ВИРТУАЛЬНАЯ
СПРАВОЧНАЯ
СЛУЖБА
КОРПОРАЦИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ НАУЧНЫХ БИБЛИОТЕК
международный проект ВСС КОРУНБ

Главная О проекте Библиотеки-участницы Помощь "Библиограф+" Публикации donate!


Задать вопрос
Архив
Каталог
Поиск
БИБЛИОТЕКИ-УЧАСТНИЦЫ КОРУНБ
  • Российская национальная библиотека
  • Астраханская областная научная библиотека им. Н. К. Крупской
  • Владимирская областная библиотека им. Максима Горького
  • Волгоградская областная универсальная научная библиотека им. М.Горького
  • Воронежская областная универсальная научная библиотека им. И.С.Никитина
  • Государственная научная областная библиотека Кузбасса им В. Д. Фёдорова
  • Государственная национальная библиотека КБР им. Т.К. Мальбахова
  • «Дом русского зарубежья им. А.И. Солженицына»
  • Донецкая республиканская универсальная научная библиотека им. Н. К. Крупской
  • Забайкальская краевая универсальная научная библиотека им А.С. Пушкина
  • Иркутская областная государственная универсальная научная библиотека им. И.И. Молчанова-Сибирского
  • Костромская областная универсальная научная библиотека
  • Луганская Республиканская универсальная научная библиотека имени М. Горького
  • Мурманская государственная областная универсальная научная библиотека
  • Национальная академическая библиотека Республики Казахстан
  • Национальная библиотека Беларуси
  • Национальная библиотека Республики Бурятия
  • Национальная библиотека им. А. М. Амур-Санана Республики Калмыкия
  • Национальная библиотека Республики Карелия
  • Национальная библиотека Республики Саха (Якутия)
  • Национальная научная библиотека Республики Северная Осетия-Алания
  • Новгородская областная универсальная научная библиотека
  • Омская государственная областная научная библиотека им. А. С. Пушкина
  • Рязанская областная универсальная научная библиотека имени Горького
  • Саратовская областная универсальная научная библиотека
  • Свердловская областная универсальная научная библиотека им. В.Г. Белинского
  • Ставропольская государственная краевая универсальная научная библиотека им. М. Ю. Лермонтова
  • Тверская областная универсальная научная библиотека им. А.М.Горького
  • Томская областная универсальная научная библиотека им. А. С. Пушкина
  • Тульская областная научная библиотека
  • Тюменская областная научная библиотека имени Д.И. Менделеева
  • Ульяновская областная научная библиотека имени В.И. Ленина
  • Челябинская областная универсальная научная библиотека
  • Ярославская областная универсальная научная библиотека

    • всего запросов в базе из них выполнено в работе находится сегодня выполнено сегодня задано
    47613 47592 15 0 1

    Каталог выполненных запросов

    Начало > Педагогика > Педагогика начальной школы > Уроки окружающего мира и экологическая проблематика >

    Уроки окружающего мира и экологическая проблематика

    [1]  след. → 
    1  2  3  4 |

    № 47257  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    помогите пожалуйста найти диагностики познавательного интереса на уроках окружающего мира для 1-4 класса
    Ответ: Здравствуйте. Предлагаем по Вашей теме краткий список (источники: ЭК ЧОУНБ; поисковые системы: Yandex, Google):
    1. Баранова Э.А. Диагностика познавательного интереса у младших школьников и дошкольников / Э.А. Баранова. – Санкт-Петербург : Речь, 2005. – 128 с. – Электрон. копия доступна на сайте Юлии Адащик. URL: https://vk.com/wall154116946_3596 (дата обращения: 20.02.2025)
    2. Беляева А.А. Диагностика уровня сформированности познавательного интереса младших школьников / А.А. Беляева, И.И. Габеркорн // Реализация компетентностного подхода в системе профессионального образования педагога : сб. материалов X Всерос. науч.-практ. конф. –Симферополь, 2023. – С. 116-121. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54061769 (дата обращения: 20.02.2025). – Доступ после регистрации.
    3. Власова Г.А. Развитие познавательного интереса у младших школьников посредством организации проектной деятельности на уроках окружающего мира // Аллея Науки : науч.-практ. электрон. журн. – 2020. – № 6 (45). – URL: https://clck.ru/3GW5cV (дата обращения: 20.02.2025).
    4. Гарифуллина Е.А. Методика организации познавательной деятельности на уроках окружающего мира с использованием наглядных средств обучения // Педагогический опыт : сетевое изд. – Москва, 2022. – 03 авг. – URL: https://www.pedopyt.ru/categories/12/articles/2528 (дата обращения: 20.02.2025)
    5. Доронина Л.Н. Развитие познавательного интереса у младших школьников посредством организации проектной деятельности на уроках окружающего мира // Инфоурок : [сайт] / директор: В. А. Шишко. – Смоленск, 2020. – 14 нояб. – URL: https://infourok.ru/razvitie-poznavatelnogo-interesa-u-mladshih-shkolnikov-posredstvom-organizacii-proektnoj-deyatelnosti-na-urokah-okruzhayushego-m-4580356.html (дата обращения: 20.02.2025)
    6. Изергина Н.Ю. Исследование познавательного интереса младших школьников на уроках окружающего по программе А. А. Вахрушева системы «Школа 2100» / Н.Ю. Изергина, О.А. Макарова // Студенческий научный форум : материалы V Междунар. студен. электрон. науч. конф., 15 февр. – 1 апр. 2013 г. / Российская академия естествознания. – Москва, 2013. – URL: https://scienceforum.ru/2013/article/2013006989 (дата обращения: 20.02.2025)
    7. Летучева Е.А. Развитие познавательного интереса у младших школьников посредством организации проектной деятельности на уроках окружающего мира / Е.А. Летучева, Л.В. Мамедова // Современное педагогическое образование. – 2021. – № 10. – С. 199-202. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: https://spo-magazine.ru/upload/iblock/bd9/8ga7lo1ld5iwhxxfwo2yp0bu2ynbtf09/СПО%20№10%202021.pdf (дата обращения: 20.02.2025).
    8. Мамедова Л.В. Активизация познавательной деятельности младших школьников при изучении окружающего мира / Л.В. Мамедова, С.Н. Дворянинова // Современное педагогическое образование. – 2022. – № 7. – С. 94-97. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: https://spo-magazine.ru/upload/iblock/8ef/mivsxc3v5o9d12hpmlwvcimuokwmuwxu/СПО%20№7%202022.pdf (дата обращения: 20.02.2025).
    9. Пилюгина О. С. Методика познавательной активности на уроках окружающего мира // Образовательная социальная сеть : [сайт] / ООО "Квазар". – Йошкар-Ола, 2020. – 04 янв. – URL: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii-mir/2020/01/04/metodika-poznavatelnoy-aktivnosti-na-urokah (дата обращения: 20.02.2025).
    10. Янгирова В.М. Формирование познавательного интереса у младших школьников / В.М. Янгирова, Д.А. Мартынова // Молодой ученый. – 2023. – № 1 (448). – С. 60-61. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: https://moluch.ru/archive/448/98582/ (дата обращения: 20.02.2025).
    Вы можете расширить список изданий, если проведете самостоятельный поиск в Научных электронных библиотеках: eLIBRARY (открыть ссылку), КИБЕРЛЕНИНКА (открыть ссылку).
    [Челябинская областная универсальная научная библиотека]

    № 47006  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Можете ли вы помочь с написанием курсовой работы?
    Тема: "Использование разноуровневых заданий на уроках окружающего мира как одного из эффективных средств реализации уровневой дифференциации в начальной школе"
    Книги нужны где присутствовали ответы на главные вопросы:
    1. Использование разноуровневых заданий на уроках окружающего мира 1-4 класс
    1.2 Отличия примирения и составления разноуровневых заданий для 1, 2, 3 и 4 классов
    2. Уровневая дифференциация

    Книги нужны не позднее 2021 года написания, допускаются 3-4 книги 2020 года написания

    Заранее спасибо за помощь!
    Ответ: Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие издания (источники – ЭК РГБ, Науч. электрон. б-ка eLIBRARY.RU, Науч. электрон. б-ка КиберЛенинка, ИПС Яндекс):
    1. Акишева А.К. Дифференцированный подход к обучению в начальных классах / А.К. Акишева, А.Н. Абзелова // Наука и реальность/Science & Reality. – 2021. – № 1 (5). – С. 137-141. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/differentsirovannyy-podhod-k-obucheniyu-v-nachalnyh-klassah (дата обращения: 26.01.2025).
    2. Климченко И.В. Разноуровневые задания в курсе "Окружающий мир" в рамках обновленных ФГОС НОО // Образовательное пространство детства: исторический опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. и материалов IX междунар. науч.-практ. конф. – Коломна, 2022. – С. 184-189. – Электрон. копия сборника доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49519197 (дата обращения: 26.01.2025). – Доступ после регистрации.
    3. Козицина С.В. Развитие познавательного интереса младших школьников посредством творческих разноуровневых заданий на уроках предмета "Окружающий мир" // Современные научно-практические исследования: обучение и воспитание в начальной школе : сб. ст. по материалам ХII Всерос. с междунар. участием науч.-практ. конф. – Пермь, 2021. – Ч. 2. – С. 82-87.
    4. Константинова А.Ю. Использование разноуровневых заданий на уроках окружающего мира // Вестник Просвещения : сетевое изд. – 25.10.2022. – URL: https://vestnikprosveshheniya.ru/publikacii/na_portale/material?n=33732&ysclid=m6ds2wzaio862445996 (дата обращения: 26.01.2025).
    5. Лоншакова И.А. Условия формирования познавательных УУД младших школьников на уроках окружающего мира посредством уровневых заданий // Научный вектор в АТР : материалы междунар. науч.-практ. конф. молодых ученых. – Чита, 2022. – Ч. 2. – С. 204-208. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=50165202 (дата обращения: 26.01.2025). – Доступ после регистрации.
    6. Миронов А.В. Технология изучения курса "Окружающий мир" в начальной школе : учебник и практикум для среднего профессионального образования / А.В. Миронов. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Юрайт, 2025. – 447 с. – (Профессиональное образование).
    7. Окружающий мир. 1 класс : разноуровневые задания / сост. Т.Н. Максимова. – 8-е изд., перераб. – Москва : ВАКО, 2024. – 79, [1] с. : цв. ил., табл. – (Соответствует ФГОС).
    8. Окружающий мир. 2 класс : разноуровневые задания / сост. Т.Н. Максимова. – 11-е изд., перераб. – Москва : ВАКО, 2024. – 94, [1] с. : табл., цв. ил. – (Соответствует ФГОС).
    9. Окружающий мир. Разноуровневые задания. 3 класс / сост. Т.Н. Максимова. – 11-е изд., перераб. – Москва : ВАКО, 2024. – 95, [1] с. : цв. ил. – (Соответствует ФГОС).
    10. Окружающий мир. 4 класс : разноуровневые задания / сост. Т.Н. Максимова. – 10-е изд., перераб. – Москва : ВАКО, 2025. – 78, [1] с. : цв. ил., табл. – (Соответствует ФГОС).
    11. Самсонова Е.К. Научные подходы к организации дифференцированного обучения в начальной школе // Педагогика и психология как ресурс развития современного общества : сб. науч. ст. XIV Междунар. науч.-практ. конф., Рязань, 12-14 октября 2023 г. – Рязань : ИП Коняхин Александр Викторович, 2023. – С. 378-382. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=65641193 (дата обращения: 26.01.2025). – Доступ после регистрации.
    12. Чернов М.А. Технология дифференцированного обучения как средство повышения учебной мотивации младших школьников // XIII Сильвестровские педагогические чтения. Духовность и нравственность в образовательном пространстве: потери и приобретения минувшего, образ будущего : материалы XIII Сильвестровских пед. чтений, Тара, 08 апреля 2024 г. – Омск : Амфора, 2024. – С. 146-149. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=73080322 (дата обращения: 26.01.2025). – Доступ после регистрации.
    Ст. также ответ на запрос № 15315 в архиве выполненных справок «Виртуальный библиограф» (открыть ссылку).
    Предлагаем ознакомиться с материалами сайтов
    (открыть ссылку),
    (открыть ссылку).
    [Мурманская государственная областная универсальная научная библиотека]

    № 46929  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Здравствуйте, подскажите литературу за последние 5 лет для написания дипломной работы по теме "Технология проблемного обучения как средство развития познавательного интереса младших школьников к изучению предмета «Окружающий мир» "
    Ответ: Здравствуйте! В дополнение к ответу на запрос № 35721Архива ВСС КОРУНБ, предлагаем Вам следующий список литературы по теме (источники поиска – БД МАРС Арбикон, ЭБ «КиберЛенинка», БД eLIBRARI.RU, ИПС Google):
    1. Абдулшехидова Х.Э. Проблемные задания как средство формирования у младших школьников познавательного интереса к изучению окружающего мира // Перспективы развития высшей школы : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф., 2023 г. : в 4 т. – Тюмень, 2023. – Т. 2. – С. 59-67. – Электрон. копия сборника доступна на сайте Тюменского индустриал. ун-та. URL: https://old.tyuiu.ru/wp-content/uploads/2023/01/PERSPEKTIVY-RAZVITIYA-VYSSHEJ-SHKOLY_2023_tom-2.pdf (дата обращения: 15.01.2025).
    2. Абдувелиева Л.С. Развитие познавательного интереса к урокам окружающего мира в начальных классах посредством использования образовательных технологий / Л. С. Абдувелиева, Е. Ф. Мазанюк // Педагогический вестник. – 2020. – № 14. – С. 4-6. – Электронная копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки «КиберЛенинка». URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-poznavatelnogo-interesa-k-urokam-okruzhayuschego-mira-v-nachalnyh-klassah-posredstvom-ispolzovaniya-obrazovatelnyh (дата обращения: 16.01.2025).
    3. Борисюк М.В. Проблемное обучение как технология формирования научных представлений об окружающем мире у младших школьников / М. В. Борисюк, Ю. А. Чередник // Донецкие чтения 2022: образование, наука, инновации, культура и вызовы современности : материалы VII Междунар. науч. конф. – Донецк, 2022. – С. 265-268. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_50210918_52084176.pdf (дата обращения: 15.01.2025). – Доступ после регистрации.
    4. Вафина Ю.Ф. Технология проблемного обучения на уроках окружающего мира // Наука и инновации XXI века : сб. ст. по материалам VI Всерос. конференции молодых ученых. – Сургут, 2020. – С. 203-206. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_44215462_80298440.pdf (дата обращения: 15.01.2025). – Доступ после регистрации.
    6. Гаджиева У.А. Проблемное обучение младших школьников при изучении дисциплины «Окружающий мир» / У. А. Гаджиева, Н. Р. Астарханова, Э. М. Маилова // Современные образовательные технологии как средство повышения качества образования в начальной школе : сб. Междунар. науч.-практ. конф. – Махачкала, 2023. – С. 55-61.
    7. Гайфуллина Д.Х. Формирование познавательного интереса младших школьников на уроках окружающего мира посредством интерактивных методов обучения // NovaInfo : электрон. журн. – 2023. – № 135 – С. 123-124. – URL: https://novainfo.ru/article/19608 (дата обращения: 16.01.2025).
    8. Донских В.Е. Проблемные ситуации как средство формирования познавательного интереса младших школьников на уроках окружающего мира // XXIII Всероссийская студенческая научно-практическая конференция Нижневартовского государственного университета. – Нижневартовск, 2021. – Ч. 9: Педагогика. Психология. – С. 99-103. – Электрон. сборник доступен на сайте Нижневартовского гос. ун-та. URL: https://konference.nvsu.ru/konffiles/360/CHast_9_Pedagogi.pdf (дата обращения: 16.01.2025).
    9. Замиралова Д.В. Особенности применения проблемных методов по предмету «Окружающий мир» в начальной школе // Молодой ученый. – 2020. – № 46 (336), ч. 6. – С. 401-403. — Электронная версия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/336/74971/ (дата обращения: 15.01.2025).
    10. Осокина В.Н. Проблемное обучение на уроках окружающего мира как средство развития интереса младших школьников к природе / В. Н. Осокина, В. Н. Винникова, И. В. Разумова // Защита детства: проблемы, поиски, решения : сб. материалов VI Всерос. науч.-практ. конф. – Ставрополь, 2023. – С. 163-168.
    11. Самойлова А.С. Применение элементов технологии проблемного обучения на уроках окружающего мира / А. С. Самойлова, Л. К. Фаткуллина // Педагогические традиции и инновации в образовании, культуре и искусстве : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. – Уфа, 2020. – С. 55-58. – Электрон. копия сборника доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_44576796_40258767.pdf (дата обращения: 15.01.2025). – Доступ после регистрации.
    12. Чудина Е.Ю. Применение технологии проблемного обучения на уроках окружающего мира в начальной школе / Е. Ю. Чудина, Е. В. Диденко // Проблемы научно-практической деятельности. Поиск и выбор перспективных решений : сб. ст. междунар. науч. конф. – Санкт-Петербург, 2024. – С. 25-27. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_68591201_41541421.pdf (дата обращения: 15.01.2025). – Доступ после регистрации.
    13. Шадрина Е.А. Анализ возможностей технологии проблемного обучения в развитии познавательного интереса у детей младшего школьного возраста // Вопросы педагогики. – 2023. – № 11-1. – С. 62-66. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_54816785_55042245.pdf (дата обращения: 15.01.2025). – Доступ после регистрации.
    Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
    [Ульяновская областная научная библиотека им. В.И. Ленина]

    № 45362  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Здравствуйте, необходимо подобрать список литературы на тему "Дидактические игры как средство экологического образования младших школьников". Заранее благодарю!
    Ответ: Здравствуйте. Предлагаем для начала работы следующие ресурсы (источники поиска: ИПС Яндекс, Гугл Академия, Научная электронная библиотека КиберЛенинка, eLIBRARY.RU):
    1. Бодрова Л.А. Интеллектуально-образовательная игра как средство диагностики и формирования экологической культуры детей // Ярославский педагогический вестник. – 2011. – № 4. – С. 34-38. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/intellektualno-obrazovatelnaya-igra-kak-sredstvo-diagnostiki-i-formirovaniya-ekologicheskoy-kultury-detey (дата обращения: 28.06.2024).
    2. Дидактические игры как средство формирования экологического сознания и поведения у младших школьников на уроках окружающего мира // Инфоурок : образовательный портал. – URL: https://infourok.ru/statya-didakticheskie-igry-kak-sredstvo-formirovaniya-ekologicheskogo-soznaniya-i-povedeniya-u-mladshih-shkolnikov-na-urokah-okr-6406533.html (дата обращения: 28.06.2024).
    3. Козина Е.Ф. Геймификация как панацея начального экологического образования // Гуманитарный научный журнал. – 2019. – № 1. – С. 51-61. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/geymifikatsiya-kak-panatseya-nachalnogo-ekologicheskogo-obrazovaniya (дата обращения: 28.06.2024).
    4. Красова П.А. Экологические игры как средство воспитания экологической культуры младших школьников // Вестник Международной академии наук. Русская секция. – 2022. – № S2. – С. 107-108. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ekologicheskie-igry-kak-sredstvo-vospitaniya-ekologicheskoy-kultury-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 28.06.2024).
    5. Ксензова М.Р. Дидактические игры на уроках окружающего мира как средство развития познавательных универсальных учебных действий младших школьников // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Наука и социум». – 2017. – № 4. – С. 18-23. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/didakticheskie-igry-na-urokah-okruzhayuschego-mira-kak-sredstvo-razvitiya-poznavatelnyh-universalnyh-uchebnyh-deystviy-mladshih (дата обращения: 28.06.2024).
    6. Лизунова Е.В. Дидактическая игра как способ формирования экологических знаний у школьников // Самарский научный вестник. – 2016. – № 4 (17). – С. 202-206. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/didakticheskaya-igra-kak-sposob-formirovaniya-ekologicheskih-znaniy-u-shkolnikov (дата обращения: 28.06.2024).
    7. Маркушевская Е.А. Возможности игровой технологии в формировании экологического опыта младших школьников / Маркушевская Е.А., Тимофеева О.Н. // Проблемы и перспективы развития образования в России. – 2016. – № 38. – С. 37–39. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vozmozhnosti-igrovoy-tehnologii-v-formirovanii-ekologicheskogo-opyta-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 28.06.2024).
    8. Моргачева Н.В. Игра как средство формирования экологической культуры у младших школьников / Моргачева Н.В., Кушникова О.В., Болгова А.А. // Austrian Journal of Humanities and Social Sciences. – 2014. – № 1/2. – С. 191-193. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/igra-kak-sredstvo-formirovaniya-ekologicheskoy-kultury-u-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 28.06.2024).
    9. Обухова О.А. Развивающие возможности дидактической игры в процессе экологического воспитания младших школьников // VIII Машеровские чтения : материалы междунар. науч.-практ. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых, Витебск, 16–17 окт. 2014 г. / гл. ред. И.М. Прищепа. – Витебск, 2014. – С. 329. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_36597490_69516732.pdf (дата обращения: 28.06.2024). – Доступ после регистрации.
    10. Пальчикова О.В. Формирование экологической культуры младших школьников посредством дидактической игры // Аллея науки. – 2019. – Т. 3, № 6(33). – С. 793-796. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_39171127_69454934.pdf (дата обращения: 28.06.2024). – Доступ после регистрации.
    11. Полищук В.Н. Экологические квесты как метод экологического образования младших школьников / Полищук В.Н., Туча Т.Б. // Казанский педагогический журнал. – 2018. – № 1 (126). – С. 126-129. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ekologicheskie-kvesty-kak-metod-ekologicheskogo-obrazovaniya-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 28.06.2024).
    12. Рязанова М.А. Дидактическая игра как средство ознакомления детей с окружающим миром // Концепт : науч.-метод. электрон. журн. – 2017. – Т. 39. – С. 3886-3890. – URL: http://e-koncept.ru/2017/971104.htm (дата обращения: 28.06.2024).
    13. Стаднийчук М.И. Дидактическая игра как средство формирования экологической культуры младших школьников на уроках окружающего мира // Фундаментальные и прикладные аспекты развития современной науки : сб. науч. ст. по материалам XII Междунар. науч.-практ. конф., Уфа, 12 мая 2023 г. – Уфа, 2023. – Ч. 3. – С. 163-169. – Электрон. копия сборника доступна на сайте журн. "Вестник науки". URL: https://perviy-vestnik.ru/wp-content/uploads/2023/05/2023-K-376-3-05_23.pdf (дата обращения: 28.06.2024).
    14. Фомина Д.В. Использование дидактической игры в экологическом воспитании младших школьников // Новая наука: стратегии и векторы развития. – 2016. – № 5-2 (82). – С. 102-103. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_26025070_15420052.pdf (дата обращения: 28.06.2024). – Доступ после регистрации.
    [Донецкая республиканская универсальная научная библиотека им. Н. К. Крупской]

    № 44564  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Здравствуйте, помогите, пожалуйста, с научной и учебной литературой для курсовой работы на тему "моделирование как метод изучения предмета окружающий мир".
    Ответ: Здравствуйте. Надеемся, что представленные источники будут полезны в изучении Вашей темы (источники: ИПС Google, Yandex, Киберленинка, eLIBRARY.RU и др.):
    1. Асеева О.М. Моделирование как метод познания окружающей действительности // Молодой ученый. – 2021. – № 6 (348). – С. 403-404. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/348/78368/ (дата обращения: 18.03.2024).
    2. Гайсина Р.С. Моделируя – познаем окружающий мир // Начальная школа. – 2006. – № 9. – С. 67-71. – Электронная копия доступна на сайте журнала «Начальная школа» URL: https://n-shkola.ru/storage/archive/1407237323-1378597226.pdf#page=69 (дата обращения: 18.03.2024).
    3. Головко Е.В. Интеграция урочной и внеурочной деятельности в процессе реализации образовательных технологий на основе моделирования // Начальная школа. – 2015. – № 12. – С. 76-79. – Электронная копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_25923089_73640725.pdf (дата обращения: 18.03.2024). – Доступ после регистрации.
    4. Головко Е.В. Моделирование в процессе изучения «Окружающего мира» в начальной школе : учеб.-метод. пособие [Электронный ресурс]. – Белгород : ИД "Белгород", 2013. – 106 с.- Электронная копия доступна на сайте электронного архива открытого доступа БелГУ. URL: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/5285 (дата обращения: 18.03.2024).
    5. Кравченко Н.Н., Захарова А.В. Использование моделей на уроках окружающего мира как способ активизации мыслительной деятельности младших школьников / Н.Н. Кравченко, А.В. Захарова // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2022. – №6-1. – С. 237-240. – Электронная копия доступна на сайте электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-modeley-na-urokah-okruzhayuschego-mira-kak-sposob-aktivizatsii-myslitelnoy-deyatelnosti-mladshih-shkolnikov/viewer (дата обращения: 18.03.2024).
    6. Лапина О.В. Инфографика на уроках по предмету «Окружающий мир» как средство формирования умения структурировать знания у детей младшего школьного возраста // Молодой ученый. – 2024. – № 8 (507). – С. 93-96. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/507/111429/ (дата обращения: 18.03.2024).
    7. Лукашенко И.А. Возможности метода моделирования на уроках окружающего мира в развитии логического мышления младших школьников // Аллея науки : электрон. науч. журн. – 2019. – Т. 1, № 12. – С. 884-887. – URL: https://alley-science.ru/domains_data/files/05December2019/VOZMOZhNOSTI%20METODA%20MODELIROVANIYa%20NA%20UROKAH%20OKRUZhAYuShEGO%20MIRA%20V%20RAZVITII%20LOGIChESKOGO%20MYShLENIYa%20MLADShIH%20ShKOLNIKOV.pdf (дата обращения: 18.03.2024).
    8. Маркина И.Ж. Методические особенности организации моделирования на уроках окружающего мира // Совершенствование экологообразовательной деятельности в Саратовской области : Межвуз. сб. науч. тр., Саратов, 15 ноября 2017 г. – Саратов : Саратовский источник, 2017. – Вып. 15. – С. 80-85. – Электронная копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_30061269_66528451.pdf (дата обращения: 18.03.2024). – Доступ после регистрации.
    9. Михальченко А.А. Использование 3D-моделирования на уроках окружающего мира в начальной школе / А.А. Михальченко, В.А. Малахова, А.Ю. Богдашкина // Молодой ученый. – 2022. – № 36 (431). – С. 202-204. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/431/94849/ (дата обращения: 18.03.2024).
    10. Петрова Е.Б. Значение метода моделирования при формировании естественнонаучной грамотности учащихся / Е.Б. Петрова, Е.С. Кочеткова // Научно-методические основы формирования функциональной грамотности: теория и практика современной школы : сб. лучших докл. конф., Коломна, 24-25 ноября 2022 г. – Коломна : Гос. социал.-гуманитар. ун-т, 2023. – С. 121-124. – Электронная копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_50344625_43137185.pdf (дата обращения: 18.03.2024). – Доступ после регистрации.
    11. Петросян С.К. Использование технологий моделирования в начальных классах на уроках «Окружающий мир» // Достижения Вузовской науки 2020 : сб. ст. XVI Междунар. науч.-исслед. конкурса, Пенза, 15 ноября 2020 г. – Пенза : Наука и Просвещение (ИП Гуляев Г.Ю.), 2020. – С. 238-241. – Электронная копия сборника доступна на сайте МЦНС "Наука и Просвещение". URL: https://naukaip.ru/wp-content/uploads/2020/12/%D0%9A-263.pdf?ysclid=ltxzto02sd997695655 (дата обращения: 18.03.2024).
    12. Потехина М.И. Моделирование как метод ознакомления младших школьников с окружающим миром // Всероссийские с международным участием научные Далевские чтения молодых исследователей : материалы XIX чтений, посвященных памяти В.И. Даля, Канск, 24-25 ноября 2022 г. / С.В. Науменко (отв. ред.) ; Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. – Красноярск, 2022. – Т. 1. – С. 242-244. – Электронная копия доступна на сайте Канского пед. колледжа. URL: https://www.cross-kpk.ru/documents/Dal2022/%D0%94%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5%20%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_2022_TOM_1.pdf#page=242 (дата обращения: 18.03.2024).
    13. Сысолятина Т.В. Формирование универсальных учебных действий методом «моделирование» на уроках ознакомления с окружающим миром // Проблемы педагогики. – 2017. – №3 (26). – С. 19-24. – Электронная копия доступна на сайте электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-universalnyh-uchebnyh-deystviy-metodom-modelirovanie-na-urokah-oznakomleniya-s-okruzhayuschim-mirom/viewer (дата обращения: 18.03.2024).
    14. Федорова Т.А. Использование метода моделирования при изучении окружающего мира как условие экологического образования младших школьников / Т.А. Федорова, В.О. Ширкунова // Вопросы педагогики. – 2022. – № 4-2. – С. 298-301. – Электронная копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_48443690_12416665.pdf (дата обращения: 18.03.2024). – Доступ после регистрации.
    15. Шияпова Н.С. Моделирование как эффективное средство обучения младших школьников предмету «Окружающий мир» // Актуальные научные исследования в современном мире : материалы Междунар. (заоч.) науч.-практ. конф., София, 24 декабря 2018 г. : электрон. изд. / под общ. ред. А.И. Вострецова. – Нефтекамск : Мир науки (ИП Вострецов Александр Ильич), 2018. – С. 636-642. – URL: http://science-peace.ru/files/ANISM_2018.pdf (дата обращения: 18.03.2024).
    [Национальная библиотека им. А. М. Амур-Санана Республики Калмыкия]

    № 43717  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Помогите пожалуйста подобрать список литературы из журнала "Герциновские чтения. Начальное образование" на тему: "Организация практической деятельности младших школьников по изучению природы"
    Ответ: Здравствуйте. Журнал расписан в электронной базе Elibrary. Предлагаем выявленные публикации с сайта базы (открыть ссылку).
    [Российская национальная библиотека]

    № 42241  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Здравствуйте,интересует информация на тему формирование гуманного отношения к животным у младших школьников. Можно стать,книги любых годов изданий. Спасибо.
    Ответ: Здравствуйте. Предлагаем следующий список литературы (источник – Электронный каталог НБ РК, eLIBRARY.RU).
    1) Арсланова Ф.Г. Воздействие художественной литературы о животных на духовное развитие // Ямальский вестник. – 2015. – № 4(5). – С. 139-145. – Электронная копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки «Elibrary.ru». URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=25114496 (дата обращения: 29.03.2023). – Доступ после регистрации.
    2) Гусева В.А. Влияние экологической культуры педагога в процессе воспитания милосердия к животным у старших дошкольников и младших школьников // Традиции и новации в системе дошкольного образования. – Псков, 2017. – С. 32-37. – Электронная копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки «Elibrary.ru». URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=29267418 (дата обращения: 29.03.2023). – Доступ после регистрации.
    3) Егорова О.А. О гуманном отношении к животным : классный час // Начальная школа. – 2009. – № 7. – С. 65-67.
    4) Касатикова А.А. Воспитание ценностного отношения к животным у младших школьников на основе рассказов Б.С. Житкова // Новая наука: опыт, традиции, инновации. – 2016. – № 4-2 (77). – С. 39-41. – Электронная копия сборника доступна на сайте АМИ. URL: https://ami.im/sbornik/MNPK-77-2.pdf?ysclid=lfw8idlii9586625699 (дата обращения: 29.03.2023).
    5) Молодова Л.П. Методика работы с детьми по экологическому воспитанию : пособие для воспитателей дошкольных учреждений и учителей начальной школы / Л. П. Молодова. – Минск : Современная школа, 2005. – 511 с.
    6) Морозов А.Г. Формирование гуманного отношения к животным у детей и подростков (на примере проекта «Зоопросвет» в Калуге) // Социализация человека в современном мире в интересах устойчивого развития общества: междисциплинарный подход. – 2017. – С. 149-157. – Электронная копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки «Elibrary.ru». URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=29722238 (дата обращения: 29.03.2023). – Доступ после регистрации.
    7) Ответственное обращение с животными // Нарконет. – 2021. – № 11/12. – С. 39-48; 2022. – № 1. – С. 42-48.
    Учебно-методическое пособие для педагогов "Ответственное обращение с животными" содержит программы и методические материалы для воспитания дошкольников, младших школьников и учащихся среднего школьного звена.
    8) Сенатор С.Ю. Гуманность как нравственное качество в сознании и поведении школьников // Социально-политический журнал. – 1996. – №5. – С. 217-221.
    9) Симонова Л.В. Организация деятельности учителя по формированию эмоционально-ценностного отношения к животным у младших школьников // Герценовские чтения. Начальное образование. – 2014. – № 3, т. 5. – С. 134-140. – Электронная копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки «Elibrary.ru». URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=22399845 (дата обращения: 29.03.2023). – Доступ после регистрации.
    10) Толпаева Е.А. Рассказы И.И. Акимушкина как средство преодоления негативного отношения младших школьников к «нелюбимым животным» // Организация развития мыслительной деятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста: теория и практика. – 2016. – С. 259-263. – Электронная копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки «Elibrary.ru». URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=26817776 (дата обращения: 29.03.2023). – Доступ после регистрации.
    11) Цветкова И.В. Экологическое воспитание младших школьников : теория и методика внеурочной работы / И. В. Цветкова. – Москва : Пед. о-во России, 2000. – 172 с.
    12) Экологическое воспитание в начальной школе : разработки внеклассных мероприятий / авт.-сост. Н. В. Лободина. – Волгоград : Учитель, 2007. – 266 с.
    Являясь жителем Петрозаводска, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам Национальной б-ки Республики Карелия.
    [Национальная библиотека Республики Карелия]

    № 41288  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Добрый день.Помогите найти литературу к написанию курсовой работы, по теме "Методические средства развития логического мышления младших школьников в курсе Окружающий мир". Заранее спасибо.
    Ответ: Здравствуйте. По Вашему запросу предлагаем следующий список литературы (источники поиска – ЭК РГБ, Научная электронная библиотека КиберЛенинка, eLIBRARY.RU, база диссертаций «Dissercat», ИПС Яндекс, Google):
    1. Аквилева Г.Н. Методика преподавания окружающего мира в начальной школе / Г. Н. Аквилева, З. А. Клепинина. – Москва : Академия, 2012. – 564 с.
    2. Малая Ю.А. Развитие логического мышления младших школьников в процессе моделирования на уроках окружающего мира // Вопросы педагогики. – 2021. – № 6-1. – С. 243-250. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46181251 (дата обращения: 18.12.2022). – Доступ после регистрации.
    3. Маадыроол У.А. Использование логических приемов на уроках окружающего мира в начальной школе // Вестник Тувинского государственного университета. Педагогические науки. – 2010. – № 4. – С. 51-53. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-logicheskih-priyomov-na-urokah-okruzhayuschego-mira-v-nachalnoy-shkole (дата обращения: 18.12.2022).
    4. Рахматуллина Ш.М. Развитие логического мышления младших школьников на уроках окружающего мира // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. – 2020. – № 5. – С. 137-139. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: http://www.nauteh-journal.ru/index.php/2/2020/%E2%84%9605/151818a3-0900-4217-b6f8-01215453d827 (дата обращения: 18.12.2022).
    5. Cамсонова С.А. Развитие логического мышления младших школьников на уроках окружающего мира // Образовательная социальная сеть nsportal.ru : [сайт]. – 04.11.2021. – URL: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii-mir/2021/11/04/razvitie-logicheskogo-myshleniya-mladshih?ysclid=lbss458tzx297406812 (дата обращения: 18.12.2022).
    6. Саяпин В.Н. Формирование логического мышления младших школьников в учебно-познавательной деятельности на уроках «Окружающего мира» / В. Н. Саяпин, Н. Н. Саяпина, Е. Ю.Муравьева – Саратов : Пед. ин-т Сарат. гос. ун-та им. Н. Г. Чернышевского, 2013. – 96 с.
    7. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология : учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Н. Ф. Талызина. – Москва : Академия, 2008. – 178 с.
    8. Толстихина Н.А. Развитие логического мышления младшего школьника на уроках окружающего мира посредством использования средств ИКТ // Инфоурок : [сайт]. – [Б.м., б.г.]. – URL: https://infourok.ru/nauchnaya-rabota-po-teme-razvitie-logicheskogo-mishleniya-mladshego-shkolnika-na-urokah-okruzhayuschego-mira-posredstvom-ispolzo-3760013.html?ysclid=lbssaummf8950578576 (дата обращения: 18.12.2022).
    9. Яковлева С.Г. Развитие у младших школьников логических суждений в процессе освоения учебного материала : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Яковлева Светлана Геннадьевна. – Москва, 2002. – 232 с. – Электрон. версия фрагмента дис. доступна на сайте ЭБ диссертаций disserCat. URL: https://www.dissercat.com/content/razvitie-u-mladshikh-shkolnikov-logicheskikh-suzhdenii-v-protsesse-osvoeniya-uchebnogo-mater?ysclid=lbssgpbg3r435716494 (дата обращения: 18.12.2022).
    Являясь жителем Санкт-Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
    [Национальная библиотека Республики Бурятия]

    № 40340  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Добрый день. Прошу оказать мне помощь в подборке литературы для написания МД на тему "Формирование ценностного отношения к природе у младших школьников в контексте духовно-нравственного воспитания". Спасибо
    Ответ: Здравствуйте. Предлагаем список публикаций для начала работы (Источники: ЭК РНБ, РГБ, Науч. электрон. б-ка КиберЛенинка, Науч. электрон. б-ка eLibrary.ru, ИПС Яндекс, Googlе):
    1. Атабаева З.Б. Воспитание ценностного отношения к природе младших школьников на уроках по окружающему миру // Международный студенческий научный вестник : сетевое изд. – 2021. – № 2. – URL: https://eduherald.ru/ru/article/view?id=20526 (дата обращения: 28.09.2022).
    2. Акимова Е.А. Формирование ценностного отношения к природе у младших школьников в условиях дополнительного образования / Е.А. Акимова, Н.В. Левченко // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – № 71-2. – С. 7-11. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-tsennostnogo-otnosheniya-k-prirode-u-mladshih-shkolnikov-v-usloviyah-dopolnitelnogo-obrazovaniya (дата обращения: 28.09.2022).
    3. Ветлугина К.И. Безопасное использование информационных технологий при воспитании у младших школьников бережного отношения к природе во внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению // Современные научные исследования и инновации : электрон. науч.-практ. журн. – 2017. – № 4(72). – С. 606-609. – URL: https://web.snauka.ru/issues/2017/04/80317 (дата обращения: 28.09.2022)
    4. Гринева Е.А. Экологическая культура младших школьников: духовно-нравственный аспект : монография / Е.А. Гринева, Л.Х. Давлетшина. – Москва : Прометей, 2015. – 156 с. – Электрон. копия ознаком. фрагмента доступна на сайте библиотеки FictionBook.ru. URL: https://fictionbook.ru/author/elizaveta_grineva/yekologicheskaya_kultura_mladshih_shkoln/read_online.html (дата обращения: 28.09.2022).
    5. Гринева Е.А. Этнокультурологическая составляющая духовно-нравственного потенциала экологического образования младших школьников // Современные проблемы науки и образования : сетевое изд. – 2012. – № 1. – С. 91. – URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=5282&ysclid=l8mniwcihc289095808 (дата обращения: 28.09.2022).
    6. Дронова Е.С. Формирование экологической культуры младших школьников в общеобразовательной школе // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2017. – № 8 (121). – С. 68-71. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-ekologicheskoy-kultury-mladshih-shkolnikov-v-obscheobrazovatelnoy-shkole (дата обращения: 28.09.2022).
    7. Иргит С.Ч. Формирование ценностного отношения к природе у детей младшего школьного возраста // Мир науки, культуры, образования. – 2016. – № 1(56). – С. 131-132. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-tsennostnogo-otnosheniya-k-prirode-u-detey-mladshego-shkolnogo-vozrasta (дата обращения: 28.09.2022)
    8. Калинина Л.В. Краеведческая деятельность как средство формирования ценностного отношения к природе младших школьников : монография / Л. В. Калинина, О. В. Ломакина. – Иркутск : Иркутск, 2018. – 130 с.
    Аннот.: В книге представлены результаты теоретической и эмпирической работы авторов по реализации требований ФГОС НОО, способствующие формированию ценностного отношения к природе младших школьников в учебной и во внеурочной деятельности.
    9. Калинина Л.В. Проблема формирования готовности младших школьников к ценностно-ориентированной деятельности в природе // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2019. – № 2(27). – С. 106-111. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-formirovaniya-gotovnosti-mladshih-shkolnikov-k-tsennostno-orientirovannoy-deyatelnosti-v-prirode (дата обращения: 28.09.2022).
    10. Копылова С.В. Сельская школа как залог успешного формирования экологической культуры младших школьников // Проблемы и перспективы развития дошкольного и начального образования : сб. ст. по мат. Всерос. науч.-практ. конф. : в 2 т., Нижний Новгород, 16 апреля 2019 г. / Мининский ун-т. – Нижний Новгород : Нижегородский гос. пед. ун-т им. Козьмы Минина, 2019. – Т. II : Начальное образование. – С. 173-175.
    Аннот.: Статья посвящена вопросам формирования экологической культуры младших школьников в условиях сельской школы. В работе предлагаются рекомендации по поддержанию высокого уровня экологического образования и воспитания на основе духовно-нравственного отношения к природе.
    11. Миронов А.В. Экологическое воспитание младших школьников : учеб. пособие / А.В. Миронов. – Москва : Юрайт, 2019. – Из содерж.: 2.3. Формирование нравственных отношений к природе. – С. 35-41.
    12. Сбитнева Е.С. Воспитание ценностного отношения к природе у детей младшего школьного возраста // Молодой ученый. – 2016. – № 26 (130). – С. 692-694. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/130/36144/?ysclid=l8lim35duo349115912 (дата обращения: 28.09.2022).
    13. Симонова Л.В. Возможности формирования положительного эмоционально-ценностного отношения к природе у младших школьников в контексте ФГОС НОО / Л. В. Симонова, О. В. Нетребина // Герценовские чтения. Начальное образование. – 2013. – Т. 4, № 1. – С. 215-222. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary.ru. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_18816850_22307107.pdf (дата обращения: 28.09.2022). – Доступ после регистрации.
    14. Федорова О.А. Формирование ценностного отношения к природе у младших школьников на основе проектной деятельности : автореф. дис. … канд. пед. наук / Федорова Ольга Анатольевна ; Сарат. гос. ун-т им. Н.Г. Чернышевского. – Саратов, 2014. – 24 с. – Электрон. копия доступна на сайте РГБ. URL: https://viewer.rsl.ru/ru/rsl01005549881?page=1&rotate=0&theme=white (дата обращения: 28.09.2022).
    15. Цветкова И.В. Экологическое воспитание младших школьников: теория и методика внеурочной работы / И.В. Цветкова. – Москва : Пед. о-во России, 2014. – 298 с.
    Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
    [Костромская областная универсальная научная библиотека]

    № 38115  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Добрый день, прошу вас помочь мне с поиском информации об опытах педагогов, которые использовали в своей деятельности наблюдение при изучении явлений природы во время внеурочной деятельности.
    Ответ: Здравствуйте! К сожалению, в рамках Виртуальной справочной службы не удалось обнаружить публикаций, полностью соответствующих узкой формулировке Вашей темы. Предлагаем выборочный список публикаций более общего характера для начала работы (источники поиска – ИПС Google Scholar, Yandex, КиберЛенинка, eLibrary):
    1. Адельмурзина И. Ф. Особенности проведения фенологических наблюдений ф природе в осеннее время года со школьниками / И.Ф. Адельмурзина, К.М. Галиев, И.Ю. Лешан [и др.] // ЦИТИСЭ. – 2021. – №3(29). – С. 35-47. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: https://ma123.ru/wp-content/uploads/2021/07/Adelmurzina-Galiev_CITISE_3-2021.pdf (дата обращения: 21.10.2021).
    2. Григорьева Е.В. Фенологические наблюдения как форма организации внеурочной деятельности младших школьников // Герценовские чтения. Начальное образование. – 2015. – Т.6, №1. – С. 163-167. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLIBRARY. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=23048631 (дата обращения: 21.10.2021). – Доступ после регистрации.
    3. Карпова Л. Использование метода наблюдения в рамках программы по внеурочной деятельности «Экологические тропинки» // Непрерывное экологическое образование: проблемы, опыт, перспективы : материалы Всерос. науч.-практ. конф. – Томск, 2015. – С. 122-123. – Электрон. копия доступна на сайте Департамента природных ресурсов и охраны окружающей среды Томской области. URL: http://www.green.tsu.ru/upload/File/2016/materialy_vserossiyskoy_nachno_prakticheskry_konferencii_nepryvnoe_ekologicheskoe_obrazovanie_tomsk_2015_small.pdf#page=123 (дата обращения: 21.10.2021).
    4. Копытина Н.С. Фенологические наблюдения в начальной школе: вчера и сегодня : сб. ст. X Междунар. науч.-практ. конкурса. – Пенза, 2017. – С. 168-171. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLIBRARY. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=30013474 (дата обращения: 21.10.2021). -Доступ после регистрации.
    5. Крыштоп В.А. О роли наблюдения: психолого-педагогические и методико-биологические аспекты // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. – 2008. – №55. – С. 386-389. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/o-roli-nablyudeniya-psihologo-pedagogicheskie-i-metodiko-biologicheskie-aspekty/viewer (дата обращения: 21.10.2021).
    6. Лазарева О.Н. Фенологические наблюдения в начальной школе // Современное состояние фенологии и перспективы её развития : материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Екатеринбург, 2015. – С. 120-129. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLIBRARY. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=25366402 (дата обращения: 21.10.2021). – Доступ после регистрации.
    7. Манахова Т.Ф. Экологическое воспитание младших школьников во внеурочной деятельности // Педагогические и экологические аспекты перехода к устойчивому развитию : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. – Арзамас, 2018. – С. 105-109. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLIBRARY. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36469147 (дата обращения: 21.10.2021). – Доступ после регистрации.
    8. Мосолова Е.В. Опыт организации внеурочной деятельности // Актуальные проблемы естественнонаучного образования, защиты окружающей среды и здоровья человека. – 2015. – Т.1, №1. – С. 110-117. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLIBRARY. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=24317483 (дата обращения: 21.10.2021). – Доступ после регистрации.
    9. Панова В.А. Реализация деятельностного подхода в экологическом начальном образовании благодаря фенологическим наблюдениям // In Situ. – 2016. – №8. – С. 32-35. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-deyatelnostnogo-podhoda-v-ekologicheskom-nachalnom-obrazovanii-blagodarya-fenologicheskim-nablyudeniyam/viewer (дата обращения: 21.10.2021).
    10. Полякова В.В. Методические особенности организации наблюдений при изучении сезонных явлений в природе // Инновации в образовании – путь к профессионализму будущего педагога (специалиста) : материалы регион. исслед. практ. конф. студентов. – Пермь, 2019. – С. 58-61. – Электрон. копия доступна на сайте Пермского профессионально-педагогического колледжа. URL: http://perm-ppk.ru/teacher/nau_prak_konf/%D0%91%D1%80%D0%BE%D1%88%D1%8E%D1%80%D0%B0_%20%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%202.pdf#page=58 (дата обращения: 21.10.2021).
    [Национальная научная библиотека Республики Северная Осетия]
    [1]  след. → 
    1  2  3  4 |