Виртуальная справочная служба Корпорации универсальных научных библиотек

всего запросов в базе	из них выполнено	в работе находится	сегодня выполнено	сегодня задано
49878	49865	11	2	1

Каталог выполненных запросов

Начало > Педагогика > Специальная, коррекционная педагогика > Логопедия >

Логопедия

Фонетико-фонематическое недоразвитие речи

Общее недоразвитие речи

Заикание

Дисграфия

Дислексия

Алалия

Тяжелые нарушения речи

Дизартрия

Афазия

Задержка речевого развития

Дислалия

← пред. [7] след. →

| 1 ... 4 5 6 7 8 |

№ 10062 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Актуальные проблемы логопедии

Ответ: Здравствуйте! Предлагаем Вам список литературы (источники: ПС GOOGL, БД МАРС, ЭК КемОНБ, ЭК РГБ)
1. Балаева В.И. К вопросу о дифференциальной диагностике в логопедии // Практ. психология и логопедия. – 2009. – № 4. – С. 52-56.
2. Вакуленко Л.С. Интернет как средство индивидуального самообразования учителя-логопеда // Шк. логопед. – 2010. – № 2. – С. 12-21.
3. Винарская Е.Н. Раннее речевое развитие ребенка и проблемы дефектологии. Периодика раннего развития. Эмоциональные предпосылки освоения языка: книга для логопеда / Е.Н. Винарская. – М. : Просвещение, 1987. – 160 с.
4. Волкова Г.А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики : учеб.-метод. пособие / Н.А. Волкова. – СПб. : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2005. – 144 с.
5. Дмитриевских Л.С. Формирование коммуникативной компетентности у старших дошкольников с ОНР // Логопед. – 2010. – № 2. – С. 14-18.
6. Логопедия : учебник / под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. – М. : ВЛАДОС, 1998. – 680 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://pedlib.ru/Books/2/0049/2_0049-19.shtml (13.08.11)
7. Логопедия в школе: практический опыт : учеб.–практ. пособие / Л.А. Барсукова, Т.А. Емелина, В.С. Кукушин и др. – Ростов н/Д : МарТ, 2010. – 367 с.
8. Новоторцева Н.В. Актуальные проблемы формирования у логопедов профессиональной компетенции в диагностической деятельности // Специальное образование: проблемы и перспективы : материалы конф. «Чтения Ушинского». – Ярославль : Изд–во ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 2009. – С. 3–9.
9. Орлова О.С. Состояние и перспективы развития логопедической (фонопедической) помощи в России // Шк. логопед. – 2008. – № 1. – С. 9-10.
10. Проблемы патологии развития и распада речевой функции / отв. ред. М.Г. Храковская. – СПб. : СПбГУ, 2001. – 184 с.
11. Самойлюк Л.А. К проблеме компенсации заикания в подростковом возрасте // Дефектология. – 2009. – № 5. – С. 29-38.
12. Суслова Е.Н, К проблеме личностной готовности к обучению в школе выпускников логопедических групп // Коррекционная пед. – 2007. – № 5 – С. 19-25.
13. Чиркина Г.В. Основные направления совершенствования системы дошкольной логопедической помощи // Дефектология. – 2009. – № 1. – С. 23-32.
14. Чиркина Г.В. Насущные проблемы деятельности логопедических учреждений в современных условиях // Воспитание и обучение детей с нарушением развития. – 2009. – № 4. – С. 22-28.
15. Шипилова Е.В. Основы логопсихологии : учеб. пособие / Е.В. Шипилова. – Ростов н/Д : Феникс, 2007. – 223 с.

[Государственная научная областная библиотека Кузбасса им В. Д. Фёдорова]

№ 9715 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Развитие связной речи в онтогенезе

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем Вам следующую литературу (источники – БД Марс, ЭК РНБ, ПС Яндекс):
1. Белошистая А. Развиваем связную речь : для работы со старшими дошкольниками / А. Белошистая, А. Смага // Дошкольное воспитание. — 2009. — № 7. — С. 20-25 : ил. — (Наука – практике).
Аннот. : Предлагаются задания, способствующие развитию связной монологической речи ребенка. Эти задания учат детей активно использовать синонимы, антонимы, сравнения, совершенствуют синтаксическую сторону речи, а наглядная форма делает их привлекательными и интересными.
2. Вальчук Е. В. Развитие связной речи детей 6-7 лет : конспекты занятий / Е.В. Вальчук. – Волгоград : Учитель, 2011 [т.е. 2010]. – 127 с. (Шифр РНБ: 2011-3/986)
3. Карнаухова Я. Б. Развитие связной речи методом изографического моделирования у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи // Логопедия сегодня. — 2011. — № 1 (янв.-март). — С. 63-65. — (Делимся опытом работы).
Аннот. : Аргументируется необходимость использования метода заучивания стихотворений как одного из средств умственного, нравственного и эстетического воспитания детей дошкольного возраста с ОНР. Представлена одна из методик заучивания – игры с использованием картинок (изографов).
4. Коноваленко В. В. Развитие связной речи. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной к школе группе для детей с ОНР по лексико-семантической теме "Человек: я, мой дом, моя семья, моя страна" / В. В. Коноваленко, С. В. Коноваленко. – М. : ГНОМ и Д, 2006. – 63 с. : табл. (Шифр 2006-4/20912)
5. Лебедева И. Н. Развитие связной речи дошкольников : обучение рассказыванию по картине : учеб.-метод. пособие / И.Н. Лебедева. – СПб. : ЦДК проф. Л.Б. Баряевой, 2009. – 174 с. (Шифр 2009-3/31090)
6. Миронова Н. Как учить дошкольника связной монологической речи // Дошкольное воспитание. — 2008. — № 9. — С. 111-116. — (Профессия – педагог).
Аннот. : Для обучения дошкольников связной монологической речи автор предлагает формировать у студентов умение учить детей пересказыванию, но делать это так, чтобы им было интересно.
7. Строгова С. Ю. Развитие связной речи детей с использованием метода моделирования // Логопед. — 2010. — № 8. — С. 10-16 : табл. — (Мастер-класс) (Методическая гостиная).
Аннот. : Об использовании метода моделирования в развитии связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи. Приведена методика и приемы использования метода моделирования.
8. Чумакова И. Настольный театр как средство формирования связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня / И. Чумакова, М. Галявич // Дошкольное воспитание. — 2010. — № 8. — С. 84-94 : ил. — (Особые дети).
Аннот. : С целью развития связной речи дошкольников с ОНР авторами используется театрализованная игра, которая позволяет заинтересовать воспитанников на занятиях, удержать их внимание, раскрепостить, развивать репродуктивное и элементы творческого воображения, элементарно-логическое мышление, память и, главное, формировать внутреннюю мотивацию речевого высказывания. Приводятся конспекты занятий.
9. Шашкина Г. Р. Логопедическая работа с дошкольниками : учеб. пособиe для студ. высш. пед. учеб. заведений / Г. Р. Шашкина, Л. П. Зер-нова, И.А.Зимина. – М. : Издательский центр «Академия», 2003. – 240 с. ; То же [Электронный ресурс] // Педагогическая библиотека : [сайт]. – [Б.м., б. г.]. – URL: http://www.pedlib.ru/Books/1/0388/index.shtml (29.05.11)
Являясь жителем Санкт-Петербурга, за более подробной информацией по данной теме Вы можете обратиться к библиографам РНБ.

[Национальная библиотека Республики Саха (Якутия)]

№ 7752 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

я работаю логопедом на логопункте при ДОУ. С этого учебного года заведующая запретила брать детей на индивидуальные занятия с других занятий. При этом занятия на логопункте не должны совпадать с режимными моментами. Как правильно составить график работы логопеда на логопункте?

Ответ: Здравствуйте! Предлагаем Вам список литературы (источники: ПС GOOGL, Педагогическая библиотека)
1. Бачина О.В. Школьный логопункт: Организация и содержание работы / Бачина О.В., М.П. Вилочева. – М. : ТЦ Сфера, 2009. – 64 с.
2. График работы учителя – логопеда старшей логопедической группы [Электронный ресурс] // Логопед : [сайт]. – [Б.м.], 2010. – URL: http://logopediya.com/documents/grafik.php (02.11.11).
3. Ефименкова Л.Н. Организация и методы коррекционной работы логопеда на школьном логопункте / Л.Н. Ефименкова, Г.Г. Мисаренко. – М. : Просвещение, 1991. – 237 с.
4. Иванова Ю.В.Дошкольный логопункт: документация, планирование и организация работы. – М. : Изд. ГНОМ и Д, 2008 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://logopedmaster.ru/books/ivanovadoshkolnylogopunkt.doc (02.11.11)
5. Каше Г.А. Программа обучения детей с недоразвитием фонетического строя речи / Г.А. Каше, Т.Б. Филичева. – М. : Просвещение, 1978. – 128 с.
6. Логопедия : учебник / под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. – М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 1998. – 680 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.pedlib.ru/Books/2/0049/index.shtml (02.11.11)
7. Мазанова Е.В. Школьный логопункт. Документация, планирование и организация коррекционной работы : метод. пособие для учителей-логопедов. – М. : ГНОМ и Д, 2009 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: (открыть ссылку) (02.11.11)
8. Ястребова А.В. Инструктивно-методическое письмо о работе учителя-логопеда при общеобразовательной школе / А.В. Ястребова, Т.П. Бессонова. – М. : КОГИТО-Центр, 1996. – 47 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.pedlib.ru/Books/1/0326/1_0326-1.shtml (02.11.11)
Для поиска рекомендуем Вам обратиться на сайты:
Логопункт (открыть ссылку);
Лообург 2004 (открыть ссылку).

[Государственная научная областная библиотека Кузбасса им В. Д. Фёдорова]

№ 6705 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте. Помогите,пожалуйста, подобрать литературу для курсовой на тему: "Проявления нарушений речи у детей 4-7 лет, воспитывающихся в условиях сельского ДОУ". Заранее спасибо за ответ.

Ответ: Здравствуйте! Предлагаем список литературы по Вашей теме (Источники: ЭК РГБ, ЭК РНБ, ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского, БД МАРС, поисковые системы Google, Nigma)
1. Вершинина О.М. Особенности обучения и воспитания детей с нарушениями речи в условиях ДОУ общеобразовательного вида // Логопед в дет. саду. – 2006. – № 4. – С. 35–44.
2. Волкова Г.А. Методика психолого-педагогического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики : учеб.-метод. пособие / Г.А. Волкова. – СПб. : Детство-Пресс, 2005. – 133 с.
3. Дети с нарушениями речи. Технология воспитания и обучения : метод. пособие / [под ред. Ю.Ф. Гаркуши]. – М. : НИИ шк. технологий : В. Секачев, 2008. – 190 с.
4. Диагностика нарушения речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения : сб. метод. рекомендаций / сост. В.П. Балобанова и др. – СПб. : Детство-Пресс, 2002. – 238 с.
5. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи : учеб. пособие. – М. : ТЦ Сфера : Секачев, 2007. – 128 с.
6. Коррекция нарушений речи у дошкольников. Ч. 2: Обучение детей с общим недоразвитием речи в условиях ДОУ. – М. : Изд-во АРКТИ, 2006. – 367 с.
7. Лагутина А. О работе воспитателя в группе для детей с ОНР // Дошк. воспитание. – 2006. – № 11. – С. 76–80.
8. Лакомых С.М. Пути оптимизации совместной работы учителя-логопеда и воспитателя // Логопед. – 2009. – № 3. – С. 17–22.
9. Логунов Е.В. Комплексное исследование особенностей дошкольников с недостатками речевого развития // Специальная психология. – 2009. – № 2. – С. 37–41.
10. Манапова Е. Планирование совместной работы ДОУ и семьи по коррекции речи дошкольников // Логопед. – 2009. – № 3. – С. 38–50.
11. Обучение и воспитание дошкольников с нарушениями речи : кн. для учителя : [сб. ст.] / ред.-сост. С.А. Миронова. – М. : Просвещение, 1987. – 139 с.
12. Пахомова С.Е. Сущность процесса повышения психолого-педагогической компетентности родителей, воспитывающих дошкольников с нарушениями речи в условиях ДОУ // Шк. логопед. – 2008. – № 5/6. – С. 102–106.
13. Программа дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. Коррекция нарушений речи / [Т.Б. Филичева и др.]. – 2-е изд. – М. : Просвещение, 2009. – 271 с.
14. Сазонова С.Н. Развитие речи дошкольников с общим недоразвитием речи : учеб. пособие / Сазонова С.Н. – 3-е изд., стер. – М. : Академия, 2007. – 142 с.
15. Семенова И.С. Современные подходы к созданию условий для коррекционно-образовательной работы с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи // Логопед в дет. саду. – 2007. – № 4. – С. 54–58.
16. Степанова О.А. Основные направления оптимизации коррекционно-образовательного процесса в ДОУ (группах) для детей с нарушениями речи // Логопед. – 2004. – № 4. – С. 4–13.
17. Степанова О.А. Работа воспитателя детского сада с детьми, имеющими нарушения речи // Воспитатель дошк. образовательного учреждения. – 2008. – № 8. – С. 57–76.
18. Традиционные и инновационные подходы к диагностике и коррекции речевых нарушений у дошкольников : рабочая тетрадь. – СПб. : СПбАППО, 2009. – 80 с.
19. Филичева Т.Б. Нарушения речи у детей : пособие для воспитателей дошк. учреждений / Т.Б. Филичева, Н.А. Чевелева, Г.В. Чиркина. – М. : Ассоц. «Профессиональное образование», 1993 – 232 с.
20. Чиркина Г.В. Основные направления совершенствования системы дошкольной логопедической помощи // Дефектология. – 2009. – № 1. – С. 23–32.
Рекомендуем самостоятельно поработать с ЭК Научной педагогической библиотеки им. К.Д. Ушинского (открыть ссылку) и материалами рубрики «Дошкольная логопедическая служба» на сайте журнала «Логопед» (открыть ссылку).

[Тверская областная универсальная научная библиотека им. А.М. Горького]

№ 5419 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Взаимосвязь просодики и нарушений произношения

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем следующий список литературы (ЭК РГБ, ЭК ЦНМБ ММА им. И.М. Сеченова, ИПС Google):
1. Артемова Е.Э. Особенности формирования просодики у дошкольников с речевыми нарушениями : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Артемова Е.Э. ; Моск. гос. открытый пед. ун-т им. М.А. Шолохова. – М., 2005. – 25 с.
2. Артемова Е.Э. Особенности формирования просодики у дошкольников с речевыми нарушениями : дис. ... канд. пед. наук / Артемова Е.Э. – М., 2005. – 156 с.
3. Архипова Е.Ф. Клинико-педагогическая характеристика детей со стертой дизартрией в специальной литературе [Электронный ресурс] // Логобург : клуб логопедов [сайт]. – Екатеринбург, 2004. – URL: http://www.logoburg.com/klub/modules/myarticles/article.php?item_id=134 (29.12.09).
4. Голубева Г.Г. Коррекция нарушений фонетической стороны речи у дошкольников : метод. пособие / Г.Г. Голубева. – СПб. : Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена : Союз, 2000 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.pedlib.ru/Books/2/0019/index.shtml (29.12.09).
5. Денисова О.А. Учет особенностей произношения глухих детей дошкольного возраста с целью реализации дифференцированного подхода к формированию устной речи // Рос. оториноларингология. – 2006. – № 4. – С. 88-94.
6. Лопатина Л.В. К вопросу о дифференциации сигматизмов при стертой форме дизартрии у детей дошкольного возраста с учетом акустических характеристик дефектного произношения // Дифференциальная диагностика и коррекция нарушений речи и поведения у аномальных детей : сборник / Ленингр. гос. пед. ин-т им. А.И. Герцена. – Л., 1989. – C. 25-41.
7. Сорочинская Т.В. Оптимизация логопедической работы по формированию фонетической и просодической стороны речи у детей дошкольного возраста со стертой формой дизартрии : дис. ... канд. пед. наук / Сорочинская Т.В. – М., 1999. – 187 c. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/116861.html (29.12.09).
8. Тархан А.У. Леворукость и распознавание эмоционально-просодических характеристик речи при локальной мозговой патологии // Физиология человека. – 1990. – Т. 16, № 1. – C. 81-87.
9. Тархан А.У. Распознавание эмоционально-просодических характеристик речи больными фокальной эпилепсией с психическими нарушениями // Психологическое обеспечение психического и физического здоровья человека : сборник. – [Б. м.], 1989. – C. 88-89.
10. Чиркина Г.В. Экспериментальное изучение просодических средств языка у детей с речевой патологией // Актуальные проблемы фониатрии : сборник. – М., 1996. – C. 25.
11. Хальпукова С.Е. Роль просодических средств в выражении адгерентной пейоративности (по материалам немецкого опыта) // Труды молодых ученых : сборник. – Минск, 2000. – C. 4-7.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной консультацией к библиографам РНБ.

[Национальная библиотека Республики Саха (Якутия)]

№ 4080 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте! Можно ли подобрать литературу на английском языке по проблеме нарушений звукопроизношения у детей дошкольного возраста?

Ответ: Здравствуйте. Тема требует научного подхода и более расширенного подбора литературы. Предлагаем следующий список (источники – ВГБИЛ им. М. И. Рудомино):
1. Approaches to pronunciation teaching / ed. Adam Brown. – London ; Basingstoke : Macmillan, 1992. – 159 p.: fig., tab. – (Developments in English language teaching)
2. Bowler B. Headway pre-intermediate pronunciation / Bill Bowler, Sue Parminter. – 2. impr. – Oxford ; New York ; Toronto : Oxford university press, 1993. – VI, 57 p. : ill. – (Oxford English).
3. Bowler B. Headway pre-intermediate pronunciation / Bill Bowler, Sue Parminter. – 4. impr. – Oxford ; New York ; Athens : Oxford university press, 1995. – VI, 57 p. : ill. – (Oxford English).
4. Butler D. Babies need books : how to share the joy of reading with your child / with draw. by Shirley Hughes. – 2. new ed. – London ; New York ; Ringwood (Vic.) : The Penguin group, 1988. – XVI, 212 p. : ill. – (A Penguin book).
5. Curtis A. Care and education in early childhood : a student's guide to theory and practice / Audrey Curtis and Maureen O'Hagan. – London ; New York : Routledge Falmer, 2003. – IX, 230 p.
6. Foster-Cohen S.H. An introduction to child language development / Susan H.Foster-Cohen. – London ; New York : Longman, 1999. – XV, 232 p. : tab. – (Learning about language)
7. O'Grady W.D. How children learn language / William O'Grady. – Cambridge ; New York ; Melbourne (Vic.) : Cambridge university press, 2005. – VIII, 240 p. : fig., tab.
8. Henrichsen L.E. Pronunciation matters: communicative, story-based activities for mastering the sounds of North American English / Lynn E. Henrichsen, Brent A. Green, Atsuko Nishitani, and Carol Lynne Bagley; Ill. by Lynn E. Henrichsen and Atsuko Nishitani. – Ann Arbor : The University of Michigan press, cop.1999. – XXV, 382 p. : ill.
9. O'Connor J.D. Phonetics : a simple and practical introduction to the nature and use of sound in language [1991] / J.D. O'Connor. – Reprint. – London ; New York ; Ringwood (Vic.) : Penguin books, 1991. – 320 p., [4] l. pl .: fig.
10. Phonetics and phonology in language comprehension and production: differences and similarities / ed. by Niels O. Schiller, Antje S. Meyer. – Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 2003. – VIII, 355 p. : fig., tab. – (Phonology and phonetics; 6).
11. Roach P. English phonetics and phonology: a practical course / Peter Roach. – 3 ed. – Cambridge ; New York ; Oakleigh : Cambridge university press, 2000. – XIII, 283 p. : tab.
12. Taylor G. Sounds and letters / Written by Geraldine Taylor and Jullian Harker ; Ill. by Philip Norman. – Loughborough : Ladybird, cop.1995. – 24 p. – (Early reading activity book). – (Let's read together).
13. Todd V.E. The years before school : guiding preschool children / Todd Vivian Edmiston ; Heffernan Helen. – 4. print. – London ; New York : Collier-Macmillan ; Macmillan,1966. – X,658 p. : ill.
14. Van der Kley M. Special needs children – and how to meet their educational needs / written by Martin Van der Kley ; ill. by Wendy Burn. – Christchirch : Macprint printing and publishing, cop. 1992. – 43 p. : ill.

[Национальная библиотека Республики Саха (Якутия)]

№ 3647 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Нужна литература для исправления недостатков произношения у взрослых. СПАСИБО!

Ответ: Здравствуйте. К сожалению, по Вашей теме информации очень мало. Предлагаем следующие материалы для начала работы (Источники: ЭК РГБ, ЭК РНБ, ЭК СОУНБ им В. Г. Белинского, ЭК ГНПБ им. К. Д. Ушинского, БД "Статьи" АРБИКОН):
1. Гегелия Н.А. Исправление недостатков произношения у школьников и взрослых : пособие для логопеда / Н.А. Гегелия. – М. : ВЛАДОС, 2001. – 239 с.
2. Комякова Г. Исправление речевых недостатков [Электронный ресурс] // Библиотека Гумер – гуманитарные науки : [сайт]. – 2009. – URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Linguist/Article/kom_isprech.php (07.04.09).
3. Савостьянов А.И. Гласные звуки. Работа над гласными звуками в звукосочетаниях // Я вхожу в мир искусств. – 2007. – № 3. – С. 84-85.
4. Савостьянов А.И. Согласные звуки. Правила произношения согласных звуков // Там же. – 2007. – № 3. – С. 101-104.
5. Техника речи [Электронный ресурс] : [сайт]. – 2007-2009. – URL: http://technics-speech.ru/ (07.04.09).
6. Хайкевич Ю. Плацдарм для техники речи // Техника – молодежи. – 2007. – № 2. – С. 10-11.
Вы можете заказать подбор литературы по теме в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

[Свердловская областная универсальная научная библиотека им. В.Г. Белинского]

№ 2870 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

мне необходима информация, литература по тематике: связь профиля функциональной сенсомоторной асимметрии с речевыми нарушениями у детей.
Заранее спасибо.

Ответ: Здравствуйте! Предлагаем Вам список литературы (источники: ЭК КемОНБ, БД МАРС, поисковая система Яндех):
1. Грановская Р.М. Элементы практической психологии / Р.М. Грановская. – Л. : Изд-во ЛГУ, 1988. – 560 с.
2. Зверева Н.В. Функциональная асимметрия в разных модальностях у здоровых и «проблемных» детей // Вестн. МГУ, Сер. 14. Психология. – 2003. – № 1. – С. 29-34.
3. Крайг Г. Психология развития / Г. Крайг, Д. Бокум. – СПб. : Питер, 2005. – 940 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://psf.grsu.by/Kafedry/02/copy_of_students/inform/14 (17.12.08).
4. Ляксо Е.Е. Развитие речи малыша / Е.Е. Ляксо. – М. : Айрис-пресс, 2003. – 205 с.
5. Маевская С.И. Методы исследования сенсорных функций у детей с тяжелыми нарушениями речи // Расстройства речи и методы их устранения. – М. : МГПИ, 1975. – С. 37-48.
6. Неволина Н.Н. Сенсомоторное развитие детей 5-7 лет с ОНР: на познавательных занятиях через полуфункциональное оборудование // Дошк. педагогика. – 2007. – № 1. – С. 33-38.
7. Николаева Е.И. Специфика интеллекта мальчиков и девочек с разным профилем функциональной сенсомоторной асимметрии и разной выраженностью речевых проблем / Е.И. Николаева, Т.В. Гудкова // Ассиметрия. – 2008. – Т. 2, № 3 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.j-asymmetry.com/Nikolaeva_2_2008.htm (17.12.08).
8. Основы специальной психологии / под ред. Л.В. Кузнецова. – М. : Academia, 2006. – 479 с.
9. Семенович А.В. Закономерности становления сенсомоторного уровня реализации связного высказывания у дошкольников с недоразвитием речи // Дефектология. – 2004. – № 5. – С. 55-60.
10. Сенсорные и сенсомоторные процессы / под ред. Б.Ф. Ломова. – М. : Педагогика, 1972. – 312 с.
11. Фотекова Т.А. Сочетание нарушений познавательной и речевой сфер в структуре дефекта детей с ОНР // Дефектология. – 1994. – № 2. – С. 9-14.
12. Хризман Т.П. Функция асимметрии мозга и ее связь с развитием речи у детей / Т.П. Хризман, В.Д. Еремеев // Вопр. психологии. – 1983. – № 5. – С. 11-15.
13. Шипилова Е.В. Основы логопсихологии: учеб. пособие / Е.В. Шипилова. – Ростов : Феникс, 2007. – 223 с.
Для самостоятельного поиска рекомендуем Вам обратиться на сайт журнала «Вопросы психологии» (открыть ссылку).

[Государственная научная областная библиотека Кузбасса им В. Д. Фёдорова]

№ 1476 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Помогите в подборе литературы для написания курсовой работы на тему "сенсорное воспитание детей с нарушением речи"

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем список литературы (источники поиска – ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского, ЭК РНБ, поисковая система Яндекс).
1. Дети с общим недоразвитием речи: воспитание и обучение / Т.Б. Филичева и др. – М. : Гном-Пресс, 1999. – 80 с.
2. Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей / А.Н. Корнев. – СПб. : Речь, 2003. – 330 с. : ил., табл. – (Детская психология).
3. Липакова В.И. Нарушения речи и их коррекция у детей с умеренной умственной отсталостью : учеб. пособие : для студентов высш. пед. учеб. заведений / В.И. Липакова ; Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена. – СПб. : Изд-во РГПУ, 2003. – 252 с.
4. Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика : (ранний и дошкольный возраст : советы педагогам и родителям по подготовке к обучению детей с особыми проблемами в развитии / Е.М. Мастюкова. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. – 304 с.
5. Мастюкова Е.М. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / Е.М. Мастюкова, А.Г. Московкина ; под ред. В.И. Селиверстова. – М. : Владос, 2003. – 408 с. – (Учебное пособие для вузов).
6. Метиева Л.А. Сенсорное воспитание детей с отклонениями в развитии : сб. игр и игровых упражнений / Л.А. Метиева, Э.Я. Удалова. – М. : Книголюб, 2007. – 119 с. – (Специальная психология).
7. Нарушения речи, методы изучения и коррекции : межвуз. сб. науч. тр. / Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена ; [редкол.: Р.И. Лалаева (отв. ред.) и др.]. – СПб. : Образование, 1993. – 132 с.
8. Преодоление речевых нарушений у дошкольников / Н.В. Серебрякова и др. – М. : Союз, 2001. – 187 с.
9. Психологические методики для исследования дошкольников с общим недоразвитием речи : учеб.-метод. пособие / Моск. гос. открытый пед. ун-т им. Шолохова, Стерлитамак. фил. ; сост. Е.Б. Шаталова. – Стерлитамак : Стерлитамак. фил. МГОПУ, 2006. – 66 с. : ил.
10. Филичева Т.Б. Коррекционное обучение и воспитание детей пятого года с общим недоразвитием речи / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. – М. : Просвещение, 1991. – 225 с.
11. Фомина Л.В. Сенсорное развитие : программа для детей в возрасте (4) 5-6 лет / Л.В. Фомина. – М. : Сфера, 2001. – 77 с. : ил.
12. Чурсина Н.П. Особенности речевого и эмоционального общения родителей с детьми, имеющими проблемы речевого развития : [по материалам логопед. обследования] // Аутизм и нарушения развития : науч.-практ. журн. – 2006. – № 1. – C. 8-14.

[Волгоградская областная универсальная научная библиотека им. М.Горького]

№ 1403 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравстуйте. Помогите в подборе литературы для написания курсовой работы по теме "Физическое воспитание дошкольников с нарушениями речи".Спасибо.

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем следующие издания по Вашему запросу (источники – ЭК РГБ, ЭК Гос. науч. пед. б-ки им. К.Д. Ушинского, ЭК МГОУНБ, СКБР, ИПС Яndex):
1. Безенцева Н.Н. Как помочь дошкольнику с ОНР на физкультурных занятиях // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2005. – № 4. – С. 33-41.
2. Воспитание и обучение детей с расстройствами речи : сб. / под ред. С.С. Ляпидевского, В.И. Селиверстова. – М. : Просвещение, 1968. – 247 с.
3. Кириллова Ю.А. Упражнения и подвижные игры на свежем воздухе для детей младшей логопедической группы // Дошкол. педагогика. – 2007. – № 3. – С. 32-35.
4. Лепешкина С.В. Особенности физического воспитания 5-6 летних детей с логопедическими нарушениями : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 / Лепешкина Светлана Викторовна. – Малаховка, 2003. – 22 с. : ил. – Библиогр.: с. 21-22.
5. Мухамедья Рова Е.Ф. Дыхательная гимнастика для младших школьников с тяжелыми нарушениями речи : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Е.Ф. Мухамедья Рова. – Омск, 2003. – 24 с. : ил. – Библиогр.: с. 23-24.
6. Надежина Н.В. Методика совершенствования координационных способностей у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Надежина Наталья Викторовна. – Волгоград, 2007 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.vgafk.ru/download/autoreferats/autoref.nadezhinojn.v.doc (12.03.08).
7. Новые подходы к решению проблемы социальной адаптации детей с нарушением речи средствами физической культуры : моногр. / под ред. Л.Г. Харитоновой ; Сиб. гос. акад. физ. культуры, Науч.-исслед. ин-т деятельности человека в экстремал. условиях. – Омск : СибГАФК, 2002. – 208 с. : ил. – Библиогр.: 121-128с.
8. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению : учеб. пособие / М.Ф. Фомичева, Т.В. Волосовец, Е.Н. Кутепова и др. ; под ред. Т.В. Волосовец. – М. : Академия, 2002. – 200 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.pedlib.ru/Books/1/0125/index.shtml (12.03.08).
9. Перова И.А. "Наши помощники" : урок здоровья в старшей логопедической группе / И.А. Перова, В.Г. Янченкова // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2007. – № 3. – С. 35-40.
10. Прописнова Е.П. Методика сюжетно-ролевой логоритмической гимнастики для дошкольников с общим недаразвитием речи : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Прописнова Елена Павловна. – М., 2003. – 24 с. : ил. – Библиогр.: с. 23-24.
11. Рождественская В.И. Игры и упражнения для исправления заикания / В.И. Рождественская, А.И. Павлова. – М. : Просвещение, 1978. – 64 с.
12. Рождественская В.И. Подвижные игры для заикающегося дошкольника / В.И. Рождественская, А.И. Павлова. – М. : Просвещение, 1967. – 64 с.
13. Соловьева Т.В. Оздоровительно-коррекционная направленность занятий физическими упражнениями с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения речи : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Соловьева Т.В. – СПб., 2006. – 170 с.
14. Ткаченко Т.А. Физкультминутки для развития пальцевой моторики у дошкольников с нарушениями речи : сб. упражнений / Т.А. Ткаченко. – М. : Гном и Д, 2001. – 32 с.
15. Яковенко З.Г. Воспитание и развитие ребенка старшего дошкольного возраста средствами подвижных игр // Формирование личности в современном мире : материалы регион. науч.-практ. конф. : [в 2 ч.] / отв. ред. Н.В. Алябьева ; Мурм. гос. пед. ун-т. – Мурманск, 2007. – Ч. 1. – С. 79-80.
16. Якубович М.А. Коррекция двигательных и речевых нарушений методами физического воспитания : пособие для учителя / М.А. Якубович, О.В. Преснова. – М. : Владос, 2006. – 287 с. : ил. – (Развитие и коррекция).
17. Якушина Т. Утренняя гимнастика с элементами логоритмики // Дошкол. воспитание. – 2003. – № 12. – С. 41-43.
Посмотрите также ответ на запрос N 745.

[Мурманская государственная областная универсальная научная библиотека]

← пред. [7] след. →

| 1 ... 4 5 6 7 8 |