ВИРТУАЛЬНАЯ
СПРАВОЧНАЯ
СЛУЖБА
КОРПОРАЦИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ НАУЧНЫХ БИБЛИОТЕК
международный проект ВСС КОРУНБ

Главная О проекте Библиотеки-участницы Помощь "Библиограф+" Публикации donate!


Задать вопрос
Архив
Каталог
Поиск
БИБЛИОТЕКИ-УЧАСТНИЦЫ КОРУНБ
  • Российская национальная библиотека
  • Астраханская областная научная библиотека им. Н. К. Крупской
  • Владимирская областная библиотека им. Максима Горького
  • Волгоградская областная универсальная научная библиотека им. М.Горького
  • Воронежская областная универсальная научная библиотека им. И.С.Никитина
  • Государственная научная областная библиотека Кузбасса им В. Д. Фёдорова
  • Государственная национальная библиотека КБР им. Т.К. Мальбахова
  • «Дом русского зарубежья им. А.И. Солженицына»
  • Донецкая республиканская универсальная научная библиотека им. Н. К. Крупской
  • Забайкальская краевая универсальная научная библиотека им А.С. Пушкина
  • Иркутская областная государственная универсальная научная библиотека им. И.И. Молчанова-Сибирского
  • Костромская областная универсальная научная библиотека
  • Луганская Республиканская универсальная научная библиотека имени М. Горького
  • Мурманская государственная областная универсальная научная библиотека
  • Национальная академическая библиотека Республики Казахстан
  • Национальная библиотека Беларуси
  • Национальная библиотека Республики Бурятия
  • Национальная библиотека им. А. М. Амур-Санана Республики Калмыкия
  • Национальная библиотека Республики Карелия
  • Национальная библиотека Республики Саха (Якутия)
  • Национальная научная библиотека Республики Северная Осетия-Алания
  • Новгородская областная универсальная научная библиотека
  • Омская государственная областная научная библиотека им. А. С. Пушкина
  • Рязанская областная универсальная научная библиотека имени Горького
  • Саратовская областная универсальная научная библиотека
  • Свердловская областная универсальная научная библиотека им. В.Г. Белинского
  • Ставропольская государственная краевая универсальная научная библиотека им. М. Ю. Лермонтова
  • Тверская областная универсальная научная библиотека им. А.М.Горького
  • Томская областная универсальная научная библиотека им. А. С. Пушкина
  • Тульская областная научная библиотека
  • Тюменская областная научная библиотека имени Д.И. Менделеева
  • Ульяновская областная научная библиотека имени В.И. Ленина
  • Челябинская областная универсальная научная библиотека
  • Ярославская областная универсальная научная библиотека

    • всего запросов в базе из них выполнено в работе находится сегодня выполнено сегодня задано
    49854 49850 4 5 2

    Каталог выполненных запросов

    Начало > Педагогика > Специальная, коррекционная педагогика > Задержка психического развития (ЗПР) >

    Задержка психического развития (ЗПР)

     ← пред.  [10]  след. → 
    | 1  ...  7  8  9  10  11  12  13 |

    № 30269  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, подобрать литературу для дипломной работы на тему :"Особенности школьной мотивации детей с задержкой психического развития". Спасибо!
    Ответ: Здравствуйте. Предлагаем по Вашей теме краткий список (источники: ЭК ЧОУНБ, РГБ; поисковые системы: Yandex, Google; портал Арбикон):
    1. Воинова Д. М Коррекционная работа по формированию мотивации учения у младших школьников с задержкой психического развития в учебно-воспитательном процессе [Электронный ресурс] // Студенческий научный форум 2017 : IX Междунар. студен. науч. конф. / Рос. Акад. Естествознания. – М., 2017. – URL: https://www.scienceforum.ru/2017/pdf/33503.pdf (22.11.2017)
    2. Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей : пособие для учителей и специалистов коррекционно-развивающего обучения / под ред. С. Г. Шевченко. – М. : АРКТИ, 2001. – 224 с. – Из содерж.: Глава V. Психологическая готовность к школьному обучению детей с задержкой психического развития ; То же [Электронный ресурс]. – URL: (открыть ссылку) (22.11.2017)
    3. Жаринова Н. Д. Дети с задержкой психического развития в общеобразовательном классе // Вестн. ТОГИРРО. – Тюмень, 2011. – № 1 (13). – 132 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://togirro.ru/assets/files/Vestnik/2011/1.pdf (22.11.2017)
    4. Калачева Н. М. Создание условий для формирования учебной мотивации в классах для детей с задержкой психического развития [Электронный ресурс] // Экстернат : электрон. журн. – 2013. – Дек. – URL: http://ext.spb.ru/2012-04-05-19-52-25/75-publikacii/correctional/4316-2013-12-24-10-09-01.html (22.11.2017)
    5. Капитанец Е. Г. Особенности мотивации учения первоклассников с задержкой психического развития / Е. Г. Капитанец, Н. А. Чимизгина // Концепт. – 2016. – Т. 44. – С. 15-21 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://e-koncept.ru/2016/56970.htm (22.11.2017)
    6. Макеева Е. А. Особенности мотивации учения младших школьников с задержкой психического развития : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.10 / Макеева Елена Алексеевна. – Н. Новгород, 2004. – 223 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. к дис. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/osobennosti-motivatsii-ucheniya-mladshikh-shkolnikov-s-zaderzhkoi-psikhicheskogo-razvitiya (22.11.2017)
    7. Омарова П. О. Классификация стойкой школьной дезадаптации в младшем школьном возрасте / П. О. Омарова, Г. А. Османова // Изв. ДГПУ. Сер. Психолого-пед. науки. – 2010. – № 4. – С. 69-77 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://izvdgpu.ru/upload/PP/pp_2010_4.pdf (22.11.2017)
    8. Чаркина Н. В. Направленность мотивации учебной деятельности на уроках чтения младших школьников с задержкой психического развития // Вестн. СамГУ. – 2010. – № 79. – С. 238-243 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://journals.ssau.ru/index.php/hpp/article/view/3716 (22.11.2017)
    9. Черенёва Е. А. Пути формирования мотивации к учебной деятельности младших школьников с ЗПР / Е. А. Черенёва, Д. В. Черенёв // Сибир. пед. журн. – 2009. – № 7. – С. 277-285 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/puti-formirovaniya-motivatsii-k-uchebnoy-deyatelnosti-mladshih-shkolnikov-s-zpr (22.11.2017)
    Рекомендуем самостоятельно провести поиск в Научных электронных библиотеках: disserCat (открыть ссылку), LIBRARY (открыть ссылку), КИБЕРЛЕНИНКА (открыть ссылку).
    [Челябинская областная универсальная научная библиотека]

    № 30186  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Здравствуйте! Нужна информация на тему "Дети с задержкой психофизического развития". Спасибо.
    Ответ: Здравствуйте! Предлагаем для изучения (ЭК НББ, Науч. электрон. б-ка eLIBRARY.RY, ИПС Google Scholar, Yandex.by)
    1. Алмазова О. В. Теоретико-практический анализ проблемы коррекции нарушений внимания у детей с задержкой психического развития в учебно-воспитательном процессе // Спец. образование. – 2007. – № 8. – С. 14–19 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/v/teoretiko-prakticheskiy-analiz-problemy-korrektsii-narusheniy-vnimaniya-u-detey-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya-v-uchebno (14.11.2017).
    2. Бабушкина Н. А. Взаимосвязь познавательной деятельности и двигательной памяти у детей с задержкой психического развития // Автономия личности. – 2011. – № 2. – С. 86–91 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/v/vzaimosvyaz-poznavatelnoy-deyatelnosti-i-dvigatelnoy-pamyati-u-detey-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya (14.11.2017).
    3. Богданова В. Н. Психолого-педагогическое сопровождение детей с задержкой психического развития специалистами центра психолого-медико-социального сопровождения // Изв. Рос. гос. пед. ун-та. – 2009. – № 91. – С. 10–13 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/v/psihologo-pedagogicheskoe-soprovozhdenie-detey-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya-spetsialistami-tsentra-psihologo-mediko (14.11.2017).
    4. Герасимова О. Ю. Оценка нейродинамических процессов и психоэмоциональных функций у детей с задержкой психического развития // Вестн. Совета молодых учен. Челяб. обл. – 2014. – № 5. – С. 66–70 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/v/otsenka-neyrodinamicheskih-protsessov-i-psihoemotsionalnyh-funktsiy-u-detey-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya (14.11.2017).
    5. Дунаева З. М. Формирование пространственных представлений у детей с задержкой психического развития : метод. пособие / З. М. Дунаева ; Ин-т коррекц. педагогики Рос. акад. образования. – М. : Совет. спорт, 2006. – 143 с. Шифр НББ: 1//32021(039)
    6. Ильин В. А. Формирование здоровьесберегающей среды в детском саду для детей с задержкой психического развития / В. А. Ильин, А. А. Карпушкин // Изв. ВУЗов. Поволж. регион. Гуманитар. науки. – 2010. – № 3. – С. 122–129 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/v/formirovanie-zdoroviesberegayuschey-sredy-v-detskom-sadu-dlya-detey-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya (14.11.2017).
    7. Кисова В. В. Клинико-психологические особенности детей с задержкой психического развития как основа коррекционно-развивающей работы в специализированных образовательных учреждениях // Изв. Самар. науч. центра РАН. – 2014. – № 2. – С. 348–352 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/v/kliniko-psihologicheskie-osobennosti-detey-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya-kak-osnova-korrektsionno-razvivayuschey-raboty-v (14.11.2017).
    8. Максимова С. Ю. Значение музыкально-двигательной деятельности для психофизического развития дошкольников с задержкой психического развития / С. Ю. Максимова, Н. А. Фомина // Учен. зап. ун-та Лесгафта. – 2013. – № 7. – С. 83–88 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/v/znachenie-muzykalno-dvigatelnoy-deyatelnosti-dlya-psihofizicheskogo-razvitiya-doshkolnikov-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya (14.11.2017).
    9. Новицкий П.И. Эффективность уроков преимущественно избирательного воздействия в физическом воспитании детей с задержкой психофизического развития // Ученые записки : сб. науч. тр. / Витеб. гос. ун-т. – Витебск, 2006. – Т. 5. – С. 46–56. Шифр НББ: 3ОК11022
    10. Шуклова Л. А. Проблема обучения и воспитания детей с ЗПР: подходы и их решение // Сиб. пед. журн. – 2010. – № 11. – С. 267–272 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/v/problema-obucheniya-i-vospitaniya-detey-s-zpr-podhody-i-ih-reshenie (14.11.2017).
    Рекомендуем также изучить рубрику каталога выполн. вопр. ВСС КОРУНБ «Работа с детьми с задержкой психического развития» (открыть ссылку).
    Являясь жителем Минска, Вы можете обратиться за консультацией к дежурному библиографу отдела справочно-информационного обслуживания Национальной библиотеки Беларуси, либо заказать подбор литературы по Вашей теме в этом же отделе.
    [Национальная библиотека Беларуси]

    № 29812  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Добрый день. А когда будет готов ответ на вопрос 29773?
    Ответ: Здравствуйте. Ответ на Ваш запрос находится в Архиве выполненных запросов (открыть ссылку).
    [Российская национальная библиотека]

    № 29772  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Добрый день!
    Помогите, пожалуйста, подобрать литературу для дипломной работы по теме "Особенности использования фотоматериала в развитии эмоционально-ценностного отношения к миру у дошкольников с ЗПР". Интересуют источники за последние 5-7 лет (как периодика, так и учебные материалы + диссертации и монографии).
    Ответ: Здравствуйте! Предоставить список литературы по Вашей теме в рамках Виртуальной службы не представляется возможным, т. к. запрос сформулирован слишком узко и требует углубленного разыскания. Предлагаем список литературы общего характера (источники: БД МАРС, ПС Yandex) :
    1. Дубовская Е.С. Особенности проявления эмоциональной сферы дошкольников с задержкой психического развития в изобразительной деятельности // Современные проблемы коррекционного образования, логопедии, педагогики и психологической помощи : сб. материалов ІІ Междунар. науч.-практ. конф. для науч. работников, преподавателей, асп. и студ. – Луганск, 2016. – С. 93-97 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://dspace.ltsu.org/jspui/bitstream/123456789/3063/1/2016_%202.pdf (27.09.2017).
    2. Карева В.Н. Работа по формированию представлений о природе в дошкольных образовательных учреждениях для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата // Вестн. Ленинград. гос. ун-та им. А.С. Пушкина. – 2013. – Т. 3: Педагогика, № 1. – С. 67-77 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://lengu.ru/pages/izdaniya-lgu-im-aspushkina/vestnik-lgu-imeni-a-s-pushkina/seriya-pedagogika.php (27.09.2017).
    3. Кисова В.В. Развитие сотрудничества у детей с задержкой психического развития в общеобразовательной деятельности специального дошкольного образовательного учреждения [Электронный ресурс] / Кисова В.В., Семенов А.В., Мудрова Д.С. // Соврем. проблемы науки и образования. – 2014. – № 6. – URL: https://science-education.ru/pdf/2014/6/1053.pdf (27.09.2017).
    4. Кузнецова К.Н. Особенности самосознания дошкольников с ЗПР [Электронный ресурс] // Студенческий научный форум-2012 : IV Междунар. студ. электрон. науч. конф. – [Б. м.], 2012. – URL: https://rae.ru/forum2012/pdf/1436.pdf (27.09.2017).
    5. Леханова О.Л. Методические рекомендации по формированию социальных компетенций детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития / Леханова О.Л., Селина А.В. // Вестн. Вологод. гос. ун-та. – 2017. – № 1. – С. 85-88 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://vestnik.vogu35.ru/docs/2017/1/vestnik_vogu_1_2017_str_85-88.pdf (27.09.2017).
    6. Лукьянов А.С. Особенности развития сферы межличностных отношений у старших дошкольников с задержкой психического развития [Электронный ресурс] / Лукьянов А.С., Лукьянова И.Н. // Инклюзивные процессы в международном образовательном пространстве : I Междунар. Интернет-симп. – Ставрополь, 2015. – URL: http://www.ncfu.ru/uploads/doc/lukyanov_lukyanova_ipmop_2015.pdf (27.09.2017).
    7. Селина А.В. Социально-педагогическая модель исследования социальных компетенций детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития // Вестн. Череповец. гос. ун-та. – 2011. – Т.3, № 4. – С. 185-190 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-pedagogicheskaya-model-issledovaniya-sotsialnyh-kompetentsiy-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-s-zaderzhkoy (27.09.2017).
    8. Фатихова Л.Ф. Дифференциальная диагностика наглядных форм мышления дошкольников с интеллектуальными нарушениями // Спец. образование. – 2012. – № 4. – С. 72-80 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://journals.uspu.ru/attachments/article/292/Специальное%20образование_4(28)_2012_ст.%2010.pdf (27.09.2017).
    9. Харитонова Е.А. Особенности воспитания детей дошкольного возраста с задержкой психического развития / Харитонова Е.А., Кожина О.И. // Перспективы науки и образования. – 2014. – № 2. – С. 126-128 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/v/osobennosti-vospitaniya-detey-doshkolnogo-vozrasta-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya (27.09.2017).
    Для самостоятельного поиска рекомендуем воспользоваться ресурсами Библиотеки открытого доступа «КиберЛенинка» (открыть ссылку), ресурсами Электронной научной библиотеки «eLIBRARY.ru» (открыть ссылку), ресурсами Портала психологических изданий «PsyJournals.ru» (открыть ссылку). С авторефератами диссертаций Вы сможете ознакомиться на сайте Электронной библиотеки диссертаций «disserCat» (открыть ссылку). Являясь жительницей Мурманска, за дополнительной информацией Вы можете обратиться к сотрудникам Мурманской государственной областной универсальной научной библиотеки (открыть ссылку).
    [Астраханская областная научная библиотека им. Н. К. Крупской]

    № 29653  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Здравствуйте! Нужен список литературы за 2012-2017гг по теме:"обучение и воспитание детей с ЗПР и с нарушением интеллекта (олигофренопедагогика)
    Ответ: Здравствуйте. Предлагаем следующие публикации по Вашей теме (Источники: ЭК РГБ, ЭК ТОНБ, БД МАРС (АРБИКОН)):
    1. Бумаженко Н. И. Формирование временных представлений младших школьников с интеллектуальной недостаточностью с использованием информационных технологий / Н. И. Бумаженко, М. В. Швед, К. И. Федорова // Вестн. Витебского гос. ун-та. – 2013. – № 6 (78). – С. 92–98.
    2. Зак Г. Г. Методика обследования социально-бытовых навыков у детей младшего дошкольного возраста с умеренной и тяжелой умственной отсталостью / Г. Г. Зак, О. Г. Нугаева, Н. В. Шульженко // Спец. образование. – 2014. – № 1 (33). – С. 52–59.
    3. Ильина С. Ю. Использование личностно-ориентированных технологий в обучении русскому языку детей с интеллектуальной недостаточностью / С. Ю. Ильина, А. С. Чижова // Спец. образование. – 2013. – № 2 (30). – С. 38–47.
    4. Коняева Н. П. Воспитание детей с нарушением интеллектуального развития : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по спец. "Олигофренопедагогика" / Н. П. Коняева, Т. С. Никандрова. – М. : ВЛАДОС, 2012. – 199 с. : табл. – (Коррекционная педагогика).
    5. Мигулина Н. Б. Профессиональная ориентация обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в системе социально-трудовой адаптации / Н. Б. Мигулина, Н. В. Крутицкая // Сиб. учитель. – 2015. – № 5. – С. 108–110.
    6. Обучение, воспитание и психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями / Калужский гос. ин-т модернизации образования ; сост. Л. Г. Астахова. – Калуга : Калужский гос. ин-т модернизации образования, 2012. – 111 с. : ил., табл.
    7. Стребелева Е. А. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта : учебник для студентов вузов, обучающихся по спец. «Олигофренопедагогика» / Е. А. Стребелева. – М. : Парадигма, 2012. – 254 с. – (Специальная коррекционная педагогика).
    8. Стребелева Е. А. Пути формирования наглядных форм мышления у дошкольников с нарушением интеллекта : монография / Е. А. Стребелева. – М. : ИНФРА-М, 2017. – 212 с. : ил. – (Научная мысль. Педагогика).
    9. Чеботова М. А. Социальная компетентность первоклассников с интеллектуальной недостаточностью / М. А. Чеботова, А. Зарин, С. Ю. Ильина // Спец. образование. – 2016. – № 4 (44). – С. 59–66 : 3 табл.
    [Тюменская областная научная библиотека им. Д.И. Менделеева]

    № 29564  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Подбор литературы на тему" Особенности коррекции дислексии у детей с ЗПР" 2010-2017г
    Ответ: Здравствуйте! Предлагаем по Вашей теме следующую литературу (источники – ЭК РНБ, НЭБ Киберленинка, Elibrary, БД МАРС, ПС Гугл, Яндекс):
    1. Алфёрова Т.В. Методические рекомендации по исправлению у ребенка нарушения письменной речи [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. – М., 2003-2017. – URL: http://открытыйурок.рф/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/623991/ (17.07.2017).
    2. Голенкова Ю.В. Использование индивидуальных и групповых коррекционных занятий для развития компетенций у детей с ЗПР [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. – М., 2003-2017. – URL: http://открытыйурок.рф/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/597768/ (17.07.2017).
    3. Горохова О.А. Диагностика нарушения чтения у детей с ограниченными возможностями здоровья // Школьный логопед. – 2012. – № 1. – С. 22-28.
    4. Гусева В.В. Нарушение процессов чтения у младших школьников с задержкой психического развития [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. – М., 2003-2017. – URL: http://открытыйурок.рф/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/603268/ (17.07.2017).
    5. Денисова Е.С. Выявление нарушений чтения у детей младшего школьного возраста с ЗПР // Вестн. Шадринского гос. пед. ун-та. – 2016. – № 2 (30). – С. 102-107. ; Доступен в НЭБ Elibrary (открыть ссылку).
    6. Денисова Е.С. Выявление предрасположенности к нарушениям чтения у первоклассников с ЗПР // Наука и соврем. об-во: взаимодействие и развитие. – 2016. – № 1 (3). – С. 97-100. ; Доступен в НЭБ Elibrary (открыть ссылку).
    7. Ишкова Н.С. Развитие и коррекция навыка чтения у детей с ЗПР // Педагогика и психология: от вопросов к решениям : сб. науч. тр. по итогам междунар. науч.-практ. конф. – 2016. – С. 38-42.
    8. Козырева О.А. Преодоление несформированности языкового анализа и синтеза у младших школьников с ЗПР // Коррекционная педагогика: теория и практика. – 2013. – № 2 (56). – С. 75-85. ; Доступен в НЭБ Elibrary (открыть ссылку).
    9. Лапина Н.М. Система логопедической работы с детьми с общим недоразвитием речи в старшей логопедической группе [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. – М., 2003-2017. – URL: http://открытыйурок.рф/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/538899/ (17.07.2017).
    10. Мигурская А.А. Общая характеристика уровней понимания читаемого у младших школьников с дислексией // Дефектология. – 2012. – № 6. – С. 54-61.
    [Государственная научная областная библиотека Кузбасса им В. Д. Фёдорова]

    № 29405  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Подбор литературы на тему особенности игровой деятельности детей с ЗПР, 2010-2017г
    Ответ: Здравствуйте. Предлагаем список публикаций для начала работы над темой (источники – ЭК, БД МАРС, eLIBRARY.RU, Cyberleninka, ПС Яндекс, Нигма).
    1. Авдеенко А. А. Особенности игровой деятельности у детей с ЗПР [Электронный ресурс] // Социальная сеть работников образования. – [Б. м.], 2013. – URL: http://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2013/02/23/osobennosti-igrovoy-deyatelnosti-u-detey-s-zpr (31.05.17)
    2. Алексанова Е. Д. Роль игры с правилами в становлении совместной игровой деятельности дошкольников с задержкой психического развития // Коррекционная педагогика: теория и практика. – 2013. – № 3 (49). – С. 34-36.
    3. Андрианова Е. И. О развитии двигательной памяти у детей с задержкой психического развития с помощью игр и игровых упражнений // Вестн. НовГУ. – 2015. – № 5 (88). – С.17-19. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/o-razvitii-dvigatelnoy-pamyati-u-detey-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya-s-pomoschyu-igr-i-igrovyh-uprazhneniy#ixzz4idpJNtLU(31.05.17)
    4. Красулина Я. Д. Особенности игровой деятельности детей дошкольного возраста с задержкой психического развития // Инновационные условия развития науки и образования в межкультурном взаимодействии : комплексный подход : материалы II междунар. науч.-практ. конф. – Екатеринбург, 2015. – С. 86-88.
    5. Максимова С. Ю. Формирование игровой деятельности у детей 5-6 лет с задержкой психического развития средствами музыкально-двигательного воспитания / С. Ю. Максимова, С. С. Животова // Учен. зап. ун-та Лесгафта. – 2012. – № 7 (89). – С. 89-93. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-igrovoy-deyatelnosti-u-detey-5-6-let-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya-sredstvami-muzykalno-dvigatelnogo-vospitaniya#ixzz4idnwHdQC(31.05.17)
    6. Максимова С. Ю. Эффективность игровых физкультурных занятий в практике адаптивного физического воспитания детей дошкольного возраста с задержкой психического развития / С. Ю. Максимова, С. С. Животова // Там жеа. – 2012. – № 1 (83). – С. 86-90. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/effektivnost-igrovyh-fizkulturnyh-zanyatiy-v-praktike-adaptivnogo-fizicheskogo-vospitaniya-detey-doshkolnogo-vozrasta-s-zaderzhkoy#ixzz4idpXXwk3(31.05.17)
    7. Пономарева Т. И. Влияние игровой деятельности на физическое развитие детей дошкольного возраста 6-7 лет с нарушением интеллекта (задержка психического развития) / Т. И. Пономарева, Н. Н. Герега, Л. В. Диордица и др. // В мире науч. открытий. – 2014. – № 5.1 (53). – С. 434-440.
    8. Соболева А. Е. Влияние игровой деятельности на развитие когнитивных функций детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития // Науч. обозрение. Сер. 2: Гуманитар. науки. – 2016. – № 2. – С. 81-89.
    9. Фомина Д. А. Развитие эмоциональной сферы у детей 5-6 лет с задержкой психического развития в игровой деятельности // Инновационная наука. – 2015. – №5-2. – С.265-268. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-emotsionalnoy-sfery-u-detey-5-6-let-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya-v-igrovoy-deyatelnosti#ixzz4idnds5Cv (31.05.17)
    10. Хайкина М.А. Изучение особенностей игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста с ЗПР / М. А. Хайкина, Л. М. Лапшина // Современные подходы к диагностике и коррекции развития детей с ограниченными возможностями здоровья : сб. науч. ст. / под науч. ред. Л. Б. Осиповой, Л. А. Дружининой. – Челябинск, 2016. – С. 153-156. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://elib.cspu.ru/xmlui/bitstream/handle/123456789/1031/%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%202016.pdf?sequence=3&isAllowed=y (31.05.17)
    Являясь жителем Омска, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам Омской ОНБ.
    [Рязанская областная универсальная научная библиотека имени Горького]

    № 28950  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Здравствуйте! Прошу подсказать для дипломной работы список литературы, за 2007-20017 год выпуска о детях с ЗПР . Тема дипломной работы "Особенности агрессивного поведения школьников с задержкой психического развития".Спасибо!
    Ответ: Здравствуйте. Предлагаем для начала работы над Вашей темой следующий список литературы (источники – ЭК РНПБ им. Ушинского, ЭК РНБ, БД «e-Library», Google):
    1.Беткер Л.М. Представления об эмоциях у младших школьников с задержкой психического развития // Бизнес. Образование. Право. Вестн. Волгоградского ин-та бизнеса. – 2011. – № 4. – С. 204-207 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://vestnik.volbi.ru/upload/numbers/417/article-417-273.pdf (13.04.17)
    2.Васильева Е.Ю. Коррекция девиантного поведения подростков с задержкой психического развития // Современные проблемы гуманитарных и естественных наук : материалы XXIII междунар. науч.-практ. конф. (Москва, 30 июня 2015 г.). – М., 2015. – С. 261-264.
    3.Горбунова Н.Е. Анализ риска возникновения буллинга в психолого-педагогическом пространстве инклюзивной школы / Г.К. Труфанова, Е.В. Хлыстова // Пед. образование в России. – 2015. – № 8. – С. 63-68 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/analiz-riska-vozniknoveniya-bullinga-v-psihologo-pedagogicheskom-prostranstve-inklyuzivnoy-shkoly (12.04.17)
    4.Гусева А.В. Механизмы возникновения агрессивного поведения поведения у подростков с задержкой психического развития в ситуации буллинга / А.В. Гусева, Е.В. Хлыстова // Изучение и образование детей с различными формами дизонтогенеза : материалы всерос. науч.-практ. конф. (Екатеринбург, 24 апреля 2014 г.). – Екатеринбург, 2014. – С. 184-186.
    5.Дюкшина С.В. Взаимосвязь агрессивности и типа поведения в конфликте у младших школьников с задержкой психического развития / С.В. Дюкшина, Е.В. Хвостова // Изучение и образование детей с различными формами дизонтогенеза : материалы межрегионал. науч.-практ. конф. студентов, аспирантов, магистрантов и слушателей (Екатеринбург, 21 апреля 2011 г.). – Екатеринбург, 2011. – С. 240-243.
    6. Йокубаускайте И. К. Психологические особенности агрессивности поведения детей 7-9 лет с задержкой психического развития : автореф. дис. ... канд. психол. наук / Йокубаускайте И.К. – Н. Новгород, 2006. – 23 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список литературы [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/psikhologicheskie-osobennosti-agressivnogo-povedeniya-detei-7-9-let-s-zaderzhkoi-psikhichesk (13.04.17)
    7.Кашаева Л. Ф. Психолого-педагогическая коррекция агрессивного поведения младших школьников [Электронный ресурс] // Концепт. – 2015. – Т. 10. – С. 186–190. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95081.htm. (13.04.17)
    8.Лакреева А. В. Конфликтное поведение детей с особыми образовательными потребностями: причины и способы профилактики [Электронный ресурс] / А.В. Лакреева, Я.А. Пищулина // Там же. – 2016. – Т. 29. – С. 97–102. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56559.htm. (13.04.17)
    9.Ларионова С. О. Особенности девиантного поведения детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития // Пед. образование в России. – 2012. – № 3. – С.45-51 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-deviantnogo-povedeniya-detey-mladshego-shkolnogo-vozrasta-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya (12.04.17)
    10.Лещева Я.Е. Психолого-педагогическая коррекция агрессивного поведения // Науч. дискуссия: вопр. педагогики и психологии. – 2016. – № 3-2 (48), ч. 2. – С. 140-143 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.internauka.org/authors/leshcheva-yana-evgenevna (13.04.17)
    11.Попова Н. П. Коррекция агрессивного поведения детей с задержкой развития в условиях центра семейного воспитания // Науч. дискуссия: вопр. педагогики и психологии. – 2015. – № 12-1(45). – С.69-72 ; Аннотация [Электронный ресурс]. – URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=25125265 (13.04.17)
    12. Сорокоумова С. Н. Профилактика девиантного поведения у младших школьников с задержкой психического развития : учеб. пособие для студентов и аспирантов психол. фак-та / С. Н. Сорокоумова, С. О. Ларионова. – М. : РИЦ МГГУ им. М. А. Шолохова, 2015. – 272 с. – Библиогр.: с. 254-271.
    13.Тарасюк Ю. В. Особенности психолого-педагогической коррекции агрессивности подростков [Электронный ресурс] // Концепт. – 2015. – № S1. – С. 241-245. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75049.htm. (13.04.17)
    См. также материалы сайта «www.usrp.ru» (открыть ссылку).
    Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
    [Национальная библиотека Республики Карелия]

    № 28821  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Здравствуйте, подскажите ,пожалуйста, литературу за 2010-2017 года, для диплома на тему "Психологические особенности развития внимания детей дошкольного возраста с ЗПР"
    Ответ: Здравствуйте. Предлагаем ознакомиться с ответом на запрос № 15782 (открыть ссылку) и следующие публикации:
    1. Бабкина Н. В. Развитие внимания у детей с ЗПР // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2013. – № 5. – С. 1-16
    2. Суслова О. И. Особенности интеллектуальной готовности к обучению в школе у дошкольников с задержкой психического развития // Коррекционная педагогика. – 2013. – № 4. – С. 7-10.
    [Омская государственная областная научная библиотека им. А. С. Пушкина]

    № 27314  |  распечатать  |  постоянная ссылка на запрос  |  оцените ответ  |  комментарий для библиографа  | 

    Добрый день! Подскажите, пожалуйста, литературу для написания работы по теме: "Изучение особенностей социального взаимодействия детей с нарушением аутистического спектра" (периодические издания и учебники - за последние 5-6 лет)
    Ответ: Здравствуйте. Выявить источники в строгом соответствии с Вашей формулировкой в рамках Виртуальной службы, к сожалению, не удалось. Возможно, Вам будут полезны следующие издания (источники – БД "Статьи" МГОУНБ, НЭБ e-Library, НЭБ КиберЛенинка, ИПС Яндекс, ИПС Google):
    1. Браткова М. Особенности проведения подготовительного этапа периода адаптации ребенка с расстройствами аутистического спектра к ДОО // Дошк. воспитание. – 2015. – № 3. – С. 76-80.
    2. Высотина Т.Н. Структура и содержание работы психолога с семьями аутичных детей // Психология, социология и педагогика. – 2014. – № 11. – С. 95-99 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://psychology.snauka.ru/2014/11/3797 (23.10.2016).
    3. Ковалевская Н.А. Развитие социальных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра в процессе взаимодействия со сверстниками // Педагогика, психология и образование: от теории к практике : сб. науч. тр. по итогам междунар. науч.-практ. конф., Ростов-на-Дону, 10 авг. 2015 г. – Ростов н/Д., 2015. – Вып. II. – С. 98-101 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://izron.ru/articles/pedagogika-psikhologiya-i-obrazovanie-ot-teorii-k-praktike-sbornik-nauchnykh-trudov-po-itogam-mezhdu/sektsiya-17-sotsialnaya-psikhologiya-spetsialnost-19-00-05/razvitie-sotsialnykh-navykov-u-detey-s-rasstroystvami-autisticheskogo-spektra-v-protsesse-vzaimodeys/ (23.10.2016).
    4. Комплексное сопровождение лиц с расстройствами аутистического спектра [Электронный ресурс] : сб. науч.-практ. материалов VIII Междунар. науч.-практ. конф. / отв. редактор Е.А. Черенёва ; Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. – Красноярск : [б.и.], 2015. – URL: http://autism-conf.kspu.ru/wp-content/uploads/2015/08/Сборник-8-конференции.pdf (23.10.2016).
    5. Кулешова И.И. К вопросу о применении технологии VB-MAPP в процессе психолого-педагогического изучения дошкольников с расстройствами аутистического спектра (РАС) / И.И. Кулешова ; науч. рук. В.В. Ткачева // Коррекц. педагогика. – 2015. – № 2. – С. 57-60.
    6. Обучение детей с расстройствами аутистического спектра : метод. рекомендации для педагогов и специалистов сопровождения основ. шк. / отв. ред. С.В. Алехина ; под общ. ред. Н.Я. Семаго. — М. : МГППУ, 2012. — 80 с. – (Серия «Инклюзивное образование») ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://edu-open.ru/portals/0/documents/spec/obuchenie_detej_s_ras.pdf (23.10.2016).
    7. Особенности социальной адаптации у детей и подростков с расстройствами аутистического спектра (РАС) различной этиологии [Электронный ресурс] / Мамохина У.А. [и др.] // Соврем. проблемы науки и образования : электрон. науч. журн. – 2015. – № 1, ч. 2. – С. 223. – URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=19977 (23.10.2016).
    8. Показатель «функциональности» у детей с синдромом Ретта и аутизмом: исследование генетически обусловленных и недифференцированных форм аутистических расстройств [Электронный ресурс] / Зеленова М.А., Казьмин А.М., Ворсанова С.Г., Юров И.Ю. // Соврем. проблемы науки и образования. – 2014. – № 3. – С. 645. – URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=13131 (23.10.2016)
    9. Филиппова Н.В. Гендерные различия социально-коммуникативных навыков и эмоциональных реакций при расстройствах аутистического спектра / Н.В. Филиппова, Ю.Б. Барыльник, С.В. Сизов // Рос. психиатр. журн. – 2014. – № 4. – С. 38-43.
    10. Холмогорова А.Б. Социальное познание и его нарушения в процессе онтогенеза: модели и методы исследования / А.Б. Холмогорова, С.В. Воликова, О.Д. Пуговкина // Вопр. психологии. – 2015. – № 5. – С. 125-136.
    11. Холодная А.Д. Особенности развития коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра // Ист. и социал.-образоват. мысль. – 2015. – № S1. – С. 115-118 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-razvitiya-kommunikativnyh-navykov-u-detey-doshkolnogo-vozrasta-s-rasstroystvami-autisticheskogo-spektra (23.10.2016).
    12. Щукина Д.А. Современное состояние проблемы исследования общения детей с расстройствами аутистического спектра // Спец. образование. – 2015. – № XI. – С. 313-316 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/sovremennoe-sostoyanie-problemy-issledovaniya-obscheniya-detey-s-rasstroystvami-autisticheskogo-spektra (23.10.2016).
    13. «Я – есть!» [Электронный ресурс] : материалы обл. семинара по изучению особенностей детей с расстройствами аутист. спектра (РАС) / Гос. бюджет. специализир. учреждение социал. обслуживания «Центр реабилитации детей и подростков-инвалидов «Надежда». – Волжский : [б.и.], 2014. – 40 с. – URL: http://uszn.volganet.ru/other/deyatelnost-podvedomstvennykh-uchrezhdeniy-tsentry-sotsialnoy-zashchity-naseleniya/perechen-gosudarstvennykh-uslug/8.docx (23.10.2016).
    См. также посты в блоге "Библиограф+" (открыть ссылку) и (открыть ссылку).
    Являясь жителем Мурманска, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам Мурманской областной научной библиотеки в зал каталогов (С. Перовской, 21а, 3-й этаж).
    [Мурманская государственная областная универсальная научная библиотека]
     ← пред.  [10]  след. → 
    | 1  ...  7  8  9  10  11  12  13 |