт журнала "Иностранные языки в школе" (открыть ссылку).
    [Волгоградская областная универсальная научная библиотека им. М.Горького]

    № 32486  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, подобрать материалы для написания статьи на тему "Фонетические игры для постановки английского произношения младших школьников". Заранее спасибо.
    Ответ: Здравствуйте. Предлагаем по Вашей теме краткий список (источники: ЭК ЧОУНБ; поисковые системы: Yandex, Google; портал Арбикон):
    1. Белая Н. Н. Роль фонетической зарядки на уроках английского языка // Молодой ученый. – 2017. – № 15. – С. 550-552 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://moluch.ru/archive/149/41516/ (06.12.2018)
    2. Гайнутдинова, Л. Р. Музыкальные фонетические упражнения в обучении английскому произношению младших школьников // Ярослав. пед. вестн. – 2015. – № 2, т. 2. – С. 64-68 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://vestnik.yspu.org/releases/2015_2pp/14.pdf (06.12.2018)
    3. Горланова Л. В. Фонетические проблемы на уроках английского языка [Электронный ресурс] // Педагогика online : электрон. журн. – 2013. – Нояб. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://aneks.spb.ru/metodicheskie-razrabotki-i-posobiia-po-inostr-iazyku/foneticheskie-problemy-na-urokakh-angliiskogo-iazyka.html (06.12.2018)
    4. Киселева Е. Ю. Фонетические игры и упражнения на начальном этапе обучения русскому как иностранному и английскому языкам / Е. Ю. Киселева, Т. С. Горбунова // Учен. зап. Казанской гос. акад. ветеринарной медицины им. Н.Э. Баумана. – 2014. – Т. 219, № 3. – С. 180-184 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://docplayer.ru/43576349-Foneticheskie-igry-i-uprazhneniya-na-nachalnom-etape-obucheniya-russkomu-kak-inostrannomu-i-angliyskomu-yazykam.html (06.12.2018)
    5. Коренькова Н. Игровые технологии в обучении английскому языку младших школьников [Электронный ресурс] // Просвещение. Иностр. яз. – 2015. – № 1. – URL: http://iyazyki.prosv.ru/2015/01/gametechnology-studingaya/ (06.12.2018)
    6. Обучаем иностранному языку [Электронный ресурс] : из опыта учителя Чувашской республики : интернет-изд. для учителя / Чуваш. республик. ин-т образования, Центр лингвист. образования, АО «Издательство «Просвещение». – Чебоксары, 2017. – 105 с. – (Региональное методическое приложение № 5 к журналу «Просвещение. Иностранные языки») ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.school-russia.prosv.ru/attach/inyaz/inyaz_chuvashiya241117.pdf (06.12.2018)
    7. Скуратова А. О. Формирование фонетических навыков у младших школьников с помощью игр [Электронный ресурс] // Междунар. студен. науч. вест. : электрон. науч. журн. – 2017. – № 1 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://eduherald.ru/pdf/2017/1/16841.pdf (06.12.2018)
    8. Тимофеева А. А. Фонетические игры на уроке английского языка [Электронный ресурс] : учись играя // Студенческий научный форум – 2016 : VIII Междунар. студен. науч. конф., 15 февр.-31 марта 2016 г. / Рос. Акад. Естествознания. – Москва, 2016. – URL: https://scienceforum.ru/2016/article/2016028463 (06.12.2018)
    9. Фонетика: наука и искусство : материалы регион. науч.-практ. конф. (5 февр. 2004г.) / под ред.: И. К. Войтович [и др.] ; Удмурт. гос. ун-т. – Ижевск : Удмурт. ун-т, 2004. – 159 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://elibrary.udsu.ru/xmlui/bitstream/handle/123456789/3233/Voitovich_2004.pdf?sequence=1 (06.12.2018)
    Рекомендуем самостоятельно провести поиск в Научных электронных библиотеках: disserCat (открыть ссылку), LIBRARY (открыть ссылку), КИБЕРЛЕНИНКА (открыть ссылку).
    [Челябинская областная универсальная научная библиотека]

    № 32029  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, подобрать литературу по теме "Особенности коррекции английской фонетики младших школьников". Спасибо.
    Ответ: Здравствуйте. Для начала работы предлагаем следующие издания (ЭК ГНПБ им. К. Д. Ушинского, ИОГУНБ им. И. И. Молчанова-Сибирского; ИПС Yandex):
    1. Варламова Е. Г. Преподавание английского языка на начальном этапе [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. – М., 2003-2009. – URL: http://festival.1september.ru/articles/412750/ (12.10.2018).
    2. Веренинова Ж. Б. Обучение английскому произношению с опорой на специфику фонетических баз изучаемого и родного языка // Иностр. яз. в шк. – 1994. – № 5. – С. 10-16.
    3. Дубровская С. В. Об одном способе коррекции произносительных ошибок // Там же. – 1991. – № 6. – С.88-89.
    4. Загребина И. В. Особенности обучения младших школьников английскому языку на начальном этапе // Начальная шк. – 2007. – № 10. – C. 27-31.
    5. Зеленская М. А. Предупреждение фонетических ошибок при обучении английскому языку как метод сознательного обучения произношению // Символ науки. – 2017. – № 4. – С. 142-144 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/preduprezhdenie-foneticheskih-oshibok-pri-obuchenii-angliyskomu-yazyku-kak-metod-soznatelnogo-obucheniya-proiznosheniyu (12.10.2018).
    6. Ивицкая Н. Д. О наиболее типичных ошибках при изучении английского языка и некоторых путях их преодоления // Иностр. яз. в шк. – 1995. – № 3. – С.46-52.
    7. Иванова Е. В. К вопросу о специфике развития фонетических навыков у младших школьников : [обучение англ. произношению: Опыт учителя шк.-гимназии № 4 г. Пятигорска] // Проблемы лингводидактики на начальном и продвинутом этапах обучения иностранным языкам. – Пятигорск, 1997. – С. 22-26.
    8. Меркулова С. Г. Современные подходы к исправлению ошибок в устной речи при изучении английского языка // Английский язык. Прил. к газете «Первое сентября». – 2002. – № 45. – С. 5.
    9. Тешева М. М. Применение активных методов при обучении английскому языку // Вестн. Адыгейского гос. ун-та. – 2005. – № 1. – С. 144-147 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-aktivnyh-metodov-pri-obuchenii-angliyskomu-yazyku (12.10.2018).
    10. Трофимова А. Ю. Формирование навыков языковой компетентности учащихся в условиях современной начальной школы / А. Ю. Трофимова, Е. В. Манджиева // Вестн. БГУ. – 2015. – №1. – С. 30-37 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-navykov-yazykovoy-kompetentnosti-uchaschihsya-v-usloviyah-sovremennoy-nachalnoy-shkoly (12.10.2018).
    11. Чойбонова Б. М. Языковые ошибки в речи обучающихся на начальном этапе интенсивного обучения английскому языку: Метод активизации личности и коллектива / Чойбонова Б. М. – М., 2004. – 261 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. к дис. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/yazykovye-oshibki-v-rechi-obuchayushchikhsya-na-nachalnom-etape-intensivnogo-obucheniya-angl (12.10.2018).
    Для самостоятельного поиска Вы можете обратиться на сайт «Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». Раздел «Преподавание иностранных языков» (открыть ссылку).
    [Иркутская областная государственная универсальная научная библиотека им. И.И. Молчанова-Сибирского]

    № 30968  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Здравствуйте. Помогите найти литературу по теме "Аксиологические особенности формирования социокультурной компетенции на уроках английского языка в начальной школе в рамках проектной деятельности". Электронные ресурсы приветствуются. Спасибо.
    Ответ: Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие издания (источники –НЭБ eLibrary, НЭБ КиберЛенинка, ИПС Яндекс, ИПС Google):
    1. Агафонова О.П. Изучаем английский язык с младшими школьниками методом проектов // Вестн. С.-Петерб. ун-та МВД России. – 2009. – № 3. – С. 148-151 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izuchaem-angliyskiy-yazyk-s-mladshimi-shkolnikami-metodom-proektov (16.03.2018).
    2. Бастракова Ю.А. Формирование социокультурной компетенции на уроках английского языка в начальной школе // Проблемы и перспективы развития образования в современном мире : науч.-практ. конф., Петропавловск-Камчатский, 25-27 марта 2015 г. – Петропавловск-Камчатский, 2015. – С. 300-309.
    3. Грудина Е.А. Проектная деятельность на уроках английского языка в начальной школе [Электронный ресурс] // Кopilkaurokov.ru : сайт для учителей. – [Б.м.], 2017. – URL: https://kopilkaurokov.ru/angliiskiyYazik/prochee/proiektnaia_dieiatiel_nost_na_urokakh_anghliiskogho_iazyka_v_nachal_noi_shkolie (16.03.2018).
    4. Иванов Е.М. Развитие социокультурной компетенции учеников на уроках иностранного языка в средней школе [Электронный ресурс] // Молодой ученый. — 2017. — № 5. — С. 492-494. — URL: https://moluch.ru/archive/139/39034/ (16.03.2018).
    5. Коробицына Е.А. Применение проектной методики на начальном этапе обучения английскому языку // Языковое образование сегодня – векторы развития : материалы IV междунар. науч.-практ. конф.-форума, Екатеринбург, 26-27 апр. 2013 г. – Екатеринбург, 2013. – С. 66-70.
    6. Напалкова Е.А. Развитие социокультурной компетенции учащихся на уроках английского языка (формирование умения представлять свою страну в условиях межкультурного общения) [Электронный ресурс] // Социальная сеть работников образования nsportal.ru. – Йошкар-Ола, 2016. – URL: https://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskiy-yazyk/library/2012/11/17/razvitie-sotsiokulturnoy-kompetentsii (16.03.2018).
    7. Плотникова Н.Н. Метод проектов в обучении английскому языку в начальной школе: деятельностный аспект // Науч.-пед. обозрение. – 2015. – № 2. – С. 7-12 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metod-proektov-v-obuchenii-angliyskomu-yazyku-v-nachalnoy-shkole-deyatelnostnyy-aspekt (16.03.2018).
    8. Рыбалко О.В. Проектная деятельность на уроках английского языка в начальной школе [Электронный ресурс] // Инфоурок : ведущий образоват. портал России. – Смоленск, 2018. – URL: https://infourok.ru/proektnaya-deyatelnost-na-urokah-angliyskogo-yazika-v-nachalnoy-shkole-1591774.html (16.03.2018).
    9. Фоминых Н.А. Формирование социокультурной компетенции на уроках английского языка в начальной школе в рамках проектной деятельности [Электронный ресурс] // Социальная сеть работников образования nsportal.ru. – Йошкар-Ола, 2016. – URL: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/inostrannyi-yazyk/2016/12/07/formirovanie-sotsiokulturnoy-kompetentsii-na-urokah (16.03.2018).
    10. Чемрова Т.С. Формирование социокультурной компетенции в проектной деятельности на уроках английского языка [Электронный ресурс] // Инфоурок : ведущий образоват. портал России – Смоленск, 2018. – URL: https://infourok.ru/formirovanie-sociokulturnoy-kompetencii-v-proektnoy-deyatelnosti-na-urokah-angliyskogo-yazika-2617166.html (16.03.2018).
    См. также пост в блоге "Библиограф+" (открыть ссылку).
    За дополнительной информацией Вы можете обратиться в службы "Виртуальный библиограф" , Online консультант , Межбиблиотечный абонемент и электронная доставка документов Мурманской областной научной библиотеки.
    [Мурманская государственная областная универсальная научная библиотека]
    [1]  след. → 
    1  2 |