Виртуальная справочная служба Корпорации универсальных научных библиотек

всего запросов в базе	из них выполнено	в работе находится	сегодня выполнено	сегодня задано
49855	49850	4	5	3

Каталог выполненных запросов

Начало > Педагогика > Педагогика в общеобразовательной школе > Методика преподавания отдельных предметов > Иностранный язык > Английский язык >

Английский язык

[1] след. →

1 2 3 4 ... 10 |

№ 49031 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте! Предоставьте, пожалуйста, литературу для написания исследовательской работы по теме: Создание тренажера для обучения чтению на языке программирования Scratch.

Ответ: Здравствуйте. Публикаций в строгом соответствии с формулировкой, к сожалению, выявить не удалось. Предлагаем следующий список изданий (источники поиска – ЭК РНБ, ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского, ИОГУНБ им. И. И. Молчанова-Сибирского; ИПС Yandex):
1. Дуксо О.С. Использование среды программирования Scratch в образовательных целях: электронно-образовательный тренажер на уроках английского языка в 4 классе // Английский язык в школе. – 2019. – № 3 (67). – С. 2–5.
2. Караев Н.Л. Анализ программных сервисов и платформ, обладающих потенциалом для геймификации обучения / Н.Л. Караваев, Е.В. Соболева // Концепт. – 2017. – № 8. – С. 14–25. – Электронная копия доступна на сайте электрон. науч. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-programmnyh-servisov-i-platform-obladayuschih-potentsialom-dlya-geymifikatsii-obucheniya?ysclid=mi2kn94vn2583966531 (дата обращения: 17.11.2025).
3. Ляшенко М.С. Использование интегрированного подхода в обучении фразеологическим единицам с соматическим компонентом на уроках английского языка в средней школе / М.С. Ляшенко, И.А. Поваренкина, М.Д. Агафонова // Вестник педагогических наук. – 2023. – № 8. – С. 172–176. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://vestnikprosveshheniya.ru/publikacii/v_pechatnom_zhurnale/arkhiv_zhurnalov?s=13 (дата обращения: 17.11.2025).
4. Мельник И.А. Применение программы “Scratch” на уроках английского языка в начальной школе с целью развития творческих способностей учащихся // Образовательная социальная сеть nsportal.ru : [сайт]. – URL: https://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskiy-yazyk/library/2020/12/13/primenenie-programmy-scratch-na-urokah (дата обращения: 17.11.2025).
5. Мельникова А.В. Инструментарий учителя английского языка в рамках цифровизации образовательного процесса / А.В. Мельникова, Л.Р. Садыкова // Вестник Набережночелнинского государственного педагогического университета. – 2022. – № 1 (36). – С. 161–163. – Электронная копия доступна на сайте Набережночелнинского гос. пед. ун-та. URL: https://tatngpi.ru/universitet/struktura-ngpu/vspomogatelnye-podrazdeleniya/biblioteka/vestnik-ngpu.php (дата обращения: 17.11.2025).
6. Рязанова А.Р. О среде Scratch и ее возможностях // Форум молодых ученых. – 2018. – № 8 (24). – С. 631–634. – Электронная копия доступна на сайте электрон. науч. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/o-srede-scratch-i-eyo-vozmozhnostyah (дата обращения: 17.11.2025).
7. Северинец О.В. Обучение английскому языку через программирование в среде Scratch // Евразийский научный журнал. – 2023. – № 11. – С. 24–25. – Электронная копия доступна на сайте электрон. науч. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obuchenie-angliyskomu-yazyku-cherez-programmirovanie-v-srede-scratch (дата обращения: 17.11.2025).
8. Соловьева М.В. Организация внеурочной деятельности по английскому языку в начальных классах на основе информационных технологий / М.В. Соловьева, Е.В. Пархоменко, В.В. Новикова // Вестник научных конференций. – 2020. – № 10-3 (62). – С. 120–121.
9. Сорокина Т.Е. От stem к STEAM-образованию через программную среду Scratch // Современные информационные технологии и ИТ-образование. – 2015. – № 11. – С. 362–366. – Электронная копия доступна на сайте электрон. науч. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ot-stem-k-steam-obrazovaniyu-cherez-programmnuyu-sredu-scratch (дата обращения: 17.11.2025).

[Иркутская областная государственная универсальная научная библиотека им. И.И. Молчанова-Сибирского]

№ 48439 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Список литературы по теме «Обучение учащихся произношению с использованием электронных образовательных ресурсов (английский язык, II ступень общего среднего образования)».

Ответ: Здравствуйте. Предоставить список литературы в строгом соответствии с Вашей темой в рамках Виртуальной службы не представляется возможным, т.к. запрос сформулирован слишком узко и требует углубленного разыскания. Для начала работы по теме предлагаем следующие источники литературы (источники поиска – Научная электронная библиотека КиберЛенинка, eLIBRARY.RU, ИПС Яндекс, Google Академия):
1. Блинова О.Д. Электронные образовательные ресурсы на уроке английского языка // Молодой ученый. – 2024. – № 46 (545). – С. 283-287 – Электрон. копия доступна на сайте изд-ва «Молодой ученый». URL: https://moluch.ru/archive/545/119306 (дата обращения: 18.08.2025).
2. Власова О.Д. Обучение произношению английского языка: основные принципы и трудности // Актуальные вопросы иноязычного образования в контексте межкультурного взаимодействия : сб. тр. – Чебоксары, 2024. – С. 312-318. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=67793094 (дата обращения: 18.08.2025). – Доступ после регистрации.
3. Кубацкая В.С. Интегративные задания с использованием электронных образовательных ресурсов для развития взаимосвязанных видов речевой деятельности на уроках английского языка в общеобразовательной школе // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2025. – Т. 10, вып. 4. – С. 402-409. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: https://pedagogy-journal.ru/article/ped20250049/fulltext (дата обращения: 15.08.2025).
4. Немоляева Т.И. Искусственный интеллект на уроках английского языка: Революция в обучении или мимолетный тренд? // Образовательная социальная сеть nsportal.ru : [сайт]. – 16.08.2025. – URL: https://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskiy-yazyk/library/2025/08/16/iskusstvennyy-intellekt-na-urokah (дата обращения: 18.08.2025).
5. Терновская Я.В. Совершенствование речевой компетенции на уроках английского языка в рамках дистанционного обучения с использованием средств мультимедиа-визуализации / Я. В. Терновская, Т. А. Терновская // The scientific heritage. – 2023. – № 105 (105). – С. 77-78. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovershenstvovanie-rechevoy-kompetentsii-na-urokah-angliyskogo-yazyka-v-ramkah-distantsionnogo-obucheniya-s-ispolzovaniem-sredstv?ysclid=mehe2ladez152925838 (дата обращения: 18.08.2025).
6. Тюкалова К.В. Использование мобильных приложений на уроках английского языка для развития фонетической компетенции обучающихся // Международный журнал экспериментального образования. – 2021. – № 5. – С. 15-19. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: https://expeducation.ru/article/view?id=12054 (дата обращения: 15.08.2025).
7. Тимчук А.Д. Потенциал использования электронных образовательных ресурсов для развития лингвострановедческой компетенции у изучающих английский язык в общеобразовательной школе // Актуальные исследования. – 2023. – № 26 (156), ч. 2. – С. 73-76. – Электрон. копия доступна на сайте изд-ва АПНИ. URL: https://apni.ru/article/6661-potentsial-ispolzovaniya-elektronnikh-obrazov (дата обращения: 15.08.2025).
8. Хажева М.А. Особенности использования электронных образовательных ресурсов в обучении иностранному языку // Педагогическая перспектива. – 2021. – № 4. – С. 62-68. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 15.08.2025).
9. Хидиров Ш.А. Применение электронных образовательных ресурсов в обучении английскому языку / Ш. А. Хидиров, М. А. Сакбаева // Ученый XXI века. – 2016. – № 3-4 (16). – С. 13-15. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-elektronnyh-obrazovatelnyh-resursov-v-obuchenii-angliyskomu-yazyku (дата обращения: 15.08.2025).
10. Ягодкина Н.А. Использование электронных образовательных ресурсов на уроках английского языка // Знанио : [сайт]. – 31.12.2020. – URL: https://znanio.ru/media/ispolzovanie-elektronnyh-obrazovatelnyh-resursov-na-urokah-anglijskogo-yazyka-2656602 (дата обращения: 15.08.2025).

[Национальная библиотека Республики Бурятия]

№ 47879 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте! Помогите пожалуйста с поиском литературных источников для курсовой работы на тему:"Методы и подходы в обучении иностранному языку"
Буду очень благодарна.

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем следующий список изданий (источники поиска – ЭК РНБ, ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского, ИОГУНБ им. И. И. Молчанова-Сибирского; ИПС Yandex):
1. Агадуллина Д.И. Продуктивные методы обучения английскому языку. – DOI 10.24412/2500-1000-2024-9-1-7-9 // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2024. – № 9-1 (96). – С. 7–9. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: http://intjournal.ru/wp-content/uploads/2024/10/Agadullina.pdf (дата обращения: 24.04.2025).
2. Атаев Р.А. Современные методы обучения английскому языку // Вестник науки. – 2023. – № 5 (62). – С. 143–146. – Электронная копия доступна на сайте электрон. науч. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-metody-obucheniya-angliyskomu-yazyku-1 (дата обращения: 24.04.2025).
3. Захарова Е.А. Методы обучения иностранному языку в историческом контексте и их значимость в современной практике иноязычного образования // Наука и школа. – 2017. – № 3. – С. 174–183. – Электронная копия доступна на сайте электрон. науч. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metody-obucheniya-inostrannomu-yazyku-v-istoricheskom-kontekste-i-ih-znachimost-v-sovremennoy-praktike-inoyazychnogo-obrazovaniya (дата обращения: 24.04.2025).
4. Исаев Н.Г. Методы обучения иностранным языкам // Вестник науки. – 2023. – № 1 (58). – С. 148–151. – Электронная копия доступна на сайте электрон. науч. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metody-obucheniya-inostrannym-yazykam (дата обращения: 24.04.2025).
5. Каленов А.А. Дедуктивный подход и методы обучения на уроках английского языка // Молодой ученый. – 2021. – № 40 (382). – С. 180–181. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва «Молодой ученый». URL: https://moluch.ru/archive/382/84327/?ysclid=m9us3lufqi95735508 (дата обращения: 24.04.2025).
6. Кодирова З.З. Методы обучения английскому языку // Наука и образование сегодня. – 2019. – № 1 (36). – С. 1–2. – Электронная копия доступна на сайте электрон. науч. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metody-obucheniya-angliyskomu-yazyku (дата обращения: 24.04.2025).
7. Лепшокова Е.А. Традиционные и нетрадиционные методы преподавания английского языка / Е.А. Лепшокова, Л.М. Цекова // Проблемы современного педагогического образования. – 2024. – № 84-1. – С. 169–171. – Электронная копия доступна на сайте электрон. науч. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/traditsionnye-i-netraditsionnye-metody-prepodavaniya-angliyskogo-yazyka (дата обращения: 24.04.2025).
8. Мадаминов Н.З. Современные методы обучения английскому языку // Вестник педагогического университета. Серия 2, Педагогики и психологии, методики преподавания гуманитарных и естественных дисциплин. – 2020. – № 4 (4). – С. 242–245. – Электронная копия доступна на сайте электрон. науч. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-metody-obucheniya-angliyskomu-yazyku (дата обращения: 24.04.2025).
9. Нестерова О.А. Использование мультимедийных технологий в рамках реализации лексического подхода в обучении английскому языку // Вестник науки. – 2023. – Т. 3, № 9 (66). – С. 173–179. – Электронная копия доступна на сайте электрон. науч. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-multimediynyh-tehnologiy-v-ramkah-realizatsii-leksicheskogo-podhoda-v-obuchenii-angliyskomu-yazyku?ysclid=m9urq1th9418662414 (дата обращения: 24.04.2025).
10. Нурушева Т.И. Использование интерактивного подхода в обучении говорению на уроках английского языка в старших классах / Т.И. Нурушева, К.Р. Баймуратова // Молодой ученый. – 2020. – № 51 (341). – С. 383–386. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва «Молодой ученый». URL: https://moluch.ru/archive/341/76759/?ysclid=m9urfk6qd9695903804 (дата обращения: 24.04.2025).
11. Рашидов О.З. Специфика методов обучения английскому языку // Экономика и социум. – 2023. – № 3-1 (106). – С. 459–464. – Электронная копия доступна на сайте электрон. науч. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/spetsifika-metodov-obucheniya-angliyskomu-yazyku (дата обращения: 24.04.2025).
12. Саркисян Ю.А. Игровые методы обучения иностранным языкам // E-Scio. – 2022. – № 5 (68). – С. 2–6. – Электронная копия доступна на сайте электрон. науч. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/igrovye-metody-obucheniya-inostrannym-yazykam (дата обращения: 24.04.2025).
13. Убайдулаева Ш.А. Многообразие подходов к обучению английскому языку: традиционные и современные методы / Ш.А. Убайдулаева, М.В. Мишаева // Журнал прикладных исследований. – 2024. – № 1. – С. 183–187. – Электронная копия доступна на сайте электрон. науч. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mnogoobrazie-podhodov-k-obucheniyu-angliyskomu-yazyku-traditsionnye-i-sovremennye-metody?ysclid=m9urh5lts1974941149 (дата обращения: 24.04.2025).
14. Юсупов Э.К. Методы обучения иностранным языкам / Э.К. Юсупов, Т.М. Турманов // Экономика и социум. – 2021. – № 3-2 (82). – С. 607–610. – Электронная копия доступна на сайте электрон. науч. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metody-obucheniya-inostrannym-yazykam-1 (дата обращения: 24.04.2025).
См. также ответы на запросы в разделе «Английский язык» в архиве КОРУНБ (открыть ссылку).

Являясь жителем города Иркутска, Вы можете обратиться за дополнительной информацией в отдел библиографии ИОГУНБ им. И. И. Молчанова–Сибирского по адресу: ул. Лермонтова, 253. тел.: (3952) 48–66–80 (доб.: 570).

[Иркутская областная государственная универсальная научная библиотека им. И.И. Молчанова-Сибирского]

№ 46656 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Доброго времени суток!
Необходима помощь в поиске материалов (пособий, статей) по теме "Анекдот, креолизованный тип текста в обучении иностранному языку".

С уважением,
Литвинов А. В.

Владивосток 2024

Ответ: Здравствуйте. Публикаций, точно соответствующих тематике, выявлено немного. Возможно, будут полезны следующие издания (источники – ЭК РГБ, РНБ, НЭБ, ЭК НГУ им. К.И. Ушинского, ЭБ Руконт, Науч. электрон. б-ка eLibrary.ru, Киберленинка, ПС Яндекс)
1. Александрова Е.М. Креолизованный мем как новая форма бытования языковых анекдотов // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2017. – № 8-2(74). – С. 65-69. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: https://philology-journal.ru/article/phil20171918/fulltext (дата обращения: 06.12.2024)
2. Анисимова Е.Е. Лингвистика текста и межкультурная коммуникация (на материале креолизованных текстов) / Е.Е. Анисимова. – Москва : Academia, 2003. – 122, [2] с. : ил., табл. – Электронная копия доступна на сайте djvu.online. URL: https://djvu.online/file/AmiZkoyZOtUVn (дата обращения: 06.12.2024)
3. Бондаренко А. Н. Креолизованные тексты и методика их использования при обучении английскому в старшей школе. – DOI 10.32743/26870142.2021.46.222.320782 // Интернаука. – 2021. – № 46-2(222). – С. 5-11. – Электрон. версия доступна на сайте журнала. URL: https://www.internauka.org/journal/science/internauka/222/320782 (дата обращения: 06.12.2024).
4. Гавриш А.С. Языковой анекдот как средство обучения языку и культуре // Филологический аспект. – 2019. – № 5 (49). – С. 154-158. – Электрон. копия доступна на сайте НИЦ «Открытое знание». URL: https://scipress.ru/philology/articles/yazykovoj-anekdot-kak-sredstvo-obucheniya-yazyku-i-kulture.html (дата обращения: 06.12.2024)
5. Ерофеев Ю.В. Развитие навыков смыслового чтения с применением интернет-анекдотов при изучении второго иностранного языка (на примере немецкого языка) // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. – 2019. – Т. 21, № 66. – С. 24-29. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: https://journals.eco-vector.com/2413-9645/article/view/110081/84468 (дата обращения: 06.12.2024).
6. Морозова А.Н. Языковая игра в англоязычных креолизованных текстах как материал для формирования лексических навыков / А. Н. Морозова, П. В. Малакович // Поволжский педагогический вестник. – 2018. – Т. 6, № 2 (19). – С. 56-63 – Электрон. копия доступна на сайте Электрон. науч. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/yazykovaya-igra-v-angloyazychnyh-kreolizovannyh-tekstah-kak-material-dlya-formirovaniya-leksicheskih-navykov (дата обращения: 06.12.2024).
7. Неудахина Ю.Н. Креолизованные тексты как средство достижения целей и выполнения задач в обучении английскому языку // Современная наука: актуальные вопросы и перспективы развития : материалы Междунар. (заоч.) науч.-практ. конф., София, 23 декабря 2021 г. – Нефтекамск : НИЦ "Мир науки", 2021. – С. 137-140. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary.ru. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_47952201_41577126.pdf (дата обращения: 06.12.2024). – Доступ после регистрации.
8. Попова Н.С. Использование креолизованного текста на уроке иностранного языка как средства формирования осознанности / Н. С. Попова, М. М. Бородавкина // Проблемы романо-германской филологии, педагогики и методики преподавания иностранных языков. – 2020. – № 16. – С. 278-283. – Электрон. копия доступна на сайте Электрон. науч. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-kreolizovannogo-teksta-na-uroke-inostrannogo-yazyka-kak-sredstva-formirovaniya-osoznannosti (дата обращения: 06.12.2024).
9. Пузатых А.Н. Роль креолизованных текстов в современной практике обучения английскому языку // Филологический аспект. – 2022. – № S5 (16). – С. 25-32. – Электрон. копия доступна на сайте НИЦ «Открытое знание». URL: https://scipress.ru/fam/articles/rol-kreolizovannykh-tekstov-v-sovremennoj-praktike-obucheniya-anglijskomu-yazyku.html (дата обращения: 06.12.2024).
10. Седина И.В. Креолизованные тексты и их роль в обучении иностранному языку / И. В. Седина, А. С. Кованова // Теория и практика современной науки. – 2016. – № 6-2 (12). – С. 799-805. – Электрон. копия доступна на сайте Электрон. науч. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kreolizovannye-teksty-i-ih-rol-v-obuchenii-inostrannomu-yazyku (дата обращения: 06.12.2024).
11. Стуколова Е.А. Креолизованный текст как способ развития иноязычной коммуникативной компетенции старшеклассников / Е. А. Стуколова, Е. В. Хромова. – DOI 10.5281/zenodo.3893093 // Гуманитарный научный вестник. – 2020. – № 5. – С. 123-128. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: https://naukavestnik.ru/doc/2020/05/StukolovaKhromova.pdf (дата обращения: 06.12.2024).
12. Токарева В.А. Использование креолизованных текстов в процессе обучения иностранному языку / В. А. Токарева, Р. С. Егоров, Н. С. Прохоров // Студенческая наука: актуальные вопросы, достижения и инновации : сб. ст. IX Междунар. науч.-практ. конф., Пенза, 07 октября 2022 г. – Пенза : Наука и Просвещение, 2022. – С. 39-42. – Электрон. копия доступна на сайте МЦНС Наука и Просвещение. URL: https://naukaip.ru/wp-content/uploads/2022/10/MK-1508.pdf (дата обращения: 06.12.2024).
13. Трубина З.И. Лингводидактический потенциал креолизованных текстов // Crede Experto: транспорт, общество, образование, язык. – 2019. – № 3. – С. 163-174. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: http://ce.if-mstuca.ru/wp-content/uploads/2019/03/Trubina_CE_2019-3.pdf (дата обращения: 06.12.2024).
14. Тюкина Л.А. Лингвопрагматика юмора / Л. А. Тюкина. – Ярославль : Ярославский гос. техн. ун-т, 2023. – 276 с. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary.ru. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_59764176_64767892.pdf (дата обращения: 06.12.2024). – Доступ после регистрации.
15. Фарсиян А.К. Креолизованные тексты и методика их использования при обучении английскому языку / А. К. Фарсиян, С. Ю. Капкова // Иностранные языки и современные тенденции в иноязычном образовании : материалы VI Всерос. науч.-практич. конф., Воронеж, 22 апреля 2021 г. – Воронеж : Воронежский гос. пед. ун-т, 2022. – С. 171-175. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary.ru. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_49020338_78742501.pdf (дата обращения: 06.12.2024). – Доступ после регистрации.

[Костромская областная универсальная научная библиотека]

№ 46611 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Доброго времени суток!
Необходима помощь в поиске материалов (пособий, статей) по теме "Обучение английскому языку на материале англоязычных анекдотов и других малоформатных юмористических текстов" для магистерской диссертации. В контексте данной работы так же нужна информация по теме "Анекдот как креолизованный тип текста".

С уважением,
Литвинов А. В.

Владивосток 2024

Ответ: Здравствуйте. Напоминаем, что в рамках одного запроса рассматривается одна тема. Предлагаем Вам следующие издания по первой теме (источники – ЭК РГБ, РНБ, НЭБ, ЭК НГУ им. К.И. Ушинского, ЭБ Руконт, Науч. электрон. б-ка eLibrary.ru, Киберленинка, ПС Яндекс)
1. Акинина Н.В. Формирование социокультурной компетенции обучающихся на основе английского юмора как фактора отражения ментальности британцев / Н. В. Акинина, Н. В. Ряполова // Современные проблемы науки и образования : сетевое изд. – 2018. – № 4. – С. 50. – URL: https://s.science-education.ru/pdf/2018/4/27814.pdf (дата обращения: 02.12.2024).
2. Белкина Е.П. Использование короткого юмористического текста в процессе формирования речевой компетенции студентов неязыкового вуза // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2019. – № 3. – С. 335-339. – Электрон. копия доступна на сайте Электрон. науч. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-korotkogo-yumoristicheskogo-teksta-v-protsesse-formirovaniya-rechevoy-kompetentsii-studentov-neyazykovogo-vuza (дата обращения: 02.12.2024).
3. Белова Е.Е. Использование юмористического материала на уроках английского языка / Е. Е. Белова, М. В. Архипова, А. А. Степичева // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – № 74-3. – С. 26-28. – Электрон. копия доступна на сайте Электрон. науч. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-yumoristicheskogo-materiala-na-urokah-angliyskogo-yazyka (дата обращения: 02.12.2024).
4. Ветрова А.Г. Развитие социокультурной компетенции обучающихся 9 классов на материале английского юмора // Новое слово в методике : сб. инновац. метод. разработок : материалы ежегод. Всерос. метод. форума, Екатеринбург, 15–17 мая 2022 г. Т. 11. – Екатеринбург : Уральский гос. пед. ун-т, 2022. – С. 24-36. – Электрон. копия доступна сборника на сайте ЭБ УрГПУ. URL: http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/18560/1/konf000410.pdf (дата обращения: 02.12.2024).
5. Гачечиладзе А.Д. Английский юмор : пособие по развитию устной речи / А.Д. Гачечиладзе, К.Ф. Пассек. – 3-е изд., испр. – Москва : Лист Нью, 2004. — 170 с. ил.
6. Гультяева Е.Г. Приёмы использования юмора в обучении английскому языку // Вестник Государственной полярной академии. – 2015. – № 1(20). – С. 63-67.
7. Иванова В.А. Юмор как инструмент преподавания иностранного языка в вузе // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. – 2023. – Т. 23, № 1. – С.94-98. – Электрон. копия доступна на сайте Электрон. науч. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/yumor-kak-effektivnyy-instrument-prepodavaniya-inostrannogo-yazyka-v-vuze (дата обращения: 02.12.2024).
8. Кликушина Т.Г. Юмор как нестандартное средство обучения лексике английского языка в старших классах / Т.Г. Кликушина, Э.В. Яворская // Вестник Таганрогского института имени А.П. Чехова. – 2020. – № 1. – С. 44-48. – Электрон. копия доступна на сайте Электрон. науч. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/yumor-kak-nestandartnoe-sredstvo-obucheniya-leksike-angliyskogo-yazyka-v-starshih-klassah (дата обращения: 02.12.2024).
9. Смирнова М.Н. Англоязычный аутентичный материал как средство формирования коммуникативной компетенции обучающихся / М. Н. Смирнова, Д. А. Белослудцева // Актуальные вопросы лингвистики и лингводидактики в контексте межкультурной коммуникации : сб. материалов III Всерос. науч.-практ. онлайн-конф., Орел, 30 марта 2023 г. / под ред. О.Ю. Ивановой. – Орел : Орловский гос. ун-т им. И.С. Тургенева, 2023. – С. 868-873. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary.ru. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_54289081_48326852.pdf (дата обращения: 02.12.2024). – Доступ после регистрации.
10. Соколова Н.С. Изучение англоязычного юмористического дискурса в лингводидактическом аспекте // Филологические науки. Вопросы теории и практики. -2018. – № 8-2 (86). – С. 419-423. – Электрон. копия доступна на сайте Электрон. науч. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-angloyazychnogo-yumoristicheskogo-diskursa-v-lingvodidakticheskom-aspekte (дата обращения: 02.12.2024).
11. Тобис М.О. Анекдот как малый словесный жанр: анализ и использование в преподавании английского языка // Психологическая наука и образование. – 2012. – Т. 17, № 5. – С. 29–37. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: https://psyjournals.ru/journals/pse/archive/2012_n5/pse_2012_n5_62224.pdf (дата обращения: 02.12.2024).
12. Хлупина И.А. Шутки и анекдоты на английском языке как основа формирования межкультурной компетенции студентов неязыкового вуза // Инновации в науке и образовании – 2011 : тр. IX Междунар. науч. конф. : в 2 ч., Калининград, 18–20 октября 2011 г. Ч. 2. – Калининград : Калининградский гос. техн. ун-т, 2011. – С. 314-316. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary.ru. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_30570008_36508309.pdf (дата обращения: 02.12.2024). – Доступ после регистрации.
13. Цимбалюк А.А. Лингводидактический потенциал современных английских анекдотов / А. А. Цимбалюк, А. А. Андриенко. – DOI 10.18522/2658-6983-2020-10-108-114 // Мир университетской науки: культура, образование. – 2020. – № 10. – С. 108-114.
14. Шлыкова А.Н. Юмор на уроках английского языка // Вопросы науки 2022: потенциал науки и современные аспекты : сб. науч. тр. по материалам XXXVI Междунар. науч.-практ. конф. (г.-к. Анапа, 17 декабря 2022 г.). – Анапа : НИЦ ЭСП в ЮФО, 2022. – С. 30-34. – Электронная копия сборника доступна на сайте НИЦ "Иннова". URL: https://innova-science.ru/wp-content/uploads/2022/12/sbornik-nauchnyh-trudov-17.12.2022-g.-vnp-36.pdf (дата обращения: 02.12.2024).
15. Ямских Т.Н. Использование анекдотов в качестве учебных текстов при обучении иностранным языкам // Научно-педагогическое обозрение. – 2014. – № 4. – С. 55-59. – Электрон. копия доступна на сайте Электрон. науч. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-anekdotov-v-kachestve-uchebnyh-tekstov-pri-obuchenii-inostrannym-yazykam?ysclid=m4817i8eo0781103154 (дата обращения: 02.12.2024).

[Костромская областная универсальная научная библиотека]

№ 44024 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте, необходима помощь в библиографии на тему "нетрадиционные методы обучения английскому языку в условиях дополнительного образования "

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем следующий список литературы по Вашей теме (источники поиска – ЭК ИОГУНБ им. И. И. Молчанова-Сибирского ; ИПС Yandex):
1. Волошина Г.В. Традиционные и нетрадиционные методы обучения английскому языку // Современные тенденции развития науки и технологий. – 2016. – № 9-5. – С. 15–18.
2. Дадажонов А.У. Использование нетрадиционных методов при обучении английскому языку в условиях дополнительного образования // Вестник науки. – 2023. – Т. 4, № 12 (69). – С. 680–684. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-netraditsionnyh-metodov-pri-obuchenii-angliyskomu-yazyku-v-usloviyah-dopolnitelnogo-obrazovaniya?ysclid=lrodi8cev276545020 (дата обращения: 22.01.2024).
3. Даниленко Л.П. Нетрадиционные методы обучения иностранному языку на примере коммуникативной игры // Современные лингвистические и методико-дидактические исследования. – 2017. – № 4 (36). – С. 108–117.
4. Дастенова А.А. Эффективные методики изучения английского языка // Форум молодых ученых. – 2021. – № 6 (58). – С. 273–275. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/effektivnye-metodiki-izucheniya-angliyskogo-yazyka?ysclid=lrodtg8gxq863313318 (дата обращения: 22.01.2024).
5. Затынайченко К.В. Принципы обучения английскому языку в системе дополнительного образования детей // Кубанская школа. – 2022. – № 2 (66). – С. 30–33.
6. Копылова Ю.В. Особенности обучения английскому языку в условиях дополнительного образования / Ю.В. Копылова, С.А. Безбородова // Педагогический журнал. – 2017. – Т. 7, № 1А. – С. 174–183.
7. Латыпова Э.И. Интеграционное обучение английскому языку в системе дополнительного образования детей как средство формирования положительной мотивации // Вестник науки. – 2018. – Т. 4, № 8. – С. 55–57. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/integratsionnoe-obuchenie-angliyskomu-yazyku-v-sisteme-dopolnitelnogo-obrazovaniya-detey-kak-sredstvo-formirovaniya-polozhitelnoy?ysclid=lrody1bypb498689109 (дата обращения: 22.01.2024).
8. Сарибекова Э.А. Ассоциативный метод запоминания английских слов / Э.А. Сарибекова, Ш.А. Аветян // Вестник науки. – 2018. – Т. 1, № 8 (8). – С. 58–60. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/assotsiativnyy-metod-zapominaniya-angliyskih-slov?ysclid=lroe14lfho982221744 (дата обращения: 22.01.2024).
9. Сема К.С. Сказка как нетрадиционное средство обучения английскому языку / К.С. Сема // Межкультурная коммуникация: теория и практика : сб. науч. тр. XVI Междунар. науч.-практ. конф. – Томск, 2016. – С. 231–235.
10. Степанова А.В. Нетрадиционные формы урока как один из способов повышения эффективности обучения и интереса к английскому языку // Молодой ученый. – 2023. – № 5 (452). – С. 275–278. – Электрон. копия доступна на сайте изд-ва «Молодой ученый». URL: https://moluch.ru/archive/452/99632/?ysclid=lroee7tynr673587004 (дата обращения: 22.01.2024).
Являясь жителем города Иркутска, за дополнительной информацией Вы можете обратиться в отдел библиографии ИОГУНБ им. И. И. Молчанова-Сибирского по адресу: ул. Лермонтова, 253. тел.: (3952) 48-66-80 (доб.: 570).

[Иркутская областная государственная универсальная научная библиотека им. И.И. Молчанова-Сибирского]

№ 43468 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте. Помогите, пожалуйста, найти литературу по теме : "Формирование межкультурной коммуникации у старшеклассников на уроке английского языка". Спасибо.

Ответ: Здравствуйте! Предлагаем следующий список публикаций по Вашей теме (источники: КиберЛенинка, НЭБ, eLIBRARY, ЭК РГБ, Академия Google):
1. Алиева Н.Н. К проблеме межкультурной коммуникации // Теория и практика общественного развития. – 2012. – № 11. – С. 131–133. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-probleme-mezhkulturnoy-kommunikatsii (дата обращения: 14.11.2023).
2. Будник А.С. Методика формирования межкультурной коммуникативной компетенции старшеклассников посредством элективного видеокурса: профильная школа, английский язык : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Будник Анастасия Сергеевна. – Москва, 2015. – 27 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://viewer.rsl.ru/ru/rsl01005559335?page=1&rotate=0&theme=white (дата обращения: 14.11.2023).
3. Ван Синьюэ. Лингвокультурологическая компетенция и ее роль в обучении иностранным языкам / Ван Синьюэ, Т.И. Гармаева, Т.Г. Карымшакова // Столыпинский вестник. – 2023. – № 6. – С. 223–227. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lingvokulturologicheskaya-kompetentsiya-i-ee-rol-v-obuchenii-inostrannym-yazykam (дата обращения: 14.11.2023).
4. Высоковский А.В. Принципы формирования межкультурной компетенции школьников на уроках английского языка // Научный альманах. – 2015. – № 4. – С. 85–94. – Электронная копия доступна на сайте издательства Юконф. URL: https://ukonf.com/doc/na.2015.04.pdf#page=85 (дата обращения: 15.11.2023).
5. Захарова Е.Н. Развитие межкультурной компетенции средствами проектной методики при обучении иностранному языку // Иностранные языки в контексте межкультурной коммуникации. – 2021. – № 13. – С. 223–227. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-mezhkulturnoy-kompetentsii-sredstvami-proektnoy-metodiki-pri-obuchenii-inostrannomu-yazyku (дата обращения: 14.11.2023).
6. Кисель О.В. Межкультурная коммуникация как основа для изучения иностранных языков // Иностранные языки в контексте межкультурной коммуникации. – 2021. – № 13. – С. 260–265. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mezhkulturnaya-kommunikatsiya-kak-osnova-dlya-izucheniya-inostrannyh-yazykov (дата обращения: 14.11.2023).
7. Кондратьева М.С. Обучение межкультурной коммуникации через лингвострановедческий аспект на уроках английского языка // Иностранные языки и современные тенденции в иноязычном образовании : материалы VI Всерос. науч.-практ. конф., Воронеж, 22 апреля 2021 г. – Воронеж : Воронежский гос. пед. ун-т, 2022. – С. 122–126. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке eLIBRARY. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49020326 (дата обращения: 15.11.2023). – Доступ после регистрации.
8. Корзун О.О. Травелог как средство формирования межкультурной компетенции обучающихся 10-11 классов (филологический класс, гуманитарный профиль) / О.О. Корзун, Е.В. Штанько // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2023. – № 5. – С. 502–510. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/travelog-kak-sredstvo-formirovaniya-mezhkulturnoy-kommunikativnoy-kompetentsii-obuchayuschihsya-10-11-klassov-filologicheskiy-klass (дата обращения: 14.11.2023).
9. Мерк А.А. Значимость формирования навыков межкультурной коммуникации на уроках иностранного языка // Вестник науки. – 2023. – № 6 (63). – С. 281–286. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/znachimost-formirovaniya-navykov-mezhkulturnoy-kommunikatsii-na-urokah-inostrannogo-yazyka (дата обращения: 14.11.2023).
10. Муратов А.Ю. Формирование межкультурной компетенции учащихся в процессе обучения английскому языку с использованием телекоммуникаций : дис. ... канд. пед. наук / Муратов Александр Юрьевич. – Барнаул, 2005. – 213 с. – Электронная копия доступна на сайте НЭБ. URL: https://rusneb.ru/catalog/000199_000009_002801627/ (дата обращения: 14.11.2023). – Доступ возможен из электронного читального зала НЭБ.
11. Умирова А.С. Формирование межкультурной компетенции старшеклассников с помощью аутентичных видеоматериалов // Современная лингводидактика и развитие трехъязычного образования : материалы междунар. науч.-практ. конф. – Нур-Султан, 2022. – С. 108–115. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке eLIBRARY. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=52449694 (дата обращения: 14.11.2023). – Доступ после регистрации.
12. Чернышева А.И. Формирование навыков межкультурной коммуникации на уроках иностранного языка / А.И. Чернышева, Е.В. Леонова // Иностранные языки в контексте межкультурной коммуникации. – 2020. – № 12. – С. 321–324. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-navykov-mezhkulturnoy-kommunikatsii-na-urokah-inostrannogo-yazyka (дата обращения: 14.11.2023).
Являясь жителем Воронежа, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам Воронежской ОНБ.

[Воронежская областная универсальная научная библиотека им. И.С.Никитина]

№ 43371 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Добрый день, помогите, пожалуйста, подобрать список литературы по теме :«Обучение старшеклассников основам электронной письменной коммуникации в рамках формирования иноязычной коммуникативной компетенции на уроках английского языка». Большое спасибо!

Ответ: Здравствуйте! Предлагаем следующий список публикаций по Вашей теме (источники: КиберЛенинка, ЭК РГБ, ИПС Яндекс):
1. Аверьянова А.А. Методика дифференцированного обучения старшеклассников иноязычному письменному комментированию // Современное педагогическое образование. – 2023. – № 6. – С. 63–66. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-differentsirovannogo-obucheniya-starsheklassnikov-inoyazychnomu-pismennomu-kommentirovaniyu (дата обращения: 01.11.2023).
2. Апальков В.Г. Методика формирования межкультурной компетенции средствами электронно-почтовой группы (английский язык, профильный уровень) : автореф. дис. .... канд. пед. наук / Апальков Валерий Геннадиевич. – Тамбов, 2008. – 20 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://viewer.rsl.ru/ru/rsl01003449096?page=1&rotate=0&theme=white (дата обращения: 01.11.2023).
3. Баширзаде Р.Р. Письменное общение в электронной среде как фактор формирования иноязычной коммуникативной компетенции // Иностранные языки в контексте межкультурной коммуникации. – 2021. – № 13. – С.167–172. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pismennoe-obschenie-v-elektronnoy-srede-kak-faktor-formirovaniya-inoyazychnoy-kommunikativnoy-kompetentsii (дата обращения: 01.11.2023).
4. Бетретдинова И.К. Методика обучения виртуальному письменному общению : английский язык, основная школа : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Бетретдинова Инесса Константиновна. – Москва, 2019. – 24 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://viewer.rsl.ru/ru/rsl01008591652?page=1&rotate=0&theme=white (дата обращения: 01.11.2023).
5. Бетретдинова И.К. Обучение виртуальному письменному общению в рамках развития умений письменной речи учащихся // Казанский педагогический журнал. – 2019. – № 1 (132). – С. 177–180. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obuchenie-virtualnomu-pismennomu-obscheniyu-v-ramkah-razvitiya-umeniy-pismennoy-rechi-uchaschihsya (дата обращения: 01.11.2023).
6. Голев Н.Д. Электронная переписка как стратегия и тактика обучения иностранным языкам (лингводидактический проект) // Язык и культура. – 2015. – № 2 (30). – С. 105–116. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/elektronnaya-perepiska-kak-strategiya-i-taktika-obucheniya-inostrannym-yazykam-lingvodidakticheskiy-proekt (дата обращения: 01.11.2023).
7. Мирошниченко Н.И. Возможности использования учебного блога в обучении старшеклассников иноязычной письменной речи // Вестник Таганрогского института имени А. П. Чехова. – 2016. – № 2. – С. 120–125. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vozmozhnosti-ispolzovaniya-uchebnogo-bloga-v-obuchenii-starsheklassnikov-inoyazychnoy-pismennoy-rechi (дата обращения: 01.11.2023).
8. Окатьева А. А. Технология обучения письму на английском языке с помощью цифровых сервисов // Молодой ученый. – 2022. – № 49 (444). – С. 204–206. –Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://moluch.ru/archive/444/97301/ (дата обращения: 02.11.2023).
9. Самарина Н.В. Формирование компетенции иноязычной письменной речи школьников с помощью электронных дидактических средств : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Самарина Наталия Владимировна. – Нижний Новгород, 2016. – 24 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://viewer.rsl.ru/ru/rsl01006647858?page=1&rotate=0&theme=white (дата обращения: 02.11.2023).
10. Фрезе О.В. Компетентностный аспект содержания обучения иноязычному письменному деловому общению в электронной среде // Вестник ОмГУ. – 2011. – № 2. – С. 296–301. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kompetentnostnyy-aspekt-soderzhaniya-obucheniya-inoyazychnomu-pismennomu-delovomu-obscheniyu-v-elektronnoy-srede (дата обращения: 01.11.2023).
Являясь жителем Воронежа, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам Воронежской ОНБ.

[Воронежская областная универсальная научная библиотека им. И.С.Никитина]

№ 42899 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте.
Помогите, пожалуйста, подобрать литературу по теме: Влияние групповых форм работы на процесс обучения английскому языку в средних и старших классах.

Ответ: Здравствуйте. Ваша тема очень узкая и составить список литературы, полностью соответствующий запросу, не удалось. Возможно, Вам будут полезны работы более общего плана (источники поиска – ЭК РГБ, ЭК НПБ им. К.Д. Ушинского, ЭК ВОУНБ им. М. Горького, Научная электронная библиотека КиберЛенинка, eLIBRARY.RU, ПС Google).
1. Бавдинова А.А. Применение методики группового обучения на уроках английского языка / А.А. Бавдинова, Р.А. Бусакова, Р.И. Талипова // Развитие современной науки: опыт, проблемы, прогнозы : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. – Петрозаводcк, 2022. – С. 37-40. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=oxvbcq (дата обращения: 31.07.2023). – Доступ после регистрации.
2. Буц Д.В. Развитие креативных способностей учащихся основной школы на уроках иностранного языка посредством групповой формы работы // Креативное общество как культурно-исторический контекст развития человека : сб. науч. ст. по итогам конф. / Оренбургский гос. пед. ун-т. – Оренбург, 2022. – С. 44-51. – Электрон. копия доступна на сайте «ОЭБ «Оренбуржья». URL: http://elib.osu.ru/bitstream/123456789/14823/1/%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%2825-27.04.22%29.pdf (дата обращения: 31.07.2023).
3. Бычкова В.О. Обучение устной иноязычной речи на основе групповых форм работы : основная школа, английский язык : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Бычкова Вера Олеговна ; Место защиты: Моск. гос. лингвистический ун-т. – Москва, 2021. – 26 с. – Электрон. копия доступна на сайте РГБ. URL: https://viewer.rsl.ru/ru/rsl01010258768?page=1&rotate=0&theme=white (дата обращения: 01.08.2023).
4. Ибрагимова Р.И. Групповая работа на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС / Р.И. Ибрагимова, С.А. Радионова // Актуальные вопросы лингводидактики и межкультурной коммуникации : сб. науч. ст. по материалам XIV Междунар. науч.-практ. конф. / отв. ред. Н.В. Кормилина, Н.Ю. Шугаева. – Чебоксары, 2017. – С. 96-99. – Электрон. копия доступна на сайте КарТУ. URL: https://person.kstu.kz/wp-content/uploads/2018/02/1034061621.pdf (дата обращения: 31.07.2023). – Доступ после регистрации.
5. Иванова Т.А. Групповая форма работы на уроках английского языка // Иностранные языки в школе. – 2012. – № 6. – С. 42-44. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=45611609 (дата обращения: 31.07.2023). – Доступ после регистрации.
6. Казюлина И.И. Коллективная работа на уроках английского языка как активный прием социализации учащихся // Социализация в глобальном мире: вызовы современности : сб. материалов Междунар. науч.-практ. конф. – Калуга, 2021. – С. 384-392. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46586660 (дата обращения: 31.07.2023). – Доступ после регистрации.
7. Канцур А.Г. Организация групповой работы при дифференцированном обучении на уроке английского языка в основной школе / А.Г. Канцур, А.В. Захарова // Проблемы романо-германской филологии, педагогики и методики преподавания иностранных языков. – 2022. – № 18. – С. 110-119. – Электрон. копия доступна на сайте электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-gruppovoy-raboty-pri-differentsirovannom-obuchenii-na-uroke-angliyskogo-yazyka-v-osnovnoy-shkole (дата обращения: 01.08.2023).
8. Канцур А.Г. Эффективность использования групповой работы при обучении иностранному языку / А.Г. Канцур, А.С. Батыкова // Проблемы романо-германской филологии, педагогики и методики преподавания иностранных языков. – 2021. – № 17. – С. 37-43. – Электрон. копия доступна на сайте электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/effektivnost-ispolzovaniya-gruppovoy-raboty-pri-obuchenii-inostrannomu-yazyku (дата обращения: 01.08.2023).
9. Марьенко Н.А. Использование групповой формы работы с целью повышения мотивации изучения иностранного языка в условиях перехода общеобразовательных школ на ФГОС // Евразийский научный журнал. – 2016. – № 11. – С. 256-257. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: https://journalpro.ru/articles/ispolzovanie-gruppovoy-formy-raboty-s-tselyu-povysheniya-motivatsii-izucheniya-inostrannogo-yazyka-v/ (дата обращения: 01.08.2023).
10. Нарзиева И.З. Групповая форма работы на уроках английского языка // Вестник науки и образования. – 2021. – № 2-1 (105). – С. 61-63. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: https://scientificjournal.ru/images/PDF/2021/105/VNO-2-105-I-.pdf (дата обращения: 01.08.2023).
11. Павлова Е.А. Особенности организации групповой формы работы на уроке иностранного языка // Иностранные языки в школе. – 2011. – № 9. – С.23-26.
12. Сердюк Е.В. Групповые виды работы при обучении чтению на иностранном языке на среднем этапе образования / Е.В. Сердюк, Ю.П. Рочева // Тридцатая годичная сессия ученого совета Сыктывкарского государственного университета имени Питирима Сорокина : сб. ст. Национальной конф. : в 2 ч. / отв. ред. О.А. Сотникова, Н.Н. Новикова. – Сыктывкар, 2023. – Ч. 2. – С. 223-226. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=53868589 (дата обращения: 01.08.2023). – Доступ после регистрации.
13. Чернышова М.В. Групповая форма работы на уроке иностранного языка как средство повышения мотивации к обучению в предпрофильных классах основной школы // Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего : материалы междунар. науч.-практ. форума, посвященного 65-летию кафедры методики преподавания иностр. яз. – Москва, 2020. – С. 118-130. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/qwrpqs (дата обращения: 01.08.2023). – Доступ после регистрации.
Являясь жителем Волгограда, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам Волгоградской ОУНБ.

[Волгоградская областная универсальная научная библиотека им. М.Горького]

№ 42734 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Добрый день! Я пишу дипломную работу по теме «Формирование речевых умений в процессе подготовки к ОГЭ по английскому языку». Не могли бы вы отправить книги и статьи по этой теме? Заранее спасибо!

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем следующий список литературы по Вашей теме (источники поиска – ЭК ГНПБ им. К. Д. Ушинского, ИОГУНБ им. И. И. Молчанова-Сибирского ; ИПС Yandex):
1. Володина А.А. Обучение аспекту «говорение» при подготовке к ОГЭ по английскому языку // Проблемы современной лингвистики и методики преподавания иностранных : сб. тез. XII Всерос. студ. науч.-практ. конф. – Коломна, 2021. – С. 84–87. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=47175689&ysclid=liibcc0y6201383765 (дата обращения: 05.06.2023). – Доступ после регистрации.
2. Гурова Е.А. Сценарий мастер-класса «Эффективные приемы обучения диалогу-расспросу в рамках подготовки к ОГЭ по английскому языку» // Педагогический поиск. – 2020. – № 1. – С. 14–19. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=42305459 (дата обращения: 05.06.2023). – Доступ после регистрации.
3. Дмитриева С.С. Ситуативный подход в диалогической речи на уроках английского языка в рамках подготовки к государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов / С.С. Дмитриева, А.Д. Терехова // Наука и мир. – 2021. – № 7 (95). – С. 51–53. – Электрон. копия номера доступна на сайте изд-ва Научное обозрение. URL: http://scienceph.ru/f/science_and_world_no_7_95_july.pdf(дата обращения: 05.06.2023).
4. Карапетян И.В. Эффективные приемы подготовки учащихся к выполнению заданий устной части ОГЭ по английскому языку // Управление развитием образования. – 2022. – № 2. – С. 46–49. – Электронная копия номера доступна на сайте НИСО. URL: https://niso54.ru/sites/default/files/docs/URO/%D0%B6%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB_2022_2.pdf (дата обращения: 05.06.2023).
5. Кенжегалиев К.К. Формирование речевых умений и навыков на уроках английского языка как научная проблема / К.К. Кенжегалиев, М.В. Громова. – DOI 10.34670/AR.2020.22.86.009 // Педагогический журнал. – 2020. – Т. 10. № 6-1. – С. 100–107. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Аналитика Родис. URL: http://www.publishing-vak.ru/file/archive-pedagogy-2020-6/12-kenzhegaliev-gromova.pdf (дата обращения: 05.06.2023).
6. Кирдяева О.И. Тренировочные задания по словообразованию в формате ОГЭ (ГИА-9) // Иностранные языки в школе. – 2017. – № 8 ; Методическая мозаика. – 2017. – № 8. – С. 7–10. (Шифр ИОГУНБ им. И. И. Молчанова-Сибирского – Ф404).
7. Клевлина Е.С. Специфика подготовки учащихся основной школы к сдаче устной части выпускных экзаменов по английскому языку. – DOI 10.55000/APPiP.2022.44.46.013 // Актуальные проблемы педагогики и психологии. – 2022. – № 1 (3). – С. 80–84. – Электронная копия доступна на сайте журн. URL: https://psy-teaching.ru/files/vypuski/2023-3_journal/2022_3_73-77.pdf (дата обращения: 05.06.2023).
8. Крашенинникова Н.А. Из опыта подготовки школьников к сдаче ОГЭ по английскому языку / Н.А. Крашенинникова, Г.Г. Листарова, Е.В. Платонова // Science Time. – 2014. – № 6 (6). – С. 88–94. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки «КиберЛенинка». URL: https://cyberleninka.ru/article/n/iz-opyta-podgotovki-shkolnikov-k-sdache-oge-po-angliyskomu-yazyku (дата обращения: 05.06.2023).
9. Мамедова Е.Н. Формирование речевых навыков и умений в процессе обучения английскому языку / Е.Н. Мамедова, Л.В. Мамедова // Управление образованием: теория и практика. – 2022. – № 3 (49). – С. 70–75. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки «КиберЛенинка». URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-rechevyh-navykov-i-umeniy-v-protsesse-obucheniya-angliyskomu-yazyku?ysclid=liibnue2lv478416027 (дата обращения: 05.06.2023).
10. Мезенина Н.В. Компетентностный подход в подготовке обучающихся к сдаче ОГЭ по английскому языку // Педагогические и социологические аспекты образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Новоуральск, 2018. – С. 212–213. – Электрон. копия доступна на сайте ИД Среда. URL: https://phsreda.com/e-articles/11/Action11-10787.pdf (дата обращения: 05.06.2023).
11. Четкасова И.В. Система подготовки к ОГЭ по разделу «Говорение» // Педагогические проблемы в образовании: теория и практика : сб. материалов междунар. науч.-практ. конф. / под ред. С.В. Игдыровой. – 2018. – С. 71–76. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=34964117&ysclid=liibxdffkj865004690 (дата обращения: 05.06.2023). – Доступ после регистрации.

Являясь жителем города Иркутска, за дополнительной информацией Вы можете обратиться в Отдел библиографии ИОГУНБ им. И. И. Молчанова-Сибирского по адресу: ул. Лермонтова, 253. тел.: (3952) 48-66-80 (доб.: 570).

[Иркутская областная государственная универсальная научная библиотека им. И.И. Молчанова-Сибирского]

[1] след. →

1 2 3 4 ... 10 |