Виртуальная справочная служба Корпорации универсальных научных библиотек

всего запросов в базе	из них выполнено	в работе находится	сегодня выполнено	сегодня задано
49858	49850	7	5	6

Каталог выполненных запросов

Начало > Педагогика > Специальная, коррекционная педагогика > Логопедия >

Логопедия

Фонетико-фонематическое недоразвитие речи

Общее недоразвитие речи

Заикание

Дисграфия

Дислексия

Алалия

Тяжелые нарушения речи

Дизартрия

Афазия

Задержка речевого развития

Дислалия

← пред. [2] след. →

| 1 2 3 4 5 ... 8 |

№ 42341 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте! Я пишу курсовую работу, подскажите, пожалуйста, литературу к теме: " Влияние нарушений голоса на познавательное и личностное развитие детей дошкольного возраста".

Ответ: Здравствуйте! Предлагаем для изучения (источники поиска: ЭК НББ, ИПС Google, Электрон. б-ка диссертаций- disserCAT, Электрон. б-ка Могилев. гос. ун-та):
1. Абидова Н. З. Анализ проблемы развития речи и общения у детей с нарушением зрения // Вестн. Юж.-Урал. гос. ун-та. Сер.: Образование. Пед. науки. – 2014. – Т. 6, № 3. – С. 29–33 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-problemy-razvitiya-rechi-i-obscheniya-u-detey-s-narusheniem-zreniya (11.04.2023).
2. Бочарникова Н. С. Особенности развития просодии у детей с общим недоразвитием речи различного генеза // Концепт. – 2016. – № S8. – С. 12–18 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-razvitiya-prosodii-u-detey-s-obschim-nedorazvitiem-rechi-razlichnogo-geneza (11.04.2023).
3. Буслаева Е. Н. Механизмы развития голосовых нарушений при дизартрии / Е. Н. Буслаева, М. А. Страхова // Проблемы педагогики. – 2018. – № 7. – С. 46–48 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mehanizmy-razvitiya-golosovyh-narusheniy-pri-dizartrii (11.04.2023).
4. Глухов В. П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием / В. П. Глухов. – М. : АРКТИ, 2002. – 142 с. Шифр НББ: 1ОК286915
5. Жулина Е. В. Влияние задержки экспрессивной речи на становление коммуникации в раннем возрасте / Е. В. Жулина, С. В. Мариничева // Вестн. С.-Петерб. ун-та. Социология. – 2008. – № 3. – С. 492–501 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-zaderzhki-ekspressivnoy-rechi-na-stanovlenie-kommunikatsii-v-rannem-vozraste (11.04.2023).
6. Колпак Т. В. Нарушения голоса в структуре речевого дефекта : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.03 / Колпак Татьяна Викторовна. – М., 1999. – 180 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. к дис. [Электронный ресурс]. – URL: https://www.dissercat.com/content/narusheniya-golosa-v-strukture-rechevogo-defekta (11.04.2023).
7. Родионова Г. С. Особенности воссоздающего воображения у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи // Психология и педагогика : методика и проблемы практ. применения. – 2009. – № 5-1. – С. 102–106 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-vossozdayuschego-voobrazheniya-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-s-obschim-nedorazvitiem-rechi (11.04.2023).
8. Ромусик М. Н. Личностное развитие детей младшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи // Весн. Магілёўс. дзярж. ун-та. Сер. С, Псіхолага-пед. навукі (педагогіка, псіхалогія, методыка). – 2016. – № 2. – С. 47–57 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://libr.msu.by/handle/123456789/13322 (11.04.2023).
9. Филичева Т. Б. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада : учеб. пособие / Т. Б. Филичева. – М., 1991. – 187 с. Шифр НББ: 1ОК32149
10. Чухрова М. Г. Влияние голосоречевых нарушений на самооценку старших дошкольников / М. Г. Чухлова, В. К. Макуха, Д. В. Боровикова // Мир науки, культуры, образования. – 2018. – № 6. – С. 432–434 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-golosorechevyh-narusheniy-na-samootsenku-starshih-doshkolnikov (11.04.2023).
См. также ответы на запросы Архива Виртуальной службы № 24066, 23186.
Составление списка литературы (платно) также можно заказать on-line (открыть ссылку). Рекомендуем при необходимости воспользоваться платной услугой Национальной библиотеки Беларуси – Электронной доставкой документов (открыть ссылку).

[Национальная библиотека Беларуси]

№ 42065 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте, подскажите пожалуйста литературу для курсовой работы на тему:"Коммуникативные навыки учителя-логопеда как фактор повышения эффективности коррекции нарушений речи у детей".

Ответ: Здравствуйте! Предлагаем для изучения (источники поиска: ЭК НББ, ИПС Google Scholar, Науч. электрон. б-ка eLIBRARY.RU):
1.Болтакова Н. И. Коммуникативная культура учителя-логопеда // Альманах / Казан. федер. ун-та. – Казань, 2016. – Ч. 1 : Материалы X Международной научно-образовательной конференции «Актуальные проблемы специальной психологии и коррекционной педагогики: теория и практика», Казань, 24 мая 2016 г. – С. 36–42 ; Аннотация [Электронный ресурс]. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=26671173 (13.03.2023).
2.Виневская А. В. Готовность к профессиональной мобильности как фактор, влияющий на качество образования будущего учителя-логопеда // Актуал. проблемы гуманитар. и естеств. наук. – 2012. – № 5. – С. 221–223 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/gotovnost-k-professionalnoy-mobilnosti-kak-faktor-vliyayuschiy-na-kachestvo-obrazovaniya-buduschego-uchitelya-logopeda/viewer (13.03.2023).
3.Жулина Е. В. Особенности формирования коммуникативной компетенции студентов-логопедов / Е. В. Жулина, И. В. Лебедева // Проблемы соврем. пед. образования. – 2018. – № 61-3. – С. 63–65 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-formirovaniya-kommunikativnoy-kompetentsii-studentov-logopedov/viewer (13.03.2023).
4.Карпунина Е. П. Коммуникативная компетентность учителя-логопеда в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья / Е. П. Карпунина, С. А. Мусихина // Современные образовательные технологии в подготовке педагога с учетом профессионального стандарта : сб. материалов междунар. науч.-практ. конф., Орехово-Зуево, 8 дек. 2016 г. / Гос. гуманитар.-технол. ун-т. – Орехово-Зуево, 2017. – С. 561–565 ; Аннотация [Электронный ресурс]. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29336420 (13.03.2023).
5.Коммуникативное мастерство педагога / С. М. Антонова [и др.] ; под ред. А. А. Мурашова. – Гродно : Гродн. обл. ин-т развития образования, 2017. – 178 с. Шифр НББ: 1Н//647999(039)
6.Левонюк А. Е. Основы речевой культуры логопеда : учеб.-метод. комплекс / А. Е. Левонюк. – Брест : Брест. гос. ун-т, 2021. – 103 с. Шифр НББ: 1Н//838915(039)
7.Миронцева С. М. Взаимодействие участников процесса коррекционно-речевого развития дошкольников / С. М. Миронцева. – СПб. : Детство-Пресс, 2012. – 202 с. Шифр НББ: 1//391608(039)
8.Пецух О. П. Коммуникативная компетентность личности – современный результат логопедического воздействия // Мир науки, культуры, образования. – 2012. – № 5. – С. 151–154 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kommunikativnaya-kompetentnost-lichnosti-sovremennyy-rezultat-logopedicheskogo-vozdeystviya/viewer (13.03.2023).
9.Чугунова А. Н. Актуальность проблемы коммуникативной компетенции логопеда // Центральные механизмы речи : сб. материалов Х Всерос. (с междунар. участием) науч.-практ. конф., Санкт-Петербург, 24–26 окт. 2022 г. / Рос. гос. пед. ун-т [и др.] ; под общ. ред. Е. И. Гальпериной.? – СПб., 2022. – С. 155.
10.Шергилашвили Ю. К. Развитие социально-коммуникативной компетентности у студентов специальностей «Психология» и «Логопедия» / Ю. К. Шергилашвили, Н. В. Ильинич // Весн. Магілёўс. дзярж. ун-та. Сер. С, Псіхол.-пед. навукі (педагогіка, псіхалогія, методыка). – 2012. – № 2. – С. 26–32 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://libr.msu.by/bitstream/123456789/1925/1/221d.pdf (13.03.2023).
11.Ягубова О. В. Коммуникативная компетентность как фактор успешной деятельности учителя-логопеда // Инновационные технологии в психологическом сопровождении субъекта профессиональной деятельности : сб. материалов Междунар. науч.-практ. конф., Невинномысск, 19–20 нояб. 2020 г. / Невинномыс. гос. гуманитар.-техн. ин-т ; редкол.: А. С. Балык (гл. ред.), О. П. Цыбуленко, Е. С. Шулешко. – Невинномысск, 2020. – С. 156–160 ; Аннотация [Электронный ресурс]. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=45620191 (13.03.2023).
Составление списка литературы (платно) также можно заказать on-line (открыть ссылку). Рекомендуем также при необходимости воспользоваться платной услугой Национальной библиотеки Беларуси – Электронной доставкой документов (открыть ссылку).

[Национальная библиотека Беларуси]

№ 42059 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте! Подскажите литературу для курсовой на тему: Особые образовательные потребности у детей с нарушениями речи. Заранее спасибо!

Ответ: Здравствуйте! Предлагаем для изучения (источники поиска: ЭК НББ, ИПС Google Scholar, Науч. электрон. б-ка eLIBRARY.RU):
1.Архипова Е. Ф. Организация работы с детьми, имеющими особые образовательные потребности // Соврем. дошк. образование. Теория и практика. – 2015. – № 6. – С. 26–30 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-raboty-s-detmi-imeyuschimi-osobye-obrazovatelnye-potrebnosti/viewer (13.03.2023).
2.Грибова О. Е. К проблеме определения понятия «тяжелые нарушения речи» / О. Е. Грибова, С. В. Батяева // Образование. Наука. Инновации: Юж. измерение. – 2015. – № 1. – С. 59–74 ; Аннотация [Электронный ресурс]. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=23078869 (13.03.2023).
3.Информационно-коммуникационные технологии для детей с особыми образовательными потребностями : учеб. пособие : в 2 ч. / Мин. гор. ин-т развития образования ; сост. В. Э. Гаманович [и др.]. – Минск : МГИРО, 2014. – Ч. 1. – 120 с. ; Ч. 2. – 141 с. Шифр НББ: 1Н//493321К(039); 1Н//494012К(039)
4.Каркавцева И. А. Особые образовательные потребности детей 9–10 лет с нарушением речи в общеобразовательном учреждении / И. А. Каркавцева, К. С. Каркавцева // Категория «социального» в современной педагогике и психологии : материалы 9-й Всерос. науч.-практ. конф. с дистанц. и междунар. участием, Ульяновск, 6–7 июля 2021 г. / Науч.-образоват. центр «Перспектива» ; отв. ред. А. Ю. Нагорнова. – Ульяновск, 2021. – С. 205–210.
5.Лапина Н. А. Педагогическое сопровождение образования детей с особыми образовательными потребностями в школах России и Великобритании // Проблемы соврем. пед. образования. – 2020. – № 68-3. – С. 179–182 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskoe-soprovozhdenie-obrazovaniya-detey-s-osobymi-obrazovatelnymi-potrebnostyami-opyt-velikobritanii (13.03.2023).
6.Лубовский В. И. Особые образовательные потребности [Электронный ресурс] // Психол.-пед. исслед. – 2013. – № 5. – URL: https://psyjournals.ru/journals/psyedu/archive/2013_n5/psyedu_2013_n5_Lubovskiy.pdf (13.03.2023).
7.Миккоева Н. В. Учет особых образовательных потребностей дошкольников с общим недоразвитием речи с позиций современных требований к содержанию коррекционной работы // Спец. образование. – 2012. – № 2. – С. 112–119 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/uchet-osobyh-obrazovatelnyh-potrebnostey-doshkolnikov-s-obschim-nedorazvitiem-rechi-s-pozitsiy-sovremennyh-trebovaniy-k-soderzhaniyu (13.03.2023).
8.Насибуллина А. Д. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с общим недоразвитием речи в процессе подготовки к обучению в школе / А. Д. Насибуллина, М. А. Польшина // Казан. пед. журн. – 2017. – № 2. – С. 130–135 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskoe-soprovozhdenie-doshkolnikov-s-obschim-nedorazvitiem-rechi-v-protsesse-podgotovki-k-obucheniyu-v-shkole/viewer (13.03.2023).
9.Образование лиц с особыми образовательными потребностями: методология, теория, практика [Электронный ресурс] : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 6 окт. 2022 г. / Белорус. гос. пед. ун-т [и др.] ; редкол.: В. В. Хитрюк [и др.]. – Минск : БГПУ, 2022. – 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM). Шифр НББ: 7Н//7040DVD(008)
10.Санькова А. А. Определение содержания особых образовательных потребностей обучающихся с ТНР / А. А. Санькова, С. В. Русинова // Проблемы соврем. пед. образования. – 2022. – № 75-2. – С. 293–296 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/opredelenie-soderzhaniya-osobyh-obrazovatelnyh-potrebnostey-obuchayuschihsya-s-tnr/viewer (13.03.2023).
11.Чиркина Г. В. Проблема обучения детей с нарушениями речи в контексте их особых образовательных потребностей // Учен. зап.: электрон. науч. журн. Курс. гос. ун-та. – 2012. – № 2. – С. 155–166 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-obucheniya-detey-s-narusheniyami-rechi-v-kontekste-ih-osobyh-obrazovatelnyh-potrebnostey/viewer (13.03.2023).
Также см. архив ВСС КОРУНБ №№ 4828, 5117, 9542, 14575, 17728, 18872, 21958.
Составление списка литературы (платно) также можно заказать on-line (открыть ссылку). Рекомендуем также при необходимости воспользоваться платной услугой Национальной библиотеки Беларуси – Электронной доставкой документов (открыть ссылку).

[Национальная библиотека Беларуси]

№ 41996 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Какую литературу можно подобрать за последние 5 - 8 лет для написания магистерской работы.Тема магистерской работы "Особенности технологии ассоциативных представлений на занятиях по коррекции речи у дошкольников".

Ответ: Здравствуйте! Предлагаем список литературы по Вашей теме (источники: ЭК РГБ, ПС Yandex, Google Scholar, НЭБ «КиберЛенинка», eLibrary):
1. Букалова О.А. Развитие связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи через использование элементов ассоциативных технологий / О.А. Букалова, Е.В. Шевченко, Ю.Н. Самофалова. – Белгород, 2020. – 16 с. – Электрон. копия доступна на Информационном портале управления образования администрации г. Белгород. URL: https://www.beluo31.ru/wp-content/uploads/2020/08/89-bukalovashevchenkosamofalova-dou-2.pdf (дата обращения: 06.03.2023).
2. Бурыкина М.Ю. Коррекция произношения сонорных звуков с использованием метода направленных ассоциаций у детей с общим недоразвитием речи / М.Ю. Бурыкина, Д.Д. Костина // Modern Science. – 2020. – № 5-1. – С. 301-305.
3. Жулина Е.В. Эйдетика в коррекции нарушений рассказа у дошкольников с общим недоразвитием речи / Е.В. Жулина, И.В. Лебедева, Е.Н. Блинова // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – № 69-4. – С. 95-97. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/eydetika-v-korrektsii-narusheniy-rasskaza-u-doshkolnikov-s-obschim-nedorazvitiem-rechi (дата обращения: 06.03.2023).
4. Константинова Е.В. Значение ассоциативных связей в формировании звуко-слоговой структуры слова у старших дошкольников // Молодежный исследовательский потенциал : материалы II Междунар. науч.-исслед. конкурса (Петрозаводск, 11 января 2021 г.). – Петрозаводск : Новая наука, 2021. – С. 34-45.
5. Манойлова А.В. Применение метода активных ассоциаций в коррекционно-логопедической работе с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / А.В. Манойлова, М.С. Кораблева, Л.В. Расторгуева // Жизнь без барьеров : сб. ст. регион. межведом. конф / Ассоц. развития и поддержки соц.-образоват. инициатив и программ «Детский сад и семья» ; авт.-сост. Т.А. Пескишева. – Уфа : Аэтерна, 2022. – С. 177-181. – Электрон. копия доступна на сайте ассоциации «Детский сад и семья». URL: https://np-detsad.ru/images/2018/konferencia/Sbornik_-_Zhizn_bez_baryerov2022.pdf (дата обращения: 07.03.2023).
6. Садовой Н.Г. Развитие речи у младших школьников с задержкой психического развития методом ассоциаций // Экономика и социум. – 2019. – №11 (66). – C. 949-951. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-rechi-u-mladshih-shkolnikov-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya-metodom-assotsiatsiy (дата обращения: 06.03.2023).
7. Смирнова И.А. Логопедическая диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи у дошкольников с ДЦП. Алалия, дизартрия, ОНР : учеб.-метод. пособие для логопедов и дефектологов / И.А. Смирнова. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2018. – 319 с.
8. Смолькова А.А. Коррекция словесно-логического мышления у детей с ЗПР на основе применения ассоциативно-образных средств // Психолого-педагогическое сопровождение ребенка в современном информационно-образовательном пространстве : сб. науч.-метод. ст. / науч. ред. О.Г. Филиппова. – Челябинск : Титул, 2021. – С. 157-163. – Электрон. копия доступна на сайте Всерос. пед. журнал «Современный урок». URL: https://www.1urok.ru/categories/24/articles/52457 (дата обращения: 07.03.2023).
9. Фирсова Н.В. Коррекция и развитие речи у детей старшего дошкольного возраста с ТНР через формирование ассоциативных связей слов / Н.В. Фирсова. – Белгород, 2021. – 21 с. – Электрон. копия доступна на Информационном портале управления образования администрации г. Белгорода. URL: https://www.beluo31.ru/wp-content/uploads/2021/07/65-firsova.pdf (дата обращения: 07.03.2023).
10. Хоменко А.А. Метод вербальных ассоциаций в формировании лексики у младших школьников с нарушениями слуха // Актуальные проблемы гуманитарных и социальных наук : матеоиалы IX науч.-практ. конф. студ. и аспирантов (Владивосток, 24 апреля 2020 г.) / сост. П.Г. Домбаева. – Владивосток : ДВФУ, 2021. – С. 63-71. – Электрон. копия доступна на сайте ДВФУ. URL: https://humaniora-forum.ru/book/HF2020.pdf#page=64 (дата обращения: 07.03.2023).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

[Ярославская областная универсальная научная библиотека им. Н.А. Некрасова]

№ 40810 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Добрый день. Помогите, пожалуйста, подобрать список литературы по теме ВКР "Использование IT-технологий в работе логопеда логопункта ДОУ". Также интересует литература по теме "Организация работы логопункта ДОУ" и с какими речевыми нарушениями обучаются дети на логопункте ДОУ. Заранее спасибо!

Ответ: Здравствуйте! Тема Вашего запроса сформулирована достаточно узко. Надеемся, представленные публикации будут полезны в работе (источники: НЭБ eLIBRARY, КиберЛенинка, Google Академия):
1. Бекузарова Н.В. Облачные технологии как средство взаимодействия педагога-логопеда с родителями детей, имеющих речевые нарушения / Н. В. Бекузарова, Е. В. Ермолович, Д. А. Соколова // Russian Journal of Education and Psychology. – 2018. – № 1-1. – С. 90–107. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/oblachnye-tehnologii-kak-sredstvo-vzaimodeystviya-pedagoga-logopeda-s-roditelyami-detey-imeyuschih-rechevye-narusheniya (дата обращения: 14.11.2022).
2. Березовская Р.В. IT-технологии в коррекции письменной речи у детей с речевыми нарушениями // Вопросы педагогики. – 2021. – № 3-1. – С. 37–41. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке eLIBRARY. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44847685 (дата обращения: 14.11.2022). – Доступ после регистрации.
3. Вьюнова Е.В. Развитие речи детей дошкольного возраста с системными нарушениями речи с использованием современных информационных технологий // Воспитание и обучение детей младшего возраста. – 2016. – № 5. – С. 504–506. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-rechi-detey-doshkolnogo-vozrasta-s-sistemnymi-narusheniyami-rechi-s-ispolzovaniem-sovremennyh-informatsionnyh-tehnologiy (дата обращения: 14.11.2022).
4. Гордеева Е.А. Методологические подходы к организации образовательной деятельности при подготовке учителей-логопедов в эпоху цифровизации / Е. А. Гордеева, А. И. Сергеева // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – № 75-3. – С. 124–127. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodologicheskie-podhody-k-organizatsii-obrazovatelnoy-deyatelnosti-pri-podgotovke-uchiteley-logopedov-v-epohu-tsifrovizatsii (дата обращения: 14.11.2022).
5. Григорьева А.Ю. Формирование навыков речевой артикуляции в условиях интеграции IT-технологий: проблемы и перспективы / А. Ю. Григорьева, Ю. В. Романова // Проблемы общественных наук в России и за рубежом: история и современность : cб. ст. по материалам Междунар. науч.-практ. конф., Йошкар-Ола, 24 марта 2022 г. / под ред. И. А. Загайнова, О. Г. Купцовой. – Йошкар-Ола : Межрегион. открытый социал. ин-т, 2022. – С. 179–183. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке eLIBRARY. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48324870 (дата обращения: 14.11.2022). – Доступ после регистрации.
6. Душкина И.Е. Использование информационных технологий в коррекционной работе учителя-логопеда // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2013. – № 30. – С. 1–5. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-informatsionnyh-tehnologiy-v-korrektsionnoy-rabote-uchitelya-logopeda (дата обращения: 14.11.2022).
7. Использование IT-технологий на логопедическом занятии в дошкольном образовательном учреждении / Т. А. Зарипова, В. Д. Крюкова, С. В. Чипко, А. В. Алексеенко // Наука на благо человечества – 2016 : материалы ежегодной всерос. науч.-практ. конф. преподавателей, аспирантов и студентов, посвященной 85-летию МГОУ, Москва, 01–29 апреля 2016 г. / отв. ред. С. В. Леонова, С. Н. Утенкова, С. С. Бетанова. – Москва : Моск. гос. обл. ун-т, 2016. – С. 78–79. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке eLIBRARY. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35877526 (дата обращения: 14.11.2022). – Доступ после регистрации.
8. Путкова Н.М. Использование инновационных технологий в логопедической работе по предупреждению акустической дисграфии / Н. М. Путкова, Е. С. Абрамова // Актуальные проблемы современной России: психология, педагогика, экономика, управление и право : cб. ст. и тез. Междунар. науч.-практ. конф., посвященной 200-летию со дня рождения А. Куссмауля, Москва, 22 февраля 2022 г. / гл. ред. А. А. Панарин. – Москва : Моск. психолого-социал. ун-т, 2022. – С. 160–164. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке eLIBRARY. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48230402 (дата обращения: 14.11.2022). – Доступ после регистрации.
9. Русинова С.В. Применение компьютерных инструментов развивающего и коррекционно-направленного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья // Kant. – 2020. – № 2 (35). – С. 311–312. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-kompyuternyh-instrumentov-razvivayuschego-i-korrektsionno-napravlennogo-obucheniya-detey-s-ogranichennymi (дата обращения: 14.11.2022).
10. Чибрикова М.Э. Применение компьютерных технологий в логопедической практике / М. Э. Чибрикова, Н. Ю. Гомзякова // Вестник Курганского государственного университета. – 2018. – № 4 (51). – С. 31–32. – Электронная копия доступна в Электрон. б-ке Курганского гос. ун-та. URL: http://dspace.kgsu.ru/xmlui/handle/123456789/5632?show=full (дата обращения: 14.11.2022).
Являясь жителем Воронежа, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам Воронежской ОНБ.

[Воронежская областная универсальная научная библиотека им. И.С.Никитина]

№ 40659 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Список литературы по теме "Особенности логопедической работы при нарушениях зрения"

Ответ: Здравствуйте! Предлагаем рекомендательный список литературы по Вашей теме (источники: БД МАРС, ПС Яндекс) :
1. Абидова Н.З. Анализ проблемы развития речи и общения у детей с нарушением зрения // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки. – 2014. – Т. 6, № 3. – С. 29-33. – Электрон. копия доступна на сайте «КиберЛенинка». URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-problemy-razvitiya-rechi-i-obscheniya-u-detey-s-narusheniem-zreniya/viewer (дата обращения: 01.11.2022).
2. Бабина Е.С. Организация, содержание и результаты логопедической работы по формированию лексики у дошкольников в условиях зрительной депривации / Бабина Е.С., Трубникова Н.М. // Специальное образование. – 2011. – № 3. – С. 15-24. – Электрон. копия доступна на сайте НЭБ «КиберЛенинка». URL: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-soderzhanie-i-rezultaty-logopedicheskoy-raboty-po-formirovaniyu-leksiki-u-doshkolnikov-v-usloviyah-zritelnoy-deprivatsii/viewer (дата обращения: 01.11.2022).
3. Бабина Е.С. Развитие пространственных представлений в системе логопедической работы по формированию лексики у дошкольников с функциональным нарушением зрения // Дошкольное воспитание. – 2012. – № 10. – С. 101-109. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: https://dovosp.ru/wp-content/uploads/2016/11/babina.pdf (дата обращения: 01.11.2022).
4. Васильева Е.Б. Использование метода моделирования, как средства коррекции звукопроизношения у детей с нарушением зрения и речи // Наука и социум : материалы Всерос. науч.-практ. конф. – Новосибирск, 2018. – № 9. – С. 11-16. – Электрон. копия доступна на сайте «КиберЛенинка». URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-metoda-modelirovaniya-kak-sredstva-korrektsii-zvukoproiznosheniya-u-detey-s-narusheniem-zreniya-i-rechi/viewer (дата обращения: 01.11. 2022).
5. Исупова Д.И. Профилактика дисграфии у дошкольников с нарушением зрения / Исупова Д.И., Шешукова Н.Н. // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – 2020. – № 2 (46). – С. 76-79. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: http://vestnik.shgpi.edu.ru/journal/article/view/580/356 (дата обращения: 01.11.2022).
6. Каракулова Е.В. Логопедическая работа по развитию связной речи у дошкольников с косоглазием и амблиопией на основе формирования восприятия, понимания и воспроизведения эмоций // Специальное образование. – 2018. – № 2 (50). – С. 19-31. – Электрон. копия доступна на сайте Уральского гос. пед. ун-та. URL: https://specobr.ru/images/1-2018/2-2018/2.pdf (дата обращения: 01.11.2022 ).
7. Каракулова Е.В. Организация логопедической работы по преодолению системного недоразвития речи с учетом индивидуально-типологических особенностей дошкольников с функциональными нарушениями зрения // Специальное образование. – 2016. – № 4. – С. 16-29. – Электрон. копия доступна на сайте Уральского гос. пед. ун-та. URL: https://specobr.ru/images/2016/4-2016/2.pdf (дата обращения: 01.11.2022).
8. Кошелева И.Н. Формирование лексической стороны речи у старших дошкольников с нарушением зрения // Вестник Брянского государственного университета. – 2011. – № 1. – С. 139-144. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: http://vestnik-brgu.ru/wp-content/numbers/v2011_1.pdf (дата обращения: 01.11.2022).
9. Лиходедова Л.Н. Концепция логопедической работы с детьми дошкольного возраста с нарушениями зрения и речи // Journal of Siberian Medical Sciences. – 2007. – № 4. – С. 20. – Электрон. копия доступна на сайте «КиберЛенинка». URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kontseptsiya-logopedicheskoy-raboty-s-detmi-doshkolnogo-vozrasta-s-narusheniyami-zreniya-i-rechi/viewer (дата обращения: 01.11.2022).
10. Орос Е.В. Сравнительный анализ слоговой структуры слова у детей 5-6 лет с речевым недоразвитием с сохранным и нарушенным зрением // The Newman in Foreign policy. – 2017. – № 37(81). – С. 130-133. – Электрон. копия доступна на сайте «КиберЛенинка». URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sravnitelnyy-analiz-slogovoy-struktury-slova-u-detey-5-6-let-s-rechevym-nedorazvitiem-s-sohrannym-i-narushennym-zreniem/viewer (дата обращения: 01.11.2022 ).
Для самостоятельного поиска рекомендуем воспользоваться ресурсами Библиотеки открытого доступа «КиберЛенинка» (открыть ссылку), ресурсами Электронной научной библиотеки «eLIBRARY.ru» (открыть ссылку), ресурсами Портала психологических изданий «PsyJournals.ru» (открыть ссылку).

[Астраханская областная научная библиотека им. Н. К. Крупской]

№ 40658 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Список литературы по теме " Особенности логопедической при нарушениях слуха"

Ответ: Здравствуйте. Если Вы имели ввиду «Особенности логопедической РАБОТЫ при нарушениях слуха», то предлагаем выборочный список литературы по теме Вашего запроса (источники – поисковые системы Яндекс, Google Академия):
1. Байдина Ю.Э. Особенности речевого развития детей с нарушениями слуха / Ю.Э. Байдина, Г. К. Труфанова // Science Time. – 2016. – № 5. – С. 43-47. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-rechevogo-razvitiya-detey-s-narusheniyami-sluha (дата обращения: 31.10.2022).
2. Боскис Р.М. Учителю о детях с нарушениями слуха : кн. для учителя / Р.М. Боскис. – 2-е изд. – Москва : Просвещение, 1988. – 128 с. – Электрон. копия доступна на сайте Педагогической библиотеки. URL: https://pedlib.ru/Books/6/0291/6_0291-1.shtml (дата обращения: 01.11.2022).
3. Визель Т.Г. Особенности коррекционной работы при нарушениях восприятия речи на слух // Самарский научный вестник. – 2018. – Т. 7, № 1. – С. 248-251. – Электрон. копия доступна на сайте Эко-Вектор. URL: https://snv63.ru/2309-4370/article/view/25380/19907 (дата обращения: 31.10.2022).
4. Елецкая О.В. Организация логопедической работы в школе / О. В. Елецкая, Н. Ю. Горбачевская. – Москва : ТЦ Сфера, 2007. – 223 с. – Электрон. копия доступна на сайте учителя-логопеда Чуевой Зинаиды Васильевны. URL: https://zinaida-logoped.ucoz.net/eleckaja_o.v-gorbachevskaja_n.ju-organizacija_logo.pdf (дата обращения: 31.10.2022).
5. Епифанцев А.В. Логопедическая помощь детям с нарушением слуха / А. В. Епифанцев, О. Ю. Волченскова // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2014. – № 5, ч. 1. – С. 152-153. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: https://s.applied-research.ru/pdf/2014/5-1/5316.pdf (дата обращения: 31.10.2022).
6. Логач Р.А. Особенности логопедической работы при нарушениях слуха // Образовательная социальная сеть nsportal.ru : сайт. – [Б. м.], 27.07.2018. – URL: https://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2018/07/27/osobennosti-logopedicheskoy-raboty-pri-narusheniyah-sluha (дата обращения: 31.10.2022).
7. Логопедическая работа в образовательных организациях и учреждениях здравоохранения : учеб. пособие / под ред. Т. В. Захаровой. – Череповец : Череп. гос. ун-т, 2017. – 100 с. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_37213885_35354745.pdf (дата обращения: 31.10.2022). – Доступ после регистрации.
8. Мамедова Е.Ю. Система обучения глухих устной речи Ф. Ф. Рау и ее развитие в современных условиях : дис. ... канд. пед. наук / Мамедова Елена Юрьевна ; [Место защиты: Рос. гос. пед. ун-т]. – Санкт-Петербург, 1998. – 208 c. – Электронная копия фрагмента дис. доступна на сайте ЭБ диссертаций dissertCat. URL: https://www.dissercat.com/content/sistema-obucheniya-glukhikh-ustnoi-rechi-f-f-rau-i-ee-razvitie-v-sovremennykh-usloviyakh (дата обращения: 01.11.2022).
9. Мирзоева Ю.С. Особенности логопедической работы с детьми с нарушениями слуха // Дефектология Проф : сайт. – [Б. м.], 27.08.2020. – URL: https://www.defectologiya.pro/zhurnal/osobennosti_logopedicheskoj_rabotyi_s_detmi_s_narusheniyami_sluxa/м (дата обращения: 31.10.2022).
10. Организация и содержание психолого-педагогической работы с детьми с нарушениями слуха : метод. рекомендации / [сост. А. В. Королева]. – Сыктывкар : КРИРО, 2015. – 48 с. – Электрон. копия доступна на сайте Коми республ. ин-та развития образования. URL: https://kriro.ru/proekty/%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%20%D1%81%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C%D0%BC%D0%B8%20%D1%81%20%D0%BD%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%88.%20%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0.pdf (дата обращения: 31.10.2022).
11. Пантелеева Л.А. Особенности логопедической работы с детьми с недостатками слуха в инклюзии // Образование лиц с нарушением слуха: достижения и актуальные проблемы : материалы всерос. науч.-практ. конф. / под ред. Е. Г. Речицкой, В. В. Линькова. – Москва : МПГУ, 2019. – С. 344-347. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41302015 (дата обращения: 31.10.2022). – Доступ после регистрации.
12. Русяйкина А.Ю. Особенности логопедической работы при нарушениях слуха // Инфоурок : сайт. – Смоленск, [б. г.]. – URL: https://infourok.ru/user/rusyaykina-alla-yurevna/blog/osobennosti-logopedicheskoj-raboty-pri-narusheniyah-sluha-180768.html (дата обращения: 31.10.2022).
13. Соловьева Т.А. Использование разных форм речи в современной системе образования глухих обучающихся / Т. А. Соловьева, Е. З. Яхнина // Наука и школа. – 2017. – № 1. – С. 99-108. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: http://nauka-i-shkola.ru/sites/default/files/NiSh2017-1.pdf (дата обращения: 31.10.2022).
14. Рау Ф.Ф. Методика обучения произношению в школе глухих : пособие для учителей / Ф. Ф. Рау, Н. Ф. Слезина. – Москва : Просвещение, 1981. – 191 с. – Электрон. копия доступна на сайте Педагогической библиотеки. URL: https://pedlib.ru/Books/3/0108/index.shtml (дата обращения: 31.10.2022).
Для самостоятельного изучения рекомендуем обратиться к материалам Альманаха Института коррекционной педагогики (2017, № 29, вып. 1) на сайте Альманаха Института коррекционной педагогики (открыть ссылку) и рубрике каталога КОРУНБ «Сурдопедагогика» (открыть ссылку).

[Ставропольская государственная краевая универсальная научная библиотека им. М. Ю. Лермонтова]

№ 38927 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Необходимо подобрать литературу за 2015-2021 г "Методика обследования детей дошкольного возраста с нарушением речи "

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем Вам следующий список литературы по Вашей теме (источники: ИПС Google):
1. Акименко В.М. Логопедическое обследование детей с речевыми нарушениями / В. М. Акименко. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2016. – 45 с.
2. Бочкарева Т.А. К вопросу о диагностических методиках в логопедии // Наука и школа. – 2020. – № 4. – С. 117-124. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: http://nauka-i-shkola.ru/sites/default/files/117124.pdf (дата обращения: 10.02.2022).
3. Еремина Е.А. Психолого-педагогическое сопровождение детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи // Вестник науки и образования. – 2020. – № 22-3 (100). – С. 31-35. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: http://scientificjournal.ru/images/PDF/2020/100/psikhologo-pedagogicheskoe-so.pdf (дата обращения: 10.02.2022).
4. Жулина Е.В. К вопросу о диагностическом инструментарии оценки навыков связной речи у дошкольников / Е. В. Жулина, И. В. Медведская // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – №64-4. – С. 53-57. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: https://www.gpa.cfuv.ru/attachments/article/4051/%D0%92%D1%8B%D0%BF%D1%83%D1%81%D0%BA%2064%20%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C%204,%202019%20%D0%B3%D0%BE%D0%B4.pdf (дата обращения: 09.02.2022).
5. Зайцева Е.С. Тестовая методика обследования речи детей в возрасте 4-7 лет / Е. С. Зайцева, В. К. Шептунова. – Санкт-Петербург : КАРО, 2015. – 72 с. ; Содержание (открыть ссылку).
6. Лобашова Л.А. Исследование речемыслительной деятельности дошкольников с общим недоразвитием речи / Л. А. Лобашова, Н. И. Отева // Обзор педагогических исследований. – 2020. – Т. 2, № 3. – С. 63-72. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: http://opi-journal.ru/wp-content/uploads/2020/04/lobashova.pdf (дата обращения: 10.02.2022).
7. Маштакова К.А. Обзор логопедических методик по выявлению и оценке речевого развития дошкольников // Проблемы речевого онтогенеза и дизонтогенеза : сб. науч. ст. по материалам Всерос. науч.-практ. конф. – Саратов : Саратовский источник, 2017. – С. 174-181. – Электрон. копия доступна на сайте СГУ им. Н. Г. Чернышевского. URL: https://www.sgu.ru/sites/default/files/textdocsfiles/2018/03/05/sbornik_ontogenez.pdf (дата обращения: 10.02.2022).
8. Мусагалиева Т.В. Диагностика речевого развития дошкольников с нарушениями речи в условиях логопункта ДОУ // Образовательная социальная сеть nsportal.ru : [сайт]. – 24.02.2021. – URL: https://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2021/02/24/diagnostika-rechevogo-razvitiya-doshkolnikov-s-narusheniyami-rechi (дата обращения: 10.02.2022).
9. Петрова А.В. Обследование кинетической и кинестетической основы речевого акта у детей дошкольного возраста с нарушениями речи / А. В. Петрова, Н. В. Черепкова // Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста». – 2015. – №3/4. – С. 156. – Электрон. копия доступна на сайте Электрон. науч. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obsledovanie-kineticheskoy-i-kinesteticheskoy-osnovy-rechevogo-akta-u-detey-doshkolnogo-vozrasta-s-narusheniyami-rechi (дата обращения: 09.02.2022).
10. Себелева Н.В. Диагностика развития речи у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи на основе интерактивной игры / Н. В. Себелева, И. В. Шимлина // Педагогика и психология: вопросы теории и практики. – 2021. – № 5. – С. 6-9. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: http://epej.ru/article/06-05-2021 (дата обращения: 10.02.2022).
11. Смирнова И.А. Современные подходы к логопедической диагностике нарушений речевого развития дошкольников // Особые дети в обществе : сб. научных докл. и тез. выступ. участников I Всерос. съезда дефектологов / под ред. О. Г. Приходько, И. Л. Соловьёвой. – Москва, 2015. – С. 204-208. – Электрон. копия доступна на сайте КГПУ им. В. П. Астафьева. URL: http://www.kspu.ru/upload/documents/2015/11/02/cf20f9d6e008e83f4ff64e0126ee3ba8/sbornik-sezd-defektologov.pdf (дата обращения: 10.02.2022).
12. Сорокина Н.А. Комплексная диагностика развития детей с речевыми нарушениями / Н. А. Сорокина. – Москва : Владос, 2018. – 116 с. ; Аннотация (открыть ссылку).
См. также:
Диагностика нарушений речи у детей. Издания из ЭБС (открыть ссылку).
Скрининговые тесты на определение дислексии у детей (открыть ссылку)

[Национальная библиотека Республики Бурятия]

№ 37497 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Добрый день, помогите пожалуйста найти литературу по теме диплома "Развитие фонематического слуха у воспитанников старшего дошкольного возраста с помощью речевых упражнений" за пять лет. Заранее спасибо большое ш

Ответ: Здравствуйте! Предлагаем для начала работы следующие публикации (НЭБ КиберЛенинка, Elibrary, ЭК РГБ, Архив ВСС РНБ):
1. Богаткова А.К. Коррекция фонематической стороны речи старших дошкольников как профилактика нарушений письма и чтения / А.К. Богаткова, Е.Ю. Медведева // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – № 60-1. – С. 37-40. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/korrektsiya-fonematicheskoy-storony-rechi-starshih-doshkolnikov-kak-profilaktika-narusheniy-pisma-i-chteniya (дата обращения: 29.05.2021).
2. Гришанова И.А. Развитие фонематических процессов у детей : учеб.-метод. пособие / И.А. Гришанова, М.В. Мелкозерова, Н.А. Рахманина ; Глазов. гос. пед. ин-т им. В.Г. Короленко. – Глазов : ГГПИ, 2019. – 151 с.
3. Гурьева А.Б. Эффективность применения дидактических игр на развитие фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическими нарушениями речи / А.Б. Гурьева, А.А. Осинская, М.Н. Колодезников // Глобальный научный потенциал. – 2020. – № 9 (114). – С. 26-29. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки. Elibrary.ru. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44343021 (дата обращения 29.05.2021). – Доступ после регистрации.
4. Мелюханова Е.Е. Развитие фонематического слуха у детей с речевыми нарушениями // Инновационная наука. – 2017. – Т. 7. – С. 84-85. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки. Elibrary.ru. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=29769965 (дата обращения 29.05.2021). – Доступ после регистрации.
5. Никишкова Н.В. Формирование фонематического восприятия как важнейшее условие овладения детьми правильным произношением // Colloquium-journal. – 2020. – № 14 (66). – С. 89-91. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-fonematicheskogo-vospriyatiya-kak-vazhneyshee-uslovie-ovladeniya-detmi-pravilnym-proiznosheniem (дата обращения: 29.05.2021).
6. Нищева Н.В. Развитие фонематических процессов и навыков звукового анализа и синтеза у старших дошкольников / Н.В. Нищева. – Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2017. – 63 с.
7. Талужина О.Н. Использование дидактических игр для развития фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ // Вопросы дошкольной педагогики. – 2017. – № 1 (7). – С. 160-162. – Электрон. копия доступна на сайте изд-ва «Молодой ученый». URL: https://moluch.ru/th/1/archive/49/1706/ (дата обращения: 29.05.2021).
8. Татаринцева Е.А. Развитие фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста / Е.А. Татаринцева, О.Е. Попова // Психология, педагогика, образование: актуальные и приоритетные направления исследований (Саратов, 13 июля 2017 г.) : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. В 3 ч. Ч. 3. – Уфа : Аэтерна, 2017. – С. 98-100. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки. Elibrary.ru. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=29713781 (дата обращения 29.05.2021). – Доступ после регистрации.
9. Шатрова С.А. Формирование фонематического восприятия речи у дошкольников как основы для овладения навыками письма / С.А. Шатрова, Геворкян С.Г. // Концепт. – 2017. – № 3. – С. 93-98. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-fonematicheskogo-vospriyatiya-rechi-u-doshkolnikov-kak-osnovy-dlya-ovladeniya-navykami-pisma (дата обращения: 29.05.2021).
10. Шумаева Г.С. Формирование фонематического слуха дошкольников // Обучение и воспитание: методики и практика 2016/2017 учебного года (Новосибирск, 15 июня 2017 г.) : сб. материалов XXXV Междунар. науч.-практ. конф. – Новосибирск, 2017. – С. 70-78. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки. Elibrary.ru. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=29388891 (дата обращения: 29.05.2021). – Доступ после регистрации.
Являясь жителем Ярославля, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам ЯОУНБ.

[Ярославская областная универсальная научная библиотека им. Н.А. Некрасова]

№ 37416 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, иностранные статьи по педагогике (ранний возраст, сенсорное развитие), дефектологии (дети с нарушением слуха)за последние 3 года. Заранее благодарю))))Статьи на английском языке))

Ответ: Здравствуйте. К сожалению, статейный материал по заданным Вами параметрам существенных результатов не принес. Предлагаем Вам следующий список литературы диссертационных работ общего содержания. В библиотеке СВФУ предоставляется доступ к БД EBSCO (источники — РГБ: БД диссертаций «Open Access Theses and Dissertations» (открыть ссылку)):
1. Bisi Е.A. Impacts of Motor and Sensory Impairment on Language in Young Children with Autism : dis. … doctor of philosophy in clinical psychology (PhD) / Bisi Elizabeth A. ; Seattle Pacific University. — [Seattle], 2020. (открыть ссылку).
2. Busio D.S. The impact of pedagogical documentation on the individualizing practices of early educators serving young children with disabilities in inclusive settings : degree : NC Docks : dis. / Busio, Dionne Sills. — [S.I.], 2016. — 254 p. (открыть ссылку).
3. DeZelar S. Children with Autism Spectrum Disorder and the Relationship between Early Childhood Special Education Participation and Child Welfare Involvement : degree : social work : dis. … doctor of philosophy / DeZelar Sharyn ; University of Minnesota. — [Minnesota], 2018. (открыть ссылку).
4. Dunn T.W. Inclusion of children with diverse needs in early childhood education and care services : exploring inclusive practice through self-authorship : dis. / Dunn Troy W. ; Queensland University of Technology. — [Queensland], 2017. (открыть ссылку).
5. Johora F.T. Inclusive Education: Participation of Children with Disabilities in Australian Mainstream Preschools : degree : education : dis. / Johora Fatema Taj. ; Monash University. — [Monash], 2021. (открыть ссылку).
6. Klibthong S. Early childhood inclusive education in Thailand : a critical analysis of beliefs, knowledge, skills and practices : degree : education : dis. / Klibthong Sunanta ; Monash University (Thailand). — [Monash], 2020. (открыть ссылку).
7. Love H.R. Understanding High-Quality Inclusive Education Across Early Childhood Settings : degree : special education : dis. … doctor of philosophy / Love Hailey Rena ; University of Kansas. — [Kansas], 2018 (открыть ссылку).
8. Morgan R.C. Inclusive Education for Preschool Learners with Autism| A Program Evaluation : degree : social work : dis. … doctor of philosophy / Morgan Rachel C. ; Lindenwood University. — [Lindenwood], 2018. (открыть ссылку).
Являясь жителем Якутска, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам Национальной б-ки Республики Саха.

[Национальная библиотека Республики Саха (Якутия)]

← пред. [2] след. →

| 1 2 3 4 5 ... 8 |