Виртуальная справочная служба Корпорации универсальных научных библиотек

всего запросов в базе	из них выполнено	в работе находится	сегодня выполнено	сегодня задано
44997	44985	9	0	2

Каталог выполненных запросов

Начало > Педагогика > Специальная, коррекционная педагогика >

Специальная, коррекционная педагогика

Логопедия

Фонетико-фонематическое недоразвитие речи

Общее недоразвитие речи

Заикание

Дисграфия

Дислексия

Алалия

Тяжелые нарушения речи

Дизартрия

Афазия

Задержка речевого развития

Дислалия

Сурдопедагогика

Тифлопедагогика

Задержка психического развития (ЗПР)

Интеллектуальные нарушения

Ограниченные возможности здоровья (ОВЗ)

Умственная отсталость

← пред. [2] след. →

| 1 2 3 4 |

№ 27460 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте! Помогите подобрать литературу по теме: "Подбор и разработка методов и приемов обучения биологии в СКШ 8 вида". Спасибо!

Ответ: Здравствуйте. Выявить источники в строгом соответствии с Вашей формулировкой, к сожалению, не удалось. Возможно, Вам будут полезны следующие издания (ЭК ГНПБ им. К. Д. Ушинского, ИОГУНБ им. И. И. Молчанова-Сибирского; ИПС Yandex):
1. Арбузова Е.Н. Общая методика обучения биологии : курс лекций / Е.Н. Арбузова ; Ом. гос. пед. ун-т. – Омск : Изд-во ОмГПУ, 2010. – 514, [1] с.
2. Воронина Ю.В. Методика преподавания биологии [Электронный ресурс] / Ю.В. Воронина, В.Н. Мишакова // Институт повышения квалификации и профессиональной подготовки работников образования : [сайт]. – Оренбург, 2016. – URL: http://www.orenipk.ru/kp/distant_vk/docs/2_2_1/metod_bio.html (09.11.2016).
3. Гамаюнова А.Н. Организация и содержание учебной деятельности учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида на уроках естествознания // Коррекционная педагогика. – 2007. – № 1 (19). – С. 28-36.
4. Гамаюнова А.Н. Организация практических и лабораторных работ при обучении естествознанию в специальной (коррекционной) школе VIII вида // Дефектология. – 2006. – № 6. – С. 30-33
5. Обучение и воспитание детей во вспомогательной школе : пособие для учителей и студентов дефектолог. ф-тов пед. ин-тов / под ред. В.В. Воронковой. – М. : Школа-Пресс, 1994. – 416 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://pedlib.ru/Books/4/0329/4-0329-1.shtml (09.11.2016).
6. Демина Т.М. Современные методы преподавания биологии. Информационно-коммуникационные технологии [Электронный ресурс] // Фестиваль пед. идей «Открытый урок» : [сайт]. – М., 2016. – URL: http://festival.1september.ru/articles/612108/ (09.11.2016).
7. Епифанцева Т.Б. Методы и формы обучения в коррекционной школе [Электронный ресурс] // Логопед-плюс : [сайт]. – 2005. – URL: http://www.logopedplus.ru/articles/korrektsionnaya-pedagogika/metody-i-formy-obucheniya-v-korrektsionnoy-shkole/ (09.11.2016).
8. Лукьянова В.Г. Система терминологической работы при изучении биологии и географии в коррекционных учреждениях для слепых и слабовидящих детей // Дефектология. – 2010. – № 4. – С. 51-58.
9. Особенности образовательного процесса в классах коррекции. Технологии, уроки развития / авт.-сост.: Л. В. Афанасьева, Т. Н. Гордеюк. – Волгоград : Учитель, 2010. – 158 с. : табл., схемы. – (Методическая работа в школе).
10. Панченко Л.И. Особенности обучения в специальной (коррекционной) школе VIII вида [Электронный ресурс] // Новая школа : [сайт]. – М., 2002-2010. – URL: http://forum.schoolpress.ru/article/90/379 (09.11.2016).
11. Посашкова И.П. Организация образовательного процесса в классах VIII вида : (метод. рекомендации) / И.П. Посашкова, Т.Ю. Четверикова, О.С. Кузьмина ; М-во образования Омской обл., БОУ ДПО "Ин-т развития образования Омской обл.". – Омск : БОУДПО "ИРООО", 2011. – 103 с.
12. Современный урок в коррекционном классе : [для образоват. учреждений VII – VIII видов] / авт.-сост. Т.И. Нелипенко. – Волгоград : Учитель, 2013. – 130 с.
13. Худенко Е.Д. Формирование биологических понятий на уроках естествознания // Коррекционно-развивающая направленность обучения и воспитания умственно отсталых школьников. – М., 1983. – С. 72-77.
14. Шелкунова О.В. Методика обучения естествознанию учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида : учеб. пособие / О. В. Шелкунова ; Федер. агентство по образованию РФ, ФГОУ ВПО "Вост.-Сиб. гос. акад. образования". – Иркутск : Изд-во Вост.-Сиб. гос. акад. образования, 2009. – 246 с.
Для самостоятельного поиска рекомендуем архив журнала «Дефектология» (открыть ссылку).

[Иркутская областная государственная универсальная научная библиотека им. И.И. Молчанова-Сибирского]

№ 27342 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Нужна литература по данной теме для курсовой работы

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем список литературы по теме (источники поиска – ЭК ГНПБ им К.Д. Ушинского, ВОУНБ, БД МАРС, ПС – Яндекс, Google).
1.Волкова Т.О. Взаимодействие педагога с родителями детей с ЗПР [Электронный ресурс] // Социальная сеть работников образования «Наша сеть». – 29.05.2014. – URL: http://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2014/05/29/vzaimodeystvie-pedagoga-s-roditelyami-detey-zpr (30.10.16).
2.Гумерова Т.В Теоретические аспекты работы педагога с семьей, воспитывающей ребенка с нарушением интеллекта // Психология и педагогика: методика и проблемы практ. применения. – 2015. – № 47. – С. 20–26 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/teoreticheskie-aspekty-raboty-pedagoga-s-semiey-vospityvayuschey-rebenka-s-narusheniem-intellekta#ixzz4OHS6biwu (30.10.16).
3.Домрачев В.А. Педагогическое сотрудничество школы и семьи по социальной реабилитации ребенка с задержкой психического развития : автореф. дис. … канд. пед. наук / Домрачев В.А. – Йошкар-Ола, 2004. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://nauka-pedagogika.com/pedagogika-13-00-01/dissertaciya-pedagogicheskoe-sotrudnichestvo-shkoly-i-semi-po-sotsialnoy-reabilitatsii-rebenka-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya#ixzz4OYPUQ3FV(30.10.16).
4.Егорова Т.В. Социально-педагогическая поддержка семьи ребенка с ограниченными возможностями / Т.В. Егорова, Е.В. Родькина // Вестн. психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2005. – № 3. – С. 64–71.
5.Коновалова Е.Ю. Условия и механизмы социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся на дому // Воспитание школьников. – 2012. – № 9. – С. 17–21.
6.Крючева Я.В. Педагогическая помощь родителям в организации взаимодействия с детьми, имеющими задержку психического развития : автореф. дис. … канд. пед. наук / Крючева Я.В. – Тюмень, 2004. – 21 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.tmnlib.ru/jirbis/files/upload/abstract/13.00.01/1353.pdf (30.10.16).
7.Миланич Ю.М. Теоретико-методологические аспекты психологической помощи семьям детей с нарушениями развития // Вестн. С.-Петерб. ун-та. Сер. 12, Социология. – 2015. – Вып. 2. – С. 66–73 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://vestnik.spbu.ru/html15/s12/s12v2/06.pdf (30.10.16).
8.Портер Дж. Какую поддержку хотят родители для своих детей с ОВЗ? // Психол. наука и образование. – 2014. – № 1. – С. 82–89.
9.Симоненкова Н.В. Взаимодействие школы и семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс] // Социальная сеть работников образования «Наша сеть». – 01.10.2015. – URL: http://nsportal.ru/shkola/sotsialnaya-pedagogika/library/2015/10/01/vzaimodeystvie-shkoly-i-semi-vospityvayushchey (30.10.16).
10.Суслова С.С. Система работы с семьями, имеющих детей с задержкой психического развития [Электронный ресурс] // Информио : электрон. справочник. – 17.02.2014. – URL: http://www.informio.ru/publications/id682/Sistema-raboty-s-semjami-imeyushih-detei-s-zaderzhkoi-psihicheskogo-razvitija (30.10.16).
11.Царев А.М. Пути сотрудничества специалистов, родителей и церкви в обучении и духовно-нравственном воспитании детей и молодых людей с ментальной инвалидностью / А.М. Царев, А.А. Васильева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2014. – № 4. – С. 9–15.
Являясь жителем Волгограда, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам областной библиотеки им. М. Горького.

[Волгоградская областная универсальная научная библиотека им. М.Горького]

№ 25582 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Подскажите пожалуйста литературу по проблеме обучения поддерживающей и альтернативной коммуникации. Спасибо!

Ответ: Здравствуйте! Предлагаем для изучения :(источники поиска: ЭК НББ, БД МАРС, Науч. электрон. б-ка КиберЛенинка, eLIBRARY.RU):
1. Аникушина Е. А. Проблемы использования альтернативной коммуникации в социализации детей с тяжелыми интеллектуальными нарушениями // Коррекц. педагогика. – 2014. – № 2. – С. 48–50. Шифр НББ: 3ОК11897
2. Аникушина Е. А. Трудности введения системы альтернативной коммуникации в образование детей с тяжелыми интеллектуальными нарушениями // Непрерыв. пед. образование.ru. – 2014. – № 7. – С. 22.
3. Вечканова И. Г. Игровые технологии в психолого-педагогической реабилитации детей с ДЦП в социально-культурной сфере // Казан. пед. журн. – 2015. – №. 5-1. – С. 180–182 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/igrovye-tehnologii-v-psihologo-pedagogicheskoy-reabilitatsii-detey-s-dtsp-v-sotsialno-kulturnoy-sfere (19.02.2016).
4. Вощенко Н. Д. Альтернативные способы коммуникации в работе с детьми с расстройством аутистического спектра // Сиб. вестн. спец. образования. – 2015. – № 2 (15). – С. 22–24.
5. Каргина Е. В. Использование средств альтернативной и аугментативной коммуникации в интегративном детском саду / Е. В. Каргина, О. В. Михайлова, Н. М. Ефимова // Дет. сад: теория и практика. – 2015. – № 6 (54). – С. 82–89.
6. Кондратьева С. Ю. Учет индивидуальных потребностей детей при их обучении в соответствии с ФГОС ДО: использование альтернативных средств коммуникации в работе с детьми с аутизмом // Дошк. педагогика. – 2015. – № 8. – С. 6–8.
7. Кузнецова О. А. Альтернативные системы коммуникации как средство формирования навыков общения у детей с детским церебральным параличом / О. А. Кузнецова, В. В. Сергун // Фундамент. и приклад. исслед. в соврем. мире. – 2015. – № 9–3. – С. 102–105 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://to-future.ru/wp-content/uploads/2015/03/%D0%A4%D0%B8%D0%9F%D0%98%D0%B2%D0%A1%D0%9C_%E2%84%969_%D1%82%D0%BE%D0%BC3.pdf#page=102 (19.02.2016).
8. Орешкина Е. М. Формирование навыков общения у детей с ДЦП с помощью методов альтернативной коммуникации // NovaInfo.Ru. – 2014. – № 27. – С. 240–243 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://novainfo.ru/article/2554 (19.02.2016).
9. Стасько К. М. Обзор отечественных и зарубежных систем дополнительной и альтернативной коммуникации // Спец. образование. – 2014. – Т. 2, № 10. – С. 285–287 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/obzor-otechestvennyh-i-zarubezhnyh-sistem-dopolnitelnoy-i-alternativnoy-kommunikatsii (19.02.2016).
10. Щербакова Н. В. Альтернативная дополнительная коммуникация как основа для развития, реабилитации и обучения людей с нарушениями в развитии (из опыта работы с реабилитантами на базе Реабилитационного Центра УСО ПНИ-10) / Н. В. Щербакова, И. Г. Жиркова // Проблемы соврем. науки и образования. – 2014. – №. 9 (27). – С. 127–131 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/alternativnaya-dopolnitelnaya-kommunikatsiya-kak-osnova-dlya-razvitiya-reabilitatsii-i-obucheniya-lyudey-s-narusheniyami-v-razvitii-iz (19.02.2016).
Являясь жительницей Минска, Вы можете обратиться за консультацией к дежурному библиографу отдела справочно-информационного обслуживания Национальной библиотеки Беларуси, либо заказать подбор литературы по Вашей теме в этом же отделе.

[Национальная библиотека Беларуси]

№ 22164 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте! Помогите пожалуйста найти литературу для написания реферата по теме: подготовка учителя к уроку в специальной (коррекционной) школе 8 вида. Заранее спасибо!

Ответ: Здравствуйте! Предлагаем по Вашей теме следующую литературу (источники: ЭК РГБ, НЭБ Киберленинка, НЭБ Elibrary, поисковые системы Google, Nigma):
1. Гладун Л.А. Вопросы профессиональной подготовки специальных педагогов на примере курса "Методика преподавания географии в коррекционной школе VIII вида" // Дефектология. – 2008. – № 5. – C. 81-88.
2. Лифанова Т.М. Подготовка студентов-дефектологов к практической деятельности в специальных (коррекционных) учреждениях VIII вида : (из опыта работы по проведению пед. и логопед. практик) / Т.М. Лифанова, А.М. Данилова, Е.В. Подвальная // Школьный логопед. – 2010 – № 2(33). – С. 59-82
3. Олейникова Л.Т. Инновационные направления работы с учащимися в специальной (коррекционнной) общеобразовательной школе VIII вида // Развитие личности в образовательных системах : XXIX междунар. психол.-пед. чтения (18-19 мая 2010 г.) : [материалы докл.] / Юж. федер. ун-т, Пед. ин-т, Рос. акад. образования, Волгогр. гос. пед. ун-т. – Ростов н/Д. ; Волгоград : ИПО ПИ ЮФУ, 2010. – Ч. 3. – С. 266-273.
4. Панченко Л.И. Особенности обучения в специальной (коррекционной) школе VIII вида [Электронный ресурс] // Новая школа : [сайт]. – М., 2002-2010. – URL: http://forum.schoolpress.ru/article/90/379 (15.02.2015)
5. Петрова Л.В. Методика преподавания истории в специальной (коррекционной) школе VIII вида : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л.В. Петрова. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 208 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://pedlib.ru/Books/4/0029/index.shtml (15.02.2015)
6. Серов П.Н. Модель профессиональной подготовки учеников школы VIII вида // Дефектология. – 2006. – № 4. – С. 46-49
7. Современный урок в коррекционном классе : [для образоват. учреждений VII – VIII видов] / авт.-сост. Т.И. Нелипенко. – Волгоград : Учитель, 2013. – 130 с.
8. Соломина Е.Н. Инновационные пути формирования дидактических компетенций будущих олигофренопедагогов в процессе работы с современными учебными ресурсами для специальной (коррекционной) школы VIII вида / Е.Н. Соломина, Т.В. Шевырева // Преподаватель XXI век. – 2012. – № 2, ч.1. – С. 191-201
9. Чебыкина Т.Д. Формы подготовительной работы и структура урока внеклассного чтения в старших классах СКОУ VIII вида // Специальное образование. – 2006. – № 7. – C. 45-54 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/formy-podgotovitelnoy-raboty-i-struktura-uroka-vneklassnogo-chteniya-v-starshih-klassah-skou-viii-vida (15.02.2015)
10. Чубарова Е. А. Формирование умений педагогов разрабатывать программно-методическое обеспечение образовательного процесса в специальных коррекционных школах VIII вида // Вестн. ТГПУ. – 2010. – Вып. 10. – С. 136-140 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-umeniy-pedagogov-razrabatyvat-programmno-metodicheskoe-obespechenie-obrazovatelnogo-protsessa-v-spetsialnyh (15.02.2015)
11. Шевырева Т.В. Научно-методическое сопровождение реализации компетентностно-ориентированного обучения в специальных (коррекционных) школах VIII вида / Т.В. Шевырева, Е.Н. Соломина // Специальное образование. – 2012. – № 3 (27). – С. 130-141 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/nauchno-metodicheskoe-soprovozhdenie-realizatsii-kompetentnostno-orientirovannogo-obucheniya-v-spetsialnyh-korrektsionnyh-shkolah (15.02.2015)
Рекомендуем самостоятельно ознакомиться:
- Журнал «Дефектология» – содержание номеров (открыть ссылку)
- Урок в школе VIII вида (открыть ссылку).

[Тульская областная научная библиотека]

№ 22007 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте! помогите пожалуйста, найти литературу про уроки профессионально-трудового обучения в специальных (коррекционных) школах 8 вида. Заранее спасибо!

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем источники по интересующей Вас теме. При поиске использовались: Электронные каталоги РГБ, РНБ, Владимирской областной научной библиотеки; Электронная научная библиотека eLibrary; поисковые системы Yandex, Google:
1.Булатова С. А. Конспект урока профессионально-трудового обучения в 9-м классе для коррекционной школы VIII вида. Тема урока: «Моделирование плечевого изделия» [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. – [М., б. г.]. – URL: http://festival.1september.ru/articles/651911/ (03.02.2015).
2.Васенков Г. В. Профессионально-трудовая подготовка умственно отсталых школьников : дис. ... д-ра пед. наук / Васенков Геннадий Васильевич ; Пед. акад. последипломного образования. – М., 2006. – 422 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/professionalno-trudovaya-podgotovka-umstvenno-otstalykh-shkolnikov (03.02.2015) .
3.Громоткова Л. В. Совершенствование профессионально-трудового обучения в условиях специальной (коррекционной) школы VIII вида [Электронный ресурс] / Л. В. Громоткова, А. А. Иванченко, Л. Ф. Походкина // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. – [М., б. г.]. – URL: http://festival.1september.ru/articles/583071/ (03.02.2015).
4.Косарев В. В. Элементы проектной деятельности на уроках трудового обучения в специальной (коррекционной) школе VIII вида // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2008. – № 3. – С. 27-37.
5.Кошелев А. А. Опыт профессионально-трудового обучения в специальной (коррекционной) школе VIII вида // Нижегород. образование. – 2010. – № 3. – С. 174-178.
6.Кравец О. А. Модель углубленной профессионально-трудовой подготовки учащихся 10-11-х классов специальной (коррекционной) школы VIII вида // Сиб. учитель. – 2008. – № 6. – С. 38-42.
7.Лазарева М. В. "Мы вместе": странички для занятий с детьми / [М. В. Лазарева, И. А. Анисимова] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2010. – № 4. – С. 1-16
8.Лазарева М. В. Обучение ремеслу учащихся с умеренной степенью умственной отсталости / М. В. Лазарева, И. А. Анисимова // Там же. – 2010. – № 4. – С. 78-80.
9.Салаутов Ж. К. Применение коррекционно-развивающих упражнений на уроках трудового обучения в СКОШИ VIII вида : [из опыта работы сред. общеобразоват. коррекц. шк. VIII вида N 105 Москвы] / Ж. К. Салаутов, В. Г. Ткаченко // Коррекцион. педагогика : теория и практика. – 2010. – № 1(37). – C. 5-14 ; То же [Электронный ресурс] // МО учителей трудового обучения коррекционной школы-интерната п. Целинные Земли : [сайт]. – [Целинные Земли, 2010]. – URL: http://celinny.ucoz.ru/publ/poleznye_stati/korrekcionnaja_pedagogika/primenenie_korrekcionno_razvivajushhikh_uprazhnenij_na_urokakh_trudovogo_obuchenija_v_skoshi_viii_vida/25-1-0-26 (03.02.2015).
10.Селиванова Ю. В. К вопросу методического обеспечения процесса социальной и трудовой адаптации учащихся коррекционных школ VIII вида // Практ. психология и логопедия. – 2004. – № 2(9). – С.10-13.
11.Социализация учащихся с нарушением интеллекта через организацию профессионально-трудового обучения в условиях специального (коррекционного) образовательного учреждения : из опыта работы участников федерал. стажировочной площадки / под ред. Н. В. Холодниковой, Е. А. Ивановой. – Кострома : Костромской обл. ин-т развития образования, 2013. – 176 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.koipkro.kostroma.ru/koiro/CRSO/FZiBG/OSKiIO/DocLib3/2%20%20%D1%81%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%20%20%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F.pdf (03.02.2015) .
12.Сукнёв Ю. И. Научная статья "Педагогическое обеспечение социальной адаптации в процессе трудового обучения учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида" [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. – [М., б. г.]. – URL: http://festival.1september.ru/articles/527248/ (03.02.2015).
13.Технологии обучения и воспитания учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида : кн. для учителя / [И. В. Абрамова и др. ; под общ. ред. И. Е. Пушковой ; Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Мордов. гос. пед. ин-т им. М. Е. Евсевьева". – Саранск : Мордов. гос. пед. ин-т, 2011. – 135 с.
14.Ткаченко В. Г. Алгоритмы в процессе трудового обучения учащихся специализированных коррекционных школ VIII вида // Коррекцион. педагогика. – 2009. – № 2 (32). – С. 36-45
15.Хисматулина З. М. Занятие по профессионально-трудовому обучению (профиль "швейное дело") в коррекционной школе VIII-го вида. 6-й класс [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. – [М., б. г.]. – URL: http://festival.1september.ru/articles/625772/ (03.02.2015) .

[Владимирская областная универсальная научная библиотека]

№ 21904 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте! не могли бы вы помочь мне с поиском литературы, для курсовой работы. Тема звучит так:"Использование метода упражнение на уроках в специальной(коррекционной) школе 8 вида". Если это может помочь, я учусь на специальности: Олигофренопедагогика.

Ответ: Здравствуйте. К сожалению материалов, строго отвечающих Вашей теме найти не удалось. Возможно, Вам будут полезны следующие издания (источники : ЭК РНБ, ЭК РГБ, ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского, поисковые системы Яндекс, Google) :
1. Воспитание и обучение детей и подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития : [программно-метод. материалы] / [Бгажнокова И.М., Ульянцева М.Б., Комарова С.В. и др.] ; под ред. И.М. Бгажноковой. – М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2010. – 239 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://static.my-shop.ru/product/pdf/95/946353.pdf (26.01.2015).
2. Егорова Е.А. Использование кинезиологических упражнений на уроках в специальной (коррекционной) школе VIII вида // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2006. – № 6. – C. 40-42
3. Кузнецов Ю.Ф. Содержание учебного материала в специальной школе VIII вида на современном этапе развития общества // Специальное образование. – 2007. – № 8 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/soderzhanie-uchebnogo-materiala-v-spetsialnoy-shkole-viii-vida-na-sovremennom-etape-razvitiya-obschestva (26.01.2015).
4. Методические рекомендации для учителя 0-IV классов школы VIII вида / [М.Б. Ульянцева, Н.Б. Матвеева, М.Ю. Рау и др.] ; Моск. ин-т повышения квалификации работников образования, Ин-т коррекц. педагогики РАО. – М. : МИПКРО, 2000. – 72 c.
5. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития : (Олигофренопедагогика) : учеб. пособие / Б.П. Пузанов, Н.П. Коняева, Б.Б. Горскин [и др.] ; под ред. Б.П. Пузанова. – М. : Академия, 2001. – 272 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.pedlib.ru/Books/3/0173/3_0173-1.shtml#book_page_top (26.01.2015).
6. Посашкова И.П. Организация образовательного процесса в классах VIII вида : (метод. рекомендации) / И.П. Посашкова, Т.Ю. Четверикова, О.С. Кузьмина ; М-во образования Омской обл., БОУ ДПО "Ин-т развития образования Омской обл.". – Омск : БОУДПО "ИРООО", 2011. – 103 с.
7. Салаутов Ж.К. Применение коррекционно-развивающих упражнений на уроках трудового обучения в СКОШИ VIII вида : [из опыта работы сред. общеобразоват. коррекц. шк. VIII вида N 105 Москвы] / Ж. К. Салаутов, В. Г. Ткаченко // Коррекционная педагогика : теория и практика. – 2010. – № 1(37). – C. 5-14.
8. Технологии обучения и воспитания учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида : кн. для учителя / [И. В. Абрамова и др. ; под общ. ред. И. Е. Пушковой ; Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Мордов. гос. пед. ин-т им. М.Е. Евсевьева". – Саранск : Мордов. гос. пед. ин-т, 2011. – 135 с.
Рекомендуем Вам также обратиться к следующим сайтам:
– Институт коррекционной педагогики (раздел «Библиотека») (открыть ссылку)
– архив журн. «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» (открыть ссылку)
– архив журн. «Дефектология» (открыть ссылку).

[Иркутская областная государственная универсальная научная библиотека им. И.И. Молчанова-Сибирского]

№ 21264 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Добрый день! Не могли бы Вы помочь с поиском литературы для написания магистерской диссертации по теме "Развитие компенсаторной компетенции старшекласссников с помощью игрового метода обучения". Большое спасибо за помощь!

Ответ: Здравствуйте! Ваш запрос сформулирован слишком узко и требует углубленного разыскания. Предлагаем список литературы общего характера ( источники: БД МАРС, ПС Yandex) :
1. Булыгина Л.Н. Формирование коммуникативной компетности подростков в школном обучении : автореф. дис. … канд. пед. наук / Булыгина Л.Н. – Тюмень, 2013. – 23 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.tmnlib.ru/jirbis/files/upload/abstract/13.00.01/4312.pdf (24.11.2014).
2. Давыденко В.В. Компенсаторная компетенция как целевая доминанта иноязычного профильно-ориентированного обучения старших школьников // Изв. Волгоград. гос. пед. ун-та. – 2013. – № 2 (77). – С. 86-88 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://izvestia.vspu.ru/files/publics/77/86-89.pdf (24.11.2014).
3. Дроничева Е.В. Формирование коммуникативной компетентности старшеклассников с помощью игры [Электронный ресурс] // Студенческий научный форум – 2014 : VI Междунар. студ. электрон. науч. конф. – [Б. м.], 2014. – URL: http://www.scienceforum.ru/2014/pdf/4826.pdf (24.11.2014).
4. Коротких Ю.Ю. Межкультурная компетенция старшеклассников как результат соизучения родной и иноязычной культур // Вестн. Новгород. гос. ун-та. – 2008. – № 48. – С. 25-28 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.novsu.ru/file/142214 (24.11.2014).
5. Литвиненко Ф.М. Коммуникативная компетенция как методическое понятие // Коммуникативная компетенция: принципы, методы, приемы формирования : сб. науч. ст. – Минск, 2009. – Вып. 9 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.bsu.by/Cache/pdf/230533.pdf (24.11.2014).
6. Мосина А.И. Психолого-педагогические аспекты формирования коммуникативной компетенции старшеклассников / А.Н. Мосина, Т.Л. Худякова // Пед. образование в Рос. – 2013. – № 1. – С. 175-179 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskie-aspekty-formirovaniya-kommunikativnoy-kompetentnosti-starsheklassnikov (24.11.2014).
7. Овсянников А.О. К вопросу о детализации перечня специальных компетенций: учебная дисциплина – второй иностранный язык // Сиб. пед. журн. – 2012. – № 6. – С. 171-175.
Аннот.: Детализации перечня специальных компетенций в такой предметной области как информативное чтение на втором иностранном языке. Рассматривается возможность оптимизации компенсаторной компетенции в данном виде речевой деятельности в рамках компетентностного подхода на основе разработанного "метода графемно-фонетических, морфологических и структурных ключей". Данный метод значительно расширяет возможность применения межъязыковой догадки при чтении оригинального текста на втором иностранном языке.
8. Рахилькина Г.М. Когда урок воспитывает // Воспитание и дополнит. образование. – 2010. – № 1. – С. 34-37.
Аннот.: Иностранный язык особый, удивительный предмет, предоставляющий широкие возможности. Его мегаинформативность и всеохватность помогают использовать содержание изучаемых тем в воспитательных целях.
9. Тищенко В.А. Теория и практика формирования коммуникативных умений старшеклассников средствами информатики // Образоват. технологии и о-во. – 2007. – Т. 10, № 2. – С. 273-294 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/teoriya-i-praktika-formirovaniya-kommunikativnyh-umeniy-starsheklassnikov-sredstvami-informatiki (24.11.2014).
Для самостоятельного поиска рекомендуем воспользоваться ресурсами Библиотеки открытого доступа «КиберЛенинка» (открыть ссылку), ресурсами Научной электронной библиотеки «eLIBRARY.ru» (открыть ссылку). Являясь жительницей Петербурга, за дополнительной информацией Вы можете обратиться к библиографам РНБ.

[Астраханская областная научная библиотека им. Н. К. Крупской]

№ 20084 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

посоветуйте пожалуйста литературу по теме
"Воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья в процессе обучения"

Ответ: Здравствуйте! Предлагаем Вам следующую литературу (источники: ЭК ТОНБ, Научная библиотека диссертаций и авторефератов disserCat, научная электронная библиотека cyberleninka.ru, ПС Google)
1. Алмазова О. В. Педагогические технологии в коррекции частных функциональных расстройств у детей с ограниченными возможностями здоровья // Специальное образование. – 2014. – № 1 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-tehnologii-v-korrektsii-chastnyh-funktsionalnyh-rasstroystv-u-detey-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya (02.06.2014).
2. Гафари Э. А. Организационно-педагогические условия обучения детей с ограниченными возможностями здоровья средствами инклюзивного образования : дис. … канд. пед. наук / Гафари Э.А. ; Таджикский гос. пед. ун-т. – Душанбе, 2012. – 150 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/organizatsionno-pedagogicheskie-usloviya-obucheniya-detei-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami--0#ixzz33RyJyKqy (02.06.2014).
3. Гонеев А. Д. Основы коррекционной педагогики : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А. Д. Гонеев, Н. И. Лифинцева, Н. В. Ялпаева ; под ред. В. А. Сластенина. – 2-е изд., перераб. – М. : Академия, 2002. – 272 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.pedlib.ru/Books/1/0269/1_0269-1.shtml (02.06.2014).
4. Гордеева А. В. Прикладная реабилитационная педагогика : учеб.-метод. пособие / А. В. Гордеева; В. В. Морозов. – М. : Академический проект, 2004. – 175 с. : ил. – (Gaudeamus). – Библиогр. в конце кн. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://infodx.ru/viewpage.php?page_id=14152 (02.06.2014). *скачивание доступно после регистрации
5. Григорьева М. А. Интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательное пространство // Специальное образование. – 2009. – № 4 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/integratsiya-detey-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya-v-obscheobrazovatelnoe-prostranstvo (02.06.2014).
6. Давыденко О. А. Психолого-педагогическая деятельность с детьми с задержкой психического развития младшего школьного возраста [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». – М., 2011. – URL: http://festival.1september.ru/articles/504682/ (02.06.2014).
7. Дети с нарушениями речи. Технологии воспитания и обучения : метод. пособие / [под ред. Ю. Ф. Гаркуши]. – М. : НИИ шк. технологий, 2008. – 190 с.
8. Моисеева Л. Г. Организационно-педагогические средства комплексной реабилитации детей с ограниченными возможностями : дис.... канд. пед. наук / Моисеева Л.Г. ; Самарский гос. пед. ун-т. – Самара, 2004. – 167 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/organizatsionno-pedagogicheskie-sredstva-kompleksnoi-reabilitatsii-detei-s-ogranichennymi-vo (02.06.2014).
9. Портнова А. Г. Условия формирования зрелости личности подростков с ограниченными возможностями / А. Г. Портнова, Ю. А. Бушуева // Вестн. КРАУНЦ. Гуманитар. науки. – 2013. – № 1 (21) ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/usloviya-formirovaniya-zrelosti-lichnosti-podrostkov-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami (02.06.2014).
10. Стребелева Е. А. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта : учеб. для студентов вузов / Е. А. Стребелева. – М. : Парадигма, 2012. – 254 с. – (Специальная коррекционная педагогика). – Библиогр. в конце гл.
Рекомендуем Вам также обратиться к следующим интернет-ресурсам:
1. Институт коррекционной педагогики (раздел «Библиотека») (открыть ссылку).
2. Коррекционная педагогика на сайте Profile-Edu (открыть ссылку).

[Тюменская областная научная библиотека им. Д.И. Менделеева]

№ 19840 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, подобрать литературу для написания курсовой работы на тему: Научно методические основы и проблемы планирования коррекционной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в педагогической практике

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем по Вашей теме следующую литературу (источники –НЭБ elibrary.ru, ИПС Google, Nigma):
1. Воспитание и обучение детей и подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития : [программно-метод. материалы] / [Бгажнокова И.М., Ульянцева М.Б., Комарова С.В. и др.] ; под ред. И.М. Бгажноковой. – М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2010. – 239 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://static.my-shop.ru/product/pdf/95/946353.pdf (08.05.14)
2. Гладкая В.В. Проблемы планирования коррекционной работы с младшими школьниками с трудностями в обучении [Электронный ресурс] // Ваш психолог : [сайт]. – [Б.м.], 2007. – URL: http://vashpsixolog.ru/documentation-school-psychologist/88-information-for-school-psychologist/962-problemy-planirovaniya-korrekczionnoj-raboty-s-mladshimi-shkolnikami-s-trudnostyami-v-obuchenii (08.05.14)
3. Гладкая В.В. Диагностическая основа коррекционной работы с младшими школьниками с трудностями в обучении: управленческие аспекты [Электронный ресурс] // Там же. – [Б.м.], 2007. – URL: http://vashpsixolog.ru/documentation-school-psychologist/88-information-for-school-psychologist/961-diagnosticheskaya-osnova-korrekczionnoj-raboty-s-mladshimi-shkolnikami-s-trudnostyami-v-obuchenii-upravlencheskie-aspekty (08.05.14)
4. Индивидуальный подход в специальном (коррекционном) учреждении: концепция, аспекты оценки индивидуальности и планирование коррекционно-развивающей работы : монография / Урал. гос. пед. ун-т ; под. ред. В.В. Коркунова. – Екатеринбург ; Пермь, 2005. – 128 с.
5. Логинова И.Н. Научно-методические основы планирования коррекционно-педагогической работы с детьми с трудностями в обучении [Электронный ресурс] // Ваш психолог : [сайт]. – [Б.м., б.г.]. – URL: http://vashpsixolog.ru/documentation-school-psychologist/88-information-for-school-psychologist/960-nauchno-metodicheskie-osnovy-planirovaniya-korrekczionno-pedagogicheskoj-raboty-s-detmi-s-trudnostyami-v-obuchenii (08.05.14)
6. Малофеев Н.Н. Специальный федеральный государственный стандарт общего образования детей с ограниченными возможностями здоровья: основные положения концепции / Н.Н. Малофеев, Е.Л. Гончарова, О.С. Никольская и др. // Дефектология. – 2009. – № 1. – С. 5-19.
7. Матвеева М.В. Дифференцированная коррекционно-развивающая работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной сельской школы : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.03 / Матвеева М.В. ; [Место защиты: Ленингр. гос. обл. ун-т им. А.С. Пушкина]. – СПб., 2011. – 186 с. : ил. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/differentsirovannaya-korrektsionno-razvivayushchaya-rabota-s-detmi-s-ogranichennymi-vozmozhn (08.05.14)
8. Научно-методические основы планирования коррекционной работы [Электронный ресурс] // Profile-edu : [сайт]. – [Б.м.], 1998-2014. – URL: http://www.profile-edu.ru/nauchno-metodicheskie-osnovy-planirovaniya-korrekcionnoj-raboty.html (08.05.14)
9. Организация работы с учащимися с ограниченными возможностями здоровья в условиях внедрения инклюзивного образования : метод.материалы / под научной ред. Н.А Палиевой. – Ставрополь: ГБОУ ДПО СКИРО ПК и ПРО, 2012. – 152 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: (открыть ссылку) (08.05.14)
10. Проблемы планирования коррекционной работы в педагогической практике [Электронный ресурс] // Profile-edu : [сайт]. – [Б.м.], 1998-2014. – URL: http://www.profile-edu.ru/problemy-planirovaniya-korrekcionnoj-raboty-v-pedagogicheskoj-praktike.html (08.05.14)
11. Сергеева С.А. Создание обновлённой модели специального (коррекционного) образовательного учреждения для детей с отклонениями в развитии как один из путей оптимизации образовательного и коррекционно-развивающего процесса в С(К)ОУ Пермского края // Педагогическое мастерство : материалы II междунар. науч. конф. (г. Москва, декабрь 2012 г.). — М. : Буки-Веди, 2012. — С. 186-190 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.moluch.ru/conf/ped/archive/65/3133/ (08.05.14)
12. Технология планирования коррекционной работы [Электронный ресурс] // Profile-edu : [сайт]. – [Б.м.], 1998-2014. – URL: http://www.profile-edu.ru/texnologiya-planirovaniya-korrekcionnoj-raboty.html (08.05.14)
Для самостоятельного просмотра рекомендуем:
- материалы сайта ГАОУ РК ИПКРО (открыть ссылку)
- коррекционная педагогика (открыть ссылку)
- модель психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в рамках внедрения ФГОС ООО – Примерный план работы с обучающимися ограниченными возможностями здоровья (открыть ссылку)
- архив журн. «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» (открыть ссылку)
- архив журн. «Дефектология» (открыть ссылку).

[Тульская областная научная библиотека]

№ 11944 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте, помогите пожалуйста подобрать литературу по теме "Специальная дошкольная педагогика и психология".Заранее спасибо.

Ответ: Здравствуйте! По Вашей теме существует достаточное количество публикаций. Предлагаем выборочный список литературы по Вашей теме (источники: ПС Yandex, БД МАРС, ЭК РГБ):
1. Борозинец Н.М. Психолого-педагогическое сопровождение ребёнка с ограниченными возможностями здоровья в условиях предшкольного образования : учеб. пособие / Борозинец Н.М., Евмененко Е.В., Полчанинова О.Н. – Ставрополь : Изд-во СГПИ, 2009. – 108 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.sspi.ru/dir/_nau/ped_psih/9.pdf (24.02.2012).
2. Войлокова Е.Ф. Сенсорное воспитание детей с выраженной интеллектуальной недостаточностью в условиях специального дошкольного учреждения : дис. … канд. пед. наук / Войлокова Е.Ф. – СПб., 1999. – 235 с. ; Оглавление, введение, заключение, список лит. к дис. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/sensornoe-vospitanie-detei-s-vyrazhennoi-intellektualnoi-nedostatochnostyu-v-usloviyakh-spet (24.02.2012).
3. Дружиловская О.В. Антропологический подход в системе интеграции знаний в специальной психологии и специальной педагогике // Специал. психология. – 2009. – № 4 (22). – С. 57-62.
4. Иргалина И. Г. Коррекция эмоционально-волевой сферы и поведенческих расстройств у детей дошкольного возраста с помощью иппотерапии // Внешкольник. – 2011. – № 2. – С. 48-50.
5. Макарова Н.В. Психолого-педагогическая помощь детям раннего возраста с нарушениями развития в условиях дошкольного образовательного учреждения : дис. … канд. пед. наук / Макарова Н.В. – Ростов н/Д, 2007. – 264 с. ; Оглавление, введение, заключение, список лит. к дис. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/psikhologo-pedagogicheskaya-pomoshch-detyam-rannego-vozrasta-s-narusheniyami-razvitiya-v-usl (24.02.2012).
6. Пучкова Л.П. Театрализованная деятельность как средство социальной интеграции дошкольников с нарушением интеллекта / Л.П. Пучкова, Т.М. Корюкина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2010. – № 3. – С. 72-74.
7. Сорокоумова С.Н. Организация психологической помощи в условиях инклюзивного образования // Приволж. науч. журн. – 2011. – № 3. – С. 214-218 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.pnj.nngasu.ru/word/3_2011.zip (24.02.212).
8. Толбина О.Д. Организация комбинированной группы в ДОУ // Упр. дошк. образоват. учреждением. – 2011. – № 8. – С. 85-99.
Аннот.: Организация и внедрение инклюзивного воспитания и образования в детском саду. Совместное обучение здоровых детей и детей с особыми возможностями здоровья.
9. Ульенкова У.В. Концептуальные основы изучения детей с проблемами в развитии и организации психологической помощи им // Психолог в дет. саду. – 2010. – № 3. – С. 10-20.
Аннот.: В статье раскрывается современное состояние системы специального дошкольного образования.
10. Усова Е.В. Сопровождение детей-инвалидов // Упр. дошк. образоват. учреждением. – 2011. – № 5. – С. 84-87.
Аннот.: Организации работы с детьми-инвалидами в Челябинской области. Система сопровождения детей-инвалидов. Содержание образования и методы обучения детей-инвалидов. Условия эффективного психолого-педагогического и медико-социального сопровождения.
11. Шматко Н.Д. Совместное воспитание и обучение детей с ограниченными возможностями здоровья и нормально развивающихся дошкольников // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2010. – № 5. – С. 12-19.
Для самостоятельного изучения рекомендуем ознакомиться с ресурсами Научной электронной библиотеки «eLIBRARY.RU» (открыть ссылку), с ресурсами, указанными в Посте блога «Библиограф+»(открыть ссылку), с ресурсами электронного каталога ГНПБ им. К.Д. Ушинского (открыть ссылку). См. также ответы на запросы №№ 6984, 8722, 9033, 10695 Архива ВСС КОРУНБ.
См. пост в блоге "Библиограф+" (открыть ссылку).

[Астраханская областная научная библиотека им. Н. К. Крупской]

← пред. [2] след. →

| 1 2 3 4 |