Виртуальная справочная служба Корпорации универсальных научных библиотек

всего запросов в базе	из них выполнено	в работе находится	сегодня выполнено	сегодня задано
49858	49850	7	5	6

Каталог выполненных запросов

Начало > Педагогика > Педагогика в общеобразовательной школе > Методика преподавания отдельных предметов > Иностранный язык > Английский язык >

Английский язык

← пред. [2] след. →

| 1 2 3 4 5 ... 10 |

№ 42508 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Добрый день! Помогите, пожалуйста, подобрать литературу для дипломной работы на английском языке, тема связана с повышением мотивации учеников посредством обучения лексике, новых слов иностранному языку для старших классов, а так же методики и технологии. Тема работы: "PECULIARITIES OF INCREASING THE LEVEL OF SCHOOL LEARNERS’ MOTIVATION BY MODERN WAYS OF TEACHING PRODUCTIVE AND RECEPTIVE VOCABULARY IN SENIOR CLASSES" "ОСОБЕННОСТИ ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ МОТИВАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ СОВРЕМЕННЫМИ СПОСОБАМИ ОБУЧЕНИЯ ПРОДУКТИВНОЙ И РЕЦЕПТИВНОЙ ЛЕКСИКЕ В СТАРШИХ КЛАССАХ"

Ответ: Здравствуйте. Предоставить список литературы по Вашей теме в рамках Виртуальной службы не представляется возможным, т. к. запрос сформулирован слишком узко и требует углубленного разыскания. Предлагаем Вам несколько источников, которые, возможно, помогут в работе над темой. Поиск производился по Научной электронной библиотеки ELibrary.ru, Google Scholar, ИПС Яндекс.
1. Avan Kamal Aziz Faraj. Effective Strategies for Turning Receptive Vocabulary into Productive Vocabulary in EFL Context // Journal of Education and Practice. – 2015. – Vol. 6, N 27. – Электронная копия доступна на сайте ERIC. URL: https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1077387.pdf (дата обращения: 04.05.2023).
2. Kalilova K.F. Modern methods the use of visual aids in teaching English / K.F. Kalilova, G.S. Akylbekova // Teacher education: tradition, innovation, prospecting, outlook : материалы XII Междунар. науч.-практ. конф., Шадринск, 26 марта 2021 г. / отв. ред. Л.Г. Касьянова. – Шадринск : Шадринский гос. пед. ун-т, 2021. – P. 363-370.
3. Klevtsova E.V. Project work as a method of increasing motivation of students learning Russian as a foreign language / E. V. Klevtsova, N. V. Loginova // Linguistic research and their using in the practice of teaching Russian and foreign languages : материалы III Междунар. науч.-метод. конф., посв. 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. и 100-летнему юбилею Донецкого национального техн. ун-та, Донецк, 22 мая 2020 г. – Донецк : Донецкий нац. техн. ун-т, 2020. – P. 200-204. – Электронная копия доступна на сайте научной электронной библиотеки eLibrary.ru. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_42941391_74725625.pdf (дата обращения: 04.05.2023). – Доступ после регистрации.
4. Lan R.L. Language learning strategies profiles of EFL elementary school students in Taiwan (China) : dissertation. – College Park : University of Maryland, 2005. – 290 p. – Электронная копия доступна на сайте Университета Мэрилэнда. URL: https://drum.lib.umd.edu/bitstream/handle/1903/2480/umi-umd-2352.pdf?sequence=1&isAllowed=y (дата обращения: 04.05.2023).
5. Lianjiang Jiang. Multimodal composing as a learning activity in English classrooms: Inquiring into the sources of its motivational capacity / Lianjiang Jiang, Jasmine Luk // System. – 2016. – Vol. 59. – P. 1-11. – Реферат статьи доступен на сайте ScienceDirect. URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0346251X16300045 (дата обращения: 04.05.2023).
6. Rabiatul Adawiyah. The relationship between creative thinking skills and learning motivation in improving student learning outcomes / Rabiatul Adawiyah, Ferry Irawan, Siti Zubaidah, Fitri Arsih // THE 5TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON MATHEMATICS AND SCIENCE EDUCATION (ICoMSE) 2021: Science and Mathematics Education Research: Current Challenges and Opportunities, 3–4 August 2021. Malang, Indonesia : conference proceedings (открыть ссылку).
7. Segura M. Productive vocabulary learning in pre-primary education through soft CLIL / M. Segura, J. Bar?n, H. Roquet // Open Linguistics. – 2022. – N 8. – P. 297–327. – Электронная копия доступна на сайте издательства De Gruyter. URL: https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/opli-2022-0194/pdf (дата обращения: 04.05.2023).
9. Ya-Ting C. Digital storytelling for enhancing student academic achievement, critical thinking, and learning motivation: A year-long experimental study / Ya-Ting C. Yang, Wan-Chi I. Wu. // Computers & Education. – 2012. – Vol/ 59, Issue 2. – P. 339-352. – Реферат статьи доступен на сайте ScienceDirect. URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0360131511003289 (дата обращения: 04.05.2023).
См. также Courtney Louise Mary. Moving from primary to secondary education: an investigation into the effect of primary to secondary transition on motivation for language learning and foreign language proficiency : doctoral thesis (открыть ссылку).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

[Владимирская областная универсальная научная библиотека]

№ 42353 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Добрый день! Помогите, пожалуйста, подобрать литературу для дипломной работы по методике обучения иностранному языку. Тема работы: "Методика развития социокультурной компетенции учащихся старшей школы филологического профиля посредством аутентичных художественных произведений (на материале английского языка)".

Ответ: Здравствуйте! Ваша тема сформулирована узко и недостаточно освещена в научных публикациях, поэтому предлагаем для работы список литературы более общего содержания (источники поиска – ЭК НПБ им. К.Д. Ушинского, ЭК РГБ, ЭК РНБ, БД МАРС, ИПС Яндекс):
1. Владыкина А.А. Дидактико-методические особенности использования аутентичных текстов на уроке английского языка для обучения чтению // Научная дискуссия: вопросы филологии и методики преподавания иностранных языков : сб. ст. по материалам Междунар. науч.-практ. конф.(2-3 апреля 2020 г.). – Нижний Новгород, 2020. – Вып. 4. – С. 172-179. – Электрон. копия доступна на сайте МБОУ "Средняя школа № 8" [г. Заволжье]. URL: https://sc8zav.ucoz.ru/shkola8/2i_metodich_kop/chubiryaeva/sbornik2020.pdf#page=173 (дата обращения: 14.04.2023).
2. Гвоздев Н.С. Развитие социокультурной компетенции при обучении английскому языку в средней школе в рамках внеурочной деятельности // Наука в мегаполисе : электрон. журн. – 2019. – № 7. – URL: https://mgpu-media.ru/issues/issue-15/philological-science/development-socio-cultural-competence.html (дата обращения: 14.04.2023).
3. Гильманова А.А. Использование художественных текстов для обучения чтению на иностранном языке / А.А. Гильманова, С.Е. Никитина, Э.Р. Даминова // Международный научно-исследовательский журнал. – 2016. – № 4 (46), ч. 3 (апр.). – С. 24-26. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-hudozhestvennyh-tekstov-dlya-obucheniya-chteniyu-na-inostrannom-yazyke/viewer (дата обращения: 14.04.2023).
4. Джамаева Ф.А. Приемы работы с англоязычным художественным текстом в старших классах среднего общеобразовательного учреждения / Ф.А. Джамаева, Л.Ю. Исраилова // Рефлексия. – 2019. – № 4. – С. 60-63. – Электрон. копия доступна на сайте электрон. науч. б-ки eLIBRARY.ru. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_42321090_34278085.pdf (дата обращения: 14.04.2023). – Доступ после регистрации.
5. Ильина Е.С. Применение аутентичных художественных текстов на уроках английского языка / Е.С. Ильина, Е.Н. Григорьева // Актуальные вопросы методики преподавания иностранных языков : сб. науч. ст. / отв. ред. Н.В. Кормилина, Н.Ю. Шугаева. – Чебоксары, 2020. – С. 22-27. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки eLIBRARY.ru. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_44362194_72565438.pdf (дата обращения: 14.04.2023). – Доступ после регистрации.
6. Калафато Р. Художественная литература в обучении английскому языку в России // Вопросы образования. – 2018. – № 2. – С. 91-116. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/hudozhestvennaya-literatura-v-obuchenii-angliyskomu-yazyku-v-rossii/viewer (дата обращения: 14.04.2023).
7. Латухина М.В. Понятие социокультурной компетенции в обучении английскому языку // Приволжский научный вестник. – 2014. – №. 12-1 (40). – С. 127-129. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ponyatie-sotsiokulturnoy-kompetentsii-v-obuchenii-angliyskomu-yazyku/viewer (дата обращения: 14.04.2023).
8. Пагис Н.А. Формирование читательского кругозора старшеклассников в процессе изучения иностранного языка: на материале английской литературы : дис. … канд. пед. наук / Пагис Надежда Андреевна. – Тамбов, 2002. – 184 с. – Электрон. версия фрагмента дис. доступна на сайте Электронной библиотеки диссертаций Dissercat. URL: https://www.dissercat.com/content/formirovanie-chitatelskogo-krugozora-starsheklassnikov-v-protsesse-izucheniya-inostrannogo-y (дата обращения: 14.04.2023).
9. Палешева Е.А. Аутентичные тексты как средство развития познавательного интереса учащихся при обучении чтению на уроках английского языка в старших классах средней школы // Концепт : электрон. журн. – 2011. – № 1. – URL: https://e-koncept.ru/2011/11105.htm (дата обращения: 14.04.2023).
10. Приходько А.М. Особенности использования зарубежной литературы в обучении английскому языку // Инновации. Наука. Образование. – 2020. – № 21. – С. 151-157. – Электрон. копия доступна на сайте электрон. науч. б-ки eLIBRARY.ru. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_44282143_97492043.pdf (дата обращения: 14.04.2023). – Доступ после регистрации.
11. Рьянов А.Е. Англоязычная художественная литература и необходимость ее изучения на уроках английского языка / А.Е. Рьянов, В.Е. Рьянова // Наука молодых : сб. науч. ст. участников XIII Всерос. науч.-практ. конф., Арзамас, 26–27 ноября 2020 г. / отв. ред. С.В. Напалков. – Арзамас, 2020. – С. 561-563. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки eLIBRARY.ru. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_44606594_53001534.pdf (дата обращения: 13.04.2023). – Доступ после регистрации.
12. Шугаева Е.А. Использование аутентичных поэтических произведений на занятиях по английскому языку (на примере жанра лимерика) // Современное образование : актуальные вопросы, достижения и инновации : сб. ст. XIII Междунар. науч.-практ. конф., Пенза, 25 января 2018 г. – Пенза, 2018. – С. 167-169. – Электрон. копия доступна на сайте МЦНС "Наука и Просвещение". URL: https://naukaip.ru/wp-content/uploads/2018/01/%D0%9C%D0%9A-274-%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA.pdf?ysclid=lgghquyyk2859741119 (дата обращения: 14.04.2023).
Дополнительно рекомендуем Вам самостоятельно ознакомиться с ответами на запросы в Виртуальной справочной службе «Спроси библиографа» № 10495 (открыть ссылку) и № 17248 (открыть ссылку).

[Новгородская областная универсальная научная библиотека]

№ 42334 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Добрый день!

Помогите, пожалуйста, сделать подборку источников литературы по теме:

“Перевернутый класс” как модель формирования и развития умений самостоятельной познавательно-практической деятельности учащихся".

Очень интересуют статьи и работы, в которых описывается методический эксперимент в обучении английскому языку, т.е. детально расписанная экспериментальная часть. Обучение английскому языку.
Спасибо!

Ответ: Здравствуйте. К сожалению, в рамках Виртуальной справочной службы не удалось обнаружить публикаций, точно соответствующих формулировке Вашего запроса. Предлагаем Вам список публикаций более общего характера для начала работы над темой (источники поиска – ИПС Google Scholar, Yandex, КиберЛенинка, eLIBRARY):
1. Авраменко А.П. Разработка элективного курса «Страноведение США» на базе методики «перевернутый класс» в старшей школе / А.П. Авраменко, Е.Д. Катая // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. – 2018. – №3. – С. 91-98. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/1200 (дата обращения: 12.04.2023).
2. Бабаходжаева Л.Г. Осмысленное обучение через практику «перевёрнутого» класса // Academic research in educational sciences. – 2020. – Т. 2, № 2. – С. 591-598. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: http://ares.uz/storage/app/media/2021/Vol_2_No_2/591-598.pdf (дата обращения: 12.04.2023).
3. Воронина М.В. «Перевёрнутый» класс – инновационная модель обучения // Открытое образование. – 2018. – Т. 22, № 5. – С. 40-51. – Электрон. копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/perevyornutyy-klass-innovatsionnaya-model-obucheniya/viewer (дата обращения: 12.04.2023).
4. Вульфович Е.В. Организация самостоятельной работы по иностранному языку на основе модели «перевёрнутый класс» // Высшее образование в России. – 2017. – №4. – С. 88-95. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1013 (дата обращения: 12.04.2023).
5. Гилязова Д.Р. О возможностях метода «перевернутый класс» в обучении иностранному языку // Глобальный научный потенциал. – 2021. – №5(122). – С. 117-119. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: http://globaljournals.ru/assets/files/journals/global-scientific-potential/122/g-n-p-5(122)-main.pdf#page=117 (дата обращения: 12.04.2023).
6. Жарина О.А. Смешанное обучение деловому английскому языку студентов неязыковых специальностей: модель «перевернутый класс» / О.А. Жарина, А.Д. Шулепова, В.А. Борисенко [и др.] // Перспективы науки и образование. – 2021. – №1(49). – С. 265-275. – Электрон. копия доступна на портале ResearchGate. URL: https://www.researchgate.net/profile/Olga-Zharina/publication/350993051_Business_English_blended_learning_of_non-linguistic_students_The_flipped_classroom_teaching_model/links/61ef90518d338833e392cafb/Business-English-blended-learning-of-non-linguistic-students-The-flipped-classroom-teaching-model.pdf (дата обращения: 12.04.2023).
7. Стребкова Ж.В. Применение методики «Перевернутого класса» («Flipped classroom») при изучении иностранных языков / Ж.В. Стребкова, Н.С. Киселева // Педагогическое образование и наука. – 2021. – №2. – С. 70-75. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLIBRARY. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46541534 (дата обращения: 12.04.2023). – Доступ после регистрации.
8. Ульянов С. С. Использование технологии смешанного обучения «перевернутый класс» при обучении иностранному языку в вузе // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2021. – Т. 26, № 95. – С. 87-94. – Электрон. копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-tehnologii-smeshannogo-obucheniya-perevernutyy-klass-pri-obuchenii-inostrannomu-yazyku-v-vuze/viewer (дата обращения: 12.04.2023).
9. Федотова Д.В. Методика "перевёрнутый класс" // Региональные аспекты развития профессионального образования: теория, методология, актуальные проблемы : материалы междунар. науч.-практ. конф. – Санкт-Петербург, 2021. – С. 57-60. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLIBRARY. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=47328618 (дата обращения: 12.04.2023). – Доступ после регистрации.
10. Цепов А.Л. «Перевёрнутый» класс // Смоленский медицинский альманах. – 2019. – №3. – С. 175-184. – Электрон. копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/perevyornutyy-klass/viewer (дата обращения: 12.04.2023).

[Национальная научная библиотека Республики Северная Осетия]

№ 42250 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Добрый день! Я пишу курсовую работу по теме «Мультфильм как средство формирования языковой компетенции школьников на уроке английского языка». Не могли бы вы отправить книги и статьи по этой теме? Заранее спасибо!

Ответ: Здравствуйте. По Вашему запросу предлагаем следующий список литературы (источники поиска – Научная электронная библиотека КиберЛенинка, eLIBRARY.RU, ИПС Яндекс, Google):
1. Анисарова Н.Д. Использование адаптированных мультфильмов на уроках английского языка для формирования коммуникативной компетенции обучающихся // УРОК.РФ : [сайт]. – 26.11.2020. – URL: https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/statya_na_temu_ispolzovanie_adaptirovannih_mult_182137.html?ysclid=lfxkephb46769745151 (дата обращения 01.04.2023).
2. Барменкова О.И. Использование видеоматериалов для формирования коммуникативной компетенции учащихся на уроках английского языка // Эксперимент и инновации в школе. – 2011. – № 5. – С. 75-79. – Электрон. копия доступна доступна в науч. электрон. б-ке КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-videomaterialov-dlya-formirovaniya-kommunikativnoy-kompetentsii-uchaschihsya-na-urokah-angliyskogo-yazyka (дата обращения 31.03.2023).
3. Беда А.Д. Влияние зарубежных мультфильмов на речь младших школьников // Старт в науке : XII Междунар. конкурс науч.-исслед. и творческих работ учащихся : [сайт] / Междунар. ассоц. учёных, Рос. Акад. Естествознания [и др.]. – Москва, 2021. – URL: https://school-science.ru/12/3/48438 (дата обращения: 31.03.2023).
4. Бондаренко Т.Н. Художественные мультфильмы и инновационные технологии в процессе обучения английскому языку в режиме дистанционного обучения в начальной школе / Т. Н. Бондаренко, К. К. Депелян, О. Ю. Панченко // Молодой ученый. – 2021. – № 51 (393). – С. 344-347. – Электрон. копия доступна на сайте изд-ва «Молодой ученый». URL: https://moluch.ru/archive/393/87055/ (дата обращения 31.03.2023).
5. Казакова Е.А. Мультфильмы как средство развития коммуникативной компетенции учащихся начальной и средней ступеней // Образовательная социальная сеть nsportal.ru : [сайт]. – 20.03.2014. – URL: https://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/library/2014/03/20/multfilmy-kak-sredstvo-razvitiya-kommunikativnoy (дата обращения 31.03.2023).
6. Колгушкина С.А. Использование мультсериалов на английском языке как средство формирования лексических навыков у младших школьников //
Ребенок в современном образовательном пространстве мегаполиса : материалы VIII Междунар. науч.-практ. конф. – Москва, 2021. – 255-258. – Электрон. версия доступна на сайте ин-та педагогики и психологии образования Моск. гор. пед. ун-та. URL: http://ippo.selfip.com:85/izvestia/kolgushkina-s-a-ispolzovanie-multse/ (дата обращения: 01.04.2023).
7. Мордовина А.Ю. Англоязычные мультфильмы как средство развития коммуникативной компетенции на уроках английского языка в начальных классах // Наука в мегаполисе : электрон. науч. журн. – 2022. – Вып. 9(44). Исследования молодых ученых. – URL: https://mgpu-media.ru/issues/issue-44/psikhologo-pedagogicheskie-nauki/angloyazychnye-multfilmy-kak-sredstvo-razvitiya-kommunikativnoj-kompetentsii-na-urokakh-anglijskogo-yazyka-v-nachalnykh-klassakh.html (дата обращения: 31.03.2023).
8. Цой А.И. Обучение иностранному языку с использованием мультфильмов и комиксов на современном этапе / А. И. Цой, Е. Ф. Гребенюк // Бизнес. Образование. Право. – 2018. – № 1 (42). – С. 278-282. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: https://vestnik.volbi.ru/upload/numbers/142/article-142-2066.pdf (дата обращения 31.03.2023).
9. Ягодин И.П. Влияние зарубежных мультипликационных фильмов на формирование разговорной речи обучающихся 5-6 классов // Международный школьный научный вестник : сетевое изд. – 2020. – № 4. – URL: https://school-herald.ru/ru/article/view?id=1379&ysclid=lfxldkztf2132160978 (дата обращения 01.04.2023)
10. Яшонкова М.А. О преимуществах использования аутентичных мультфильмов на уроках английского языка в начальной школе // Скиф. Вопросы студенческой науки. – 2023. – Вып. 1 (77). – С. 272-276. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/o-preimuschestvah-ispolzovaniya-autentichnyh-multfilmov-na-urokah-angliyskogo-yazyka-v-nachalnoy-shkole (дата обращения 31.03.2023).

[Национальная библиотека Республики Бурятия]

№ 40113 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Добрый день, нуждаюсь в литературе по теме «Развитие навыка языковой догадки при обучении чтению на английском языке». Помогите подобрать, пожалуйста.

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем по Вашей теме следующую литературу (источники – ЭК РГБ, Науч. электрон. б-ки «КиберЛенинка», eLIBRARY.RU, Академия Google):
1. Гаврикова Ю.А. К вопросу о формировании языковой догадки на уроках английского языка / Ю.А. Гаврикова, Д.А. Ишина // Гаудеамус. – 2021. – № 3 (49). – C. 47-52. – Электронная копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки «КиберЛенинка». URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-formirovanii-yazykovoy-dogadki-na-urokah-angliyskogo-yazyka (дата обращения: 29.07.2022).
2. Заболотская А.Р. Словообразовательные модели как средство развития языковой догадки при обучении иностранному языку (на примере студентов неязыковых специальностей) / А.Р. Заболотская, Н.Ю. Мадякина // Казанский вестник молодых учёных. – 2018. – № 5 (8). – C. 22-25. – Электронная копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки «КиберЛенинка». URL: https://cyberleninka.ru/article/n/slovoobrazovatelnye-modeli-kak-sredstvo-razvitiya-yazykovoy-dogadki-pri-obuchenii-inostrannomu-yazyku-na-primere-studentov-neyazykovyh (дата обращения: 29.07.2022).
3. Малкина Е.А. Методика развития языковой догадки младших школьников на уроках английского языка // Современные тенденции развития науки и технологий. – 2017. – № 3-9. – С. 101-104. – Электронная копия доступна авторизированным пользователям на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=29001897 (дата обращения: 29.07.2022).
4. Моренова К.А. Развитие языковой догадки у студентов, изучающих английский язык, на уроке домашнего чтения и в ходе самостоятельной работы / К.А. Моренова, И.В. Игнатова // Разработка учебно-методического обеспечения для внедрения инновационных методов обучения при реализации ФГОС ВО 3++ : сб. материалов XLVI науч.-метод. конф. профессорско-преподавательского состава ТГПУ им. Л.Н. Толстого / под общ. ред. В.А. Панина. – Тула : ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2019. – С. 251-255. – Электронная копия доступна авторизированным пользователям на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=42385770 (дата обращения: 29.07.2022).
5. Набиуллина А.А. Применение технологии развития критического мышления и языковой догадки на уроках иностранного языка в профессиональных образовательных организациях // Научно-методическая работа в образовательной организации. – 2018. – № 3 (3). – С. 20-24. – Электронная копия доступна на сайте Экспертно-методического центра. URL: https://emc21.ru/wp-content/uploads/2018/12/Statya-Nabiullinoj-A..pdf (дата обращения: 29.07.2022).
6. Рудякова Т.И. О языковой догадке при обучении рецептивным видам речевой деятельности (на материале английского языка) // Вестник науки и образования. – 2019. – № 4-2 (58). – C. 50-52. – Электронная копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки «КиберЛенинка». URL: https://cyberleninka.ru/article/n/o-yazykovoy-dogadke-pri-obuchenii-retseptivnym-vidam-rechevoy-deyatelnosti-na-materiale-angliyskogo-yazyka (дата обращения: 29.07.2022).
7. Семисоха К.Ю. Развитие навыка языковой догадки на уроках английского языка // Актуальные проблемы современного иноязычного образования. – 2017. – № 6. – С. 26. – Электронная копия доступна авторизированным пользователям на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35233169 (дата обращения: 29.07.2022).
8. Терещенко О.А. Развитие языковой догадки у курсантов военного вуза в процессе чтения иноязычных текстов // Актуальные проблемы германистики, романистики и русистики. – 2022. – № 2. – С. 119-124. – Электронная копия доступна авторизированным пользователям на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=48485647 (дата обращения: 29.07.2022).
9. Цуканова Л.Д. Формирование умения языковой догадки на основе словообразования в процессе самостоятельного чтения (на материале английского языка, начальный этап языкового вуза) : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Цуканова Лидия Дмитриевна. – Москва, 1994. – 18 c. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://dlib.rsl.ru/01000767706 (дата обращения: 29.07.2022).
Являясь жителем Тулы, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам Тульской ОНБ.

[Тульская областная научная библиотека]

№ 40077 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Название темы учебной работы: "Живопись и скульптура в обучении грамматике английского языка"

Ответ: Здравствуйте! Рекомендуем для изучения (источники поиска: ЭК НББ, ИПС Google Scholar, Науч. электрон. б-ка eLIBRARY.RU), Электрон. б-ка диссертаций- disserCAT, БД МАРС ):
1. Азизова Г. Ш. Изучение английского языка посредством искусства // Актуал. науч. исслед. в соврем. мире. – 2021. – № 1. – С. 36–39 ; Аннотация [Электронный ресурс]. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44953001 (07.07.2020).
2. Гурьянова Е. Н. Обучающий потенциал произведений мировой живописи на занятиях по иностранному языку в вузе // Вестн. РГГУ. Сер. : Психология. Педагогика. Образование. – 2019. – № 3. – С. 60–69 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obuchayuschiy-potentsial-proizvedeniy-mirovoy-zhivopisi-na-zanyatiyah-po-inostrannomu-yazyku-v-vuze (07.07.2020).
3. Дерюгина И. Художественное воспитание учащихся высшей школы в процессе изучения английского языка // Искусство в шк. – 2010. – № 4. – С. 62–64. Шифр НББ: 3ОК944
4. Конышева А. В. Современные методы обучения английскому языку / А. В. Конышева. – Минск : ТетраСистемс, 2011. – 303 с. Шифр НББ: 1Н//290486(039)*1Н//290487(039)
5. Кравчунас М. Б. Особенности преподавания английского языка студентам творческих специальностей (графический, скульптурный, архитектурный факультеты института им. ие репина): культурологический подход к обучению на базе собрания Государственного Эрмитажа // Человек. Социум. Общество. – 2020. – № 5. – С. 22–28 ; Аннотация [Электронный ресурс]. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43838544 (07.07.2020).
6. Мельникова Д. С. Формирование иноязычной социокультурной компетенции студентов художественно-графического факультета педагогического университета : на материале английского языка : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Мельникова Дарья Сергеевна. – СПб., 2005. – 353 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. к дис. [Электронный ресурс]. – URL: https://www.dissercat.com/content/formirovanie-inoyazychnoi-sotsiokulturnoi-kompetentsii-studentov-khudozhestvenno-grafichesko (07.07.2020).
7. Павленко В. Г. Сущность и составляющие когнитивно-коммуникативного подхода при обучении иностранному языку // Урал. науч. вестн. – 2016. – Т. 6, № 2. – С. 58–65 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://human.snauka.ru/2017/01/18913 (07.07.2020).
8. Петухова Т. И. Языковая актуализация ситуации восприятия и оценки произведения живописи : (на материале английского языка) : автореф. дис. … канд. филол. наук : 10.02.04 / Петухова Татьяна Ивановна ; С.-Петерб. гос. ун-т. – СПб., 2007. – 22 с. Шифр НББ: 2//11904(039)
9. Садчикова Я. В. Интеграция понятий «язык» и «культура» в процессе обучения иностранному языку // Молодой ученый. – 2015. – № 14. – С. 599–603 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://moluch.ru/archive/94/21274/ (07.07.2022).
10. Школяр Л. В. Современные подходы к образованию через искусство // Педагогика искусства. – 2014. – № 3. – С. 80–82 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.art-education.ru/electronic-journal/sovremennye-podhody-k-obrazovaniyu-cherez-iskusstvo (07.07.2022).
Составление списка литературы (платно) также можно заказать on-line (открыть ссылку).
Рекомендуем при необходимости воспользоваться платной услугой Национальной библиотеки Беларуси – Электронной доставкой документов (открыть ссылку).

[Национальная библиотека Беларуси]

№ 38045 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте. Помогите, пожалуйста, найти литературу для написания ВКР по дисциплине Теория языка на тему "Функциональный потенциал детской поэзии в процессе обучения английскому языку в средней общеобразовательной организации". Заранее благодарю!

Ответ: Здравствуйте! Предлагаем следующий список документов (источники: ИПС Академия Google, ЭБС eLibrary.ru, КиберЛенинка, открытые ресурсы интернета):
1. Болдырева Е.Р. Использование стихотворных произведений на уроках английского языка / Е.Р. Болдырева, М.Е. Акмамбетова // Образовательная среда: теория и практика : материалы III Междунар. науч. конф., Астрахань, 28 мая 2020 г. – Астрахань, 2020. – С. 69-72. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43867164&pff=1 (дата обращения: 12.10.2021). – Доступ после регистрации.
2. Бучинская А.А. Русские и английские поэтические тексты в рамках одного интегрированного урока // Язык и культура в билингвальном образовательном пространстве : материалы III Междунар. науч.-практ. конф. (Псков, 26-28 апр. 2017 г.). – Псков, 2017. – С. 121-127. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29940796&pff=1 (дата обращения: 12.10.2021). – Доступ после регистрации.
3. Живодрова Т.А. Английский детский фольклор как компонент современных УМК по английскому языку // Наука и школа. – 2017. – № 5. – С. 112-118. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/angliyskiy-detskiy-folklor-kak-komponent-sovremennyh-umk-po-angliyskomu-yazyku (дата обращения: 12.10.2021).
4. Жупанова Ю.Л. Формирование грамматических навыков на основе поэтического текста // Иностранные языки в школе. – 2010. – № 5. – С. 33–37. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=14863645. (дата обращения: 12.10.2021). – Доступ после регистрации.
5. Карташова В.Н. Использование поэтических произведений на уроках иностранного языка // Начальная школа. – 2018. – № 8. – С. 61-63. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35624626 (дата обращения: 13.10.2021). – Доступ после регистрации.
6. Литвин Ф.А. Традиционные детские стихи в обучении английскому языку // Иностранные языки в высшей школе. – 2012. – № 2 (21). – С. 41-48. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: https://fljournal.rsu.edu.ru/wordpress/wp-content/uploads/2015/04/ИЯВШ-2212012.pdf#page=41 (дата обращения: 13.10.2021).
7. Онищенко Ю.Ю. Формирование лексического аспекта иноязычной речи с помощью стихов и песен в средней общеобразовательной школе / Ю.Ю. Онищенко, Н.Л. Пенкина // Концепт : науч.-метод. электрон. журн. – 2019. – № 4 (апр.). – С. 23–33. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: http://e-koncept.ru/2019/191027.htm (дата обращения: 13.10.2021).
8. Петроченко Л.А. О формировании словарного запаса учащихся (на материале английского языка) // Научно-педагогическое обозрение. – 2013. – № 2 (2). – С. 70-75. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: https://npo.tspu.edu.ru/files/npo/PDF/articles/petrochenko_l._a._70_75_2_2_2013.pdf (дата обращения: 12.10.2021).
9. Пушкарева М.П. Nursery Rhymes как средство формирования лексических навыков обучающихся на младшем этапе / М.П. Пушкарева, Д.К. Кулсахатов // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – 2021. – № 2 (50). – С. 147-152. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: http://vestnik.shgpi.edu.ru/journal/article/view/768/544 (дата обращения: 13.10.2021).
10. Соловьева С.Ю. Использование стихотворений и песен на уроках английского языка // European research. – 2016. – № 9 (20). – С. 63-69. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-stihotvoreniy-i-pesen-na-urokah-angliyskogo-yazyka (дата обращения: 12.10.2021).
11. Тверитина С.В. Обучение иностранному языку средствами англоязычной поэзии в рамках среднего образования // Вестник научных конференций. – 2019. – № 7-1 (47). – С. 72-73. Электрон. копия доступна на сайте издательства Ukonf (Ukonf.com). URL: https://ukonf.com/doc/cn.2019.07.01.pdf#page=72 (дата обращения: 13.10.2021).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

[Томская областная универсальная научная библиотека им. А. С. Пушкина]

№ 37923 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Подберите, пожалуйста, литературу для написания курсовой работы по теме:" Мобильные подкасты и видеокасты для развития говорения и аудирования на примере английского языка"

Ответ: Здравствуйте. Для начала работы предлагаем следующие материалы. (Источники выполнения: ИПС Google):
1. Авраменко А.П. Модель интеграции мобильных технологий в преподавание иностранных языков для развития устных видов речевой деятельности (английский язык) : автореф. дис. ... канд. наук: 13.00.02 / Авраменко А.П. – Москва, 2013. – 191 с. – Электронная версия фрагмента дис. доступна на сайте науч. электрон. б-ки DisserCat. URL: https://www.dissercat.com/content/model-integratsii-mobilnykh-tekhnologii-v-prepodavanie-inostrannykh-yazykov-dlya-razvitiya-u (дата обращения: 27.09.2021).
2. Борщева О.В. Принципы отбора подкастов для обучения иностранному языку // Педагогика и психология образования. – 2019. – №3. – С. 62-70. – Электронная копия доступна на сайте журн. URL: http://pp-obr.ru/wp-content/uploads/2019/12/2019-3-62.pdf (дата обращения: 27.09.2021).
3. Ватунский А.А. Дидактический потенциал интернет-технологии «подкастинг» в обучении иноязычному аудированию в старших классах общеобразовательной школы / А. А. Ватунский, Н. Г. Пелевина // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. – 2017. – № 2 (59). – С. 137-140. – Электронная копия доступна на сайте СКФУ. URL: https://www.ncfu.ru/export/uploads/Dokumenty-Nauka/SKFUelibrary_29356553_84079110.pdf (дата обращения: 27.09.2021).
4. Герасименко Т.Л. Опыт использования подкастов и видеокастов при интегрированном обучении профессионально ориентированному деловому английскому языку / Т. Л. Герасименко, Т. М. Гулая // Открытое образование. – 2013. – 1(96). – 73-76. – Электронная копия доступна на сайте журн. URL: https://openedu.rea.ru/jour/article/view/173/175 (дата обращения: 27.09.2021).
5. Гусева А.А. Использование мобильных подкастов для развития навыков аудирования на уроках английского языка / А. А. Гусева, Е. А. Калинина // Иностранные языки в контексте межкультурной коммуникации. – 2021. – № XIII. – С.194-201. – Электронная копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-mobilnyh-podkastov-dlya-razvitiya-navykov-audirovaniya-na-urokah-angliyskogo-yazyka (дата обращения: 27.09.2021).
6. Гусева А.А. Подкасты для развития навыков говорения и аудирования на уроках английского языка / А. А. Гусева, Е. А. Калинина // Иностранные языки в контексте межкультурной коммуникации. – 2020. – №XII. – С. 177-181. – Электронная копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/podkasty-dlya-razvitiya-navykov-govoreniya-i-audirovaniya-na-urokah-angliyskogo-yazyka (дата обращения: 27.09.2021).
7. Просина В.А. Обучение английскому языку посредством мобильных приложений в основной средней школе / В. А. Просина, С. С. Боднар // TERRA LINGUAE : сб. науч. ст. – Казань, 2020. – Вып. 8. – С. 188-193. – Электронная копия доступна на сайте КФУ. URL: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/handle/net/160622/terralinguae82020_188_193.pdf?sequence=-1 (дата обращения: 27.09.2021).
8. Самарская С.В. Применение подкастинга в процессе обучения иностранному языку / С. В. Самарская, И. Ф. Кисель // Международный научно-исследовательский журнал. – 2021. – № 7 (109), ч. 4. – С. 101-104. – Электронная копия доступна на сайте журн. URL: https://research-journal.org/pedagogy/primenenie-podkastinga-v-processe-obucheniya-inostrannomu-yazyku/ (дата обращения: 27.09.2021. ).
9. Салина А.С. Применение подкастинговых технологий как средства развития аудирования у студентов младших курсов языковых специальностей / А. С. Салина, Т. А. Чиглинцева // Меридиан : науч. электрон. журн. – 2019. – № 12 (30). – С. 156-158. – URL: http://meridian-journal.ru/site/article?id=1757&pdf=1 (дата обращения: 27.09.2021).
10. Самохина Н.В. Использование мобильных технологий при обучении английскому языку: развитие традиций и поиск новых методических моделей // Фундаментальные исследования. – 2014. – № 6-3. – С. 591-595. – Электронная копия доступна на сайте журн. URL: https://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=34208 (дата обращения: 27.09.2021).
11. Сысоев П.В. Подкасты в обучении иностранному языку // Язык и культура. – 2014. – №2 (26). – С. 189-201. – Электронная копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/podkasty-v-obuchenii-inostrannomu-yazyku (дата обращения: 27.09.2021).
12. Тусупова Н.Ж. Использование мобильных подкастов и видеокастов для развития навыков аудирования в средней школе / Н. Ж. Тусупова, Д. Е. Сагимбаева, Г. З. Тажитова // Политехническая весна. Гуманитарные науки : материалы Всерос. студенческой науч.-практ. конф. / под общей ред. Н. И. Алмазовой, Ф. И. Валиевой, Н. В. Анисиной. – Санкт-Петербург, 2019. – С. 291-296. – Электронная копия доступна на сайте Гуманитар. ун-та СППУ им. Петра Великого. URL: https://hum.spbstu.ru/userfiles/files/pdf/sbornik.pdf (дата обращения: 27.07.2021)
13. Ходакова А.Г. Интернет в обучении английскому языку: Новые возможности и перспективы: учебно-методическое пособие по использованию Веб 2.0 технологий в обучении английскому языку / А. Г. Ходакова, Н. В. Ульянова, И. В. Щукина. – Тула, 2013. – 100 с. – Электронная копия доступна на сайте ТГПУ им. Л. Н. Толстого. URL: https://tsput.ru/faculties_and_departments/departments/department_of_foreign_languages/PDF/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%B5.pdf (дата обращения: 27.09.2021).

[Национальная библиотека Республики Бурятия]

№ 37922 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Подскажите, пожалуйста, спиоск литературы для написания курсовой работы по теме: 38. "Методика совершенствования иноязычных грамматических навыков в старших классах" на примере английского языка

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие публикации по Вашему запросу. Источники библиографического поиска: ЭК РГБ, Науч. электрон. б-ка eLIBRARY.RU, Науч. электрон. б-ка Киберленинка, Науч. электрон. б-ка Disser.Cat, ЭК АРБИКОН (МАРС), Академия Google, ИПС Google.
1. Даричева М.В. Методика совершенствования грамматических навыков с помощью информационно-коммуникационных технологий на уроках иностранного языка в средней школе // Мир науки. Педагогика и психология. – 2020. – № 5. – С. 59. – Электронная копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-sovershenstvovaniyagrammaticheskih-navykov-s-pomoschyu-informatsionno-kommunikatsionnyh-tehnologiy-na-urokahinostrannogo (дата обращения: 27.09.2021).
2. Девдариани Н.В. Результаты и рекомендации по использованию онлайн-тренажера по обучению грамматике английского языка / Н.В. Девдариани, Е.В. Рубцова // Карельский научный журнал. – 2020. – № 4 (33). – С. 56-59. – Электронная копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rezultaty-i-rekomendatsii-po-ispolzovaniyu-onlayn-trenazhera-po-obucheniyu-grammatike-angliyskogo-yazyka (дата обращения: 27.09.2021).
3. Дмитренко Т.А. Современная технология обучения языковому материалу и различным видам речевой деятельности : учеб. пособие / Т.А. Дмитренко ; Моск. гуманитар.-техн. акад., Кафедра иностр. яз. – Москва : Моск. гуманитар.-техн. акад., 2017. – 159 с.
4. Еловская С.В. Формирование иноязычной грамматической компетенции у обучающихся старших классов / С.В. Еловская, Л.Г. Карандеева, Н.В. Хаусманн-Ушкова // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2019. – Т. 24, № 183. – С. 14-23 : табл. – Библиогр.: с. 21-22 (10 назв.). – Электронная копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-inoyazychnoy-grammaticheskoy-kompetentsii-u-obuchayuschihsya-starshih-klassov (дата обращения: 27.09.2021).
5. Инновационная педагогическая деятельность в обучении иностранным языкам и культуре : учеб. пособие / сост.: Е.Д. Нелунова [и др.]. – Москва : Издательский дом Академии естествознания, 2019. – 221 с. : ил., табл.
6. Мерзляков С.В. Сущность иноязычной грамматической компетенции // Пермский педагогический журнал. – 2014. – № 5. – С. 71-75. – Электронная копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/suschnost-inoyazychnoy-grammaticheskoy-kompetentsiii (дата обращения: 27.09.2021).
7. Овчинникова М.В. Интеграция очного и дистанционного обучения грамматике английского языка в старших классах общеобразовательной школы: профильный уровень : на материале английского языка : дис. ... канд. пед. наук / Овчинникова М.В. ; Моск. гос. гуманитар. ун-т им. М.А. Шолохова. – Москва, 2007. – 258 с. : ил. – Электронная версия фрагмента дис. доступна на сайте ЭБД DisserCat.ru. URL: https://www.dissercat.com/content/integratsiya-ochnogo-i-distantsionnogo-obucheniya-grammatike-angliiskogo-yazyka-v-starshikh-
8. Пасечник Т.Б. Опыт использования мини-сайта при дистанционном обучении грамматике английского языка / Т.Б. Пасечник, Е.М. Карякина // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2020. – № 2. – С. 190-195. – Электронная копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/opyt-ispolzovaniya-mini-sayta-pri-distantsionnom-obuchenii-grammatike-angliyskogo-yazyka (дата обращения: 27.09.2021).
9. Попова Е.С. Организация методической работы по формированию иноязычной грамматической компетенции у обучающихся старших классов / Е.С. Попова, М.А. Некрасова // Современные методы и технологии преподавания иностранных языков. – 2019. – С. 335-341.
10. Портнова Е.А. Создание системы заданий высокого уровня сложности для одаренных учащихся старшей школы на основе адаптированных и неадаптированных художественных текстов / Е.А. Портнова, А.Н. Пиленко, Е.В. Романова // Шатиловские чтения. Концептуальная образовательная парадигма в контексте глобализации: инноватика в иноязычном образовании : сб. науч. тр. / РГПУ им. А. И. Герцена. – Санкт-Петербург : ПОЛИТЕХ-ПРЕСС, 2019. – С. 112-127.
11. Современные технологии совершенствования грамматической компетенции на уроках английского языка в старших классах // Молодежь XXI века: образование, наука, инновации : материалы VIII Всерос. студенческой науч.-практ. конф. с междунар. участием (г. Новосибирск, 4-6 дек. 2019 г.) : [в 3 ч.] / Новосибирский гос. пед. ун-т ; под ред. Л.П. Полянской. – Новосибирск : Новосибирский гос. пед. ун-т, 2019. – Ч. 2. – 302 с. : ил., табл.
12. Традиции и новации в методике обучения иностранным языкам : обзор основных направлений методической мысли в России / [Г.М. Васильева и др.] ; под ред. Л.В. Московкина ; Российский гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена. – Санкт-Петербург : Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2008. – 232, [2] с.
13. Чыпсымаа О.О. Опыт создания электронного теста для контроля лексико-грамматических навыков к УМК "Spotlight" 8 класс / О.О. Чыпсымаа, Ч.О. Чулдум // Вестник Тувинского государственного университета. Педагогические науки. – 2017. – № 4. – С. 126-137. – Электронная копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/opyt-sozdaniya-elektronnogo-testa-dlya-kontrolya-leksiko-grammaticheskih-navykov-k-umk-spotlight-8-klass (дата обращения: 27.09.2021).

[Тюменская областная научная библиотека им. Д.И. Менделеева]

№ 37921 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Какую литературу лучше подобрать для написания курсовой работы по теме: " Индивидуализация обучения на уроках иностранного (английского) языка в средней школе

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем следующий список литературы (источники поиска: ИПС Google Yandex, НЭБ Elibrary.ru, НЭБ КиберЛенинка,)
1. Астафурова В.Ю. Дифференцированный подход в обучении иностранному (английскому) языку // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2015. – № 10-3. – С. 28-31. – Электронная копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/differentsirovannyy-podhod-v-obuchenii-inostrannomu-angliyskomu-yazyku/viewer (дата обращения: 26.09.2021).
2. Ахунова Е.Ю. Индивидуализация процесса обучения на уроках английского языка в современной школе // Вопросы психологии, педагогики и образования : интеграция науки и практики : материалы междунар. науч.-практ. конф. – 2013. – С. 67-77. – Электронная копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=21673254 (дата обращения: 26.09.2021). – Доступ после регистрации.
3. Генералова А.А. Индивидуализация обучения как механизм повышения коммуникативной мотивации изучения иностранного языка / А.А. Генералова, О.В. Кирюшина // Развитие современного образования : теория, методика и практика. – 2016. – № 1(7). – С. 69-74. – Электронная копия доступна на сайте Репозитория DSpace. URL: https://frs.noosphere.ru/xmlui/bitstream/handle/20.500.11925/878508/Action219-80851.pdf?sequence=1&isAllowed=y (дата обращения: 26.09.2021).
4. Готлиб Д.Л. Овладение иностранным языком в основной школе : проблемы мотивации // Мир науки. Педагогика и психология. – 2018. – №3. – С. 15-33. – Электронная копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ovladenie-inostrannym-yazykom-v-osnovnoy-shkole-problemy-motivatsii (дата обращения: 26.09.2021).
5. Коблева С.Я. Индивидуализация обучения иностранному языку как условие повышения качества образования / С.Я. Коблева, А.Я. Коблева // Вестник Адыгейского государственного университета. – 2006. – №3. – С. 153-154. – Электронная копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/individualizatsiya-obucheniya-inostrannomu-yazyku-kak-uslovie-povysheniya-kachestva-obrazovaniya (дата обращения: 26.09.2021).
6. Купцова Е.П. Создание ситуации успеха на уроках английского языка посредством проектной методики // Муниципальное образование : инновации и эксперимент. – 2014. – №4. – С. 39-42. – Электронная копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sozdanie-situatsii-uspeha-na-urokah-angliyskogo-yazyka-posredstvom-proektnoy-metodiki (дата обращения: 26.09.2021).
7. Лебедева О.В. Реализация идей личностно-ориентированного подхода на уроках иностранного языка в начальной школе / О.В. Лебедева, В.В. Лютц // Общество. Наука. Инновации (НПК-2018) : сб. ст. XVIII Всерос. науч.-практ. конф. : в 3 т. / Вятский гос. ун-т. – Киров, 2018. – С. 422-426. – Электронная копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_35151881_65197732.pdf (дата обращения: 26.09.2021). – Доступ после регистрации.
8. Ливерр Б.Л. Методика индивидуализированного обучения иностранному языку с учетом влияния когнитивных стилей на процесс его усвоения : дис. … канд. пед. наук / Ливерр Бетти Лу. – Москва, 2000. – 226 с. – Электронная версия фрагмента дис. доступна на сайте ЭБД DisserCat.ru. URL: https://www.dissercat.com/content/metodika-individualizirovannogo-obucheniya-inostrannomu-yazyku-s-uchetom-vliyaniya-kognitivn (дата обращения 26.09.2021).
9. Лихачева Т.Ю. Индивидуализация как средство реализации алгоритма успеха в обучении // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2014. – №4. – С. 36-38. – Электронная копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/individualizatsiya-kak-sredstvo-realizatsii-algoritma-uspeha-v-obuchenii (дата обращения: 26.09.2021).
10. Милешкина О.М. К вопросу об использовании технологии индивидуализации в смешанном обучении английского языка в системе общего образования / О.М. Милешкина, О.М. Толстых // Новые технологии в обучении иностранным языкам : сб. материалов науч.-практ. конф., Омск, 21 мая 2018 г. : электрон. изд. / Омский гос. ун-т им. Ф.М. Достоевского. – 2018. – С. 61-64. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35455397&pff=1 (дата обращения: 26.09.2021).
11. Пелеванюк Е.Н. Контроль на уроках английского языка как способ дифференцированного обучения // Муниципальное образование : инновации и эксперимент. – 2015. – №3. – С. 44-48. – Электронная копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kontrol-na-urokah-angliyskogo-yazyka-kak-sposob-differentsirovannogo-obucheniya/viewer (дата обращения: 26.09.2021).
12. Пыхина Н.В. Педагогические условия реализации индивидуально-дифференцированного подхода в начальном иноязычном образовании // Вестник Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н.А. Добролюбова. – 2017. – №39. – С. 149-158. – Электронная копия доступна на сайте журн. URL: https://vestnik.lunn.ru/arhiv-zhurnala/2017-god/vypusk-39-3-kvartal-2017-g/39-14/ (дата обращения: 26.09.2021).
13. Стогниева О.Н. Индивидуализация как необходимое условие процесса обучения иностранному языку // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. – 2015. – № 3(22). – С. 153-158. – Электронная копия доступна на сайте журн. URL: https://journal.tltsu.ru/rus/index.php/VNSPP/article/view/1988 (дата обращения: 26.09.2021).
14. Хасанова О.В. Формирование социокультурной компетенции на уроках английского языка в средней общеобразовательной школе на среднем этапе обучения с использованием соционики / О.В. Хасанова, Н.А. Мингасова // Инновационная наука. – 2016. – № 6-2. – С. 272-275. – Электронная копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-sotsiokulturnoy-kompetentsii-na-urokah-angliyskogo-yazyka-v-sredney-obscheobrazovatelnoy-shkole-na-srednem-etape (дата обращения: 26.09.2021).

[Национальная библиотека им. А. М. Амур-Санана Республики Калмыкия]

← пред. [2] след. →

| 1 2 3 4 5 ... 10 |