Виртуальная справочная служба Корпорации универсальных научных библиотек

всего запросов в базе	из них выполнено	в работе находится	сегодня выполнено	сегодня задано
48277	48272	5	6	9

Каталог выполненных запросов

Начало > Психология > Прикладная психология > Педагогическая психология > Психология обучения детей >

Психология обучения детей

[1] след. →

1 2 3 4 |

№ 48303 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Ищу литературу на тему: "Психологические особенности развития мыслительных операций в процессе учебной деятельности"

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем следующий список изданий (источники поиска – ЭК РНБ, ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского, ИОГУНБ им. И. И. Молчанова-Сибирского; ИПС Yandex):
1. Евтухова И.Н. Особенности развития мышления в младшем школьном возрасте // Образование и воспитание. – 2023. – № 1 (42). – С. 46–49. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва «Молодой ученый». URL: https://moluch.ru/th/4/archive/241/7969/ (дата обращения: 30.06.2025).
2. Монгуш И.И. Особенности развития мыслительных операций сравнения и обобщения у младших школьников // Вестник Тувинского государственного университета. Педагогические науки. – 2019. – № 4 (43). – С. 43–48. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-razvitiya-myslitelnyh-operatsiy-sravneniya-i-obobscheniya-u-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 30.06.2025).
3. Мустафина Р.Г. Особенности мыслительных операций у младших школьников в процессе учебной деятельности / Р.Г. Мустафина, И.Ш. Мутаева, С.Р. Шарифуллина // Исследовательская трансформация педагогического образования: традиции как основа для инноваций : сб. науч. тр. X Междунар. форума по пед. образованию. – Казань, 2024. – С. 216–222.
4. Новиков П.В. Рефлексивное развитие младших школьников как условие успешности обучения в школе // Казанский педагогический журнал. – 2021. – № 3 (146). – С. 216–222. – Электронная копия доступна на сайте электрон. науч. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/refleksivnoe-razvitie-mladshih-shkolnikov-kak-uslovie-uspeshnosti-obucheniya-v-shkole (дата обращения: 30.06.2025).
5. Нургушиева Р.А. Формирование логического мышления младших школьников через применение задач на уроках математики / Р.А. Нургушиева, Ф.Д. Рассказов // Научное образование. – 2020. – № 1 (6). – С. 56–60.
6. Скоробогатова Ю.В. Развитие мыслительных операций у младших школьников с использованием майнд-фитнеса / Ю.В. Скоробогатова, О.В. Ильина // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – 81-3. – С. 353–356. – Электронная копия доступна на сайте электрон. науч. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-myslitelnyh-operatsiy-u-mladshih-shkolnikov-s-ispolzovaniem-maynd-fitnesa?ysclid=mcij3gm83q474228692 (дата обращения: 30.06.2025).
7. Хабибулаева Д.С. Развитие интеллектуальных операций мыслительных способностей младшего школьника в учебной деятельности // Молодой ученый. – 2018. – № 34 (220). – С. 123–125. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва «Молодой ученый». URL: https://articles.moluch.ru/archive/220/52435 (дата обращения: 30.06.2025).
8. Четверикова О.А. Особенности мышления детей младшего школьного возраста // Вопросы эффективного применения научного потенциала общества : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. – Уфа, 2023. – С. 177–182.
9. Шадурко О.В. Индивидуальные особенности мыслительной деятельности младших школьников в процессе понимания учебного материала // Проблемы современного образования. – 2022. – № 1. – С. 110–121. – Электронная копия доступна на сайте электрон. науч. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/individualnye-osobennosti-myslitelnoy-deyatelnosti-mladshih-shkolnikov-v-protsesse-ponimaniya-uchebnogo-materiala (дата обращения: 30.06.2025).

См. также ответы на запросы в разделе «Мышление и речь» в архиве КОРУНБ (открыть ссылку).

[Иркутская областная государственная универсальная научная библиотека им. И.И. Молчанова-Сибирского]

№ 48270 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте! Помогите,пожалуйста,подобрать литературу (книги, журналы, статьи, учебные пособия и т.п.) не старше 5ти лет, по теме курсовой работы:"Психолого-педагогические методы и формы профилактики школьной дезадаптации младших школьников в общеобразовательной организации"

Ответ: Здравствуйте! Предлагаем следующие публикации (источники – ИПС GoogleАкадемия, elibrary.Ru, ЭК РГБ, открытые ресурсы интернета):
1. Абрамович Л.В. Особенности преодоления дезадаптации первоклассников в школе // Наукосфера. – 2024. – № 3-2. – С. 161-165. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: https://disk.yandex.ru/d/m_XeCRj5JIqJig (дата обращения: 19.06.2025).
2. Адуева К.А. Психолого-педагогическое сопровождение первоклассников в условиях школьной адаптации / К.А. Адуева, И.Г. Третьяк // Всероссийский форум студентов и учащихся – 2024 : сб. ст. Всерос. науч.-практ. конф. (5 февр. 2024 г.). – Петрозаводск, 2024. – С. 21-27. – Электрон. копия доступна на сайте Междунар. центра науч. партнерства "Новая наука". URL: https://sciencen.org/assets/Kontent/Konferencii/Arhiv-konferencij/KOF-977.pdf#page=21 (дата обращения: 19.06.2025).
3. Бабайлова Л.Г. Технология психолого-педагогического сопровождения адаптационного периода первоклассников в условиях гимназии // Педагогика: актуальные вопросы теории и практики : сб. ст. IX Междунар. науч.-практ. конф. – Пенза, 2025. – С. 15-22. – Электрон. копия доступна на сайте Междунар. центра науч. сотрудничества "Наука и просвещение". URL: https://naukaip.ru/wp-content/uploads/2025/06/MK-2380.pdf#page=15 (дата обращения: 20.06.2025).
4. Баранова Э.А. Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации первоклассников к школьной жизни // Начальное общее образование: вопросы развития, методического и кадрового обеспечения : материалы V Всерос. науч.-метод. конф. с междунар. участием, Иркутск, 23 янв. 2023 г. – Иркутск, 2023. – С. 73-79. – Электрон. копия доступна на сайте конф. URL: http://agora.guru.ru/display.php?conf=noo-pi-isu-2022 (дата обращения: 20.06.2025).
5. Ветренко С.В. Психология младших школьников : учебник и практикум для СПО / С. В. Ветренко. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : Юрайт, 2024. – 159 с. – (Профессиональное образование). – Электрон. копия доступна на сайте ЭБС "Юрайт". URL: https://urait.ru/bcode/557406 (дата обращения: 20.06.2025). – Режим доступа: для авториз. пользователей.
6. Гакаме Ю.Д. Педагогическое сопровождение младших школьников в учебно-воспитательном процессе : учеб. пособие / Ю.Д. Гакаме ; Кубан. гос. ун-т. – Краснодар : КубГУ, 2024. – [129] c. : ил., табл.
7. Диривянкина О.В. Психолого-педагогическая профилактика дезадаптации младших школьников в условиях образовательной среды / О.В. Диривянкина, С.С. Кинашов // Педагогический вестник. – 2024. – № 34. – С. 24-27. – Электрон. копия доступна на сайте «КиберЛенинка». URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskaya-profilaktika-dezadaptatsii-mladshih-shkolnikov-v-usloviyah-obrazovatelnoy-sredy (дата обращения: 19.06.2025).
8. Кузьменко Т.А. Причины школьной дезадаптации младших школьников и способы ее преодоления // Предупреждение и преодоление дезадаптации несовершеннолетних – центральная проблема социальной педагогики : сб. материалов 5 Всерос. науч.-практ. конф., 5 апр. 2024 г., г. Таганрог. – Ростов-на-Дону, 2024. – С. 82-86. – Электрон. копия доступна на сайте Таганрог. ин-та им. А.П. Чехова. Раздел "Наука", подраздел "Публикации". URL: https://files.tgpi.ru/nauka/publications/2024/32.pdf#page=82 (дата обращения: 20.06.2025).
9. Мамедова Л.В. Формирование образовательной среды адаптации первоклассников к обучению: на примере психолого-педагогической программы "Старт в школу: путь к успеху!" // Современное педагогическое образование. – 2024. – № 5. – С. 94-97. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: https://spo-magazine.ru/upload/iblock/240/farcja2riq8rhq20dkcnxlft0kcyums0/СПО%20№5%202024.pdf#page=94 (дата обращения: 20.06.2025).
10. Михайлова О.В. Исследование особенностей школьной дезадаптации первоклассников // Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития : сб. материалов III Междунар. науч.-практ. конф., Тула, 21 окт. 2021 г. – Чебоксары, 2021. – С. 273-276. – Электрон. копия доступна на сайте издат. дома "Среда". URL: https://phsreda.com/e-publications/e-publication-10316.pdf#page=274 (дата обращения: 20.06.2025).
11. Рожников А.А. Современные взгляды на исследования психолого-педагогической проблемы дезадаптации учащихся / А.А. Рожников, В.И. Паллотта // Вестник Гжельского государственного университета. – 2024. – № 2. – С. 323-340. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: http://vestnik-ggu.ru/arhiv_nomera/2_2024/П%20Рожников,%20Паллота%202%20323-340.pdf (дата обращения: 19.06.2025).
12. Трегубова А.И. Эмпирическое исследование адаптации первоклассников к условиям образовательной организации / А. И. Трегубова, Н. А. Черных // Актуальные вопросы современной науки и образования : материалы Науч. сессии 2020 Борисоглеб. фил. ФГБОУ ВО "Воронеж. гос. ун-та". – Москва, 2020. – С. 335-341. – Электрон. копия доступна на сайте Борисоглеб. фил. Воронеж. гос. ун-та. Раздел "Наука", подраздел "Науч. сессия". URL: https://bsk.vsu.ru/docs/Science/sciweek/2020/Aktualnye%20voprosy%20sovremennoj%20nauki%20i%20obrazovaniya%20materialy%20Nauchnoj%20sessii%202020.pdf#page=335 (дата обращения: 20.06.2025).

Являясь жителем Томска, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам Томской областной универсальной научной библиотеки им. А. С. Пушкина.

[Томская областная универсальная научная библиотека им. А. С. Пушкина]

№ 48093 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте! подскажите, пожалуйста, свежую литературу для написания магистерской диссертации на тему: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ, ИСПЫТЫВАЮЩИХ ТРУДНОСТИ
В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Благодарю!

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем список литературы для начала работы над темой (источники поиска – ЭК ВОУНБ, НПБ ВГСПУ, Научная электронная библиотека Киберленинка, eLIBRARY.RU, ПС Яндекс).
1. Аксенова Г.И. Психолого-педагогическое сопровождение учебной деятельности подростков на занятиях по иностранному языку / Г.И. Аксенова, Д.Г. Пчелинцева // Психология XXI века: вызовы, поиски, векторы развития : сб. материалов IV Междунар. симп. психологов. – Рязань, 2022. – С. 15-19. – Электронная копия доступна на сайте Научной электронной библиотеки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49312131 дата обращения: 19.05.2025). – Режим доступа: после регистрации.
2. Ахмедова Э.М. Психолого-педагогические трудности при изучении иностранных языков // Ученые записки Орловского государственного университета. – 2022. – № 2 (95). – С. 161-163. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://oreluniver.ru/public/file/archive/notes_2_95.pdf (дата обращения: 19.05.2025).
3. Базуева О.Г. Психолого-педагогическое сопровождение подростков / Базуева О.Г., Сапаров А.А. // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. – 2023. – № 2 (39). – С. 135-139. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://vestnik-omgpu.ru/volume/2023-2-39/vestnik_2(39)2023_135-139.pdf (дата обращения: 19.05.2025).
4. Белик К.Д. Проблемы при изучении иностранных языков / К.Д. Белик, Н.А. Тощенко // Юный ученый. – 2024. – № 6 (80). – С. 87-89. – Электронная копия доступна на сайте журнала «Молодой ученый». URL: https://moluch.ru/young/archive/80/4544/ (дата обращения: 19.05.2025).
5. Леснова Т.И. Проблема психологических барьеров у обучающихся средних общеобразовательных учреждений в изучении иностранного языка // Молодой ученый. – 2024. – № 25 (524). – С. 386-388. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://moluch.ru/archive/524/115879/ (дата обращения: 19.05.2025).
6. Ребекевша Е.В. Тьюторское сопровождение учащихся основной школы в процессе освоения иностранного языка в условиях электронного обучения // Ratio et Natura. – 2021. – № 1 (3). – 2 с. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://ratio-natura.ru/sites/default/files/2021-07/tyutorskoe-soprovozhdenie-uchaschikhsya-osnovnoy-shkoly-v-processe-osvoeniya-inostrannogo-yazyka-v-usloviyakh-elektronnogo-obucheniya.pdf (дата обращения: 19.05.2025).
7. Сорокоумова Г.В. Коммуникативный тренинг как метод преодоления психологических барьеров, возникающих при изучении иностранного языка / Сорокоумова Г.В., Ямщикова Ю.А. // Развитие образования. – 2022. – Т. 5, № 3. – С. 46-50. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://phsreda.com/e-articles/10406/Action-10406_63637ac2efce5.pdf (дата обращения: 19.05.2025).
8. Хлыбова Н.А. Педагогическое сопровождение стратегий изучения иностранного языка: обзор методологии исследования / Хлыбова Н.А., Томичева И.В., Гиренко И.В. // Гуманитарные науки. – Ялта, 2021. – № 3 (55). – С. 75-87. – Электронная копия доступна на сайте Научной электронной библиотеки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskoe-soprovozhdenie-strategiy-izucheniya-inostrannogo-yazyka-obzor-metodologii-issledovaniya/viewer (дата обращения: 19.05.2025).
Являясь жителем Волгограда, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам Волгоградской ОНБ.

[Волгоградская областная универсальная научная библиотека им. М.Горького]

№ 46983 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Добрый день!Помогите пожалуйста подобрать литературу, статьи на темы "Понятие обучаемости в психологии и дефектологии.Характеристика обучаемости школьников с ЗПР в научной литературе.Научно-теоретические подходы к оценке обучаемости школьников".Буду благодарна, если подобранный материал продублируете на почту.

Ответ: Здравствуйте! Предлагаем следующий список публикаций по тематике Вашего запроса (источники: КиберЛенинка, Академия Google, eLIBRARY, ЭК РГБ, ИПС Яндекс):
1. Антонова Г.П. Обучаемость и внушаемость младших школьников / Г.П. Антонова, И.П. Антонова // Вопросы психологии. – 1991. – № 4. – С. 42–50. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: http://voppsy.ru/issues/1991/914/914042.htm (дата обращения: 23.01.2025).
2. Артеменко О.Н. Научные подходы к определению взаимообусловленности уровня умственного развития и успешности в учебной деятельности младшего школьника // Наука. Инновации. Технологии. – 2011. – № 73. – С. 133–138. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nauchnye-podhody-k-opredeleniyu-vzaimoobuslovlennosti-urovnya-umstvennogo-razvitiya-i-uspeshnosti-v-uchebnoy-deyatelnosti-mladshego (дата обращения: 23.01.2025).
3. Бондарь Н.Г. Обучаемость как психолого-педагогическая проблема // Известия Южного федерального университета. Технические науки. – 2006. – № 1. – С. 155–158. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obuchaemost-kak-psihologo-pedagogicheskaya-problema (дата обращения: 23.01.2025).
4. Живица О.В. Когнитивная дифференцированность и обучаемость младших школьников и подростков : автореф. дис. ... канд. психол. наук / Живица Ольга Васильевна. – Москва, 2004. – 26 с. – Электронная копия доступна на сайте Рос. акад. образования. URL: http://irbis.gnpbu.ru/Aref_2004/Jivitsa_O_V_2004.pdf (дата обращения: 23.01.2025).
5. Иванова А.Я. Обучаемость как принцип оценки умственного развития детей / А. Я. Иванова. – Москва : Изд-во Моск. ун-та, 1976. – 98 с.
6. Карпов А.А. Взаимосвязи обучаемости и метакогнитивных качеств личности // Ярославский педагогический вестник. – 2012. – № 3. – С. 228–235. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vzaimosvyazi-obuchaemosti-i-metakognitivnyh-kachestv-lichnosti (дата обращения: 22.01.2025).
7. Карпов А.А. Развитие обучаемости как условие реализации компетентностного подхода в образовании // Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие. – 2014. – № 2 (5). – C. 31–37. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-obuchaemosti-kak-uslovie-realizatsii-kompetentnostnogo-podhoda-v-obrazovanii (дата обращения: 23.01.2025).
8. Котляр И.А. Три понятия о реальности детского развития: обучаемость, зона ближайшего развития и скаффолдинг / И.А. Котляр, М.А. Сафронова // Культурно-историческая психология. – 2011. – Т. 7, № 2. – С. 74–83. – Электрон. копия доступна на Портале психологических изданий PsyJournals.ru. URL: https://psyjournals.ru/journals/chp/archive/2011_n2/44482 (дата обращения: 23.01.2025).
9. Лопатина Л.В. Дети с расстройствами обучаемости и с особыми образовательными потребностями: взгляд на проблему / Л.В. Лопатина, М.Г. Ивлева // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. – 2023. – № 208. – С. 166–175. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/deti-s-rasstroystvami-obuchaemosti-i-s-osobymi-obrazovatelnymi-potrebnostyami-vzglyad-na-problemu (дата обращения: 23.01.2025).
10. Малинович В.И. Особенности обучаемости младших школьников с умственной отсталостью и задержкой психического развития : дис. ... канд. психол. наук / Малинович Валентина Ивановна. – Москва, 1999. – 202 с.
11. Пехлецкий И.Д. Вариант системной трактовки понятия «обучаемость» / И.Д. Пехлецкий, И.П. Лебедева // Образование. – 2001. – № 1. – С. 54–68. – Электрон. копия доступна в Электронном архиве РГППУ. URL: https://elar.rsvpu.ru/bitstream/123456789/33761/1/edscience_2001_01_07.pdf (дата обращения: 22.01.2025).
12. Фарков А.В. Проблема обучаемости учащихся в психолого-педагогической литературе // Сибирский педагогический журнал. – 2012. – № 6. – С. 179–181. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-obuchaemosti-uchaschihsya-v-psihologo-pedagogicheskoy-literature (дата обращения: 23.01.2025).
13. Хомичева В.Е. Теоретико-методологическое понятие обучаемости студентов // Молодежь и XXI век – 2015 : материалы V Междунар. молодеж. науч. конф. : в 3 т., Курск, 26–27 февраля 2015 г. – Курск : Университетская книга, 2015. – Т. 1. – С. 365–370. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLIBRARY. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=23127353 (дата обращения: 23.01.2025). – Доступ после регистрации.
14. Шипилова Е.В. Сущностные характеристики пониженной обучаемости школьников // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2008. – № 9. – С. 78–81. – Электрон. копия доступна на Платформе публикаций SciUp. URL: https://sciup.org/sushhnostnye-harakteristiki-ponizhennoj-obuchaemosti-shkolnikov-148163594 (дата обращения: 23.01.2025).

[Воронежская областная универсальная научная библиотека им. И.С.Никитина]

№ 46885 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Добрый день! Огромная просьба подобрать научные труды или статьи на тему "Изучение результатов российских и зарубежных научных исследований в области психолого-педагогической коррекции и реабилитации обучающихся из проблемных семей"за последние 5 лет

Ответ: Здравствуйте! К сожалению, публикации, соответствующие теме, не выявлены. Формулировка предполагает проведение самостоятельного исследования публикаций по указанному вопросу. Предлагаем следующие публикации, которые, возможно, помогут в первоначальной работе (источники: ЭК Тверской ОУНБ им. А. М. Горького, БД МАРС, ИПС Google Scholar, ИПС Yandex, научная электронная библиотека eLibrary)
1. Бочанцева Л.И. Психологические средства коррекции агрессивного поведения у подростков, воспитывающихся в проблемных семьях. – DOI 10.31862/2218-8711-2019-5-48-62 / Л.И. Бочанцева, М. А. Городилова // Проблемы современного образования. – 2019. – № 5. – С. 48-62. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: http://www.pmedu.ru/images/2019-5/05.pdf (дата обращения 10.01.2025).
2. Волкова Н.Ю. Психолого-педагогическая поддержка детей из неблагополучных семей // Управление образованием: теория и практика. – 2022. – Т. 12, № 7. – С. 178-187. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/505 (дата обращения 10.01.2025).
3. Данилова В.И. Педагогическая поддержка детей из неблагополучных семей / В.И. Данилова, В.Н. Антонова // Меридиан. – 2020. – № 8(42). – С. 309-311. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: https://meridian-journal.ru/site/articlec5d4/?id=3607 (дата обращения 10.01.2025).
4. Луканичева М.А. Педагогическая поддержка детей из социально-неблагополучных семей / М.А. Луканичева, С.А. Ермолаева // Современные векторы образования : ст. и материалы Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием), 24 дек. 2019 г., Коломна. – Москва, 2020. – С. 213-217. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_44259160_84142281.pdf (дата обращения: 10.01.2025). – Доступ после регистрации.
5. Поддубская Е.П. Педагогическая поддержка социально уязвимых семей в современных исследованиях. – DOI 10.17513/spno.32456 // Современные проблемы науки и образования : сетевое изд. – 2023. – № 1. – URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=32456 (дата обращения: 10.01.2025).
6. Попова И.Н. Педагогическая поддержка детей, находящихся в трудной жизненной ситуации: опыт российских исследований. – DOI 10.23670/IRJ.2023.136.36 // Международный научно-исследовательский журнал : сетевое изд. – 2023. – № 10 (136). – URL: https://research-journal.org/archive/10-136-2023-october/10.23670/IRJ.2023.136.36 (дата обращения: 10.01.2025).
7. Семененко В.Ю. Особенности социальной реабилитации детей из неблагополучных семей / В.Ю. Семененко, Е.В. Маликова // ХX Международная научно-практическая конференция молодых исследователей образования. Исследования, улучшающие образование : тез. конф. – Москва, 2021. – Ч. 5. – С. 1137-1140. – Электронная копия доступна на сайте Бийского филиала им. В.М. Шукшина АлтГПУ. URL: http://www2.bigpi.biysk.ru/nir2016/file/kpip_19_06_2022_12_01_52.pdf (дата обращения: 10.01.2025).
8. Семья Г.В. Современный опыт системного реагирования на трудности детей и взрослых в проблемных семьях. – DOI 10.17759/ssc.2022030202 / Г.В. Семья, В.В. Барцалкина, Н.Б. Флорова // Социальные науки и детство. – 2022. – Т. 3, № 2. – С. 24–39. – Электрон. копия доступна на портале PsyJournals.ru. URl: https://psyjournals.ru/journals/ssc/archive/2022_n2/Semya_et_al (дата обращения: 10.01.2025).
9. Таранник В.Д. Отечественный и зарубежный опыт социально-педагогической работы с детьми из неблагополучных семей // Студенческие исследования – 2023 : материалы Междунар. студенч. науч.-практ. конф., Сургут, 17 марта 2023 г. – Сургут : Сургут. гос. пед. ун-т, 2023. – С. 483-486.
10. Ткачева С.Г. Психокоррекция агрессивного поведения детей младшего школьного возраста из неблагополучных семей / С.Г. Ткачева, Е.С. Кузнецова // Современное дошкольное образование: теория и практика. – 2023. – № 7. – С. 12-15. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: https://sdo-practice.ru/journalpril/tkachyova-sg-kuznecova-es-psihokorrekciya-agressivnogo-povedeniya-detej-mladshego-shkolnogo-vozrasta-iz-neblagopoluchnyh-semej.html (дата обращения: 10.01.2025).

[Тверская областная универсальная научная библиотека им. А.М. Горького]

№ 43949 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Помогите, пожалуйста, подобрать литературу по теме дипломной работы "Профилактика школьной дезадаптации учащихся начальных классов"

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем следующий список литературы по Вашему запросу. Источники библиографического поиска: ЭК ТОНБ, Науч. электрон. б-ка КиберЛенинка, Науч. электрон. б-ка eLibrary, БД МАРС.
1. Азизулова Э.Э. Педагогические условия профилактики школьной дезадаптации учащихся начальных классов // Психология и педагогика в Крыму: пути развития : электрон. науч. журн. – 2021. – № 3. – С. 3-8. – URL: https://www.psikhologiya-v-krimu-puti-razvitiya.online/arhiv-vypuskov-zhurnala/2021/no3-2021/1.%D0%90%D0%B7%D0%B8%D0%B7%D1%83%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20%D0%AD%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0%20%D0%AD%D0%BD%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0-1.pdf (дата обращения: 15.01.2024).
2. Ахметшина И.А. Содержание социально-педагогической работы по профилактике школьной дезадаптации первоклассников / И.А. Ахметшина, Т.С. Пиче-оол, Л.С. Сильченкова // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – Вып. 72, № 1. – С. 22–26. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка URL: https://cyberleninka.ru/article/n/soderzhanie-sotsialno-pedagogicheskoy-raboty-po-profilaktike-shkolnoy-dezadaptatsii-pervoklassnikov (дата обращения: 15.01.2024).
3. Везетиу Е.В. Методологические основы профилактики, диагностики и коррекции школьной дезадаптации // Дезадаптированный ребенок в образовательной среде: многофакторный подход к предупреждению и коррекции. – Ялта : РИО Гуманитарно-пед. акад., 2022. – С. 114-147. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary.ru. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_49986571_92568795.pdf (дата обращения: 15.01.2024). – Доступ после регистрации.
4. Габитова Э.Р. Задачи психолого-педагогического сопровождения процесса адаптации первоклассников в соответствии ФГОС // Теория и практика современной науки. – 2019. – № 10 (52). – С. 251-253. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/zadachi-psihologo-pedagogicheskogo-oprovozhdeniya-protsessa-adaptatsii-pervoklassnikov-v-sootvetstvii-fgos (дата обращения: 15.01.2024).
5. Изотова Е.Г. Особенности школьной дезадаптации у учеников начальных классов и работа по ее коррекции // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – № 70-4. – С. 359-362. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-shkolnoy-dezadaptatsii-u-uchenikov-nachalnyh-klassov-i-rabota-po-ee-korrektsii (дата обращения: 15.01.2024).
6. Кислицына А.М. Профилактика школьной дезадаптации учащихся начальных классов // Дорожно-транспортный комплекс: состояние, проблемы и перспективы развития : ст. участников ХХ Республ. техн. науч.-практ. конф., Чебоксары, 18 марта 2021 г. / Моск. автомобил.-дорож. гос. техн. ун-т (МАДИ), Волжск. фил. – Чебоксары, 2021. – С. 151-154.
7. Кузьмина Е.С. Психолого-педагогическая характеристика школьной дезадаптации // Молодой ученый. – 2019. – № 18 (256). – С. 8-12. – Электрон. версия доступна на сайте журн. URL: https://moluch.ru/archive/256/58588/?ysclid=lrefu98q1o242341931 (дата обращения: 15.01.2024).
8. Лыгденова Т.С. Психологическое просвещение родителей в процессе профилактики социальной дезадаптации младших школьников // StudNet. – 2021. – № 7. – С. 830-839. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskoe-prosveschenie-roditeley-v-protsesse-profilaktiki-sotsialnoy-dezadaptatsii-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 15.01.2024).
9. Небогаткина А.А. Способы профилактики формирования школьной дезадаптации // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2020. – № 10-1 (49). – С. 99-102. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sposoby-profilaktiki-formirovaniya-shkolnoy-dezadaptatsii (дата обращения: 15.01.2024).
10. Пономарева Е.Ю. Профилактика и коррекция школьной дезадаптации // Дезадаптированный ребенок в образовательной среде: многофакторный подход к предупреждению и коррекции. – Ялта : РИО Гуманитарно-пед. акад., 2022. – С. 71-113. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary.ru. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_49986573_23025338.pdf (дата обращения: 15.01.2024). – Доступ после регистрации.
11. Пушкарева Н.С. Профилактика школьной дезадаптации учащихся начальных классов как педагогическая проблема // Образовательная среда : материалы Всерос. науч.-практ. конф., Чебоксары, 22 сентября 2018 г. / гл. ред. М.П. Нечаев. – Чебоксары : Экспертно-метод. центр, 2018. – С. 44-46. – Электрон. копия доступна на сайте НОУ ДПО «Экспертно – методический центр». URL: https://emc21.ru/wp-content/uploads/2018/09/Statya-Pushkarevoj.pdf?ysclid=lrembdhvah10951202 (дата обращения: 15.01.2024).
12. Хуснутдинова Л.Р. Создание в образовательной организации специальных социально-психологических условий с целью профилактики и коррекции дезадаптации младших школьников к обучению // Вестник науки. – 2023. – Т. 3, № 11 (68). – С. 654-657. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sozdanie-v-obrazovatelnoy-organizatsii-spetsialnyh-sotsialno-psihologicheskih-usloviy-s-tselyu-profilaktiki-i-korrektsii (дата обращения: 15.01.2024).
13. Мавлеткулова Ф.Р. Педагогические условия профилактики школьной дезадаптации учащихся начальных классов : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Мавлеткулова Ф.Р. – Уфа, 2002. – 235 с. – Электронная версия фрагмента дис. доступна на сайте DisserCat. URL: https://www.dissercat.com/content/pedagogicheskie-usloviya-profilaktiki-shkolnoi-dezadaptatsii-uchashchikhsya-nachalnykh-klass?ysclid=lrem6syk8v236965080 (дата обращения: 15.01.2024).
Также рекомендуем обратиться к ответу на запрос № 46932 в Виртуальной службе РНБ (открыть ссылку).

[Тюменская областная научная библиотека им. Д.И. Менделеева]

№ 43108 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте, помогите, пожалуйста, подобрать литературу для курсовой "Особенности организации учебной деятельности одаренных детей" за последние 5 лет.
Спасибо!

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем Вам следующий список литературы по Вашему запросу. Источники библиографического поиска: ЭК РГБ, ЭК Челябинской ОУНБ, ЭК Курганской ОУНБ, ЭК Тюменской ОНБ, Науч. электрон. б-ка КиберЛенинка, Науч. электрон. б-ка eLibrary, ИПС Scholar.Googleэ
1. Абдуллаева С.С. Современные проблемы и перспективные методы обучения одаренных детей / С.С. Абдуллаева, А.К. Хизиева // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. – 2018. – № 4. – С. 55-60. – Библиогр. в конце ст.
2. Альминдеров В.В. Интеллектуальная и творческая одаренность. Школьники с особыми образовательными потребностями : монография / В.В. Альминдеров, А. В. Кравцов. – Москва : Науч. консультант, 2021. – 75 с.
3. Бочуля И.В. Проектирование образовательного пространства для одаренных детей // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. – 2018. – № 4. – С. 61-67. – Библиогр. в конце ст.
4. Василенко Е.С. Инновационные формы работы с одаренными детьми в региональной системе дополнительного образования / Е.С. Василенко, С.Н. Калинина, Л.В. Цаплина // Методист. — 2019. — № 8. — С. 32-37.
5. Василенко Е.С. Психолого-педагогические аспекты формирования устойчивой мотивации к обучению у одаренных учащихся / Е.С. Василенко, Л.В. Цаплина // Методист. — 2019. — № 5. — С. 36-38.
6. Дудкина Л.Н. Особенности организации коллективных способов обучения английскому языку одаренных детей / Л.Н. Дудкина, Н.И. Овчинникова // На пересечении языков и культур. Актуальные вопросы гуманитарного знания. – 2018. – № 2 (11). – С. 95-101. – Электронная копия номера доступна на сайте Электрон. б-ки ПГУ. URL: https://elib.pnzgu.ru/files/eb/image/th_VnRq43LhK5pL.pdf#page=95 (дата обращения: 28.09.2023).
7. Майнагашева Е.Н. Система работы образовательного учреждения с одаренными детьми: методики по выявлению способностей ; формы и методы обучения : учеб.-метод. комплекс по дисциплине : учеб. пособие / Е.Н. Майнагашева, Ф.А. Вихарева, С.В. Филипова ; Хакасский гос. ун-т им. Н.Ф. Катанова. – Абакан : Изд-во Хакасского гос. ун-та, 2020. – 124 с.
8. Нарзуллаева В.З. Проектная деятельность как форма работы с одаренными детьми // Достижения науки и образования. – 2018. – № 15 (37). – С. 81-82. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/proektnaya-deyatelnost-kak-forma-raboty-s-odarennymi-detmi (дата обращения: 28.09.2023).
9. Мозгот С.А. Новые системы воспитания и образования одаренных детей в России / С.А. Мозгот, В.Г. Мозгот // Педагогика. — 2020. — № 2. — С. 40-46. – Библиогр.: с. 45 (10 назв.).
10. Парфенова Г.Л. Обучение и развитие одаренных детей : учеб. пособие / Г.Л. Парфенова, О.Г. Холодкова, О.А. Бокова ; Алтайский гос. пед. ун-т. – Барнаул : АлтГПУ, 2020. – 223 с.
11. Рожкова С.В. Учебный диалог как средство поддержки индивидуальности одаренных старшеклассников // Российский психологический журнал. – 2007. – Т. 4, № 4. – С. 77-79. – Библиогр. в конце ст. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/uchebnyy-dialog-kak-sredstvo-podderzhki-individualnosti-odarennyh-starsheklassnikov?ysclid=ln497vz6zq269726278https://cyberleninka.ru/article/n/uchebnyy-dialog-kak-sredstvo-podderzhki-individualnosti-odarennyh-starsheklassnikov?ysclid=ln497vz6zq269726278 (дата обращения: 28.09.2023).
12. Соловьева Д. Как составить программу сопровождения одаренных школьников: инструкция и план мероприятий // Справочник педагога-психолога. Школа. – 2022. – № 3. – С. 6-16.
13. Тьюторское сопровождение одаренных старшеклассников : учеб. пособие для вузов / Н.А. Гусева, Е.А. Дмитриева, А.В. Золотарева [и др.] ; отв. ред. Е.Н. Лекомцева. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Юрайт, 2021. – 259, [3] с. : ил., табл. – (Высшее образование) (Соответствует программам ведущих научно-образовательных школ). – Библиогр.: с. 98 (9 назв.).
14. Хертуева Т.Г. Проектная и исследовательская деятельность как формы организации работы с одаренными детьми во внеурочное время // Молодой ученый. – 2019. – № 19 (257). – С. 377-379. – Библиогр.: в конце ст. (8 назв.). – Электрон. копия доступна на сайте изд-ва «Молодой ученый». URL: https://moluch.ru/archive/257/58800/ (дата обращения: 28.09.2023).
15. Шалыгина О.В. Школьный интеллектуальный клуб как форма организации работы с одаренными детьми / О.В. Шалыгина, Е.И. Яскевич // Дополнительное образование и воспитание. — 2020. — № 10. — С. 19-20.

[Тюменская областная научная библиотека им. Д.И. Менделеева]

№ 42548 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте, можете пожалуйста подобрать литературу (журналы, статьи, учебные пособия...) не старше 5ти лет, по теме курсовой :"Психологические основы коррекции при работе с неуспевающими детьми"

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем по Вашей теме следующую литературу (источники – Науч. электрон. б-ки «КиберЛенинка», eLIBRARY.RU, ИПС Яндекс):
1. Быхалова Н.В. Психологические основы коррекции при работе с неуспевающими учащимися подросткового возраста / Н.В. Быхалова, Е.Н. Гребенюк // Основные вопросы педагогики, психологии, лингвистики и методики преподавания в образовательных учреждениях : материалы VIII Всерос. науч.-практ. конф., Знаменск, 28 декабря 2021 г. – Астрахань, 2021. – С. 44-49. – Электронная копия доступна на сайте филиала в Знаменске АГУ им. В. Н. Татищева. URL: https://znamensk.asu.edu.ru/images/File/2021-2022/Konferentsiya_2021_gotovo.pdf#page=45 (дата обращения: 10.05.2023).
2. Епхиева М.К. Исследование психологических причин неуспеваемости школьников: диагностика и пути преодоления / М.К. Епхиева, А.В. Райцев // Категория "социального" в современной педагогике и психологии : материалы 6-й всерос. науч.-практ. конф. с дистанц. и междунар. участием, Ульяновск, 14–15 мая 2018 г. – Ульяновск, 2018. – С. 104-111. – Электронная копия доступна авторизированным пользователям на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35241859 (дата обращения: 10.05.2023).
3. К разработке системы психолого-педагогических технологий повышения успеваемости школьников с проблемами здоровья / C.Ю. Степанов, Т.А. Соболевская, И.В. Рябова [и др.] // Современное образование. – 2018. – № 3. – С. 51-59. – Электронная копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки «КиберЛенинка». URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-razrabotke-sistemy-psihologo-pedagogicheskih-tehnologiy-povysheniya-uspevaemosti-shkolnikov-s-problemami-zdorovya (дата обращения: 10.05.2023).
4. Конарова А.С. Психология неуспевающих учащихся // Российская наука в современном мире : сб. ст. XXVIII междунар. науч.-практ. конф., Москва, 29 февраля 2020 г. – Москва, 2020. – С. 126-129. – Электронная копия доступна на сайте НИЦ "Актуальность.РФ". URL: https://xn--80aa3afkgvdfe5he.xn--p1ai/RNSM-28_originalmaket_N.pdf#page=126 (дата обращения: 10.05.2023).
5. Староверова М.С. Психологический синдром школьной неуспешности: теория и практика работы : учеб.-метод. пособие / М.С. Староверова. — Саратов : Вузовское образование, 2018. — 103 c. — Электронная копия доступна авторизированным пользователям на сайте Цифровой биб-ки IPRsmart. URL: https://www.iprbookshop.ru/74288.html (дата обращения: 10.05.2023).
6. Хохлов Н.А. Нейропсихологические предикторы школьной неуспеваемости / Н.А. Хохлов, Е.Д. Словенко // Вестник Московского университета. Серия 14, Психология. – 2020. – № 3. – С. 291-313. – Электронная копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки «КиберЛенинка». URL: https://cyberleninka.ru/article/n/neyropsihologicheskie-prediktory-shkolnoy-neuspevaemosti (дата обращения: 10.05.2023).
7. Шевелева Д.Е. Помощь неуспевающим ученикам: психологическое и педагогическое решение проблемы для российского и зарубежного образования // Школьные технологии. – 2018. – № 5. – С. 78-84. – Электронная копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки «КиберЛенинка». URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pomosch-neuspevayuschim-uchenikam-psihologicheskoe-i-pedagogicheskoe-reshenie-problemy-dlya-rossiyskogo-i-zarubezhnogo-obrazovaniya (дата обращения: 10.05.2023).
8. Шевель В.В. Формы и методы работы с неуспевающими учащимися в начальной школе // Prodlenka : образовательный портал. – Санкт-Петербург, 22.10.2020. – URL: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424516-formy-i-metody-raboty-s-neuspevajuschimi-ucha (дата обращения: 10.05.2023).
9. Школьная неуспеваемость: психолого-педагогические причины и пути преодоления : учеб. пособие / М.Г. Харитонов, И.П. Иванова, Т.В. Романова, О.В. Чернова. – Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2021. – 67 с. – Электронная копия доступна на сайте Чуваш. респуб. ин-та образования. URL: https://chrio.cap.ru/Content2021/orgs/GovId_121/haritonov_m.g._i_dr._shkoljnaya_neuspevaemostj.pdf (дата обращения: 10.05.2023).
Вы можете расширить список изданий, если проведете самостоятельный поиск в Научных электронных библиотеках: eLIBRARY (открыть ссылку), КИБЕРЛЕНИНКА (открыть ссылку).
Также рекомендуем Вашему вниманию материалы Образовательной социальной сети nsportal.ru (открыть ссылку) и Образовательного портала Prodlenka (открыть ссылку).

[Тульская областная научная библиотека]

№ 42014 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте! подскажите статьи и литературу не старше 7 лет для написания ВКР "Формирование мотивации к учебной деятельности у детей с интеллектуальной недостаточностью". Благодарю!

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем список литературы для начала работы над темой (источники поиска – ЭК ВОУНБ, ГНПБ им. К.Д. Ушинского, Научная электронная библиотека КиберЛенинка, eLIBRARY.RU, ПС Яндекс).
1. Бадина А.Н. Особенности учебной мотивации умственно отсталых и нормально развивающихся подростков // Международный студенческий научный вестник : сетевое изд. – 2018. – № 5. – URL: https://eduherald.ru/ru/article/view?id=19117 (дата обращения: 10.03.2023).
2. Белых В.А. Специфика формирования мотивации учебной деятельности у школьников с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) // NSPORTAL.RU : образовательная социальная сеть. – 04.12.2021. – URL: https://nsportal.ru/shkola/materialy-metodicheskikh-obedinenii/library/2021/12/04/spetsifika-formirovaniya-motivatsii (дата обращения: 10.03.2023).
3. Болдырев В.В. Использование технологии объёмного моделирования для развития познавательных способностей учащихся с умственной отсталостью на уроках географии / В.В. Болдырев, В.Э. Болдырева // Современный ученый : электрон. журн. – 2022. – № 5. – С. 211-218. – URL: https://su-journal.ru/wp-content/uploads/2022/10/su-5.pdf (дата обращения: 10.03.2023).
4. Кулакова Д.Н. Особенности учебной мотивации учащихся с нарушением интеллекта // Фундаментальные и прикладные научные исследования: актуальные вопросы, достижения и инновации : сб. ст. XXXVIII Междунар. науч.-практ. конф. – Пенза : МЦНС «Наука и Просвещение», 2020. – С. 180-182. – Электронная копия доступна на сайте МЦНС «Наука и Просвещение». URL: https://naukaip.ru/wp-content/uploads/2020/10/MK-902.pdf (дата обращения: 10.03.2023).
5. Медникова Л.С. Возрастные особенности учебной мотивации первоклассников с интеллектуальной недостаточностью / Л.С. Медникова, Ю.Т. Матасов, А.С. Колоколова // Альманах Института коррекционной педагогики. – 2021. – № 46 (1). – С. 52-67. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://alldef.ru/ru/articles/almanac-46/age-features-of-the-educational-motivation-of-first-graders-with-intellectual-disabilities (дата обращения: 10.03.2023).
6. Некристова В.Д. Особенности формирования и методы диагностики учебной мотивации младших школьников с умственной отсталостью / В.Д. Некристова, Е.Г. Самелик // Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования : сб. материалов Междунар. науч.-практ. конф. – Краснодар, 2022. – С. 202-206. – Электронная копия доступна на сайте журнала «Историческая и социально-образовательная мысль». URL: https://hist-edu.ru/pablik/sbornik_def.pdf (дата обращения: 10.03.2023).
Являясь жителем Волгограда, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам Волгоградской областной библиотеки им. М. Горького.

[Волгоградская областная универсальная научная библиотека им. М.Горького]

№ 41479 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте. Помогите найти литературу по теме "Психологическая адаптации первоклассников к школе" книги нужны за 2020, 2021, 2022 год.

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем примерный список литературы по интересующей Вас теме (источники – БД МАРС, Научная электронная библиотека КиберЛенинка, Научная электронная библиотека еLibrary):
1. Аввакумова С. Адаптационное занятие "Наш класс" для первоклашек: готовый сценарий // Справочник педагога-психолога. Школа. – 2022. – № 9. – С. 50-52.
2. Воскрекасенко О.А. Основные направления и содержание деятельности по педагогическому сопровождению адаптации первоклассников // Общество: социология, психология, педагогика. – 2021. – № 9 (89). – С. 142-146. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-napravleniya-i-soderzhanie-deyatelnosti-po-pedagogicheskomu-soprovozhdeniyu-adaptatsii-pervoklassnikov (дата обращения: 14.01.2023).
3. Кочетова Ю. "Какова роль родителей в обучении детей младшего школьного возраста" // Справочник педагога-психолога. Школа. – 2022. – № 9. – С. 70-79.
4. Кулганов В.А. Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей к условиям обучения в школе // Дошкольная педагогика. – 2020. – № 9. – С. 4-8.
5. Платонова А.В. Психологические факторы адаптации первоклассников к школьному обучению // Тенденции развития науки и образования. – 2021. – № 79-4. – С. 130-133. – Электрон. копия сборника доступна на сайте Центра регистрации DOI. URL: https://doicode.ru/doifile/lj/79/lj11_2021_p4.pdf (дата обращения: 14.01.2023).
6. Сетко А.Г. Физиолого-гигиеническая характеристика адаптационного потенциала организма первоклассников в условиях современного школьного образования / А.Г. Сетко, Е.В. Булычева, Е.И. Носова // Здоровье населения и среда обитания. – 2020. – № 5. – С. 18-24: ил. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/fiziologo-gigienicheskaya-harakteristika-adaptatsionnogo-potentsiala-organizma-pervoklassnikov-v-usloviyah-sovremennogo-shkolnogo (дата обращения: 14.01.2023).
7. Соловьева Д. Пять типов готовности обучения детей к школе: рекомендации учителям // Справочник педагога-психолога. Школа. – 2021. – № 7. – С. 26-31.
8. Таболова Э.С. Роль семьи в адаптации первоклассника в школе / Э.С. Таболова, Ю.А. Говенко, М.А. Куделенко // Университетская наука. – 2021. – № 1 (11). – С. 177-179.
9. Усольцева П.А. Психологическая адаптация первоклассников к обучению в школе // Наука через призму времени. – 2020. – № 2 (35). – С. 79-81. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: http://www.naupri.ru/journal/2411 (дата обращения: 10.01.2023).
10. Устинова Н. Как помочь ребенку адаптироваться в первом классе: рекомендации родителям // Справочник педагога-психолога. Школа. – 2021. – № 9. – С. 16-22.
11. Черникина В.С. Взаимодействие с родителями как условие успешной адаптации первоклассников в школе // Ребёнок-дошкольник в современном образовательном пространстве: материалы межвуз. студ. науч.-практ. конф. – Липецк, 2022. – С. 156-159. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49528717 (дата обращения: 10.01.2023). – Доступ после регистрации.
Являясь жителем Омска, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам ОГОНБ им. А.С. Пушкина. Для самостоятельного поиска рекомендуем обратиться в НЭБ КиберЛенинка (открыть ссылку) и НЭБ еLibrary (открыть ссылку).

[Омская государственная областная научная библиотека им. А. С. Пушкина]

[1] след. →

1 2 3 4 |