Виртуальная справочная служба Корпорации универсальных научных библиотек

всего запросов в базе	из них выполнено	в работе находится	сегодня выполнено	сегодня задано
49911	49901	10	3	3

Каталог выполненных запросов

Начало > Педагогика > Педагогика в общеобразовательной школе > Педагогические технологии >

Педагогические технологии

← пред. [5] след. →

| 1 2 3 4 5 6 7 8 ... 15 |

№ 27882 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте, какую литературу вы посоветуете для написания работы на тему "Продуктивный педагогический опыт: презентации, интерактивные занятия." ?

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем по теме Вашего запроса следующие публикации (источники – БД МАРС, НЭБ Киберленинка, НЭБ eLibrary, ИПС Гугл, Яндекс, Нигма)
1. Бакотина Ю. В. Из опыта применения интерактивной доски при обучении иностранному языку // Информатика в шк. – 2012. – № 4 (77). – С. 55-56. – журнал СОУНБ
2. Белкин А. Е. Презентация на уроке физической культуры // Физ. культура в шк. – 2015. – № 1. – С. 35-36.
Аннот.: Об опыте использования электронных презентаций на уроках физической культуры.
3. Верба А. А. Опыт проведения интегрированных занятий с использованием интерактивных методов обучения с учащимися начальных классов [Электронный ресурс] / А. А. Верба, Т. Н. Великанова // ГЛОБУС24 – мир образования : [сайт]. – [Б. м.], 2016. – URL: http://globuss24.ru/doc/opit-provedeniya-integrirovannih-zanyatiy-s-ispolyzovaniem-interaktivnih-metodov-obucheniya-s-uchashtimisya-nachalynih-klassov (14.12.2016)
4. Гулакова М. В. Интерактивные методы обучения в вузе как педагогическая инновация / М. В. Гулакова, Г. И. Харченко // Концепт. – 2013. – № 11 (27). – С. 1-5. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/interaktivnye-metody-obucheniya-v-vuze-kak-pedagogicheskaya-innovatsiya#ixzz4SnBv6yCh (14.12.2016)
Аннот.: В статье рассматриваются интерактивные формы и методы проведения занятий, особенности их применения, общие результаты и эффекты интерактивного обучения.
5. Пархоменко В. В. Использование мультимедийных презентаций на уроках в начальной школе [Электронный ресурс] // Первое сентября : фестиваль «Открытый урок» : [сайт]. – М., 2003–2016. – URL: http://festival.1september.ru (14.12.2016)
6. Даитова П. И. Использование интерактивных методов обучения на занятиях по английскому языку / П. И. Даитова, Н. У. Алигаджиева // Филол. науки. Вопр. теории и практики. – 2015. – № 3, ч. 3. – С. 50-53. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://scjournal.ru/articles/issn_1997-2911_2015_3-3_13.pdf (14.12.2016)
Аннот.: В статье представлен опыт авторов по использованию интерактивных методов обучения на занятиях по английскому языку в работе со студентами юридического и экономического факультетов.
7. Керова Т. М. Из опыта использования интерактивной доски на занятиях иностранного языка // Междунар. журнал эксперимент. образования. – 2011. – № 10. – С. 82-83. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/iz-opyta-ispolzovaniya-interaktivnoy-doski-na-zanyatiyah-inostrannogo-yazyka (14.12.2016)
8. Ревякин А. М. Опыт проведения интерактивных занятий по курсу «Методы моделирования экономики» / А. М. Ревякин. И. В. Бардушкина, А. М. Терещенко // Экон. и социал.-гуманитар. исслед. – 2016. – № 3 (11). – С. 14-20. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/opyt-provedeniya-interaktivnyh-zanyatiy-po-kursu-metody-modelirovaniya-ekonomiki#ixzz4SnDHHEnB (14.12.2016)
9. Рыбкина О. В. Использование мультимедийных презентаций на уроках в начальных классах : из опыта работы [Электронный ресурс] // Doc4web : [сайт]. – [Б. м.], 2014-2016. – URL: http://doc4web.ru/pedagogika/urok-na-temu-ispolzovanie-multimediynih-prezentaciy-na-urokah-v-.html (14.12.2016)
10. Томилин С. А. Практика применения интерактивных методов обучения при проведении занятий по компьютерной графике / С. А. Томилин, Ю. А. Евдошкина, Р. А. Ольховская // Инженер. вестн. Дона. – 2014. – Т. 30, № 2. – С. 1-9. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/praktika-primeneniya-interaktivnyh-metodov-obucheniyapri-provedenii-zanyatiy-po-kompyuternoy-grafike#ixzz4SnFZEuUP (14.12.2016)
Аннот.: Подробно рассмотрен оригинальный подход, в котором задействовано сразу несколько интерактивных методов обучения: учебная дискуссия, проектирование, работа в малых группах, подготовка презентации в формате печа-куча, групповые консультации, разыгрывание ролей «оппонент-эксперт».
11. Узун Н. Л. Применение мультимедийных презентаций на уроках английского языка [Электронный ресурс] // Учительский портал : [сайт]. – г. Гулькевичи, 2007 – 2016. – URL: http://www.uchportal.ru/publ/30-1-0-7182 (14.12.2016)
12. Чечулинская И. В. Использование компьютерной поддержки при проведении уроков риторики// Нач. шк. – 2010. – № 4. – С. 25-28. – Библиогр.: с. 28 (5 назв.) журнал СОУНБ
Аннот.: Из опыта проведения урока риторики в начальных классах с использованием слайдовых презентаций.
13. Чумбалова Г. М. Опыт использования интерактивных методов на занятиях русского языка (поиск соответствий, кластер, инсерт) // Вестн. Казах. национ. мед. ун-та. – 2014. – № 1. – С. 385-387. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/opyt-ispolzovaniya-interaktivnyh-metodov-na-zanyatiyah-russkogo-yazyka-poisk-sootvetstviy-klaster-insert (14.12.2016)
Для самостоятельного поиска предлагаем следующий источник:
Школьные технологии : журнал : архив 2008-2016 гг. (открыть ссылку).
Дополнительную информацию Вы сможете найти на сайтах:
aneks.spb.(открыть ссылку)
http://shperk.ru (открыть ссылку).
Являясь жителем г. Саратова, Вы можете обратиться за консультацией к библиографам Саратовской областной универсальной научной библиотеки.

[Саратовская областная универсальная научная библиотека]

№ 27859 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Добрый вечер, помогите подобрать список литературы для работы "Формы учебной работы в образовательном процессе, их характеристика"( за последние 10 лет). Спасибо

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем по теме Вашего запроса следующие публикации (источники – НПБ им. К. Д. Ушинского, БД МАРС, НЭБ eLibrary, ИПС Гугл, Яндекс, Нигма)
1. Боголюбов Л. Н. Многообразие форм и методов учебной работы // Преподавание истории и обществознания в шк. – 2013. – № 7. – С. 12-22. ; № 8. – С. 9-17.
2. Жирнова Е. П. Методы и формы обучения [Электронный ресурс] // Советский социально-аграрный техникум им. В. М. Клыкова : Щигров. филиал : [сайт]. – Щигры, 2016. – URL: http://pu-39.ru/component/content/article/138-metodforms.html (13.12.2016)
3. Зорина Ж. В. Активные формы и приемы работы на уроках ОР-КСЭ // Сред. образование: управление, методика, инновации. – 2016. – № 1. – С. 47-56. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2013/04/05/aktivnye-formy-i-priemy-raboty-na-urokakh-orkse (13.12.2016)
4. Капитонова Е. А. Методы, формы и виды учебной деятельности на уроках ОРКСЭ [Электронный ресурс] // Особенности и методика курса ОРКСЭ : [сайт]. – [Б. м.], 13.04.2013. – URL: http://nsportal.ru/vu/fakultet-nachalnogo-obrazovaniya/osobennosti-kursa-orkse-i-metodika-prepodovaniya/metody-formy-i (13.12.2016)
5. Мкртчян М. А. Новые формы организации образования взрослых : учеб.-метод. пособие / М. А. Мкртчян, И. Г. Литвинская. – Красноярск : КИПК, 2012. – 120 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://kco-kras.ru/wp-content/uploads/2012/09/Mkrtchan-_Litv_NFOOV.pdf (13.12.2016)
6. Новиков А. М. Методология : учеб.-метод. пособие. / А. М. Новиков, Д. А. Новиков. – М. : СИНТЕГ. – 668 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.methodolog.ru/books/methodology_full.pdf (13.12.2016)
7. Педагогика : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / под ред. В. А. Сластенина. – М. : Академия, 2013. – 576 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://edu.tatar.ru/upload/images/files/slastenin_v_a_pedagogika.pdf (13.12.2016)
8. Сидоров С. В. Теоретическая педагогика [Электронный ресурс] // Сидоров С. В. : сайт педагога-исследователя : [персональный сайт]. – [Б. м.], 2011-2016. – URL: http://si-sv.com/Posobiya/teor-pedag/index.htm (13.12.2016)
9. Чернова Л. Г. Формы организации учебной деятельности учащихся [Электронный ресурс] // Наша сеть : социал. сеть работников образования : [сайт]. – [Б. м.], 2010-2016. – URL: http://nsportal.ru/shkola/informatika-i-ikt/library/2012/01/01/formy-organizatsii-uchebnoy-deyatelnosti-uchashchikhsya (13.12.2016)
10. Шутова Г. Методы, формы и средства обучения и воспитания: виды и классификации [Электронный ресурс] // Pedsovet.su : [сайт]. – [Б. м.], 11.02.2016. – URL: http://pedsovet.su/metodika/6054_metody_i_formy_obuchenia (13.12.2016)
Дополнительную информацию Вы сможете найти на следующих сайтах:
helpiks (открыть ссылку)
anovikov (открыть ссылку)
oplib.ru (открыть ссылку)
festival.1september (открыть ссылку)
sites.google. (открыть ссылку)
4brain.ru (открыть ссылку)
Являясь жителем г. Саратова, Вы можете обратиться за консультацией к библиографам Саратовской областной универсальной научной библиотеки.

[Саратовская областная универсальная научная библиотека]

№ 27693 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Нужна информация про технологию сопровождения. Что это, какая цель и т.д. Спасибо

Ответ: Здравствуйте! Предлагаем по Вашей теме следующую литературу (источники – ЭК РНБ, НЭБ Киберленинка, Elibrary, ПС Гугл, Яндекс):
1. Андреева А.В. Духовность как основа технологии сопровождения образовательного процесса в целях обеспечения его психологической безопасности // Изв. РГПУ им. А.И. Герцена. – 2008. – № 74-2. – С. 23-29. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/duhovnost-kak-osnova-tehnologii-soprovozhdeniya-obrazovatelnogo-protsessa-v-tselyah-obespecheniya-ego-psihologicheskoy-bezopasnosti (29.11.2016).
2. Бережнова Л.Н. Сопровождение в образовании как технология разрешения проблем развития / Л.Н. Бережнова, В.И. Богословский // Там же. – 2005. – №12. – С. 109-123. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/soprovozhdenie-v-obrazovanii-kak-tehnologiya-razresheniya-problem-razvitiya (29.11.2016).
3. Бобылева А.А. Технология социально-педагогического сопровождения гуманистической ориентации школьника // Изв. ВГПУ. – 2010. – №4. – С. 72-76. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-sotsialno-pedagogicheskogo-soprovozhdeniya-gumanisticheskoy-orientatsii-shkolnika (29.11.2016).
4. Боровкова Т.И. Технология тьюторского сопровождения как практика индивидуализации // ИСОМ. – 2012. – №4. – С. 81-83. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-tyutorskogo-soprovozhdeniya-kak-praktika-individualizatsii (29.11.2016).
5. Горшенина С.Н. Технология педагогического сопровождения формирования этнокультурной компетентности школьников в условиях поликультурного образовательного пространства // Вектор науки Тольяттинского гос. ун-та. Сер.: Педагогика, психология. – 2015. – № 2 (21). – С. 30-33. ; Доступен в НЭБ Elibrary (открыть ссылку).
6. Дикова Л.Г. Роль технологии психолого-педагогического сопровождения в обновлении содержания образования на практике [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. – М., 2003-2016. – URL: http://festival.1september.ru/articles/519844/ (29.11.2016).
7. Пилюгина Е.И. Педагогическая технология сопровождения учащихся старших классов в образовательной области «Физическая культура» // Сиб. пед. журнал. – 2010. – №7. – С.116-122. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskaya-tehnologiya-soprovozhdeniya-uchaschihsya-starshih-klassov-v-obrazovatelnoy-oblasti-fizicheskaya-kultura (29.11.2016).
8. Поддубный В.Ф. Профессионально-ориентированная технология обучения как средство педагогического сопровождения индивидуальной траектории обучения студентов высшей школы // Вестн. Моск. ун-та МВД России. – 2009. – № 5. – С. 23-25. ; Доступен в НЭБ Elibrary (открыть ссылку).
9. Психолого-социальное сопровождение личностного развития как технология / Васильева Н.Л. [и др.] // Вестн. Южно-Уральского гос. ун-та. Сер.: Психология. – 2009. – № 30 (163). – С. 46-51. ; Доступен в НЭБ Elibrary (открыть ссылку).
10. Черкасова И.И. Технологии сопровождения и поддержки деятельности студента в контексте изменения педагогического мышления преподавателя // Вестн. ЧГПУ. – 2013. – №3. – С.171-181. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/tehnologii-soprovozhdeniya-i-podderzhki-deyatelnosti-studenta-v-kontekste-izmeneniya-pedagogicheskogo-myshleniya-prepodavatelya (29.11.2016).
11. Шаповалова О.Е. Технологические аспекты проблемы психолого-педагогического сопровождения развития детей в образовательных учреждениях // Гуманитар. исслед. в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке. – 2011. – №4. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/tehnologicheskie-aspekty-problemy-psihologo-pedagogicheskogo-soprovozhdeniya-razvitiya-detey-v-obrazovatelnyh-uchrezhdeniyah (29.11.2016).

[Государственная научная областная библиотека Кузбасса им В. Д. Фёдорова]

№ 26786 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Добрый день.
Помогите, пожалуйста, подобрать литературу и Интернет-ресурсы по теме "Оценка эффективности внедрения электронных учебников в школе". заранее благодарю!

Ответ: Здравствуйте. Составить список литературы, полностью соответствующий теме запроса, из доступных источников не удалось. Тема сформулирована узко. Предлагаем издания более общего плана (источники – БД МАРС, НЭБ КИберленинка, НЭБ eLibrary, ЭК НБ им. Ушинского, ИПС Гугл. Яндекс. Нигма )
1. Алексахин С. В. Актуальные задачи эффективного использования электронных учебников в общеобразовательных учреждениях России / С. В. Алексахин, В. А. Тармин // Упр. образованием : теория и практика. – 2013. – № 3. – С. 86-92. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.iuorao.ru/images/jurnal/12_3/Alexahin.pdf (22.06.2016)
2. Виштак Н. М. Об оценке эффективности использования электронных образовательных ресурсов // Гаудеамус. – 2013. – № 2 (22). – С. 97-99. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/ob-otsenke-effektivnosti-ispolzovaniya-elektronnyh-obrazovatelnyh-resursov (22.06.2016)
3. Демушкина К. В. Электронные учебники – анализ внедрения электронных учебников в зарубежных странах (на примере США и Южной Кореи) [Электронный ресурс] // Наша сеть : cоциальная сеть работников образования : [сайт]. – [Б. м.], 2010-2016. – URL: http://nsportal.ru/shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/library/2014/12/21/elektronnye-uchebniki-analiz-vnedreniya (22.06.2016)
4. Евдокеева А. А. Выявление эффективности объектно-ориентированных электронных учебников // Информ. среда образования и науки. – 2013. – № 15. – С. 9-13. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.iiorao.ru/iio/index/pdf.js/web/viewer.html?file=/iio/pages/izdat/ison/publication/ison_2013/num_15_2013/Evdokeeva_1.pdf#textLayer=off&disableWorker=true&pagemode=thumbs (22.06.2016)
5. Кулиненко И. М. Эффективность использования электронного учебника в учебном процессе // Среднее проф. образование. – 2007. – № 12. – С. 24-27. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/effektivnost-ispolzovaniya-elektronnogo-uchebnika-v-uchebnom-protsesse (22.06.2016)
6. Курочкина А. И. Исследования эффективности применения электронных учебников / А. И. Курочкина, Ю. В. Таранушенко // Молодые аграрии Ставрополья : 75-я науч.-практ. студ. конф. – Ставрополь, 2011. – С. 210-214.
7. Ливенец М. Внедрение электронных учебников. Ч. 1 // Директор шк. – 2014. – № 3. – С. 57-60 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://direktor.ekiosk.pro/article.aspx?aid=342286 (22.06.2016)
8. Ливенец М. Внедрение электронных учебников. Ч. 2 / М. Ливенец, Н. Кудимова, Г. Утюпина // Там же. – 2014. – № 4. – С. 58-64.
9. Использование электронных учебников в школах: что показали опросы // Библиотека в школе – Первое сентября. – 2016. – № 4 (339). – С. 26-28.
10. Шевченко Н. И. Внедрение и апробация электронных учебников и различных типов электронных учебных пособий в образовательном процессе : [опыт средней школы № 750 г. Москвы] / Н. И. Шевченко [и др.] // Упр. качеством образования: теория и практика эффектив. администрирования. – 2014. – № 5. – С. 22-35.
Дополнительную информацию Вы можете посмотреть на сайте "Информио" (открыть ссылку).

[Саратовская областная универсальная научная библиотека]

№ 25730 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Помогите найти материал по теме: Технология информационной поддержки родительской общественности РФ.

Ответ: Здравствуйте! Предлагаем для изучения (источники поиска: ЭК НББ, Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU, КиберЛенинка,ИПС Академия Google):
1. Акулова Л. А. Инновационные воспитательные программы: баланс интересов в здоровьесберегающем пространстве / Л. А. Акулова, Л. Г. Качан, С. Ю. Кофтун // Сиб. пед. журн. – 2010. – № 6. – С. 116-12 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/innovatsionnye-vospitatelnye-programmy-balans-interesov-v-zdoroviesberegayuschem-prostranstve (05.03.3016).
2. Балалиева О. В. Методические аспекты развития социального партнерства в ДОУ // Теория и практика обществ. развития. – 2014. – № 15. – С. 77–80 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/metodicheskie-aspekty-razvitiya-sotsialnogo-partnerstva-v-dou (05.03.3016).
3. Березина О. Л. Взаимодействие субъектов образовательного процесса в инновационной среде // Вектор науки Тольятт. гос. ун-та. Сер. Педагогика, психология. – 2012. – № 2. – С. 38–40 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/vzaimodeystvie-subektov-obrazovatelnogo-protsessa-v-innovatsionnoy-srede (05.03.2016).
4. Гусева Н. И. Попечительский совет как одна из новых форм государственного общественного самоуправления современным МБДОУ // Муницип. образование: инновации и эксперимент. – 2012. – № 3. – С. 61–67 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/popechitelskiy-sovet-kak-odna-iz-novyh-form-gosudarstvennogo-obschestvennogo-samoupravleniya-sovremennym-mbdou (05.03.3016).
5. Лопсонова З. Б. Социальное партнерство как условие повышения качества дошкольного образования // Учен. зап. Забайк. гос. ун-та. Сер. Педагогика и психология. – 2014. – № 5 (58). – С. 67–73 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnoe-partnyorstvokak-uslovie-povysheniya-kachestva-doshkolnogo-obrazovaniya (05.03.3016).
6. Мазуренко Т. Б. Проект «Школа–здоровье–гармония–жизнь» / Т. Б. Мазуренко, Ю. Н. Павлюк, А. В. Проскурин // Инновац. проекты и программы в образовании. – 2009. – № 4. – С. 40–47 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/proekt-shkola-zdorovie-garmoniya-zhizn (05.03.3016).
7. Панкова Т. А. Система школьного образования как образовательная полисфера // Вестн. Оренбург. гос. ун-та. – 2004. – № 4. – С. 51–56 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/sistema-shkolnogo-obrazovaniya-kak-obrazovatelnaya-polisfera (05.03.3016).
8. Писарева С. А. Современные методологические подходы к исследованию педагогического образования / С. А. Писарева, А. П. Тряпицына // Человек и образование. – 2014. – № 3 (40). – С. 4–12 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-metodologicheskie-podhody-k-issledovaniyu-pedagogicheskogo-obrazovaniya (05.03.3016).
9. Розанов Д. А. Теоретические предпосылки подготовки будущего учителя к субъектному взаимодействию с родителями учащихся в воспитании сельских школьников // Изв. Рос. гос. пед. ун-та. – 2009. – № 94. – С. 199–201 ; То же [Электронный ресурс]. – http://cyberleninka.ru/article/n/teoreticheskie-predposylki-podgotovki-buduschego-uchitelya-k-subektnomu-vzaimodeystviyu-s-roditelyami-uchaschihsya-v-vospitanii (05.03.3016).
10. Трушакова Н. И. Демократизация муниципальной образовательной системы: управленческий аспект // Вестн. Забайк. гос. ун-та. – 2007. – № 4. – С. 115–121 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/demokratizatsiya-munitsipalnoy-obrazovatelnoy-sistemy-upravlencheskiy-aspekt (05.03.3016).
11. Шипилова Е. Б. Управление качеством образования на основе сетевого взаимодействия участников образовательного процесса в школьном округе МОУ Кантемировский лицей // Система ценностей соврем. о-ва. – 2010. – № 12. – С. 356–366 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/upravlenie-kachestvom-obrazovaniya-na-osnove-setevogo-vzaimodeystviya-uchastnikov-obrazovatelnogo-protsessa-v-shkolnom-okruge-mou (05.03.3016).
Являясь жительницей Минска, Вы можете обратиться за консультацией к дежурному библиографу отдела справочно-информационного обслуживания Национальной библиотеки Беларуси, либо заказать подбор литературы по Вашей теме в этом же отделе.

[Национальная библиотека Беларуси]

№ 25505 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте, помогите, пожалуйста, подобрать современную литературу за последние 5 лет по теме: "Общая характеристика метода проектов как инновационной образовательной технологии". Желательно, чтобы сноски на эти источники были в интернете.

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем источники по интересующей Вас теме.
Также подбор литературы по Вашей теме Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
При поиске использовались: Электронные каталоги РГБ, РНБ, ГПИБ Владимирской областной научной библиотеки; Научная электронная библиотека eLibrary; Базы данных ИНИОН РАН, поисковые системы Yandex, Google.
1.Баева Ю. В. Метод проекта как современная педагогическая технология // Вестн. Томского гос. пед. ун-та. – 2012. – № 2 (117). – С. 117-120 ; То же [Электронный ресурс] // КиберЛенинка : [сайт]. – [М., 2012]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/metod-proekta-kak-sovremennaya-pedagogicheskaya-tehnologiya (15.02.2015).
2.Бродовская З. В. Особенности педагогического проектирования в современных условиях // Сиб. учитель. – 2011. – № 1. – С. 42-44 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.sibuch.ru/node/171 (15.02.2015).
3.Бугров А. В. Проектные методы в образовании как инновационная технология // Образование, наука и пр-во. – 2014. – № 1 (6). – С. 59-62.
4.Васильева Е. В. Проектная деятельность и продвижение инноваций в систему образования // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2010. – № 9. – С. 35-38.
5.Гугкаева И. Т. Метод проектов как педагогическая технология // Сиб. пед. журн. – 2013. – № 2. – С. 144-146 ; То же [Электронный ресурс] // КиберЛенинка : [сайт]. – [М., 2013]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/metod-proekta-kak-pedagogicheskaya-tehnologiya (15.02.2015).
6.Домрачева Е. В. Метод проектов – образовательная технология будущего / Е. В. Домрачева, Э. П. Печерская // Изв. Ин-та систем упр. СГЭУ. – 2011. – № 1 (2). – С. 49-53.
7.Дудин С. В. Метод проектов и его место в современном образовании // Научные труды Института непрерывного профессионального образования / Ин-т непрерыв. проф. образования. – М., 2014. – Вып. 3(3) : Материалы Общероссийской научно-практической конференции "Наука, образование, проектная деятельность : Россия – XXI век", [Москва, 20-21 июня 2014 г.] / под науч. ред. проф. С. В. Чернова. – С. 159-163.
8.Казачкова М. Б. Проектный метод как средство повышения качества образования // Исслед. работа школьников. – 2013. – № 4. – С. 115-123.
9.Каландарова Н. Н. Метод проектов – новое требование федерального государственного образовательного стандарта // NovaInfo.Ru. – 2015. – Т. 2, № 32. – С. 239-244 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://novainfo.ru/article/3355 (15.02.2015).
10.Князева А. А. Проектный метод в образовательном учреждении // Открытый урок : методики, сценарии и примеры. – 2015. – № 3. – С. 16-22.
11.Лазарев В. С. Метод проектов в образовании : новое понимание // Нар. образование. – 2012. – № 8. – С. 203-211 ; То же [Электронный ресурс] // КиберЛенинка : [сайт]. – [М., 2012]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/novoe-ponimanie-metoda-proektov-v-obrazovanii (15.02.2015).
12.Маркарьян В. Г. Проектный метод : работа над ошибками // Пед. вестн. Кубани. – 2011. – № 2 (56). – С. 11-13; № 3 (57). – С. 13-15.
13.Пилюгина Н. А. Проектный метод – один из способов реализации компетентностно-ориентированного обучения // Нач. шк. – 2014. – № 1. – С. 44-46 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://n-shkola.ru/archive/viewarticle/66 (15.02.2016).
14.Фатеева И. А. Метод проектов как приоритетная инновационная технология в образовании / И. А. Фатеева, Т. Н. Канатникова // Молодой ученый. – 2013. – № 1. – С. 376-378.

[Владимирская областная универсальная научная библиотека]

№ 25048 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Добрый день. Помогите подобрать источники для диплома на тему "Использование информационных технологий в работе по преодолению лексико-грамматического недоразвития у детей с нарушением речевого развития". Спасибо.

Ответ: Здравствуйте! Предлагаем по Вашей теме следующую литературу (источники: БД «Политем» Тульской ОУНБ, НЭБ Elibrary, ИПС Google):
1. Абрамовских А.А. Использование информационных технологий в логопедической работе с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР [Электронный ресурс] // Материалы VII Междунар. студенческой электрон. науч. конф. «Студенческий научный форум 2015». – [Б.м.], 2015. – URL: http://www.scienceforum.ru/2015/1180/11525 (17.12.15)
2. Больных О.Ю. Использование ИКТ в коррекционно-логопедической работе с детьми с ОНР [Электронный ресурс] // Фестиваль пед. идей «Открытый урок» : [сайт]. – М., 2003-2015. – URL: http://festival.1september.ru/articles/596534/ (17.12.15)
3. Вренёва Е.П. Ресурсы информационно-компьютерных технологий в обучении дошкольников с нарушениями речи // Логопед. – 2010. – № 5. – С. 46
4. Дедловская Т.Н. Использование компьютерных технологий для формирования лексико-грамматических категорий у детей с нарушениями речи [Электронный ресурс] // Социальная сеть работников образования : портал. – [Б.м.], 2015. – URL: http://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2015/11/25/ispolzovanie-kompyuternyh-tehnologiy-dlya-formirovaniya-leksiko (17.12.15)
5. Короткова В.Ф. Использование информационно-коммуникативных технологий в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда [Электронный ресурс] // Материалы VII Междунар. студенческой электрон. науч. конф. «Студенческий научный форум 2015». – [Б.м.], 2015. – URL: http://www.scienceforum.ru/2015/1180/11546 (17.12.15)
6. Лынская М.И. Использование информационных технологий в работе с безречевыми детьми // Логопедия сегодня. – 2010. – №3 (июль¬сентябрь). – С. 63-67. – Библиогр.: с. 67 (3 назв. )
7. Лынская М.И. Формирование речевой деятельности у неговорящих детей с использованием инновационных технологий [Электронный ресурс] : пособие для учителя-дефектолога / М.И. Лынская ; под ред. С.Н. Шаховской. – Электрон. текстовые дан. (1 файл в формате PDF). – М. : Парадигма, 2012. – 128 с. : цв.
8. Нищева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи / Н.В. Нищева. – СПб. : Детство-пресс, 2003. – 528 с.
9. Резцова М.М. Использование информационно-коммуникационных технологий в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда [Электронный ресурс] // Фестиваль пед. идей «Открытый урок» : [сайт]. – М., 2003-2015. – URL: http://festival.1september.ru/articles/616688/ (17.12.15)
10. Ремезкова С.А. Инновационные методы в деятельности логопеда доу по подготовке к школе детей с ОНР // Современные образовательные технологии и методики: новый взгляд на практику применения : сб. материалов пед. чтений и науч.-практ. Интернет-конференций. – Чехов, 2015. – С. 73-75.
11. Тимонен Е.И. Формирование лексико-грамматических навыков на занятиях по подготовке к обучению грамоте в условиях специальной группы детского сада для детей с тяжелыми нарушениями речи (подготовительная группа). Методика планир. и содерж. занятий (Из опыта работы) /Е. И. Тимонен. – СПб. : Детство-пресс, 2002. – 63 с.
Рекомендуем самостоятельно ознакомиться с материалами сайтов:
- Социальная сеть работников образования (открыть ссылку)
- Фестиваль пед. идей «Открытый урок», раздел «Логопедия» (открыть ссылку).

[Тульская областная научная библиотека]

№ 24428 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте! Являюсь аспирантом первого года обучения. Планирую диссертацию на тему "Кибербуллинг в школе", тема еще до конца не сформулирована. Пожалуйста, посоветуйте литературу по проблеме. Заранее большое спасибо!

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем для начала работы следующий список литературы (ЭК РНБ, ГНПБ им. К.Д. Ушинского, ИОГУНБ; ИПС Yandex):
1. Анохин С.М. Кибербуллинг учителя: постановка проблемы / С.М. Анохин, Н.Ф. Анохина // Соврем. проблемы науки и образования. – 2014. – № 6. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.science-education.ru/120-16918 (22.10.2015).
2. Бочавер А.А. Кибербуллинг: травля в пространстве современных технологий / А. А. Бочавер, К. Д. Хломов // Психология : журнал Высш. шк. экономики. – 2014. – Т, 11, № 3 (июль-сентябрь). – С. 177-191. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/kiberbulling-travlya-v-prostranstve-sovremennyh-tehnologiy (22.10.2015).
3. Ефимова Е.С. Кибербуллинг как проблема психопедагогики виртуальных сред // Успехи в химии и химической технологии. – 2014. – Т. 28, № 7 (156). – С. 65-66. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://acct.muctr.ru/media/articles/pdf/2014_28_156_065-066.pdf (22.10.2015).
4. Мусихин А.И. Кибербуллинг // Пед. образование на Алтае. – 2013. – № 1. – С. 76-83.
5. Солдатова Г.У. Кибербуллинг в школьной среде: трудная онлайн-ситуация и способы совладания : [онлайн-угрозы] / Г. У. Солдатова, Е. Ю. Зотова // Образовательная политика : науч.-публицист. журн. – 2011. – № 5(55). – C. 11-22.
6. Сафронова М.В. Буллинг в образовательной среде // Мир науки, культуры, образования. – 2014. – № 3 (46). – С. 182-185.
7. Феоктистова Я.С. Профилактическая работа педагога-психолога в образовательном учреждении: кибербуллинг и подростки // Образование в соврем. шк. – 2014. – № 7(170). – С. 28-29.
8. Щекотуров А.В. Конструирование подростками виртуальной гендерной идентичности : дис. ... канд. социол наук / Щекотуров А.В. – Н. Новгород, 2004. –189 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/konstruirovanie-podrostkami-virtualnoi-gendernoi-identichnosti (22.10.2015).
9. Щипанова Д.Е. Кибербуллинг как фактор риска в образовательной среде // Новые информационные технологии в образовании. – Екатеринбург, 2015. – С. 619-623.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

[Иркутская областная государственная универсальная научная библиотека им. И.И. Молчанова-Сибирского]

№ 24195 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте . Помогите в написании курсовой работы по патриотическому воспитанию детей . анализ государственной программы по патриотическому воспитанию.

Ответ: Здравствуйте. Вам был дан ответ на Ваш запрос в ВСС РНБ, № 27308 (открыть ссылку).

[Российская национальная библиотека]

№ 23162 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте, многоуважаемые сотрудники библиотеки! Я преподаватель Горного университета, работаю над диссертационным исследованием. К сожалению, в фонде нашей библиотеки отсутствует литература по необходимой мне тематике. Область моих научных интересов - возможности арт-педагогики в преодолении агрессивного потенциала учащейся молодёжи. Прошу вас посодействовать в поиске литературы по данной проблеме. Заранее благодарю.
С уважением, Ковалева Наталия Леонидовна.

Ответ: Здравствуйте! Предлагаем список литературы по Вашей теме (источники поиска – ЭК РНБ, ЭК РГБ, ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского, БД МАРС, ИПС Nigma):
1. Апанасюк Л.А. Психолого-педагогический аспект преодоления ксенофобии среди молодежи // Вектор науки Тольяттинского гос. ун-та. – 2013. – № 2. – С. 389-395 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskiy-aspekt-preodoleniya-ksenofobii-sredi-molodezhi (16.04.15).
2. Апанасюк Л.А Психолого-педагогические факторы реализации социально-культурных программ преодоления ксенофобии среди молодежи // Вестн. Тамбовского ун-та. Сер. Гуманит. науки. – 2012. – № 6. – С. 153-157.
3. Вальдес Одриосола М.С. Арттерапия в работе с подростками : психотерапевтические виды художественной деятельности : метод. пособие / М.С. Вальдес Одриосола. – М. : ВЛАДОС, 2005. – 61 с., [8] л. ил., цв. ил. : ил.
4. Васильев В.В. "Арт-терапия" в специальном образовании // Пед. образование и наука. – 2005. – № 5. – С.67-71. – Библиогр. в конце ст.
5. Верховодова Р.А. Артпедагогика как система интерактивного применения элементов искусства в образовательном процессе // Высш. образование сегодня. – 2010. – № 11. – С. 60-61.
6. Гатальский В.Д. Педагогика профилактики и коррекции девиантного поведения учащийся молодежи // Человек и образование. – 2010. – № 2. – С. 18-23 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/pedagogika-profilaktiki-i-korrektsii-deviantnogo-povedeniya-uchascheysya-molodezhi (16.04.15).
7. Кузьмина Н.Е. Арттерапия как средство коррекции личностных качеств определяющих девиантное поведение подростков // Гуманитар. вектор. – 2010. – № 1. – С. 87-92 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/artterapiya-kak-sredstvo-korrektsii-lichnostnyh-kachestv-opredelyayuschih-deviantnoe-povedenie-podrostkov (16.04.15).
8. Прохорова Е.Н. Психолого-педагогическое воздействие интерактивной техники "Форум-театр" на формирование адаптивного поведения агрессивных подростков : дис. … канд. психол. наук / Прохорова Е.Н. – Н. Новгород, 2010. – 193 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/psikhologo-pedagogicheskoe-vozdeistvie-interaktivnoi-tekhniki-forum-teatr-na-formirovanie-ad (16.04.15).
9. Скачкова Е.Б. Досуговые объединения как средства профилактики девиантного поведения подростков группы риска в условиях специализированного учреждения : дис. … канд. пед. наук / Скачкова Е.Б. – СПб., 2014. – 167 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.gup.ru/upload/iblock/e3e/skachkova_main.pdf (16.04.15).
10. Сторожук С.И. Психолого-педагогическая коррекция агрессивности подростков в процессе социально-культурной деятельности : дис. … канд. пед. наук / Сторожук С.И. – М., 2010. – 219 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/psikhologo-pedagogicheskaya-korrektsiya-agressivnosti-podrostkov-v-protsesse-sotsialno-kultu (16.04.15).
11. Таранова Е.В. Психолого-педагогические особенности формирования толерантности учащихся в ВУЗе // Наукапарк. – 2015. – № 3. – С. 12-15.
В статье поднимается проблема формирования толерантности современных студентов средствами арт-технологий.
См. также ответ на запрос № 4041 в Архиве ВСС КОРУНБ и ответ № 24245 (открыть ссылку) в Архиве ВСС «Спроси библиографа».
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.

[Новгородская областная универсальная научная библиотека]

← пред. [5] след. →

| 1 2 3 4 5 6 7 8 ... 15 |