ВИРТУАЛЬНАЯ
СПРАВОЧНАЯ
СЛУЖБА
КОРПОРАЦИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ НАУЧНЫХ БИБЛИОТЕК
международный проект ВСС КОРУНБ

Главная О проекте Библиотеки-участницы Помощь "Библиограф+" Публикации donate!


Задать вопрос
Архив
Каталог
Поиск
БИБЛИОТЕКИ-УЧАСТНИЦЫ КОРУНБ
  • Российская национальная библиотека
  • Астраханская областная научная библиотека им. Н. К. Крупской
  • Владимирская областная библиотека им. Максима Горького
  • Волгоградская областная универсальная научная библиотека им. М.Горького
  • Воронежская областная универсальная научная библиотека им. И.С.Никитина
  • Государственная научная областная библиотека Кузбасса им В. Д. Фёдорова
  • Государственная национальная библиотека КБР им. Т.К. Мальбахова
  • «Дом русского зарубежья им. А.И. Солженицына»
  • Донецкая республиканская универсальная научная библиотека им. Н. К. Крупской
  • Забайкальская краевая универсальная научная библиотека им А.С. Пушкина
  • Иркутская областная государственная универсальная научная библиотека им. И.И. Молчанова-Сибирского
  • Костромская областная универсальная научная библиотека
  • Луганская Республиканская универсальная научная библиотека имени М. Горького
  • Мурманская государственная областная универсальная научная библиотека
  • Национальная академическая библиотека Республики Казахстан
  • Национальная библиотека Беларуси
  • Национальная библиотека Республики Бурятия
  • Национальная библиотека им. А. М. Амур-Санана Республики Калмыкия
  • Национальная библиотека Республики Карелия
  • Национальная библиотека Республики Саха (Якутия)
  • Национальная научная библиотека Республики Северная Осетия-Алания
  • Новгородская областная универсальная научная библиотека
  • Омская государственная областная научная библиотека им. А. С. Пушкина
  • Рязанская областная универсальная научная библиотека имени Горького
  • Саратовская областная универсальная научная библиотека
  • Свердловская областная универсальная научная библиотека им. В.Г. Белинского
  • Ставропольская государственная краевая универсальная научная библиотека им. М. Ю. Лермонтова
  • Тверская областная универсальная научная библиотека им. А.М.Горького
  • Томская областная универсальная научная библиотека им. А. С. Пушкина
  • Тульская областная научная библиотека
  • Тюменская областная научная библиотека имени Д.И. Менделеева
  • Ульяновская областная научная библиотека имени В.И. Ленина
  • Челябинская областная универсальная научная библиотека
  • Ярославская областная универсальная научная библиотека

    • всего запросов в базе из них выполнено в работе находится сегодня выполнено сегодня задано
    47613 47592 15 0 1

    Каталог выполненных запросов

    Начало > Педагогика > Педагогика начальной школы > Изобразительная деятельность >

    Изобразительная деятельность

     ← пред.  [2]
    | 1  2 

    № 32738  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, литературу, библиографический список для дипломной работы по теме: "Технология проблемного обучения на уроках изобразительного искусства во 2 классе как условие формирования познавательных универсальных учебных действий." Спасибо!
    Ответ: Здравствуйте. Предлагаем список литературы. Возможно, Вам будут полезны следующие издания и публикации (источники – ЭК РГБ, ЭК ГПБ им К. Д. Ушинского, БД МАРС, Киберленинка, НЭБ eLibrary, ИПС Гугл, Яндекс
    1. Булгакова А. В. Технологии проблемного обучения на уроках изобразительного искусства // Науч. потенциал. – 2011. – № 1. – С. 25-29. ; Скачать
    (открыть ссылку)
    2. Колесникова Т. А. Проблемные ситуации на уроках изобразительного искусства в начальной школе / Т. А. Колесникова, А. И. Пеленков, Н. Б. Яковлева // Педагогика и психология: перспективы развития : сб. материалов Междунар. науч.-практ. конф. – Чебоксары, 2017. – С. 47-51. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/421/Action421-463552.pdf (01.02.2019)
    3. Овсянникова Т. В. Использование метода проблемного обучения на уроках изобразительного искусства [Электронный ресурс] // Наша сеть : cоциал. сеть работников образования : [сайт]. – [Б. м.], 06.01.2015. – URL: https://nsportal.ru/shkola/istoriya/library/2015/01/06/razrabotka-uroka-po-istorii-drevnego-mira-k-uroku-no-50-na-temu (01.02.2019)
    4. Островская О. В. Уроки изобразительного искусства в начальной школе : 1-4 кл. : пособие для учителя / О. В. Островская. – М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2007. – 276 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.vixri.ru/d3/Ostrovskaja%20O.V.%20-%20Uroki%20izobrazitelnogo%20iskusstva%20v%20nachalnoj%20shkole.%201-4%20klassy%20(Biblioteka%20uchitelja%20nachalnoj%20shkoly)%20-%202007.pdf (01.02.2019)
    5. Полынская И. Н. Проблемная ситуация как одно из средств активизации художественно-творческой деятельности учащихся на уроках изобразительного искусства [Электронный ресурс] // Соврем. проблемы науки и образования : электрон. журн. – 2016. – № 3. – URL: https://www.science-education.ru/ru/article/view?id=24731 (01.02.2019)
    6. Полынская И.Н. Проблемные задачи на уроках изобразительного искусства в общеобразовательной школе // Наука и образование: новое время. – 2017. – № 2. – С. 1-6. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://articulus-info.ru/wp-content/uploads/2017/04/2_2017p_Polynskaya.pdf (01.02.2019)
    Аннот: В начальных классах.
    7. Русакова О. В. Формирование УУД на уроках ИЗО в начальных классах // Инфоурок : библиотека материалов : [сайт]. – Смоленск, 2018. – URL: https://infourok.ru/doklad-formirovanie-uud-na-urokah-izo-v-nachalnih-klassah-969748.html
    8. Рыжова Н. А. Технология проблемного обучения на уроках ИЗО [Электронный ресурс] // Наша сеть : cоциал. сеть работников образования : [сайт]. – [Б. м.], 07.12.2017. – URL: https://nsportal.ru/shkola/izobrazitelnoe-iskusstvo/library/2017/12/17/tehnologiya-problemnogo-obucheniya-na-urokah-izo (01.02.2019)
    9. Савенкова Л. Г. Изобразительное искусство: 1-4 классы : метод. пособие для учителя / Л. Г. Савенкова, Н. В. Богданова. – М. : Вентана – Граф, 2008. – 128 с.
    10. Ульченко В. И. Опыт использования методов проблемного обучения и средств ИКТ на уроках изобразительного искусства // Гуманитарно-образовательное пространство в инновационном учреждении : технологии проектирования : материалы Всерос. науч.-практ. конф. – Волгоград, 2010. – С.73-76. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://www.metod-kopilka.ru/statya_ispolzovanie_metodov_problemnogo_obucheniya_i_sredstv_ikt_na_urokah_izobrazitelnogo-3171.htm (01.02.2019)
    11. Фомичёва О. Н. Использование метода проблемного обучения на уроках изобразительного искусства [Электронный ресурс] // Наша сеть : cоциал. сеть работников образования : [сайт]. – [Б. м.]. – URL: http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/572864 (01.02.2019)
    12. Чернилевская О. Н. Особенности организации уроков изобразительного искусства в контексте проблемно-деятельностного подхода // Искусство и образование. – 2017. – № 5. – С. 64-79 : рис., табл. – Библиогр.: с. 78-79 (14 назв.). ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.art-in-school.ru/art/iskusstvo_i_obrazovanie_2017_05_Part7_extracted.pdf (01.02.2019)
    13. Чечина А. И. Методы проблемного обучения и типы проблемных задач при обучении изобразительному искусству / А. И. Чечина, В. В. Водопьянова // Форум. Сер.: Роль науки и образования в соврем. информ. о-ве. – 2010. – № 1-1 (2). – С. 51-54.
    14. Шашина Л. Формирование универсальных учебных действий у учеников начальных классов на уроках изобразительного искусства // Нач. шк.: проблемы и перспективы, ценности и инновации. – 2016. – № 9. – С. 314-317.
    Являясь жителем г. С.-Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
    Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
    [Саратовская областная универсальная научная библиотека]

    № 28711  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, подобрать литературу для написания курсовой работы по теме: "Возможности использования арт-проектов во внеурочной деятельности как средство развития регулятивных универсальных учебных действий в начальной школе". Спасибо!
    Ответ: Здравствуйте. К сожалению, в рамках Виртуальной службы, подобрать литературу в полной мере отвечающей теме Вашего запроса не удалось. Для начала работы предлагаем Вам литературу более общего содержания (источники: ПС Yandex, Google, ЭК РГБ, ЭК ГПНБ им. К.Д. Ушинского, БД МАРС, НЭБ eLibrary):
    1. Булатова О.С. Арт-педагогический подход в образовании : [монография] / О.С. Булатова ; Тюм. гос. ун-т. – Тюмень : Изд-во Тюм. гос. ун-та, 2004. – 231 с. – Библиогр. в конце кн.
    2. Верховодова Р.А. Зарубежный опыт арт-педагогики как система интегративного применения элементов искусства в образовательном процессе / Р.А. Верховодова, Р.А. Галустов // Вестн. Адыг. гос. ун-та. Сер. 3: Педагогика и психология. – 2011. – №1. – С. 15-18 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/zarubezhnyy-opyt-art-pedagogiki-kak-sistema-integrativnogo-primeneniya-elementov-iskusstva-v-obrazovatelnom-protsesse (23.03.2017).
    3. Волкова А.А. Формирование универсальных учебных действий в деятельности литературного кружка // Вектор науки Тольят. гос. ун-та. Сер.: Педагогика, психология. – 2011. – № 4. – С. 59-61 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-universalnyh-uchebnyh-deystviy-v-deyatelnosti-literaturnogo-kruzhka (23.03.2017).
    4. Грицощенко Е.С. Формирование умения самоконтроля у младших школьников в условиях внедрения федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения // Пед. образование в России. – 2013. – № 6. – С. 212-215 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-umeniya-samokontrolya-u-mladshih-shkolnikov-v-usloviyah-vnedreniya-federalnyh-gosudarstvennyh-obrazovatelnyh-standartov (23.03.2017).
    Аннот.: Отражены требования общества и государства к современной личности, указаны ценностные ориентиры ФГОС второго поколения и роль самоконтроля в достижении результатов, предъявляемых к «портрету выпускника начальной школы». Рассмотрены возможности урока вокала в системе дополнительного образования детей в формировании действия самоконтроля, раскрыты педагогические условия, способствующие формированию самоконтроля, а также критерии сформированности данного действия.
    5. Елькина Л.Н. Внеклассное занятие внеурочной деятельности для 3-го класса «Праздник вятской картошки» // Концепт. – 2015. – № 52. – С. 26-30 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/vneklassnoe-zanyatie-vneurochnoy-deyatelnosti-dlya-3-go-klassa-prazdnik-vyatskoy-kartoshki (23.03.2017).
    6. Жак Л.Н. Формирование регулятивных универсальных учебных действий во внеурочной деятельности на примере проектной мастерской «архитектор» // Вопр. образования и науки в XXI веке : сб. науч. тр. по материалам Междунар. науч.-практ. конф. (Тамбов, 29 апреля 2013 г.) : в 11 ч. – Тамбов : Консалтинговая компания Юком, 2013. – С. 64-66.
    7. Лазарев Т.В. Образовательные технологии новых стандартов : настольная кн. соврем. педагога / Т.В. Лазарев. – Ч. 3: Социальное проектирование в школе : воспитание личности, полноценная внеурочная деятельность, формирование ключевых компетентностей. – Петрозаводск : Verso, 2012. – 153 с. : ил., табл.
    8. Лукьянович А.К. Формирование регулятивных УУД у младших школьников в рамках внеурочного курса «Образовательная робототехника» // Нач. шк. плюс до и после. – 2013. – № 2. – С. 61-66. – Библиогр.: с. 66 (2 назв.).
    Аннот.: Возможность использования конструкторов LEGO WeDo как средства развития различных компонентов регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников. Представлена программа внеурочного курса «Образовательная робототехника» с использованием конструктора LEGO Education WeDo.
    9. Ножичкина Л.В. Потенциал артпедагогики и арт-терапии в социализации обучающихся во внеурочной деятельности // Конференциум АСОУ : сб. науч. тр. и материалов науч.-практ. конф. – М. : Изд-во Акад. социал. упр., 2016. – № 2. – С. 114-119.
    10. Педагогический потенциал искусства : материалы междунар. науч.-практ. конф. – Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2009. – 254 с.
    11. Полат Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования : учеб. пособие / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина. – 3-е изд., стер. – М. : Академия, 2010. – 368 с.
    12. Попович С. Технологии, методы и приемы формирования и развития регулятивных УУД во внеурочной деятельности / С. Попович, С. Чеснокова // Учитель. – 2015. – № 5. – С. 61-62.
    13. Сорокина А.О. Внеурочная деятельность как основа формирования регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников// Пробл. соврем. пед. образования. – 2016. – № 50-1. – С. 184-191.
    Аннот.: В данной статье проанализирована актуальная педагогическая проблема – роль внеурочной деятельности в формировании регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников. Раскрывается значение внеурочной деятельности как основы формирования регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников.
    14. Старикова С.В. Арт-технологии в воспитании и образовании сельских детей : метод. пособие для учителей сельской школы / Рос. акад. образования, Ин-т социальной педагогики. – М. : Изд-во Ин-та социал. педагогики, 2009. – 92 с. : ил., табл.
    Ознакомьтесь с ответами 10749 , 592 Архива ВСС КОРУНБ.
    Дальнейший поиск Вы можете осуществить самостоятельно по ресурсам, указанным в посте блога Библиограф+ .
    [Ярославская областная универсальная научная библиотека им. Н.А. Некрасова]

    № 25218  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Здравствуйте ! помогите пожалуйста подобрать литературу ,чтобы написать диплом на тему "Воспитательный потенциал урока ИЗО".Зарание спасибо.
    Ответ: Здравствуйте. Предлагаем по Вашей теме посмотреть следующий список литературы (Источники: ЭК ГНПБ им. К.Д, Ушинского, ЭК МГПУ, НЭБ КиберЛенинка, ИПС: Яндекс):
    1. Абдина Р. П. Воспитание толерантности на уроках изобразительного искусства // Нач. шк. – 2014. – № 12. – С. 21-23.
    2. Анохина Г. В. Формирование личности младшего школьника на уроках музыки и изобразительного искусства // Нач. шк. – 2014. – № 11. – С. 53-55.
    3. Бычкова Н.В. Изобразительное искусство как средство формирования духовно-нравственной культуры личности / Н.В. Бычкова, В.В. Волков // Культура. Духовность. Общество. – 2012. – № 1. – С. 187-191. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/izobrazitelnoe-iskusstvo-kak-sredstvo-formirovaniya-duhovno-nravstvennoy-kultury-lichnosti (19.01.16).
    4. Волкова В.Н. Духовно-нравственное воспитание на уроках изобразительного искусства [Электронный ресурс] // Персональный сайт В.Н. Волковой. – Губкин, 2013. – URL: http://wnwolkowa.ucoz.ru/publ/dukhovno_nravstvennoe_vospitanie_na_urokakh_izobrazitelnogo_iskusstva/1-1-0-3 (19.01.16).
    5. Данилюк О. А. Воспитывающий потенциал урока изобразительного искусства [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. – М., 2007. – URL: http://festival.1september.ru/articles/414811/ (19.01.16).
    6. Демченко Е. Н. Воспитание художественного вкуса младших школьников на уроках изобразительной деятельности : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Демченко Е.Н. ; Комсом.-на-Амуре гос. пед. ун-т. – Хабаровск, 2001. – 22 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. к дис. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/vospitanie-khudozhestvennogo-vkusa-mladshikh-shkolnikov-na-urokakh-izobrazitelnoi-deyatelnos (19.01.16).
    7. Дудкина И. Г. Нравственное воспитание учащихся на уроках народной культуры, изобразительного искусства и художественного труда : [опыт учителя сред. шк. № 63 г. Пензы] // Вторая науч.-практ. конф. пед. работников учреждений упр. образования. – Пенза, 1999. – С. 15-18.
    8. Искусство в организации учебно-воспитательного пространства школы-интерната : сб. науч. тр. / Учреждение Рос. акад. образования "Ин-т художеств. образования", ГОУ школа-интернат № 16 Департамента образования г. Москвы ; [сост. В. Б. Трофимова и др.]. – М. : ИХО РАО, 2011. – 173 с. – Из содерж.: Ермолинская Е. А. Уроки изобразительного искусства в современной школе. – С. 74-82.
    9. Лопухова И. В. Духовное воспитание на уроках изобразительного искусства // Искусство и образование. – 2004. – № 6. – C. 4-31.
    10. Монахова Е. В. Полихудожественное воспитание школьников в процессе проведения уроков-праздников : [из опыта учителя изобр. искусства сред. шк. N 18 Ниж. Тагила] // Изобр. искусство в шк. – 2001. – № 4. – С. 68-70.
    11. Николаев А. М. Экологическое воспитание умственно отсталых детей на уроках изобразительного искусства // Научные труды Московского педагогического государственного университета. Сер. : Психолого-педагогические науки : сб. ст. / Учеб.-науч. центр высш. пед. образования МПГУ. – М. : Прометей, 2004. – C. 463-470.
    12. Образовательная среда: проблемы гуманизации : сб. науч. ст. и тез. : [материалы Всерос. науч.-практ. конф., Архангельск, 24-25 апр. 2002 г.] // Образовательная среда: проблемы гуманизации / Помор. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова, Фак. педагогики нач. и спец. образования. – Архангельск : Помор. гос. ун-т, 2002. – 299 с. – Из содерж.: Смирнова Е. Н. Культурно-эстетическое воспитание и художественное образование школьников на традициях Русского Севера через интегрированный курс изобразительного искусства и художественного труда. – С. 237-239.
    13. Педагогическое сопровождение содержания образования в условиях православной гимназии : сб. ст. / Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Челяб. гос. ун-т", Челяб. православная гимназия. – Челябинск : Челяб. гос. ун-т, 2007. – 104 с. – Из содерж.: Ковалевская Н. П. Духовно-нравственное воспитание детей на уроках изобразительного искусства
    14. Формирование визуальной культуры и коррекционная работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста : монография / Л. К. Веретенникова [и др.] ; Федер. агентство по образованию, Моск. гос. гуманитар. ун-т им. М. А. Шолохова. – М. : МГГУ им. М. А. Шолохова ; Шадринск : Шадр. Дом Печати, 2008. – 293 с. – Из содерж.: Гл. 4.7. Коррекционно-воспитательная работа на уроках рисования ; 4.8 Коррекционно-воспитательная работа на уроках декоративного рисования ; 4.9 Коррекционно-воспитательная работа на уроках рисования с натуры ; 10 Коррекционно-воспитательная работа на уроках тематического рисования.
    15. Шалашова О. Н. Воспитание духовности на уроках изобразительного искусства : [Лицей N 143 г. Омска] // В поисках нравственного смысла образования школьников. – Омск, 2000. – Ч. 3. – С. 153-156.
    16. Южакова Т. П. Воспитание любви к природе на уроках изобразительного искусства : [опыт учителя сред. шк. N 9 г. Шадринска Н.И. Уласевич] // Нач. шк. – 1996. – № 5. – С. 19-21.
    Вы можете продолжить самостоятельный поиск по Научной электронной библиотеке eLIBRARY.RU (открыть ссылку)
    Рекомендуем также ознакомиться с материалами сайтов:
    Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» (открыть ссылку)
    Раздел «Изобразительное искусство» портала «Социальная сеть работников образования «Наша сеть» (открыть ссылку)
    Журнал «Изобразительное искусство в школе» (открыть ссылку).
    [Государственная научная областная библиотека Кузбасса им В. Д. Фёдорова]

    № 25194  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Здравствуйте. Помогите пожалуйста подобрать литературу для написания магистерской диссертации по теме "Развитие коммуникативных технологий на уроках изобразительного искусства"
    Ответ: Здравствуйте! Предлагаем рекомендательный список литературы по Вашей теме (источники: БД МАРС, ЭК РГБ, ПС Yandex):
    1. Богданова С.В. Интерактивные средства визуализации в преподавании изобразительного искусства. Активация творческого подхода к методам обучения [Электронный ресурс] / С.В. Богданова, М.В. Богданов, В.В. Богданов // Телематика-2009 : XVI Всерос. науч.-метод. конф. – СПб., 2009. – URL: http://tm.ifmo.ru/tm2009/src/246as.pdf (18.01.2015).
    2. Герасимова А.Г. Компоненты готовности будущих учителей изобразительного искусства к использованию информационных и коммуникационных технологий в профессиональной деятельности [Электронный ресурс] // Соврем. проблемы науки и образования. – 2012. – № 3. – URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=6426 (18.01.2016).
    3. Герасимова А.Г. Формирование компонентов готовности будущих учителей изобразительного искусства к использованию информационных и коммуникационных технологий в профессиональной деятельности / А.Г. Герасимова, К.Н. Фадеева [Электронный ресурс] // Педагогика искусства : электрон. журн. – 2014. – № 4. – URL: http://www.art-education.ru/sites/default/files/journal_pdf/gerasimov_fadeeva.pdf (18.01.2015).
    4. Дружкова Н.И. Современные визуально-коммуникационные средства в преподавании теории и истории изобразительного искусства [Электронный ресурс] // Там же. – 2013. – № 4. – URL: http://www.art-education.ru/sites/default/files/journal_pdf/druzhkova_2.pdf (18.01.2015).
    5. Зайцева С.А. Возможности информационных и коммуникационных технологий в процессе преподавания курса «Изобразительное искусство» [Электронный ресурс] // Соврем. исслед. соц. проблем : электрон. науч. журн. – 2012. – №3(11). – URL: http://sisp.nkras.ru/e-ru/issues/2012/3/zaytseva.pdf (18.01.2015).
    6. Мокроусов С.И. Развитие профессиональной компетентности учителей изобразительного искусства в процессе обучения компьютерному моделированию : дис. … канд. пед. наук / Мокроусов С.И. – Екатеринбург, 2010. – 179 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. к дис. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/razvitie-professionalnoi-kompetentnosti-uchitelei-izobrazitelnogo-iskusstva-v-protsesse-obuc (18.01.2015).
    7. Недрышкин И.В. Дидактическая система формирования социального опыта детей средствами изобразительной деятельности // Человек и образование. – 2013. – № 1. – С. 44-49 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://obrazovanie21.narod.ru/Files/2013-1_044-049.pdf (18.01.2016).
    8. Полещук О.К. Развитие межличностного общения младших школьников средствами изобразительного искусства : дис. … канд. пед. наук / Полещук О.К. – СПб., 2006. – 242 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. к дис. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/razvitie-mezhlichnostnogo-obshcheniya-mladshikh-shkolnikov-sredstvami-izobrazitelnogo-iskuss (18.01.2015).
    9. Полынская И.Н. Информационно-коммуникационные технологии в художественно-педагогическом образовании // Фундамент. исслед. – 2015. – № 2. – С. 3170-3174 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/informatsionno-kommunikatsionnye-tehnologii-v-hudozhestvenno-pedagogicheskom-obrazovanii (18.01.2015).
    10. Проскурякова А.М. Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках изобразительного искусства как одно из условий повышения качества и эффективности образовательного процесса // Информатизация образования: проблемы, опыт, перспективы : материалы IV межрегион. науч.-практ. конф. – Вологда : ИЦ ВИРО, 2013. – С. 58-61 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://viro.edu.ru/wp-content/uploads/2013/10/Informatizacija.pdf (17.01.2015).
    11. Шакирова М.Г. Использование ИКТ в обучении изобразительному искусству в соответствии с ФГОС [Электронный ресурс] // ИКТ в образовании и науке : IV Всерос. (с междунар. участием) науч.-практ. интернет-конф. – [Б. м.], 2015. – URL: http://birskin.ru/index.php/2012-03-27-12-36-17/44-4-/182-2015-04-14-16-13-03?format=pdf (18.01.2015).
    Для самостоятельного поиска рекомендуем воспользоваться ресурсами Библиотеки открытого доступа «КиберЛенинка» (открыть ссылку), ресурсами Электронной научной библиотеки «eLIBRARY.ru» (открыть ссылку).
    [Астраханская областная научная библиотека им. Н. К. Крупской]

    № 19368  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Подскажите пожалуйста литературу по теме "Формирование графических навыков в младших классах на уроках ИЗО по программе «Планета знаний»"
    Ответ: Здравствуйте. Предлагаем по Вашей теме следующую литературу (источники – ЭК РГБ, ЭК НПБ им. Ушинского, НЭБ elibrary.ru, ЭК база данных «Политем» ТульскойОУНБ, ИПС Google, Nigma):
    1. Бывальцева М.В. Развитие навыков наблюдения и практической изобразительной и конструктивной деятельности учащихся I класса // Нач. шк. – 2007. – № 10. – С. 49-51 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://n-shkola.ru/files/repos_2/22_4.pdf (09.04.14)
    2. Кандыбей П.Н. Компьютерные технологии в развитии композиционных навыков на занятиях изобразительным искусством // Нач. шк. плюс до и после. – 2012. – № 6. – С. 1-4 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.school2100.ru/upload/iblock/22f/22facaf48a89dbf5a41e5e92544f8dd5.pdf (09.04.14)
    3. Кропина Р.А. Развивающие упражнения на уроках изобразительного искусства // Нач. шк. – 2007. – № 7. – С. 48-50 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://n-shkola.ru/files/repos_2/19_4.pdf (09.04.14)
    4. Полет на «Планету знаний». Все об УМК // Первоклассные родители. – 2011. – № 1. – С. 20-26.
    5. Сокольникова Н.М. Обучение в 1 классе по учебнику «Изобразительное искусство» Н.М. Сокольниковой : программа, метод. рекомендациии, поуроч. разраб. / Н.М. Сокольникова. – М. : Астрель, 2012. – 123 с. : табл. – (Планета знаний). – Библиогр. в конце кн.
    6. Сокольникова Н.М. Обучение во 2 классе по учебнику «Изобразительное искусство» Н.М. Сокольниковой, С.П. Ломова : программа, метод. рекомендации, поуроч. разраб. / Н.М. Сокольникова. – М. : АСТ : Астрель ; Владимир : ВКТ, 2011. – 94 с. – (Планета знаний).
    7. Сокольникова Н.М. Обучение в 3 классе по учебнику «Изобразительное искусство» Н. М. Сокольниковой : программа, темат. планирование, метод. рекомендации / Н.М.
    Сокольникова. – М. : Астрель, 2012. – 94 с. : табл. – (Планета знаний).
    8. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство. 4 класс : учебник / Н.М. Сокольникова. – М. : Астрель, 2013. – 142 с. : ил. – (Планета знаний).
    9. Сокольникова Н. Рабочая программа по ИЗО 2 кл. УМК «Планета Знаний» [Электронный ресурс] // Социальная сеть работников образования : [портал]. – [Б.м.], 2013. – URL: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/izo/rabochaya-programma-po-izo-umk-planeta-znaniy (09.04.14)
    10. Сокольникова Н.М. Программа курса «Изобразительное искусство» 1–4 классы [Электронный ресурс] // Издательство «Астрель» : [сайт]. – М., 2012. – URL: http://planetaznaniy.astrel.ru/programmi/prog_izo.pdf (09.04.14)
    11. Сокольникова Н.М. Примерное тематическое планирование изучения учебного материала «Изобразительное искусство», 1–4 классы [Электронный ресурс] // Издательство «Астрель» : [сайт]. – М., 2012. – URL: http://planetaznaniy.astrel.ru/izo2.htm (09.04.14)
    12. Стеллиферовский П.А. «Планета знаний» в начальной школе // Лиц. и гимназ. образование. – 2006. – № 5. – С. 75-80.
    13. Чистякова О.Е. Рабочая программа с УУД по ИЗО 1 класс УМК «Планета знаний» [Электронный ресурс] // Социальная сеть работников образования : [портал]. – [Б.м.], 2012. – URL: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/izo/rabochaya-programma-s-uud-po-izo1-klass-umk-planeta-znanii (09.04.14)
    Рекомендуем самостоятельно ознакомиться:
    - с архивом журнала «Начальная школа» (открыть ссылку)
    - с архивом журнала «Начальная школа плюс до и после» (открыть ссылку)
    - содержанием журн. «Первоклассные родители» (открыть ссылку).
    [Тульская областная научная библиотека]

    № 10707  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Помогите найти литературу по теме диссертации "Развитие основ художественной грамоты учащихся 3 - 4 классов в период обучения в учреждениях дополнительного образования детей"
    Ответ: Здравствуйте. Предлагаем по Вашей теме следующую литературу (источники –ЭК РГБ, ЭК Государственной научной педагогической библиотеки им. Ушинского, поисковые системы Google, Nigma):
    1. Александрова Ю.Н. Развитие творческих способностей младших школьников в процессе овладения основами русской вышивки : в системе дополнительного образования : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Александрова Юлия Николаевна. – М., 2003. – 190 с. : ил. ; Оглавление, введение, заключение, список лит. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/razvitie-tvorcheskikh-sposobnostei-mladshikh-shkolnikov-v-protsesse-ovladeniya-osnovami-russ (02.11.11)
    2. Алиев Ю.Б. О противоречиях художественного образования детей : [в системе доп. образования] // Внешкольник. Воспитание и дополнительное образование детей и молодежи : ежемес. информ.-метод. журн. – 2005. – № 7. – C. 8-10
    3. Березина В.А. Дополнительное образование детей как средство их творческого развития : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Березина Валентина Александровна. – М., 1998. – 147 с. ; Оглавление, введение, заключение, список лит. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/dopolnitelnoe-obrazovanie-detei-kak-sredstvo-ikh-tvorcheskogo-razvitiya (02.11.11)
    4. Буровкина Л.А. Теоретико-методологические условия художественного образования учащихся в учреждениях дополнительного образования : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.02 / Буровкина Людмила Александровна ; [Место защиты: Моск. пед. гос. ун-т]. – М., 2011. – 38 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://vak.ed.gov.ru/common/img/uploaded/files/BurovkinaLA.doc (02.11.11)
    5. Вихорева О.А. Дополнительное образование детей: теория и практика : монография / О.А. Вихорева. – Челябинск : Изд-во Челябинского гос. ун-та, 2010. – 179 с.
    6. Дополнительное художественное образование детей: опыт и проблемы : материалы регион. науч.-практ. конф. / [ред. : В.П. Еловиков, Е.Ю. Журбенко]. – Ульяновск : УИПКПРО, 2004. – 68 с.
    7. Ефремова Л.И. Активизация творческого воображения учащихся детских художественных школ : на материале 1 года обучения истории изобразительного искусства : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Ефремова Любовь Иосифовна. – Курск, 2004. – 201 с. ; Оглавление, введение, заключение, список лит. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/aktivizatsiya-tvorcheskogo-voobrazheniya-uchashchikhsya-detskikh-khudozhestvennykh-shkol-na- (02.11.11)
    8. Образовательные программы дополнительного образования детей / Департамент образования г. Москвы, Моск. гор. Дворец дет. (юнош.) творчества ; сост. и науч. ред. М.С. Алешина [и др.]. – М. : МГДД(Ю)Т, 2009. – Вып. 6. Программы художественно-эстетической направленности. Ч. 2. – 2009. – 144 с.
    9. Развитие художественно-творческих способностей у младших школьников в системе дополнительного образования школы [Электронный ресурс] // Школа «Познание – XXI век» : [сайт]. – М., [б.г.]. – URL: http://www.poznanie21.ru/current/32811.php (02.11.11)
    10. Талипов Н.Х. Теория и методика художественного образования учащихся 1 – 7 классов во внешкольных учреждениях : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Талипов Нозим Хамидович. – М., 1994. – 17 с.
    11. Художественное общее и дополнительное образование XXI века: анализ состояния и стратегия повышения качества : материалы междунар. науч.-практ. конф. 15-16 апреля 2009 г. / Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования «Уральский гос. пед. ун-т» ; [отв. ред.: И.Ю. Горская, М.Ю. Самакаева]. – Екатеринбург : Уральский гос. пед. ун-т, 2009. – 191 с.
    Дополнительную литературу Вы можете выявить по ресурсам, указанным в посте блога "Библиограф+" (открыть ссылку).
    Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
    [Тульская областная научная библиотека]

    № 8007  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    здраствуйте,помогите,пожалуйста,подобрать литературу. Пишу дипломную:"Развитие внимания у гиперактивных детей младшего школьного возраста средствами изобразительной деятельности"(на урокх ИЗО).
    Ответ: Здравствуйте! Предлагаем следующий список литературы (источники поиска: БД ИНИОН РАН, БД East View, ЭЕ НББ, ЭК РГБ, ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского, ИПС Nigma, С.-Петерб. гос. ин-т психологии и социальной работы):
    1. Васильева А.А. Воспитание и обучение детей 6–10 лет с синдромом дефицита внимания и гиперактивности в образовательной среде начальной школы // Актуальные пробл. психол. знания : теорет. и практ. пробл. психологии. – 2009. – № 3. – С. 12–16.
    2. Голод В.И. Особенности переработки зрительной информации у детей младшего школьного возраста // Дефектология. – 2004. – № 5. – С. 66–73.
    3. Голоухова Г.Н. Влияние образовательных условий на развитие внимания младших школьников // Образовательная среда: проблемы гуманизации : сб. науч. ст. и тез. : [материалы Всерос. науч.-практ. конф., Архангельск, 24–25 апр. 2002 г.] / Помор. гос. ун-т, Фак. педагогики нач. и спец. образования. – Архангельск, 2002. – С. 86–91.
    4. Екжанова Е.А. Изобразительная деятельность в обучении и воспитании дошкольников с отклонениями в развитии // Дефектология. – 2003. – № 6. – С. 51–54.
    5. Монина Г.Б. Гиперактивные дети: психолого-педагогическая помощь / Галина Монина, Елена Лютова-Робертс, Леонид Чутко. – СПб. : Речь, 2007. – 181 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://lib100.com/book/mama/giperaktivnie_deti_psihologo_pedagogicheskaya_pomosh/%c3%e8%ef%e5%f0%e0%ea%f2%e8%e2%ed%fb%e5%20%e4%e5%f2%e8,%20%ef%f1%e8%f5%ee%eb%ee%e3%ee-%ef%e5%e4%e0%e3%ee%e3%e8%f7%e5%f1%ea%e0%ff%20%ef%ee%ec%ee%f9%fc.2007.pdf (29.11.10).
    6. Политика О.И. Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью / О.И. Политика. – СПб. : Речь, 2005. – 208 с.
    7. Правило Е.С. Патопсихологические характеристики детей дошкольного возраста с гиперактивными расстройствами и дефицитом внимания : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.04 / Правило Екатерина Сергеевна ; С.-Петерб. гос. ун-т. – СПб., 2010. – 23 с.
    8. Страхов В.И. Внимание школьников в процессе изобразительной деятельности / В.И. Страхов. – Саратов : Изд-во Сарат. ун-та, 1968. – 136 с.
    9. Страхов В.И. Типология внимания младших школьников : [опыт психол. исслед.] // Учебная деятельность и психическое развитие школьников : сб. науч. тр. / Нижневарт. пед. ин-т ; отв. ред. Л.К. Максимов. – Нижневартовск, 1994. – С. 79–87.
    Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
    [Национальная библиотека Беларуси]

    № 4161  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Пожалуйста, помогите найти что-нибудь по теме "Формирование объемно-пространственных представлений младших школьников в изобразительной деятельности"
    Ответ: Здравствуйте! Предлагаем следующий список литературы по теме Вашего запроса (источники поиска : ИПС Nigma, ИПС Google.ru, ЭК НББ, ЭК РНБ, СКС НББ, БД ИНИОН РАН):
    1.Александрович О.В. Некоторые методы формирования художественно–творческих способностей младших школьников средствами изобразительного искусства // Изобраз. искусство в системе образования : материалы респ. науч.–практ. конф., Витебск, 17–18 дек. 1996 г. / Витеб. гос. ун–т ; редкол.: В.П. Климович [и др.]. – Витебск, 1997. – С. 70–72.
    2.Губайдуллин И.А. Формирование пространственного воображения на уроках изобразительного искусства в начальных классах [Электронный ресурс] // Festival.1september.ru : [сайт]. – 2003–2009. – URL: http://festival.1september.ru/articles/210066/ (20.06.09).
    3.Гунина Е.В. Пространственные планы как средство передачи смысловых связей в тематических рисунках младших школьников : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Гунина Е.В. ; Моск. пед. гос. ун–т. – М., 2000. – 16 с.
    4.Денисова О.В. Развитие художественно-творческих способностей у младших школьников в системе дополнительного образования школы [Электронный ресурс] // Festival.1september.ru : [сайт]. – 2003–2009. – URL: http://festival.1september.ru/articles/529933/ (20.06.09).
    5.Зорин С.С. Формирование визуальной культуры у детей // Нач. шк. плюс До и После. – 2005. – № 7. – С. 9-14.
    6.Кожохина С.К. Путешествие в мир искусства : программа развития детей дошк. и мл. шк. возраста на основе изодеятельности / С.К. Кожохина. – М. : Творч. центр "Сфера", 2002. – 190 с.
    7.Парилова О.П. Формирование конструкторского мышления младших школьников на уроках изобразительного искусства и художественного труда [Электронный ресурс] // Festival.1september.ru : [сайт]. – 2003–2009. – URL: http://festival.1september.ru/articles/102383/ (20.06.09).
    8.Пекина О.И. Профессиональная деятельность учителя изобразительного искусства по формированию объемно-пространственных представлений младших школьников : на примере игрового моделирования урока : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Пекина О.И. ; Рос. акад. образования, Ин–т художеств. образования. – М., 2005. – 22 с.
    9.Родионова В.О. Развитие способности к графической импровизации у младших школьников на уроках изобразительного искусства : автореф. дис. ... канд. психол. наук / Родионова В.О. ; Смолен. гос. ун–т. – Брянск, 2008. – 25 с.
    10.Суздалева Г. Формирование художественных представлений средствами изобразительного искусства // Сельская школа. – 2002. – № 1. – С. 85–89.
    [Национальная библиотека Беларуси]

    № 3389  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Здравствуйте, помогите, пожалуйста, подобрать литературу к дипломной "Знакомство с книжной графикой на уроках изо в начальной школе"
    Ответ: Здравствуйте. Ваша тема обозначена слишком узко. Предлагаем примерный список литературы, которая поможет в работе над дипломом (каталоги ВОУНБ, РГБ, ИПС Яndex, база данных EastView):
    1. Взаимодействие искусств в педагогическом процессе : межвуз. сб. науч. тр. – Л. : ЛГПИ, 1989. – 155 с.
    2. Вопросы теории эстетического воспитания / под ред. Г.З. Апресяна. – М. : Изд-во Моск. гос. ун-та, 1970. – 110 с.
    3. Гончаров И.Ф. Действительность и искусство в эстетическом воспитании школьников. – М. : Просвещение, 1978. – 160 с.
    4. Достижения учащихся по изобразительному искусству как результат образовательной деятельности / сост. Н.В. Карпова. – Оренбург : Изд-во ООИУУ, 1998. – 79 с.
    5. Ершова А.П. Искусство в жизни детей : опыт художественных занятий с младшими школьниками : книга для учителя : из опыта работы / А.П. Ершова, Е.А. Захарова, Т.Г. Пеня. – М. : Просвещение, 1991. – 128 с.
    6. Ильенко Л.П. Интегрированный цикл эстетических занятий в начальной школе // Начальная шк. – 1997. – № 1. – С. 36-38.
    7. Конкурс «Методическая разработка уроков с использованием ИКТ и медиаобразования» [Электронный ресурс] // Сетевое объединение методистов : [сайт]. – [Б.г., б.г.]. – URL: http://som.fio.ru/items.asp?id=10002075 (09.03.09).
    8. Кузин В.С. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальных классах / В.С. Кузин. – М. : Просвещение, 1984. – 319 с.
    9. Лазурский В. Путь к книге воспоминания художника / В. Лазурский. – М. : Книга, 1985 ; То же [Электронный ресурс] // Медвежья страничка : [сайт]. – [Киев, б.г.]. – URL: http://bjorn.kiev.ua/librae/LazurskyCV/LazurskyCV.htm (09.03.09).
    10. Межиева М.В. Развитие творческих способностей у детей 5-9 лет / худ. А.А. Селиванов. – Ярославль : Академия развития : Академия Холдинг, 2002. – 128 с.
    11. Михайлов Н.Г. Черчение в школе: концепция обучения в интеграции с технологией и искусством // Педагогика. – 2007. – № 9. – C. 122-124.
    12. Петров Н.Е. Преподавание изобразительного искусства в начальной школе // Там же. – 2007. – № 6. – C. 119-121.
    13. Полякова И. Особенности обучения школьников по программе Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд». Ч. 1 / И. Полякова, Т. Сапожникова // Искусство. – 2007. – № 17 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://art.1september.ru/article.php?ID=200702404 (09.03.09).
    14. Ракитин В.И. «Тихая» графика и графика для всех // Изобразительное искусство в шк. – 2003. – № 6. – С. 54-58.
    15. Рожкова Е.Е. Изобразительное искусство в начальной школе : из опыта работы учителя / Е.Е. Рожкова. – М. : Просвещение, 1980. – 96 с.
    16. Русакова Т.Г. Методика преподавания изобразительного искусства [Электронный ресурс] // Оренбургский государственный педагогический университет : [сайт]. – [Оренбург, б.г.]. – URL: http://www.orenipk.ru/kp/distant_vk/docs/2_2_1/metod_izo.html (09.03.09).
    17. Теория обучения ИЗО [Электронный ресурс] // Аист : [сайт]. – [Б.м.], 2008. – URL: http://www.aist-ped.ru/biblioteka%20shp.htm (09.03.09).
    18. Швагурцева И.С. Эстетическое воспитание младших школьников средствами искусства [Электронный ресурс] // Масловка – городок художников : [сайт]. – [М., 2009]. – URL: http://maslovka.org/modules.php?name=Media&aid=86&act=read (09.03.09).
    Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
    [Владимирская областная универсальная научная библиотека]

    № 210  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Здравствуйте!
    Помогите, пожалуйста, найти электронную версию рекомендаций М.С. Соловейчик по обучению иллюстрированию младших школьников.
    Заранее благодарю!
    Ответ: Здравствуйте. К сожалению, в сети интересующая Вас работа М.С. Соловейчик не найдена. Выявлено, что данный автор является создателем учебников по русскому языку для начальной школы.
    [Государственная научная областная библиотека Кузбасса им В. Д. Фёдорова]
     ← пред.  [2]
    | 1  2