Виртуальная справочная служба Корпорации универсальных научных библиотек

всего запросов в базе	из них выполнено	в работе находится	сегодня выполнено	сегодня задано
49858	49850	7	5	6

Каталог выполненных запросов

Начало > Педагогика > Педагогика в общеобразовательной школе > Методика преподавания отдельных предметов > Иностранный язык > Английский язык >

Английский язык

← пред. [5] след. →

| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |

№ 25750 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Добрый вечер! Подскажите пожалуйста литературу по теме "Английский язык в образовательной среде Норвегии". Какие-то книги или статьи о методике его преподавания или особенностях скандинавского английского. Заранее благодарю!

Ответ: Здравствуйте. К сожалению, предоставить список литературы по Вашей теме не представляется возможным, т. к. запрос сформулирован слишком узко и требует углубленного разыскания. Предлагаем литературу более общего характера для работы над темой (источники – Архив ВСС КОРУНБ, поисковые системы Яндекс, Google Академия):
1.Воевода Е. В. A course of English. Intermediate. Teacher's book : метод. пособие / Е.В. Воевода, М.В. Тимченко. – М. : Проспект, 2005. – 92 с. Шифр РНБ: 2005-7/6050.
2.Воевода Е. В. Еще раз о роли глобального английского языка в развитии европейского образования // НИР: Соврем. коммуникативистика. – 2013. – № 5. – С. 34-43 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://old.mgimo.ru/files2/2013_11/up61/file_3f607d25cc5a94fb70442a056c5d317b.pdf (13. 03. 2016).
3.Воевода Е. В. Обучение лингвокультуре и коммуникации в условиях глобализации // Язык и коммуникация в контексте культуры : материалы 5-й Междунар. науч.-практ. конф. – Рязань : РГУ им. С. А. Есенина, 2010. – С. 36-41 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://old.mgimo.ru/files2/p87/156587/6ba81c3be730f1de8a8b8ed068ad916d.doc. (13. 03. 2016).
4.Исмаилов Э. Э. Сравнительно-педагогический анализ систем среднего профессионального образования Швеции и России : дис. … д-ра пед. наук / Исмаилов Э. Э. – Калининград, 2004. – 241 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.sweden4rus.nu/lib/obs_ekon/text/analiz_prof_obrazovanija_Shvcija_Rossija.pdf (13. 03. 2016).
5.Кондратьев Д. К. Изучение языков в рамках образовательной политики Евросоюза // Журнал ГрГМУ. – 2010. – № 4 (32). – С.109-111 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-yazykov-v-ramkah-obrazovatelnoy-politiki-evrosoyuza (13. 03. 2016).
6.Хижняк С. П. Английский как «мировой» язык: на пути к наднациональному идиому // Изв. ВУЗов. Поволжский регион. Гуманитар. науки. – 2013. – № 3 (27). – С.137-144 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/angliyskiy-kak-mirovoy-yazyk-na-puti-k-nadnatsionalnomu-idiomu (13. 03. 2016).
7.Шепелева Е. В. Влияние скандинавских заимствований на формирование современного английского языка // Изв. ПГПУ им. В. Г Белинского. – 2007. – № 7. – С. 181-183 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-skandinavskih-zaimstvovaniy-na-formirovanie-sovremennogo-angliyskogo-yazyka (13. 03. 2016).
Возможно, Вам, помогут в работе материалы сайтов: Jeremy Harmer (открыть ссылку), Интерактивные мультимедийные обучающие уроки (открыть ссылку), Masterstudies.RU (открыть ссылку) и запрос ВСС КОРУНБ № 16056.
Являясь жительницей Петербурга, Вы можете обратиться за консультацией к библиографам РНБ.

[Ставропольская государственная краевая универсальная научная библиотека им. М. Ю. Лермонтова]

№ 25241 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

здравствуйте, помогите пожалуйста с подбором литературы по ПРАКТИЧЕСКОЙ части на тему эффективные приемы организации начального этапа урока английского языка. Спасибо.

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем Вам следующий список литературы для начала работы (источники: ЭБД ЯОУНБ, Google). По практической части необходимо уточнить, какие материалы Вас интересуют.
1. Аверина М.Н. Современный урок иностранного языка : учеб.-метод. пособие / М.Н. Аверина ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Яросл. гос. пед. ун-т им. К.Д. Ушинского. – Ярославль : Изд-во ЯГПУ, [2006]. – Ч. 2. – 31 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://yspu.org/images/5/5f/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA.pdf (21.01.16).
2. Бердник Е.Н. Эффективные формы работы на уроках английского языка на начальной ступени обучения [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. – [М., 2012]. – URL: http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskiy-yazyk/library/2012/03/20/effektivnye-formy-raboty-na-urokakh (03.04.13).
3. Борисова Л. С. Проектирование как эффективное средство развития и воспитания на уроках английского языка // Иностр. яз. в шк. – 2012. – № 5. – С. 28-30. – Библиогр.: с. 30.
4. Вяльшина Н.Н. Некоторые приемы повышения эффективности урока иностранного языка // Там же. – 2008. – № 2. – С. 26-29.
5. Горлова Н.А. Методика обучения иностранному языку : в 2 ч. : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по направлению 050100 / Н.А. Горлова. – М. : Академия, 2013.
6. Ерчак Н.Т. Иностранные языки: психология усвоения : учеб. пособие для магистрантов учреждений высш. образования по специальностям «Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки)», «Общая педагогика, история педагогики и образования», «Психология» / Н.Т. Ерчак. – М. : ИНФРА-М ; Минск : Новое знание, 2013. – 335 с. – Библиогр.: с. 323-335.
7. Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий : пособие для преподавателей / А.К. Колеченко. – СПб. : Каро, 2008. – 368 с. – Библиогр.: с. 366.
8. Конышева А.В. Игровой метод в обучении иностранному языку / А.В. Конышева. – СПб. : Каро ; Минск : Четыре четверти, 2006. – 181 с. – Библиогр.: с. 175-180.
9. Плахотя В.В. Роль проектного метода в повышении эффективности обучения / В.В. Плахотя, Э.Ю. Самойлова // Англ. яз. Все для учителя! – 2015. – № 4: апрель. – С. 2-8. – Библиогр. в конце ст. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://metodportal.net/system/files/mp/2015/04/51481/rol_proektnogo_metoda_v_povyshenyy_effektyvnosty_obuchenyya_s_yspolzovanyem_kompyuternyh_tehnologyy.pdf (21.01.16).
10. Практический курс методики преподавания иностранных языков : [англ., франц., нем.] : учеб. пособие для студентов специальности «Современные иностранные языки» / [П.К. Бабинская и др.]. – 3-е изд., доп. и перераб. – Минск : ТетраСистемс, 2005. – 285 с. – Библиогр. в тексте.
Ознакомьтесь также с ответами 16135 , 4985 , 13708 Архива ВСС.
Дальнейший поиск Вы можете осуществить самостоятельно по ресурсам, указанным в посте блога Библиограф+ .

[Ярославская областная универсальная научная библиотека им. Н.А. Некрасова]

№ 25193 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Добрый день. Подскажите, пожалуйста, литературу для написания диссертации по теме "Ономастические фразеологизмы как средство формирования социокультурной компетенции на уроках английского языка". Приветствуется также литература на английском языке. Спасибо.

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем по Вашей теме следующую литературу (источники – ЭК РГБ, ВГБИЛ им. М.И. Рудомино, БД по языкознанию ИНИОН РАН, сводные БД поступлений литературы в библиотеку ИНИОН за 2008-2010 и 2011-2013 гг., НЭБ КиберЛенинка, ИПС Google):
1. Артемова А.Ф. Страноведение через идиоматику : учеб. пособие по англ. яз. // А.Ф. Артемова, О.А. Леонович. – М. : Флинта, 2013. – 127 с.
2. Беляева Е.И. Социально обусловленные антропонимы в современном английском языке // Иностр. яз. в шк. – 2011. – № 1. – С. 79-84.
3. Кучешова И.Л. Лексико-семантический анализ имен собственных в составе английских и русских фразеологических единиц: лингвокультурологический подход // Вестн. Читин. гос. ун-та. – Чита, 2008. – № 3. – С. 30-33 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/leksiko-semanticheskiy-analiz-imen-sobstvennyh-v-sostave-angliyskih-i-russkih-frazeologicheskih-edinits-lingvokulturologicheskiy (14.01.16).
4. Леонович О.А. В мире английских имен : учеб. пособие по лексикологии / О.А. Леонович. – Изд. 2-е, испр. и доп. – М. : Астрель АСТ, 2002. – 160 с.
5. Перкаc С.В. О некоторых проблемах, связанных с именами собственными (на материале англ. яз.) // Иностр. яз. в шк. – 1994. – № 6. – С. 53-57, 62.
6. Ражина В.А. Ономастические реалии: лингвокультурологический и прагматический аспекты : дис. … кан. филол. наук / Ражина В.А. – Ростов н/Д., 2007. – 156 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/onomasticheskie-realii-lingvokulturologicheskii-i-pragmaticheskii-aspekty (14.01.16).
7. Савилова И.П. Особенности семантики ономастического компонента как фактор создания экспрессии фразеологизмов / И.П. Савилова, Г.П. Лошак ; Ряз. гос. пед. ин-т им. С.А.Есенина. – Рязань, 1988. – 17 с.
8. Санлыер Д.Ф. Лингвокультурологический подход в преподавании фразеологии английского и тюркских языков // Казан. пед. журн. – 2008. – № 11. – С. 34-40 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/lingvokulturologicheskiy-podhod-v-prepodavanii-frazeologii-angliyskogo-i-tyurkskih-yazykov (14.01.16).
9. Устинова Е.И. Страноведческая значимость английских фразеологизмов // Вопр. соврем. лингвистики. – Воронеж, 2008. – Вып. 2. – С. 50-55.
10. Фадеева Э.Н. Ономастические фразеологизмы английского языка с антропонимами в качестве компонента // Гуманитар. исслед. : ежегодник. – Омск, 1999. – Вып. 4. – С. 126-130.
11. Формирование социокультурной компетенции на уроках иностранного языка [Электронный ресурс] / О.Н. Майорова и [др.] // Фестиваль пед. идей «Открытый урок» : [сайт]. – М., 2003-2016. – URL: http://festival.1september.ru/articles/644230 (14.01.16).
12. Чавпецова С.В. Прагматика личных собственных имен в социокультурном контексте / С.В. Чавпецова ; Ленингр. гос. пед. ин-т им. А.И.Герцена. – Л., 1989. – 26 с.
13. Bardsley Ch.W. English surnames. Their sources and significations / Ch. W. Bardsley. – Rutland : Tuttle, 1968. – XXIX, 612 c.
14. Pierini P. Opening a Pandora's Box: Proper Names in English Phraseology [Electronic resource] // Linguistik online : [Electronic review]. – 2008. – № 36 (4). – URL: http://www.linguistik-online.de/36_08/pierini.html (14.01.16).
15. Smith E.C. American surnames / E.C. Smith. – Philadelphia : Chilton, 1970. – XX, 370 c.
См. также ответ на запрос № 28036 ВСС «Спроси библиографа» (открыть ссылку).

[Тульская областная научная библиотека]

№ 24401 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, подобрать литературу для дипломной работы по теме "Формы,методы,приёмы использования здоровьесберегающих технологий в обучении английскому языку на начальном этапе в школе"

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем Вам следующий список литературы (источники поиска: ЭК НПБ им. К. Д. Ушинского, БД МАРС, ЭК НББ, ИПС Nigma.ru):
1. Актуальная проблема внедрения здоровьеразвивающей педагогики [Электронный ресурс] : по материалам Междунар. симп. «Образование в Европе для гармоничного развития учащихся», Москва, 12–15 окт. 2010 г. / Совет Федерации Федер. собр. Рос. Федерации ; под общ. ред. А. А. Коробейникова. – М., 2010. – URL: http://obrzdrav.ru/Books/symposium_2010.pdf (20.10.2015).
2. Бородина Д. А. Здоровьесберегающие технологии на уроках иностранного языка // Наука и практика воспитания и доп. образования. – 2013. – № 5. – С. 61–64.
3. Будницкая Р. С. Создание здоровьесберегающего образовательного пространства на уроках английского языка как компонент повышения качества образования // Концепт. – 2012. – № 2 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/sozdanie-zdoroviesberegayuschego-obrazovatelnogo-prostranstva-na-urokah-angliyskogo-yazyka-kak-komponent-povysheniya-kachestva (20.10.2015).
4. Гринивецкий Ю. Опасный недуг: «заболевания школьника» : [здоровьесберегающий подход в обучении: из опыта работы учителя англ. яз.] // Практ. журн. для учителя и администрации шк. – 2014. – № 4. – С. 31–35 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://sch606.mskobr.ru/files/publikaciya_griniveckij.pdf (20.10.2015).
5. Зайцева Г. Г. Здоровьесберегающий потенциал урока иностранного языка [Электронный ресурс] // Инфоурок : [сайт]. – URL: http://infourok.ru/zdorovesberegayuschiy-potencial-uroka-inostrannogo-yazika-496999.html (20.10.2015).
6. Здоровьесберегающая школа [Электронный ресурс] // Управление образования Калтанского городского округа : [сайт]. – URL: http://muuo.ucoz.ru/Shkola/zdorove.pdf (20.10.2015).
7. Липская Е. А. Использование здоровьесберегающих технологий на уроках английского языка // Содержание образования в аспектах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» : сб. материалов Всерос. науч.-практ. конф., Новосибирск, 21–22 марта 2012 г. : в 3 т. / Новосиб. ин-т повышения квалификации и переподгот. работников образования [и др.]. – Новосибирск, 2012. – Т. 2. – С. 165–168.
8. Манина Е. С. Здоровьесберегающий потенциал уроков английского языка // Образование и здоровье : материалы регион. науч.-практ. конф., Белгород, 2 марта 2006 г. / Белгор. гос. ун-т. – Белгород, 2006. – С. 231–234.
9. Петричук И. И. Здоровьесбережение при обучении английскому языку: стратегия, технологии и приемы // Педагогические кадры – значимый ресурс в социально-экономическом развитии общества : сб. материалов район. науч.-практ. конф. работников образования Железнодорож. р-на / Фил. Гор. центра развития образования Железнодорож. района г. Новосибирска. – Новосибирск, 2011. – С. 51–59.
10. Социально-педагогические и психолого-физиологические подходы к сохранению и укреплению здоровья в системе образования / Э. М. Казин [и др.] // Валеология. – 2012. – № 4. – C. 13–24 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cdn.scipeople.com/materials/27050/Валеология. 2012_04.pdf (20.10.2015).
11. Телепова Л. Ю. Здоровьесберегающая деятельность педагога на уроках английского языка // Инновации и традиции современной школы : материалы III Междунар. заоч. науч.-практ. конф., Чебоксары, 31 мая 2011 г. / Науч.-исслед. ин-т педагогики и психологии. – Чебоксары, 2011. – С. 218–221.
12. Чугунова Т. Н. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе // Психология и педагогика: современные методики и инновации, опыт практического применения : сб. материалов междунар. науч.-практ. конф., Липецк, 31 янв. 2014 г. / Науч.-исслед. центр «Аксиома» ; отв. ред. Е. М. Мосолова. – Липецк, 2014. – Вып. 4. – С. 62–66 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/zdoroviesberegayuschie-tehnologii-v-nachalnoy-shkole-2 (20.10.2015).
13. Шатрова С. Г. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе // Современное образование: целевые ориентиры развития : сб. материалов Всерос. науч.-практ. конф., Новосибирск : в 2 т. / Новосиб. ин-т повышения квалификации и переподгот. работников образования. – Новосибирск, 2011. – Т. 2. – С. 318–320.
14. Шорина М. В. Применение здоровьесберегающих технологий // Образование в соврем. шк. – 2009. – № 3. – С. 37–42.

[Национальная библиотека Беларуси]

№ 24296 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте, я пишу диплом по теме: "Использование игровых технологий при формировании лексических навыков на среднем этапе обучения английскому языку в школе". Помогите с литературой пожалуйста. Спасибо заранее.

Ответ: Здравствуйте! Предлагаем список литературы по Вашей теме (источники: ЭК ТОУНБ, БД «МАРС», поисковая система Google).
1. Аникеева Н.П. Воспитание игрой / Н.П. Аникеева. – М. : Просвещение, 1987. – 144 с.
2. Божок Н.Ю. Игровые технологии и их использование на уроке английского языка [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. – М., 2003-2015. – URL: http://festival.1september.ru/articles/564335/ (12.10.15).
3. Говене Э. Игра на уроке иностранного языка // Вопросы методики обучения иностранным языкам за рубежом / сост. Е.В. Синявская, М.М. Васильева, С.В. Калинина. – М., 1978. – С.130-135.
4. Иностранные языки : сценарии творческих уроков / под ред. В.С. Кукушкина. – М. : ИКЦ «МарТ» ; Ростов н/Д. : издат. центр «МарТ», 2005. – 128 с.
5. Кадинская Н.В. Использование технологии игры на уроках иностранного языка в начальной школе [Электронный ресурс] // Экстернат.РФ : электрон. журн. – СПб., 2013. – URL: http://ext.spb.ru/2011-03-29-09-03-14/146-preschool-foreign/2301--l-r.html (12.10.15).
6. Логинова Л.И. Как помочь ребенку заговорить по-английски. – М. : ВЛАДОС, 2002. – 208 с.
7. Настольная книга преподавателя иностранного языка / Е.А. Маслыко [и др.] – Минск : Вышейшая школа, 1999. – 522 с.
8. Петричук И.И. Еще раз об игре // Иностр. яз. в шк. – 2008. – № 2. – С. 37-42.
9. Пинегин А.А. Английский язык, давай дружить ! Или как ввести ребенка в мир английского языка / А.А. Пинегин, Л.В. Компанийцева. – М. : ВШМФ «Авангард», 1999. – 116 с.
10. Стронин М.Ф. Обучающие игры на уроке английского языка / М.Ф. Стронин. – М. : Просвещение, 1984. – 370 с.

[Тверская областная универсальная научная библиотека им. А.М. Горького]

№ 23740 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Подскажите пожалуйста литературу по теме: "Повышение уровня мотивации учащихся к изучению английского языка с помощью инновационных методик преподавания" (интерактивных, информационных)

Ответ: Здравствуйте. Для начала работы над темой предлагаем следующие материалы (источники – ЭК РНБ, БД «e-Library», Google):
1.Арутюнян С.В. Использование мультимедийных средств для повышения мотивации учащихся младшей школы при обучении английскому языку // Перспективы развития науки и образования : сб. науч. тр. по материалам Междунар. науч.-практ. конф. : в 8 ч. – Тамбов, 2013. – Ч. 8. – С. 23-25.
2.Безбородова М.А. Мотивация в обучении английскому языку // Молодой ученый. – 2009. – № 8. – С. 156-160 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.moluch.ru/archive/8/567/ (02.06.15)
3. Вопросы профессиональной подготовки современного учителя иностранного языка в практико-ориентированном вузе : материалы науч.-практ. конф. – М., 2011. – Из содерж.: Байкова Д.С. Применение компьютерных игр для повышения мотивации школьников к изучению английского языка. – С.7-10 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.mgpu.ru/materials/19/19743.pdf (02.06.15)
4.Ермолаева Е.В. Пути повышения мотивации учащихся в обучении английскому языку на средней ступени [Электронный ресурс] // Сообщество учителей английского языка. – 2013. – Т. 4, № 4-4. – С. 6. – URL: http://tea4er.ru/home/volume4/3415-2013-08-12-09-40-53 (01.06.15)
5.Запольская О.В. Аyтентичное общение с носителями языка через телемост как средство мотивации к изучению английского языка // Пед. образование на Алтае. – 2013. – № 1. – С. 57-59 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.altspu.ru/info/journal/vestnik/print:page,1,11721-1-nomer-za-2013-god.html (02.06.15)
6.Мальцева Е.В. Искусство и мотивация старшеклассников к изучению английского языка // Педагогика искусства. – 2014. – № 2. – С. 136-142 ; То же [Электронный ресурс]. -URL: http://www.art-education.ru/AE-magazine/archive/nomer-2-2014/maltseva.pdf (02.06.15)
7.Нечаева Е.А. Мотивация учебной деятельности на занятиях по английскому языку в ракурсе деятельностной теории учения // Деятельностная теория учения: современное состояние и перспективы : материалы Междунар. науч. конф. – М., 2014. – С. 135-137 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.psy.msu.ru/science/conference/learning/2014/proceedings.pdf (01.06.15)
8.Пименова А.В. Повышение мотивации к изучению английского языка через подготовку к видеоконкурсу // Иностр. яз. в шк. – 2013. – № 11. – С. 24-28.
9.Рунов Д. К. Книга о грамматике. Курс английского языка на основе когнитивно-мотивационного подхода к обучению / Денис Рунов. – М. : Новые технологии, 2011. – 121 с.
10.Савёлова М. С. Применение технических средств обучения (ТСО) как основа формирования УУД при изучении иностранного языка в начальной школе // Инновационные педагогические технологии : материалы междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2014 г.). – Казань, 2014. – С. 331-335 ; То же [Электронный ресурс].- URL: http://www.moluch.ru/conf/ped/archive/143/6038/ (02.06.15)
11.Сантонова Т.А. Использование метода проектов при обучении английскому языку как условие повышения мотивации и познавательной активности обучающихся // Наука, образование, общество: проблемы и перспективы развития : сб. науч. тр. по материалам междунар. науч.-практ. конф. – Тамбов, 2014. – С. 135-136 ; То же [Электронный ресурс].- URL: http://www.ucom.ru/doc/conf/2014_02_28_07.pdf (02.06.15)
12.Сычева Л.Н. Игровой метод как средство мотивации учащихся к изучению английского языка системе дополнительного образования // Эксперимент и инновации в шк. – 2014. – Т. 2. – С. 14-16.
См. также материалы сайтов «nsportal.ru (открыть ссылку), «calameo.com» (открыть ссылку).

[Национальная библиотека Республики Карелия]

№ 23028 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, подобрать литературу для дипломной работы по теме "Роль аудитивных игр в процессе обучения аудированию на начальном этапе в обучении английскому языку". Можно и интернет-источники.
Заранее большое спасибо!

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем Вам следующий список литературы (источники: БД МАРС, ЭК РГБ, ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского):
1. Игнатовская Л.А. Аудиовизуальные технологии в интенсификации индивидуального обучения : на материале англ. яз. : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Игнатовская Лариса Анатольевна. – М., 2000. – 241 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/audiovizualnye-tekhnologii-v-intensifikatsii-individualnogo-obucheniya-na-materiale-angliisk (9.04.15).
2. Конышева А.В. Игровой метод в обучении иностранному языку / А.В. Конышева. – СПб. : КАРО, 2008. – 181 с. : ил., табл.
3. Костюк, Е. В. Развитие навыков аудирования и говорения в процессе создания учащимися радиошоу // Англ. яз. в шк. – 2014. – № 1 (45). – С. 8-11.
4. Майкон В.А. Игры как способ обучения устной речи в начальной школе // Англ. яз. Все для учителя. – 2012. – № 5. – С. 2-9.
5. Миролюбов А.А. Аудиовизуальный метод // Иностр. яз. в шк. – 2005. – № 3. – С. 22-23 ; Скачать (открыть ссылку).
6. Новиков М.Ю. DVD как средство обучения аудированию // Там же. – 2007. – № 1. – С. 18-21.
Аннот.: Виды аудитивных упражнений, выполняемых по DVD-методике.
7. Радина Е.Г. Песня на уроке английского языка // Там же. – 2013. – № 9. – С. 46-48.
8. Соломатина А.Г. Развитие умений говорения и аудирования учащихся посредством учебных подкастов // Там же. – 2012. – № 9. – С. 71-74.
9. Щукин А.Н. Современные интенсивные методы и технологии обучения иностранным языкам : учеб. пособие / А.Н. Щукин. – 2-е изд. – М. : Филоматис, 2010. – 188 с.

[Ярославская областная универсальная научная библиотека им. Н.А. Некрасова]

№ 21247 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Добрый день! не могли бы вы помочь найти литературу для написания дипломной работы на тему "Формирование и совершенствование фонетических навыков английского языка с использованием электронных обучающих программ у учащихся средней школы"

Ответ: Здравствуйте. Предоставить список литературы по Вашей теме в рамках Виртуальной службы не представляется возможным, т. к. запрос сформулирован слишком узко и требует углубленного разыскания. Надеемся, что источники, приведенные ниже, немного помогут в Вашей работе. При поиске использовались: Электронные каталоги РГБ, РНБ, Владимирской областной научной библиотеки; Электронная научная библиотека eLibrary; поисковые системы Yandex, Google.
1.Асташова А. В. Мультимедийная образовательная программа "Professor Higgins. Английский без акцента!" как средство формирования коммуникативной компетенции на уроках английского языка // Мир соврем. науки. – 2011. – № 6. – С. 62-67 ; То же [Электронный ресурс] // КиберЛенинка : [сайт]. – [М., 2011]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/multimediynaya-obrazovatelnaya-programma-professor-higgins-angliyskiy-bez-aktsenta-kak-sredstvo-formirovaniya-kommunikativnoy (20.11.2014).
2.Грейдина Н. Л. Как «Профессор Хиггинс» помогает изучать английский язык / Н. Л. Грейдина, З. Х. Микарян // Иностр. яз. в шк. – 2001. – № 6. – С. 96-99.
3.Инкина И. И. Использование ИКТ в обучении иностранному языку в средней школе [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. – [М., б. г.]. – URL: http://festival.1september.ru/articles/559341/ (20.11.2014).
4.Истомина О. А. Применение компьютерных программ и обучающих дисков при обучении английскому языку // Пед. образование на Алтае. – 2010. – № 1. – С. 203-210 ; То же [Электронный ресурс] // Алтайская государственная педагогическая академия : [сайт]. – [Барнаул, 2010.]. – URL: http://www.uni-altai.ru/info/journal/vesnik/3365-nomer-1-2010.html (22.11.2014).
5.Конкина Т. Е. Использование современных информационных технологий на уроках английского языка [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. – [М., б. г.]. – URL: http://festival.1september.ru/articles/500765/ (20.11.2014).
6.Кругликова Е. В. Использование обучающих компьютерных программ в деятельности учителя иностранного языка как средство активизации творческого потенциала обучающихся [Электронный ресурс] // Педагогическая планета : [сайт]. – [Томск, б. г.]. – URL: http://planeta.tspu.ru/files/file/1394929909.docx (20.11.2014).
7.Марченко А. В. Методические основы обучения фонетике английского языка с помощью компьютерных технологий // Вестн. Моск. гос. гуманит. ун-та. Сер.: Филол. науки. – 2009. – № 2. – С. 52-58 ; То же [Электронный ресурс] //КиберЛенинка : [сайт]. – [М., 2009]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/metodicheskie-osnovy-obucheniya-fonetike-angliyskogo-yazyka-s-pomoschyu-kompyuternyh-tehnologiy (22.11.2014).
8.Селивановская О. А. Сравнительный анализ программ обучения английской фонетике на основе использования аудиовизуальной и компьютерной технологий // Электронно-коммуникатив. средства в подготовке специалиста начального образования : [сб. науч. тр.] / Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. – СПб., 2002. – С. 107-113.
9.Черномордова А. К. Обучающие компьютерные программы на уроках английского языка в младшей школе / А. К. Черномордова, Г. Л. Ежова // Инновац. информ. технологии. – 2013. – Т. 1, № 2. – С. 438-442.
10.Шпехт Н. А. Использование информационно -коммуникационных технологий в обучении английскому языку [Электронный ресурс] // Наукоград : электрон. период. изд. – [Мичуринск, б. г.]. – URL: http://nauka-it.ru/attachments/article/83/shpewht_na_barnaul_festival_13.pdf (20.11.2014)

[Владимирская областная универсальная научная библиотека]

№ 21222 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте. Я пишу магистерскую диссертацию по теме "Использование музыки в обучении фонетики английского языка". Помогите мне, пожалуйста, подобрать список литературы по заданной теме.

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем список литературы для начала работы над темой (источники поиска – БД ИНИОН, ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского, ВОУНБ им. М. Горького, ПС Яндекс, Google).
1.Архипова М.В. Психологические возможности использования музыкального искусства в процессе изучения иностранного языка школьниками / М.В. Архипова, Н.В. Шутова // Историческая и социально-образовательная мысль. – 2013. – № 1 (17). – С. 68–71 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-vozmozhnosti-ispolzovaniya-muzykalnogo-iskusstva-v-protsesse-izucheniya-inostrannogo-yazyka-shkolnikami#ixzz3JQRSBRvT (19.11.14).
2.Веренинова Ж.Б. Роль песни при обучении английскому произношению // Иностр. яз. в шк. – 1998. – № 6. – С. 65–70.
3.Гордова М.В. Изучение грамматики английского языка с использованием музыкально-текстовых композиций "королей" рок-н-ролла в качестве аутентичного языкового материала : учеб.-метод. пособие для студентов вузов. – Рязань : РГУ, 2012. – 77 с. : ил.
4.Зубенко Т.В. Обучение английскому языку с помощью музыки / Т.В. Зубенко, Г.В. Шаныгина // Успехи соврем. естествознания. – 2013. – № 10. – С. 119–120. (на англ. яз.) ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/obuchenie-angliyskomu-yazyku-s-pomoschyu-muzyki#ixzz3JQQmeHhe (19.11.14).
5.Митюгина Т.Г. Методические приемы использования песен и музыкальных презентаций на уроках английского языка / Т. Г. Митюгина, Ж. В. Соловьева // Англ. яз. в шк. – 2011. – № 1 (33). – С. 67–77.
6.Романовская, О. Е. Методика работы с музыкально-поэтическим фольклором в курсе обучения английскому языку в школе // Иностр. яз. в шк. – 2008. – № 8. – C. 16–22 .
7.Сирица Т.Г. Методика работы с музыкально-поэтическим фольклором в курсе обучения английскому языку в школе // Там же. – 2012. – № 3. – С. 33–37.
8.Шевченко Е.И. Использование музыкального материала на уроках иностранного языка // Там же. – 2010. – № 2. – С. 27–29.
9.Шилова Е.Н. Музыка в обучении английскому языку (продвинутый этап) // Пед. образование в России. – 2012. – № 1 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/muzyka-v-obuchenii-angliyskomu-yazyku-prodvinutyy-etap (19.11.14).

[Волгоградская областная универсальная научная библиотека им. М.Горького]

№ 21220 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Нужны необходимые материалы для написания курсовой работы по теме Teaching Pronunciation

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем Вам следующую литературу для начала работы над темой (источники – ЭК РНБ, ИОГУНБ им. И. И. Молчанова-Сибирского; БД ИНИОН; ИПС Google, Yandex):
1. Егорова Л.Ф. Методика обучения современному английскому произношению / Л.Ф Егорова, С.В. Еловская. – Мичуринск, 2006. – 308 с.
2. Журий Т.В. Обучение произношению в истории отечественной и зарубежной методике преподавания // Изв. Рос. гос. пед. ун-та им. А. И. Герцена. – 2008. – № 73. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/obuchenie-proiznosheniyu-v-istorii-otechestvennoy-i-zarubezhnoy-metodiki-prepodavaniya (19.11.2014).
3. Иванова Е.А. Формирование слухопроизносительного навыка у студентов-лингвистов при обучении английскому языку : дис. ... канд. пед. наук / Иванова Елена Александровна. – Сургут, 2012. – 203 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. к дис. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/formirovanie-slukhoproiznositelnogo-navyka-u-studentov-lingvistov-pri-obuchenii-angliiskomu- (19.11.2014).
4. Мачхелян Г.Г. Современный английский язык для общения без ошибок : справочное учеб.-метод. пособие : в помощь преподавателю и студенту : [в 2 ч.] / Г.Г. Мачхелян. – М. : Спутник+.
Ч. 1 : Современное английское произношение и правописание. Основы практической грамматики. – 2013. – 832 с. : ил.
5. Avery P. Teaching American English pronunciation / P. Avery, S. Ehrlich. – New York ; Oxford : Oxford univ. press, 2002. – XVI, 254 p. : ill. – (Oxford handbook for language teachers).
6. Bjarkmann P.C. Natural phonology and strategies for teaching English/Spanish pronunciation // The real-world linguist. – Norwood (N.J.), 1986. – P. 77-115
7. Burkowsky M.R. Teaching American pronunciation to foreign students / By Mitchell R. Burkowsky, Ph. D. – St. Louis (Mo.) : Green, Cop.1969. – VIII, 126 с.
8. Celce-Marcia M. Teaching pronunciation. A Reference for Teachers of English to Speakers of Other Languages / M. Celce-Marcia, D.M. Brinton, J.M. Goodwin. – Cambridge : University Press, 2000.
9. Chela-Flores B. Pronunciation and language learning: An integrative approach // IRAL. – Heidelberg, 2001. – Vol. 39, N 2. – P. 85-101.
10. Gilbert Judy B. Clear Speech. Pronunciation and Listening Comprehension in North American English : Student's Book / J. B. Gilbert. – 2nd ed. – Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 1993.
11. Marks Jonathan. English Pronunciation in Use Elementary : Self-study and classroom use / J. Marks. – 5th printing. – Cambridge : Cambridge University Press, 2013. – 166 p. : il. – (Cambridge).
12. Weeren J.van. Testing pronunciation: An application of generalizability theory / J.van Weeren T.J Theunissen // Lang. learning. – Ann Arbor, 1987. – Vol. 37, N 1. – P. 109-122.
Для самостоятельного поиска рекомендуем воспользоваться ресурсами БД ИНИОН РАН по Языкознанию (открыть ссылку).

[Иркутская областная государственная универсальная научная библиотека им. И.И. Молчанова-Сибирского]

← пред. [5] след. →

| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |