Виртуальная справочная служба Корпорации универсальных научных библиотек

всего запросов в базе	из них выполнено	в работе находится	сегодня выполнено	сегодня задано
49911	49901	10	3	3

Каталог выполненных запросов

Начало > Педагогика > Педагогика в общеобразовательной школе > Педагогические технологии >

Педагогические технологии

← пред. [3] след. →

| 1 2 3 4 5 6 ... 15 |

№ 35511 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте. подскажите, пожалуйста, список литературы по теме Метод проектов как способ активизации познавательной деятельности учащихся при изучении английского языка

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем источники по интересующей Вас теме. При поиске использовались: Электронные каталоги РГБ, РНБ, поисковые системы Yandex, Google.
1.Буренкова Д.Ю. Метод проектов на уроках английского языка как фундамент для формирования высокотехнологичных навыков и умений иноязычного общения в 21 веке // Балтийский гуманитарный журнал. – 2019. – Т. 8, № 3 (28). – С. 25-28. – Электронная копия доступна на сайте Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metod-proektov-na-urokah-angliyskogo-yazyka-kak-fundament-dlya-formirovaniya-vysokotehnologichnyh-navykov-i-umeniy-inoyazychnogo (дата обращения: 13.07.2020).
2.Ваторопина Е.В. Использование метода проектов при обучении английскому языку как условие повышения мотивации и познавательной активности учащихся // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : сайт. – Москва, 2003-2020. – URL: https://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/603650/ (дата обращения: 13.07.2020).
3.Вдовина Е.Г. Метод проектов, как способ активизации познавательной деятельности школьников во внеурочной деятельности, в рамках английского языка // Открытый класс : сайт. – URL: http://www.openclass.ru/node/443416 (дата обращения: 13.07.2020).
4.Влияние проектной деятельности на повышение учебной мотивации на уроках английского языка в средней общеобразовательной школе / Е.А. Линева, Е.Г. Котова, Е.Б. Савельева [и др.] // Перспективы науки и образования. – 2019. – № 5 (41). – С. 189-202.
5.Ибрагимова А.М. Метод мини-проектов как средство активизации познавательной деятельности учащихся на уроках английского языка // Инфоурок : сайт. – Смоленск. – 2019. – URL: https://infourok.ru/metod-miniproektov-kak-sredstvo-aktivizacii-poznavatelnoy-deyatelnosti-uchaschihsya-na-urokaz-angliyskogo-yazika-3910183.html (дата обращения: 13.07.2020).
6.Кибирева Е.Н. Формирование персонального познавательного стиля младшего школьника в проектной деятельности на уроках английского языка // Цели и ценности современного образования : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, 28-30 марта 2018 г. / [отв. ред. В. Э. Черник]. – Мурманск, 2018. – С. 123-127.
7.Копасова А.П. Проектная технология – как способ активизации познавательной деятельности учащихся // Prodlenka : сайт. – Санкт-Петербург, 2008-2020. – URL: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/349808-proektnaja-tehnologijakak-sposob-aktivizacii (дата обращения: 13.07.2020).
8.Наговицына В. Приемы активизации познавательной деятельности учащихся на уроках иностранного языка // Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой – PEDSOVET.SU : сайт. – Нижний Новгород, 2007-2020. – URL: https://pedsovet.su/publ/164-1-0-4422 (дата обращения: 13.07.2020).
9.Петрова Н.Б. Коммуникативно-творческая деятельность на уроках иностранного языка и механизмы их организации // Науковедение : интернет-журнал. – 2012. – № 3 (12). – Электронная копия доступна на сайте Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kommunikativno-tvorcheskaya-deyatelnost-na-urokah-inostrannogo-yazyka-i-mehanizmy-ih-organizatsii (дата обращения: 13.07.2020).
10.Проскура Я.В. Применение современных психолого-педагогических технологий в формировании познавательного интереса и мотивации на занятиях иностранного языка / Я. В. Проскура, Е. А. Терехова // Профессиональное образование в современном мире. – 2019. – Т. 9, № 3. – С. 3081-3089. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/605 (дата обращения: 13.07.2020).
11.Пушкарева Л.И. Поиск и изучение способов повышения познавательной деятельности на уроках английского языка // Иноязычное образование в довузовских образовательных организациях Министерства обороны Российской Федерации : традиции и инновации : материалы I науч.-практ. конф. по актуальным проблемам преподавания иностранных языков в довузовских образовательных организациях Министерства обороны Российской Федерации (Оренбург, 9-10 февр. 2017 г.) : сб. ст. / под общ. ред. Л. С. Красноперовой. – Ярославль, 2017. – С. 25-30
12.Суренкова Т.Т. Метод проектов как эффективное средство в обучении английскому языку в средней школе / Т. Т. Суренкова, А.С. Учамбрина // Иностранные языки в диалоге культур : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием), 30 нояб.-2 дек. 2017 г. / отв. ред. И. В. Коровина ; редкол.: Е. Н. Ваганова [и др.]. – Саранск, 2018. – С. 471-475.
13. Учамбрина А.С. Проектная методика как один из эффективных средств в обучении английскому языку // Психологические и педагогические проблемы в системе непрерывного образования : сб. ст. по итогам Междунар. науч.-практ. конф. (Стерлитамак, 19 дек. 2017) : в 2 ч. – Стерлитамак, 2017. – Ч. 2. – С. 161-164.
14.Финогенова Е.Н. Применение проектной методики на уроках английского языка в сфере реализации ФГОС // Учебно-методический кабинет : сайт. – Москва, 2011 – 2019. – URL: https://ped-kopilka.ru/blogs/elena-nikolaevna-finogenova/primenenie-proektnoi-metodiki-na-urokah-angliiskogo-jazyka-v-sfere-realizaci-fgos.html (дата обращения: 13.07.2020).
15.Худаева О.В. Метод проектов как средство активизации познавательной деятельности учащихся в процессе обучения английскому языку // Наша сеть. Социальная сеть работников образования : сайт. – URL: https://nsportal.ru/shkola/obshchepedagogicheskie- tekhnologii/library/2018/11/27/metod-proektov-kak-sredstvo (дата обращения: 13.07.2020).

[Владимирская областная универсальная научная библиотека]

№ 35451 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Помогите, пожалуйста, с подбором литературы на тему "Индивидуальный образовательный маршрут как средство реализации индивидуальной образовательной траектории учащегося"

Ответ: Здравствуйте. Возможно Вам будут полезны следующие источники (источники – ЭК РГБ, НЭБ КиберЛенинка, НЭБ eLIBRARY.RU, ИПС Яндекс, ГУГЛ)
1. Вдовина С.А. Сущность и направления реализации индивидуальной образовательной траектории / С.А. Вдовина, И.М. Кунгурова // Вестник евразийской науки : интернет-журнал. – 2013. – № 6. – URL: https://naukovedenie.ru/PDF/40PVN613.pdf (дата обращения: 16.06.2020).
2. Вовк Е.В. Моделирование индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся по личностным образовательным результатам обучающихся // Гуманитарные науки. – 2017. – № 3. – С. 119-203. – Электрон. копия доступна на сайте гуманитар.-пед. акад. (филиал) Крым. федер. ун-та им. В.И. Вернадского. URL: http://www.gpa.cfuv.ru/attachments/article/3248/Гум%20науки%20¦3%20-%202017.pdf (дата обращения: 16.06.2020).
3. Кляпышева Е.В. Индивидуальный образовательный маршрут как средство реализации индивидуальной образовательной траектории // Образование и наука в России и за рубежом : электрон. версия журн. – 2018. – № 12 (47). – URL: https://www.gyrnal.ru/uploads/statyi/5v4mw2r0enojxqja7pjibs1aimok6ss2dmfzfwqk.pdf (дата обращения: 16.06.2020).
4. Космакова З.В. К вопросу об использовании индивидуального образовательного маршрута обучающегося в образовательной организации // Управление инновациями в современной науке : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф., 8 мая 2016 г., г. Магнитогорск. – Уфа, 2016. – С. 123-127. – Электрон. копия доступна на сайте междунар. центра инновацион. исслед. «ОМЕГА САЙНС». URL: http://os-russia.com/SBORNIKI/KON-110-2.pdf (дата обращения: 16.06.2020).
5. Львов Л.В. Индивидуальный образовательный маршрут и индивидуальная образовательная траектория // Интеграционные процессы в современном образовании : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 15-16 ноября 2018 г., г. Челябинск. – Челябинск, 2018. – С. 33-37. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=39253525 (дата обращения: 16.06.2020). – Доступ после регистрации.
6. Микерова Г.Ж. Алгоритм построения индивидуальной образовательной траектории обучения / Г.Ж. Микерова, А.С. Жук // Современные наукоемкие технологии : электрон. версия журн. – 2016. – № 11-1. – С. 138-142. – URL: https://top-technologies.ru/ru/article/view?id=36374 (дата обращения: 16.06.2020).
7. Савинова Н.А. Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов учащихся на основе образовательных потребностей // Человек и образование. – 2015. – № 4 (45). – С. 153-157. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: http://obrazovanie21.narod.ru/Files/2015-4_153-157.pdf (дата обращения: 16.06.2020).
8. Сафронова И.В. Индивидуализация образовательного процесса на основе построения индивидуального образовательного маршрута // Фундаментальные и прикладные исследования: проблемы и результаты. – 2012. – № 1. – С. 107-111. – Электрон. копия доступна в Науч. электрон. б-ке КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/individualizatsiya-obrazovatelnogo-protsessa-na-osnove-postroeniya-individualnogo-obrazovatelnogo-marshruta (дата обращения: 16.06.2020).
9. Солодовникова И.Н. Индивидуальный образовательный маршрут обучающихся в образовательной организации // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. – Оренбург, 2016. – С. 3203-3210. – Электрон. копия доступна на сайте Всерос. науч. конф. “Университет. комплекс как регион. центр образования, науки и культуры. URL: https://conference.osu.ru/assets/files/conf_info/conf12/s22.pdf (дата обращения: 16.06.2020).
10. Солодовникова И.Н. К вопросу о реализации индивидуального образовательного маршрута, обучающегося в современной школе // Символ науки : электрон. журн. – 2016. – № 11-2. – С. 183-185. – URL: https://os-russia.com/SBORNIKI/SN-16-11-2.pdf (дата обращения: 16.06.2020).
11. Федотова Г.Р. Особенности построения индивидуального образовательного маршрута / Г.Р. Федотова, Н.Ш. Валеева, Г.Н. Ахметзянова // Вестник Казанского технологического университета. – 2014. – Т. 17, №17. – С. 335-337. – Электрон. копия доступна на сайте Казан. федер. ун-та. URL: https://kpfu.ru//staff_files/F_1401403356/elibrary_22480115_16899087.pdf (дата обращения: 16.06.2020).
Продолжить самостоятельный поиск можно на сайтах:
Педагогическое мастерство : журнал (открыть ссылку);
Индивидуальный образовательный маршрут и индивидуальная образовательная траектория : библиография (открыть ссылку) ;
Рedsovet.su (открыть ссылку);
Школа (открыть ссылку).

[Саратовская областная универсальная научная библиотека]

№ 35444 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте,уважаемые сотрудники! Мне очень нужна ваша помощь, чтобы найти литературу о научно-методических основах создания Тренажёра русского языка для начального этапа.
Это моя тема исследования в Языковом центре нашего Технологического университета.
Благодарю за ранее за вашу помощь

Преподаавтель РКИ Ада де Хесус

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие издания (источники – Науч. электрон. б-ка eLIBRARY.RU, Науч. электрон. б-ка КиберЛенинка, ИПС Яндекс):
1. Андреева Я.Е. Электронный фразеологический тренажер в обучении иностранцев русскому языку // Нижневартовский филологический вестник. – 2019. – № 1. – С. 29-34. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: https://nvsu.ru/ru/nauchnie_izdaniya_universiteta/1879/filologicheskijj_vestnik_1_19+.pdf (дата обращения: 15.06.2020).
2. Архипова Е.В. Лингвистический тренажер по русскому языку: правила, алгоритмы, тесты / Е.В. Архипова. – 3-е изд. – Москва : Просвещение, 2010. – 160 с. : табл.
3. Асанова С.А. Лингвометодические тренажёры в системе электронных средств обучения РКИ : дис. ... канд. пед. наук / Асанова Светлана Александровна ; [Место защиты: РУДН]. – Москва, 2015. – 215 с. – Фрагмент электрон. копии документа доступен на сайте disserCat. URL: https://www.dissercat.com/content/lingvometodicheskie-trenazhery-v-sisteme-elektronnykh-sredstv-obucheniya-rki (дата обращения: 15.06.2020).
4. Булыгина Е.В. Лингвометодическая модель электронного тренажера для подготовки к сертификационному тестированию по РКИ (уровень В1) : дис. … канд. филол. наук / Булыгина Екатерина Викторовна ; [Место защиты: РУДН]. – Москва, 2019. – 307 с. – Фрагмент электрон. копии документа доступен на сайте disserCat. URL: https://www.dissercat.com/content/lingvometodicheskaya-model-elektronnogo-trenazhera-dlya-podgotovki-k-sertifikatsionnomu-test (дата обращения: 15.06.2020).
5. Булыгина Е.В. Методический аспект создания электронного тренажера для подготовки к сертификационному тестированию по РКИ // Международный аспирантский вестник. Русский язык за рубежом. – 2015. – № 1/2. – С. 25-30.
6. Булыгина Е.В. Применение электронного тренажера для подготовки к сертификационному тестированию в практике обучения русскому языку как иностранному // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2015. – № 11-1 (53). – С. 40-44. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Грамота. https://www.gramota.net/articles/issn_1997-2911_2015_11-1_09.pdf (дата обращения: 15.06.2020).
7. Булыгина Е.В. Особенности жанра электронного тренажера для подготовки к сертификационному тестированию по РКИ // Филологическое образование в современных исследованиях: лингвистический и методический аспекты : материалы Междунар. науч.-практ. конф. «Славянская культура: истоки, традиции, взаимодействие. XVI Кирилло-Мефодиевские чтения». – Москва ; Ярославль : Ремдер, 2015. – С. 344-347.
8. Буре Н.А. Лингводидактический тренажер как форма инновационного обучения hусскому языку как иностранному // Кодификация норм современного русского языка: результаты и проблемы : III Всерос. конф. (7–10 декабря 2011 г., Санкт-Петербург) : тезисы. – Санкт-Петербург : Златоуст, 2011. – С. 11. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Златоуст. URL: http://www.zlat.spb.ru/CatalogImages/File/pdf/themes_2011.pdf (дата обращения: 15.06.2020).
9. Вязовская В.В. Типология лингвотренажеров в интерактивном мультимедийном учебнике по русскому языку как иностранному / В.В. Вязовская, М.Г. Злобина, Г.В. Черкасов // Актуальные вопросы реализации образовательных программ на подготовительных факультетах для иностранных граждан (6–7 сентября 2017 года, Москва) : сб. ст. науч.-практ. конф. / отв. ред.: М.Н. Русецкая, Е.В. Колтакова. – Москва : Гос. ИРЯ им. А. С. Пушкина, 2017. – С. 82-86. – Электронная копия доступна на сайте ИРЯ им. А. С. Пушкина. URL: https://www.pushkin.institute/science/konferencii/Sbornik_podfak_06-09-17.pdf (дата обращения: 15.06.2020).
10. Грамматический тренажер по русскому языку как иностранному или неродному / Н.Ц. Босчаева, В.А. Думназева, Л.Г. Золотых, М.Л. Лаптева // Хроники объединенного фонда электронных ресурсов. Наука и образование. – 2013. – № 5 (48). – С. 18.
11. Гужова Н.В. Компьютерный тренажер «глаголы движения» как способ оптимизации процесса обучения русскому языку иностранных студентов / Н.В. Гужова, К.А. Каманин // Интеграционные технологии в преподавании филологических дисциплин (Нижний Новгород, 20-21 апреля 2017 г.) : сб. ст. по материалам Всерос. науч.-практ. конф. / НГПУ им. К. Минина. – 2017. – С. 74-78.
12. Кролевецкая И.В. Электронный тренажер по русскому языку как составляющая «ситуации успеха»для детей мигрантов (уровень начальная школа) // Второй Всерос. науч.-практ. семинар для учителей общеобразовательных орг., работающих в классах с полиэтническим составом учащихся (Москва, 14 марта 2019 г.) : сб. материалов / под общ. ред. Т.М. Балыхиной. – Москва : РУДН, 2019. – С. 209-222.
13. Маевский С.С. Клавиатурный тренажер в адаптивном ЭОР по русскому языку // Мир науки, культуры, образования. – 2019. – № 4. – 475-478. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/klaviaturnyy-trenazhyor-v-adaptivnom-eor-po-russkomu-yazyku (дата обращения: 15.06.2020).
14. Низовая И.Ю. Электронный учебник в практике преподавания русского языка как иностранного // Вестник ВГТУ. – 2014. – № 3-1. – С. 98-100. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/elektronnyy-uchebnik-v-praktike-prepodavaniya-russkogo-yazyka-kak-inostrannogo (дата обращения: 15.06.2020).
15. Никифорова Е.В. Разработка электронного репетитора-тренажера «русский язык от А до Я» / Е.В. Никифорова, Н.А. Темрюк // Молодость. Интеллект. Инициатива : сб. материалов II Междунар. науч.-практ. конф. студентов и магистрантов / гл. ред. И.М. Прищепа. – 2014. – С. 15-16.

[Ярославская областная универсальная научная библиотека им. Н.А. Некрасова]

№ 33659 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте!

Подберите пожалуйста литературу по теме " технологии продуктивной деятельности"

Ответ: Здравствуйте. Тема Вашего запроса сформулирована широко и требует конкретизации. Предлагаем для начала работы следующий список литературы (источники: ЭК РГБ, РНБ, БД МАРС, ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского, НЭБ КиберЛенинка, eLibrary):
1. Азарова Н.Т. Технология учебного исследования как один из аспектов продуктивного образования (из опыта работы) / Н.Т. Азарова, Т.Н. Карпенко // Учитель в шк. – 2008. – № 3. – С. 5-8.
Аннот.: Применение технологии исследовательского обучения на уроках литературы. Творческие и исследовательские задания, используемые при изучении некоторых тем курса литературы в разных классах.
2. Андрюшечкин С.М. Дидактический комплекс проблемного обучения: теория, модель, практическая реализация : монография / С.М. Андрюшечкин. – М. : Баласс, 2018. – 150 с.
3. Бунеева Е.В. Технология продуктивного чтения: её сущность и особенности использования в образовании детей дошкольного и школьного возраста / Е.В. Бунеева, О.В. Чиндилова. – М. : Баласс, 2014. – 43 с. – Электронная копия доступна на сайте МКОУ «ООШ». URL: http://pryski.ucoz.com/read/tekhnologija_produktivnogo_chtenija_ejo_sushhnost_.pdf (дата обращения: 29.07.2019).
4. Востриков А.А. Теоретические основания технологии и методики продуктивной педагогики в начальной школе : автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.01 / Востриков Андрей Андреевич ; [Том. гос. пед. ун-т]. – Томск, 2000. – 43 с. – Библиогр.: с. 39-43 (41 назв.). – Электронная копия доступна на сайте РНБ. URL: https://vivaldi.nlr.ru/bd000072276/view#page= (дата обращения: 27.07.2019).
5. Клепиков В.Н. Самоорганизация продуктивной образовательной деятельности школьников в контексте метапредметного подхода // Шк. технологии. – 2018. – № 2. – С. 26-35. – Библиогр.: с. 35 (7 назв.). – Электронная копия доступна на сайте ГБОУ г. Москвы «Школа № 1241 «На Красной Пресне». URL: https://sch1241.mskobr.ru/files/makmak_l_v_metaforicheskij_konstruktor_sht-2018.pdf (дата обращения: 29.07.2019).
6. Коряковцева Н. Ф. Теоретические основы организации изучения иностранного языка учащимися на базе развития продуктивной учебной деятельности: (Общеобразовательная школа) : автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.02 / Коряковцева Наталия Федоровна ; Моск. гос. лингвист. ун-т. – М., 2003. – 48 с. – Библиогр.: с. 44-48 (40 назв.). – Электронная копия доступна на сайте РНБ. URL: https://vivaldi.nlr.ru/bd000061311/view#page= (дата обращения: 27.07.2019).
7. Кузина И.В. Организация продуктивной деятельности детей на основе технологий медиаобразования в условиях ДОЛ / И.В. Кузина И.В., В.Н. Белов // Приволж. науч. вестн. – 2014. – № 8-2 (36). – С. 48-50. – Электронная копия доступна на сайте НЭБ КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-produktivnoy-deyatelnosti-detey-na-osnove-tehnologiy-mediaobrazovaniya-v-usloviyah-dol (дата обращения: 27.07.2019).
8. Марина А.В. Технологии продуктивного образования как инновационные технологии школьного биологического образования в условиях перехода на новые стандарты общего образования // Актуал. пробл. биологии и методики ее преподавания в школе и вузе : материалы I Междунар. науч.-практ. заоч. конф., посвящ. 80-летию Ом. гос. пед. ун-та (Омск, 30 окт. – 1 нояб. 2012 г.) / Ом. гос. пед. ун-т, Фак. естеств.-науч. образования. – Омск : Полиграф. центр КАН, 2012. – С. 128-134.
9. Погодина С.В. Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста / С.В. Погодина. – 3-е изд., стер. – М. : Академия, 2017. – 269, [1] с., [2] л. цв. ил. : ил., табл.
10. Продуктивная деятельность с детьми младшего возраста : учеб.-метод. пособие для воспитателей и методистов / авт.-сост. Е.В. Полозова. – Воронеж : ИП Лакоценин С. С., 2009. – 136 с. : табл. – Библиогр.: с. 131-132.
11. Продуктивные технологии организации исследовательской деятельности : материалы науч.-практ. конф. (Арзамас, 23-24 сентября 2009 г.) / Арзамасский гос. пед. ин-т им. А. П. Гайдара. – Арзамас, 2009. – 207 с. – Электронная копия доступна на сайте НЭБ eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=20097153 (дата обращения: 29.07.2019). – Режим доступа: после регистрации.
12. Пыхова С.В. Организация продуктивной самостоятельной деятельности студентов ССУЗов : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Пыхова Светлана Витальевна ; [Сарат. гос. ун-т им. Н. Г. Чернышевского]. – Саратов, 2003. – 22 с. – Библиогр.: с. 21-22 (5 назв.). – Электронная копия доступна на сайте РНБ. URL: https://vivaldi.nlr.ru/bd000040503/view#page= (дата обращения: 27.07.2019).
13. Селевко Г.К. Технологии развивающего образования / Г.К. Селевко. – М. : НИИ шк. технологий, 2005 (ОАО Можайский полигр. комб.). – 185 с. : ил., табл.
14. Соромотина З.В. Использование современных образовательных технологий в организации продуктивной деятельности дошкольников // Наука, образование, общество: тенденции и перспективы : сб. науч. тр. по материалам Междунар. науч.-практ. конф. : в 7 ч. (Москва, 03 февраля 2014 г.) – Люберцы : ООО «Ар-Консалт», 2014. – С. 63-64. – Электронная копия доступна на сайте НЭБ eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=21656489 (дата обращения: 27.07.2019). – Режим доступа: после регистрации.
15. Терехова Г.В. Организация продуктивной деятельности школьников на основе ТРИЗ : учеб. пособие / Г.В. Терехова. – Челябинск, 2008. – 29 с. – Электронная копия доступна на сайте НЭБ eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=20034429 (дата обращения: 27.07.2019). – Режим доступа: после регистрации.
16. Травникова Е.А. Продуктивные технологии активизации деятельности учащихся // Вестн. развития науки и образования. – 2008. – № 4. – С. 106-107.
Аннот.: Исследования в области продуктивной педагогики предлагают системе образования огромное множество новых технологий личностно-ориентированного обучения.

[Ярославская областная универсальная научная библиотека им. Н.А. Некрасова]

№ 33396 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Подскажите пожалуйста список литературы по теме курсовой работы: Разработка электронного образовательного ресурса "Прогностическая модель отраслевого интернета системы образования"
Заранее спасибо)

Ответ: Здравствуйте. Выявить источники в соответствии с Вашей формулировкой в рамках Виртуальной службы, к сожалению, не удалось. Возможно, Вам будут полезны следующие издания (источники – ЭБД РГБ, ЭБС «Унив. б-ка online», НЭБ eLibrary, НЭБ Киберленинка, ИПС Яндекс, ИПС Google):
1. Дудина И.П. Технологии проектирования электронных образовательных ресурсов // Соврем. информ. технологии и ИТ-образование. – 2015. – № 11. – С. 164-172 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologii-proektirovaniya-elektronnyh-obrazovatelnyh-resursov (28.04.2019).
2. Интернет-порталы: содержание и технологии : сб. науч. ст. Вып. 1 / редкол.: А.Н. Тихонов [и др.] ; ГНИИ ИТТ "Информика". – М. : Просвещение, 2004. – 499 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://ecsocman.hse.ru/text/19199272.html (28.04.2019).
3. Интернет-порталы: содержание и технологии : сб. науч. ст. Вып. 2 / редкол.: А.Н. Тихонов [и др.] ; ГНИИ ИТТ "Информика". – М. : Просвещение, 2003. – 720 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://ecsocman.hse.ru/text/19198941.html (28.04.2019).
4. Информационные системы электронного обучения [Электронный ресурс] // Информационные системы и сети : метод. указания к лекц. занятиям / Тул. гос. пед. ун-т им. Л.Н. Толстого. – Тула, [1938-2019]. – Тема 10. – URL: http://www.tsput.ru/res/informat/sist_seti_fmo/lekcii/lekciy-10.html#name1 (28.04.2019).
5. Косичкина А.С. Особенности проектирования и разработки электронных образовательных ресурсов для образовательной организации [Электронный ресурс] // Молодой ученый. — 2016. — № 27. — С. 23-27. — URL: https://moluch.ru/archive/131/36593/ (28.04.2019).
6. Основы разработки электронных образовательных ресурсов [Электронный ресурс] // Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка. Кафедра информационных технологий в образовании : [сайт]. – Минск, [б.г.]. – URL: https://kito.bspu.by/admin-panel/vendor/kcfinder/upload/files/lekzii/ЛК_Разработка%20ЭОР(2).pdf (28.04.2019).
7. Паспорт приоритетного проекта "Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации" [Электронный ресурс] : утв. президиумом Совета при Президенте Рос. Федерации по стратег. развитию и приоритет. проектам, протокол от 25 окт. 2016 г. № 9 (с изм. и доп.) // Гарант : информ.-правовое обеспечение. – [М., 2017]. – URL: http://base.garant.ru/71677640/#ixzz5mNd3PDIg (28.04.2019).
8. Первезенцева Э.А. Разработка комплекса электронных образовательных ресурсов и его использование для самостоятельной информационной учебной деятельности : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Первезенцева Эвелина Александровна ; [место защиты: Ин-т информатизации образования Рос. акад. образования]. – М., 2013. – 201 с. : ил. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. [Электронный ресурс]. – URL: https://www.dissercat.com/content/razrabotka-kompleksa-elektronnykh-obrazovatelnykh-resursov-i-ego-ispolzovanie-dlya-samostoya (28.04.2019).
9. Поцелуева О.Н. Каталог образовательных ресурсов сети Интернет : метод. рекомендации / Поцелуева О.Н., Бабкин О.А. – пос. Рассвет : Изд-во АДЕККК, 2015. – 28 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://nsportal.ru/shkola/materialy-metodicheskikh-obedinenii/library/2015/04/09/katalog-obrazovatelnyh-resursov-seti-0 (28.04.2019).
10. Таран В.Н. Анализ наиболее популярных электронных образовательных ресурсов / Таран В.Н., Остапович М.В., Щербина Б.С. // Дистанционные образовательные технологии : материалы II Всерос. науч.-практ. интернет-конф., Ялта, 18-22 сент. 2017 г. – Ялта, 2017. – С. 298-306.
11. Федеральный горизонтальный портал "Российское образование" [Электронный ресурс] / Беднякова Е.В. [и др.] // ЭСМ : экономика, социология менеджмент : федер. образоват. портал. – [Б.м., б.г.]. – URL: http://ecsocman.hse.ru/data/326/688/1219/01.pdf (28.04.2019).
12. Чиричкина В.В. Современные интернет-технологии используемые в образовании [Электронный ресурс] // Студенческий научный форум – 2016 : VIII Междунар. студен. науч. конф. – [Б.м.], 2016. – URL: http://files.scienceforum.ru/pdf/2016/27925.pdf (28.04.2019).
Предлагаем ознакомиться с материалами Образовательного сайта АМТИ (Армавирского механико-технологического института) (открыть ссылку).
См. также пост в блоге "Библиограф+" (открыть ссылку).

[Мурманская государственная областная универсальная научная библиотека]

№ 33309 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте!
Необходима помощь в подборе литературы по теме курсовой "Общение как основа воспитательного процесса". Научный руководитель требует вышедшую литературу за последние 5 лет. Мои поиски не дали результатов.
Если вы компетентны в предоставлении подобной помощи, буду благодарна!
Если же нет, то спасибо за отклик!
Анастасия

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем список литературы к теме запроса несколько более общего плана (источники – БД МАРС, НЭБ НЭБ eLibrary, ИПС Google, Яндекс)
1. Гусева А. С. Особенности общения в воспитательном процессе [Электронный ресурс] // Наша сеть : социал. сеть работников образования : [сайт]. – Йошкар-Ола, 02.02.2018. – URL: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2018/02/02/osobennosti-obshcheniya-v-vospitatelnom-protsesse (16.04.2019)
2. Жернакова К.А. Общение как основа воспитательного процесса // Теория и практика образования в современном мире : материалы VIII Междунар. науч. конф. – СПб., 2015. – С. 94-96. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/185/9174/ (16.04.2019)
3. Синякова Е. В. Педагогическое общение как основа воспитания и развития детей [Электронный ресурс] : метод. докл. // Детская школа искусств № 3 : [сайт]. – Курск, 10.09.2015. – URL: http://kurskdshi3.ru/downloads/file_374.pdf (16.04.2019)
4. Тремасова О. В. Общение как один из факторов воспитания [Электронный ресурс] // Планета детства : интернет-журн. – 11.12.2015. – URL: http://planetadetstva.net/vospitatelam/pedsovet/obshhenie-kak-odin-iz-faktorov-vospitaniya.html (16.04.2019)
5. Федорова В. П. Особенности общения в семье и воспитательный результат [Электронный ресурс] / В. П. Федорова, В. П. Марфусалова // Концепт : электрон. журн. – 2017. – Т. 26. – С. 123–125. – URL: https://e-koncept.ru/2017/770729.htm (16.04.2019)
6. Шептихина Г. В. Воспитание как общение [Электронный ресурс] // Аметист : психол. центр : [сайт]. – Екатеринбург, 2006-2019. – URL: http://www.ametist-e.ru/art/deti/vospitanie-kak-obshhenie/ (16.04.2019)
7. Шустова И. Ю. Роль общения в воспитании школьников : значение, формы // Воспитание школьников. – 2016. – № 9/10. – С. 23-30.
8. Шустова И. Ю. Воспитание от ребенка // Педагогика. – 2015. – № 8. – С. 53-58. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: (открыть ссылку) (16.04.2019)
Дополнительную информацию можно найти на сайте:
Ur-consul.ru (открыть ссылку).
Являясь жителем г. С.-Петербурга, Вы можете обратиться за консультацией к библиографам РНБ.

[Саратовская областная универсальная научная библиотека]

№ 33075 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте, подскажите какую литературу использовать для курсовой по теме:
"Взаимосвязь социально-психологического климата в трудовом
коллективе и стиля управления в ДОУ"

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем следующий список литературы (источники: ПС Яндекс, ЭК РНБ, БД МАРС, ЭК ГПНБ им. К.Д. Ушинского, НЭБ eLibraru.ru, КиберЛенинка):
1. Вихрова С.Н. Социально-психологические основы управления дошкольным образовательным учреждением / Н.С. Вихрова, И.А. Синкевич // Актуал. пробл. психологии в образовании : сб. науч. ст. по итогам работы межрегион. науч.-практ. семинара с междунар. участием (Мурманск, 15-16 марта 2016 г.) / ФГБОУ ВО «Мурманский арктический гос. ун-т» ; науч. ред. И.А. Синкевич. – Мурманск, 2016. – С. 145-154.
Аннот.: В работе проанализированы типологии стилей руководства, социально-психологического климата дошкольного образовательного учреждения.
2. Дельцова Е. Влияние стиля руководства на социально-психологический климат в дошкольном образовательном учреждении / Е. Дельцова, Е. Яковлева // Actualscience. – 2016. – Т. 2, № 4. – С. 34-35.
Аннот.: В статье рассматриваются вопросы влияния стиля руководства заведующего детского сада на социально-психологический климат в коллективе. Обсуждаются личностные качества руководителя и факторы, влияющие на социально-психологический климат.
3. Кисляков П.А. Влияние стиля руководства на психологическую безопасность сотрудников образовательной организации / П.А. Кисляков [и др.] // Соврем. исслед. социал. пробл. : электрон. журн. – 2018. –Т. 9, № 4. – С. 138-156 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://journal-s.org/index.php/sisp/article/view/10861 (19.03.2019).
4. Леонтьев В.Г. Стиль руководства и социально-психологический климат педколлектива : [учеб. пособие] / В.Г. Леонтьев, Ю.С. Сыровецкий ; Новосиб. пед. ин-т. – Новосибирск : НГПИ, 1988. – 95 с. : ил. – Библиогр. в конце глав.
6. Мацакова Э.М. Влияние имиджа руководителя и стиля руководства на создание социально-психологического климата в образовательном учреждении // Изв. Юж. федер. ун-та. Пед. науки. – 2011. – № 5. – С. 67-72. – Библиогр.: с. 72.
7. Незоренко Т.К. Стили руководства и их влияние на формирование морально-психологического климата в коллективе / Т.К. Незоренко. – М. : Лаборатория книги, 2010. – 100 с.
8. Поздышева Л.Н. К вопросу о стиле руководства заведующего дошкольного образовательного учреждения / Л.Н. Поздышева, Е.И. Яковлева // Актуал. пробл. гуманит. и естеств. наук. – 2016. – № 5-4. – С. 132-133 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://publikacia.net/archive/2016/5/4/45 (19.03.2019).
9. Соловьева О.В. Стиль управления руководителя дошкольного учреждения как фактор социально-психологического климата в коллективе [Электронный ресурс] // nsportal.ru : социал. сеть работников образования. – [Б.м.], 14.11.2014. – Библиогр. в конце ст. – URL: https://nsportal.ru/detskiy-sad/upravlenie-dou/2014/11/14/stil-upravleniya-rukovoditelya-doshkolnogo-uchrezhdeniya-kak (19.03.2019).
10. Суменкова Н. Н. Роль руководителя дошкольного учреждения в создании психологического климата в педагогическом коллективе // Актуал. пробл. психолого-пед. сопровождения детей и подростков в образоват. учреждениях : материалы III обл. науч.-практ. конф. (8-10 апр. 2003 г.) / Ком. по образованию администрации г. Тобольска, Психол.-пед. центр. – Тобольск : ТГПИ, 2003. – C. 26-29.
11. Шарова О.А. Авторитарный стиль управления трудовым коллективом в условиях реорганизации дошкольного образовательного учреждения // Инновац. наука. – 2016. – № 2/4 (14). – С. 194-197 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/avtoritarnyy-stil-upravleniya-trudovym-kollektivom-vusloviyah-reorganizatsii-doshkolnogo-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya (19.03.2019).
12. Юревич С.Н. Влияние стиля руководства на психологический климат дошкольной образовательной организации / С.Н. Юревич, Е.А. Ахметшина // Соврем. пробл. и перспективные направления инновац. развития науки : сб. ст. междунар. науч.-практ. конф. (Екатеринбург, 15 декабря 2016 г.) : в 8 ч. Т. 4. – Уфа : Аэтерна, 2016. – С. 210-212 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://aeterna-ufa.ru/sbornik/NK158-4.pdf (19.03.2019).

[Ярославская областная универсальная научная библиотека им. Н.А. Некрасова]

№ 33015 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, работы, где проводится сравнение педагогической методики Александра Нилла (Нейлла) и школы Саммерхилл с другими современными свободными школами. Заранее благодарю за Ваш труд! :)

Ответ: Здравствуйте! Тема Вашего запроса требует углубленных разысканий, что не предусмотрено правилами Виртуальной справочной службы. Для начала работы предлагаем список литературы более общего характера (источники: БД МАРС, НЭБ eLibrary, ЭК РГБ, ЭК РНБ, ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского):
1. Александрова Е.А. Своеобразие свободных школ: организация пространства образования и методические подходы // Образование и наука. – 2004. – № 1. – С. 103-114 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/svoeobrazie-svobodnyh-shkol-organizatsiya-prostranstva-obrazovaniya-i-metodicheskie-podhody-1 (12.03.2019).
2. Баранова А.Р. Теория и практика обучения и воспитания в свободных школах за рубежом (XX в.) : монография / А.Р. Баранова, А.А. Валеев. – Казань : Отечество, 2016. – 170 с. – Библиогр.: с. 159-169.
3. Валеев А.А. Свободное воспитание как многомерный историко-культурный феномен гуманистической педагогики // КПЖ. – 2007. – № 3. – С. 105-109 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/svobodnoe-vospitanie-kak-mnogomernyy-istoriko-kulturnyy-fenomen-gumanisticheskoy-pedagogiki (12.03.2019).
4. Валеев А.А. Свободное воспитание: многообразие реализации концепции // Вестн. Башкирск. ун-та. – 2007. – № 4. – С. 155-158 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/svobodnoe-vospitanie-mnogoobrazie-realizatsii-kontseptsii (12.03.2019).
5. Гиппенрейтер Ю. Все, что требуется, – это вера в ребенка / Ю. Гиппенрейтер, Л. Тархова // Нарконет. – 2010. – № 3. – С. 28-31.
Аннот.: О системах воспитания Марии Монтессори и Александра Нилла.
6. Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня (в описаниях их авторов и исследователей) / ред.-сост.: Е.И. Соколова ; под общ. ред. д-ра пед. наук Н.Л. Селивановой. – М. : Пед. о-во России, 1998. – 333 с.
7. Корнетов Г.Б. На пути к педагогике свободы // Шк. технологии. – 2006. – № 4. – С. 12-18. – Библиогр. в сносках.
Аннот.: Рассмотрена педагогика свободы и развитие ее идей. Представлены взгляды на нее отдельных педагогов.
8. Кулешова И.В. Идеи свободного воспитания в России начала XX века и их использование в современной школе : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Кулешова Ирина Викторовна ; Рос. акад. образования, НИИ теории образования и педагогики. – М., 1995. – 18 с. – Библиогр.: 18 с.
9. Магомедов Н.М. Методология и методика свободного воспитания / Н.М. Магомедов ; Самар. ин-т упр., Рос. акад. образования, Поволж. фил. Ин-та развития личности РАО. – Самара : СИУ, 1995. – 230 с. : табл. – Библиогр.: с. 217-228.
10. Сапожникова Т.Н. Воспитание свободного человека в истории и теории педагогики // Сиб. пед. журн. – 2009. – № 7. – С. 209-217. – Библиогр.: с. 217 (9 назв.).
Аннот.: Представлен ретроспективный анализ идей свободного воспитания детей в зарубежной и отечественной педагогики. Обращается внимание на работы ученых, занимающихся заявленной проблемой, выделяются общие тенденции и закономерности.
11. Струценко Л. Идея свободного воспитания в альтернативной педагогике : (на материале рус. и зарубеж. педагогики конца XIX – начала XX вв.) // Шк. образование. – 2008. – № 3. – C. 95-99.
12. Турысжанова Р.К. Реализация гуманистических идей в философии образования начала ХХ века // Гуманитариум. – 2016. – № 1. – С. 58-60.
Аннот.: В начале ХХ века европейская школьно-педагогическая практика нуждается в радикальных переменах, традиционная школа учёбы была подвергнута резкой критике, поэтому требовались реформы. Философия образования этого времени, представленная в данной статье творчеством выдающихся реформаторов-гуманистов, имела реальное воплощение в педагогической практике в виде школьной общины Дж. Дьюи и Саммерхилл-скул А. Нейлла.
См. также запрос 32856 Архива ВСС КОРУНБ.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за помощью к библиографам РНБ.

[Ярославская областная универсальная научная библиотека им. Н.А. Некрасова]

№ 32819 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте, уважаемые сотрудники! Помогите, пожалуйста,подобрать современную литературу за последние 5 лет по теме: "Понятие "педагогическая технология" и её виды".

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем по Вашей теме краткий список (источники: ЭК ЧОУНБ, РГБ; поисковые системы: Yandex, Google; портал Арбикон):
1. Есипова А. А. Аналитическая дефиниция понятия "педагогическая технология" // Педагогика высш. шк. – 2016. – № 3-1 (6). – С. 79-81 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://moluch.ru/th/3/archive/43/1439/ (13.02.2019)
2. Ильин Г. Л. Образовательная технология : (о различных значениях понятия технология) // Наука и школа. – 2015. – № 5. – С. 69-76 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnaya-tehnologiya-o-razlichnyh-znacheniyah-ponyatiya-tehnologiya (13.02.2019)
3. Лепешкина А. Б. Понятие, сущность, структура, классификация и роль педагогической технологии в образовательном процессе // Символ науки. – 2017. – Т. 1, № 2. – С. 155-157 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://docplayer.ru/84450884-Issn-x-02-2017-v-2-chastyah-chast-1-mezhdunarodnyy-nauchnyy-zhurnal-international-scientific-journal-simvol-nauki-symbol-of-science.html (13.02.2019)
4. Романова Е. С. К проблеме дефиниции понятий "образовательная технология", "педагогическая технология", "технология обучения" в современной педагогической науке // Психология, социология и педагогика. – 2016. – № 5 (56). – С. 27-32 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://psychology.snauka.ru/2016/05/6791 (13.02.2019)
5. Стародубцев М. П. Современные педагогические технологии : сущность, классификация, условия реализации // Актуальные вопросы психологии, педагогики и образования : сб. науч. тр. по итогам междунар. науч.-практ. конф. – Самара, 2015. – Ч. 2. – С. 144-147 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://izron.ru/articles/aktualnye-voprosy-psikhologii-pedagogiki-i-obrazovaniya-sbornik-nauchnykh-trudov-po-itogam-mezhdunar/ (13.02.2019)
6. Терешонок Т. В. Педагогические технологии в современном образовании / Т. В. Терешонок, Л. Ю. Айснер, О. В. Богдан // Успехи соврем. науки. – 2016. – Т. 1, № 3. – С. 30-32 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.modernsciencejournal.org/release/USN_2016_3_1_tom.pdf (13.02.2019)
7. Шерстнёва Н. А. Педагогическая технология: понятие, сущность // Междунар. журн. прикладных и фундаментальных исслед. – 2014. – № 10. – С. 114-117 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://applied-research.ru/pdf/2014/10-3/6035.pdf (13.02.2019)
8. Юшкова К.В. Современные интерпретации понятия "педагогическая технология" // Проблемы современной аграрной науки : материалы междунар. заоч. науч. конф. Красноярск, 15 окт. 2014 г. / отв. за вып.: Г. И. Цугленок, Ж. Н. Шмелева. – Красноярск, 2015. – С. 225-228 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.kgau.ru/new/all/konferenc/konferenc/2014/g8.pdf (13.02.2019)
Рекомендуем самостоятельно провести поиск в Научных электронных библиотеках: ELIBRARY (открыть ссылку), КИБЕРЛЕНИНКА (открыть ссылку).

[Челябинская областная универсальная научная библиотека]

№ 32005 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, статьи, в которых бы рассматривался вопрос организации учебной деятельности учащихся в группах. Необходима информация: насколько важна сегодня работа в группах на уроках, какие навыки и способности развивает подобная работа, какие формы групповой работы на уроке существуют.
Заранее благодарен!

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем по Вашей теме краткий список (источники: ЭК ЧОУНБ; поисковые системы: Yandex, Google; портал Арбикон):
1. Аксёнова В. В. Групповые формы работы на уроках в начальной школе / В. В. Аксёнова, И. В. Бахрева // Пед. мастерство и пед. технологии. – 2017. – № 1 (11). – С. 98-104 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/342/Action342-118688.pdf (09.10.2018)
2. Бочарникова Э. А. Организация учебной деятельности учащихся на уроке / Э. А. Бочарникова, О. В. Жигулина, С. П. Муравьёва // Инновационные педагогические технологии : материалы VIII Междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2018 г.). – Казань : Молодой ученый, 2018. – С. 1-3 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/278/14118/ (09.10.2018)
3. Карпова Е. В. Организация работы учащихся в малых группах в системе развивающего обучения Д. Б. Эльконина-В. В. Давыдова / Е. В. Карпова, О. Н. Шевко // Ярослав. пед. вестн. – 2005. – № 3. – С. 65-71 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://vestnik.yspu.org/releases/pedagoka_i_psichologiy/28_5/ (09.10.2018)
4. Корепанова О. В. Работа в группах как фактор эффективного обучения // Нач. шк. : плюс до и после. – 2011. – № 1. – С. 1-5 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://1651.vps.agava.net/upload/iblock/40f/40f0bf8c0b2bdd6d77b8ccc90475b9b4.pdf (09.10.2018)
5. Суворова Н. Интерактивное обучение: новые подходы // Учитель. – 2000. – № 1. – С. 25-27 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://edu-teacherzv.ucoz.ru/publ/innovacionnye_tekhnologii_obuchenija/interaktivnoe_obuchenie_novye_podkhody/3-1-0-26 (09.10.2018)
6. Тупицына Н. М. Технология организации групповой работы [Электронный ресурс] // Открытый урок : пед. мастерская : [сайт] / ИД «Первое сентября». – М., 2009-2010. – URL: http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/579384/ (09.10.2018)
7. Тютюнникова О. А. Групповая работа на уроках в условиях реализации ФГОС // Эффективное управление образовательной организацией в современных условиях : всерос. пед. конф., 6 нояб.-25 дек. 2017 г. / Высш. шк. делового администрирования. – Екатеринбург, 2017. – С. 4-8 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://do.s-ba.ru/files/articles/%D0%A2%D1%8E%D1%82%D1%8E%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0.pdf (09.10.2018)
9. Учурова С. А. Групповая учебная работа как способ развития социальной компетентности учащихся : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Учурова Светлана Александровна. – Екатеринбург, 2007. – 220 с. ил. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. к дис. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/gruppovaya-uchebnaya-rabota-kak-sposob-razvitiya-sotsialnoi-kompetentnosti-uchashchikhsya (09.10.2018)
Рекомендуем самостоятельно провести поиск в Научных электронных библиотеках: disserCat (открыть ссылку), LIBRARY (открыть ссылку), КИБЕРЛЕНИНКА (открыть ссылку).

[Челябинская областная универсальная научная библиотека]

← пред. [3] след. →

| 1 2 3 4 5 6 ... 15 |