Виртуальная справочная служба Корпорации универсальных научных библиотек

всего запросов в базе	из них выполнено	в работе находится	сегодня выполнено	сегодня задано
45374	45371	3	0	0

Каталог выполненных запросов

Начало > Педагогика > Педагогика в общеобразовательной школе > Методика преподавания отдельных предметов > Русский язык и литература >

Русский язык и литература

← пред. [4] след. →

| 1 2 3 4 5 6 7 ... 14 |

№ 36892 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Помогите найти литературу для доклада "текст как средство обучения русскому языку в национальной (якутской) школе". Буду очень благодарна!

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем Вам следующую литературу (источники — ЭК НБ РС(Я), НЭБ eLibrary):
1.Абдуллаева Л.А. Работа с текстом как средство развития речи / Л.А. Абдуллаева, С.М. Омарова // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки. — 2015. — № 2 (31). — С. 82-86. — Электрон. копия статьи представлена на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rabota-s-tekstom-kak-sredstvo-razvitiya-rechi/viewer (дата обращения: 19.03.2021).
2.Анисимов В.М. На великом, могучем... : (избранные труды по методике обучения русского языка в национальной школе, дидактике и социально-педагогическим вопросам) / В.М. Анисимов. — Якутск : Сахаполиграфиздат, 2004. — 158 с. : ил., портр. (НБР Саха; КР; Место хранения КХ; Инв. номер к81067).
3.Винокурова М.В. Реализация компетентностного подхода при обучении изложению на уроках русского языка в якутской школе / М.В. Винокурова, Э.В. Хлебникова // Успехи современного естествознания. — 2005. — № 6. — С. 47-48. — Электрон. копия статьи доступна на сайте журн. URL: https://natural-sciences.ru/ru/article/view?id=8631 (дата обращения: 19.03.2021).
4.Габышева Ф.В. Книга для чтения : учебник для 3 класса якутской четырехлетней начальной школы / Ф.В. Габышева, Л.П. Шамаева ; [художник Е. П. Романова]. — 2-е изд., доп. — Якутск : Бичик, 2013. — 173, [1] с. : ил. (НБР Саха; КР; Место хранения КХ; Инв. номер к103110).
5.Заробекова Н.М. Актуальность использования текста как средства обучения русскому языку в национальной школе // Вестник института языков. — 2014. — № 4?(16). — С. 73-78. — Электрон. копия статьи доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_22871920_53831002.htm (дата обращения: 19.03.2021). — Доступ после регистрации.
6.Методика обучения русскому языку в национальной школе : 5-11 классы : [науч.-метод. пособие / К. Ф. Федоров и др. ; редкол.: Е. Н. Дмитриева и др.] ; Науч.-исслед. ин-т нац. шк. Респ. Саха (Якутия). — 2-е изд., перераб. и доп. — Якутск : Бичик, 2005. — 380, [1] с. : ил., табл. (НБР Саха; КР; Место хранения КХ; Инв. номер к84877).
7.Методика преподавания русского языка в национальной школе : специальность 021705 : программа курса / Якутский гос. ун-т им. М.К. Аммосова ; [сост.: Е. Н. Дмитриева, Е. П. Никифорова, А. П. Олесова и др.]. — Якутск : ИРО МО РС (Я), 2004. — 40 с. (НБР Саха; АП; Место хранения КХ; Инв. номер [04-955]).
8.Развитие речи учащихся на уроках русского языка и литературы в якутской школе : сб. науч. тр. / Якутский гос. ун-т ; [ред. А. Г. Башарина]. — Якутск : [б. и.], 1988. — 103, [1] с. (НБР Саха; Место хранения КХ; Инв. номер к50021),
9.Самсонов Н.Г. Богатый и могучий : пособие для учителя / Н. Г. Самсонов. — Якутск : Полиграфист, 1994. — 46, [2] с. — Электронная копия фрагмента доступна на сайте Электрон. б-ки НБ РС(Я). URL: https://e.nlrs.ru/open/47081 (дата обращения: 19.03.2021). — Доступ после регистрации.
(НБР Саха; КР; Место хранения КХ; Инв. номер к60002).
10.Сборник диктантов и изложений по русскому языку, 5-9 [классы] : Развитие орфографических, пунктуационных умений. Формирование коммуникационной компетенции. Региональный и этнокультурный компонент / [сост.: С. А. Адамова, В. С. Александрова]. — Якутск : Бичик, 2017. — 107, [2] с. (НБР Саха; КР; Место хранения КХ; Инв. номер к113538).
11.Уракова Ф.К. Текст как средство обучения русскому языку в национальной школе // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. — 2007. — Т. 22, № 53. — С. 406-411. — Электрон. копия статьи доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tekst-kak-sredstvo-obucheniya-russkomu-yazyku-v-natsionalnoy-shkole/viewer (дата обращения: 19.03.2021).
Являясь жителем Якутска, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам Национальной б-ки Республики Саха.

[Национальная библиотека Республики Саха (Якутия)]

№ 36721 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Помогите пожалуйста найти источники по ВКР на тему "Учебный литературный текст как средство обучения русскому языку на этапе подготовки к ЕГЭ" Спасибо.

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем Вам следующий список литературы (источники — ЭК НБ РС(Я), НЭБ eLibrary, НЭБ КиберЛенинка):
1.Дресвянина С. Работа над текстом как средство развития речи обучающихся // Филология и культура. — 2017. — № 4 (50). — С. 203-208. — Электрон. копия статьи представлена на сайте Науч. электрон. б-ки «КиберЛенинка». URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rabota-nad-tekstom-kak-sredstvo-razvitiya-rechi-obuchayuschihsya/viewer (дата обращения: 02.03.2021).
2.Евдокимова А.Г. Изменения в тестовой части ЕГЭ по русскому языку // Методические инновации в практике преподавания русского языка и литературы в условиях поликультурной среды : сб. материалов II Междунар. науч.-практ. конф., приуроченной к 220-летию со дня рождения А.С. Пушкина и 210-летию со дня рождения Н.В. Гоголя / под ред. О.В. Чевела, С.И. Федотовой. — Казань, 2020. — С. 25-29. — Электрон. копия статьи доступна на сайте Электрон. науч. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_43860533_74508645.pdf (дата обращения: 02.03.2021). — Доступ после регистрации.
3. Есипова П.А. Работа с текстом как прием подготовки к ЕГЭ по русскому языку. 11 класс, русский язык : метод. разработка современной образовательной технологии «Педагогическая мастерская» // Инфоурок : ведущий образовательный портал России. — Смоленск, 2015. – URL: https://infourok.ru/rabota-s-tekstom-kak-priem-podgotovki-k-ege-po-russkomu-yaziku-3126428.html (дата обращения: 02.03.2021).
4.Мещеряков В.Н. Учимся начинать и заканчивать текст : учеб. пособие : [для учащихся старших классов, студентов-филологов и учителей-словесников] / В.Н. Мещеряков. — Москва : Флинта : Наука, 2004. — 276, [1] с. (НБР Саха; ОСН; Место хранения КХ; Инв. номер 1513453).
5.Назарова Т.Н. Практикум по русскому языку : подготовка к выполнению части 2: тексты-аргументы: проблема текста, позиция автора, подбор аргументов к собственной позиции / Т.Н. Назарова, Е.Н. Скрипка. — Москва : Экзамен, 2016. — 190 с. (НБР Саха; ОСН; Место хранения КХ; Инв. номер 1598317).
6.Новикова Е.Э. Концептуальный подход к определению проблемы текста при подготовке к ЕГЭ по русскому языку // Современные тенденции развития науки и образования : материалы Междунар. (заочной) науч.-практ. конф. / под общ. ред. А.И. Вострецова. — Нефтекамск, 2020. — С. 257-267. — Электрон. копия статьи доступна на сайте Электрон. науч. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_44519864_70953194.pdf (дата обращения: 02.03.2021). — Доступ после регистрации.
7.Павлова А.В. Текстоцентрический подход в работе при подготовке к ЕГЭ по русскому языку // Мультиурок: курсы для учителей : сайт. — 2014-2021. — URL: https://multiurok.ru/files/tiekstotsientrichieskii-podkhod-v-rabotie-pri-podghotovkie-k-iege-po-russkomu-iazyku.html (дата обращения: 02.03.2021).
8.Пахнова Т.М. Русский язык : от анализа текста к сочинению и изложению : развитие речевых способностей учащихся, формирование навыков связной речи, практикум для работы в классе и дома / Т.М. Пахнова. — Москва : Экзамен, 2010. — 285 с. (НБР Саха; ОСН; Место хранения АБ; Инв. номер 1551426).
9.Ридер О.В. Методика подготовки учащихся к написанию сочинения-рассуждения ЕГЭ по русскому языку: содержательные критерии // Поиск : науч.-метод. журн. — 2020. — № 3(71). — С. 40-42. — Электрон. копия статьи доступна на сайте Электрон. науч. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_44393252_33264596.pdf (дата обращения: 02.03.2021). — Доступ после регистрации.
10.Сенина Н.А. Русский язык. ЕГЭ-2017 : тематический тренинг, модели сочинений : 10-11 классы : учеб. пособие / Н.А. Сенина, С.В. Гармаш ; под ред. Н.А. Сениной. — Ростов-на-Дону : Легион, 2016. — 511 с. (НБР Саха; ОСН; Место хранения КХ; Инв. номер 1606290).
11.Сонина Н.В. Эффективные приемы работы с текстом в ходе подготовки к написанию сочинения в формате ЕГЭ // Современный урок : всерос. пед. журн. — 2020. — № 10. — Электронная копия доступна на сайте журн. URL: https://www.1urok.ru/categories/14/articles/27157 (дата обращения: 02.03.2021).
12. Хайрисламова З.А. Эффективные формы и методы подготовки к ЕГЭ по русскому языку // Первое сентября. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : сайт. — 2003-2021. — URL: https://urok.1sept.ru/articles/682204 (дата обращения: 02.03.2021).
Являясь жителем Якутска, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам Национальной б-ки Республики Саха.

[Национальная библиотека Республики Саха (Якутия)]

№ 36397 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Прошу помочь с подбором источников по теме "Основы профильного обучения русскому языку на старшей ступени общеобразовательной школы". Заранее благодарю!

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем Вам следующий список литературы для начала работы (источники — ГПНБ им. К.Д. Ушинского, НЭБ eLibrary, НЭБ КиберЛенинка, ИПС Яндекс):
1.Боме Н.Ю. Профильное обучение как путь повышения качества образования на старшей ступени // Профильное обучение в современной школе: опыт, проблемы, перспективы : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, 24 апр. 2012 г. / [сост. Е. А. Пахомова и др.]. — Кемерово, 2012. — С. 5-8.
2.Горбенко З.П. Проектирование и управление развитием самостоятельной познавательной деятельности учащихся как условие реализации профильного обучения на старшей ступени школы // Теоретические и практические основы профильного и профессионального самоопределения учащейся молодежи в условиях реформирования общего и профессионального образования Российской Федерации : материалы II Междунар. науч.-практ. конф., г. Кемерово, 28 апр. 2011 г. / Департамент образования и науки Кемер. обл., Кузбасский региональный ин-т повышения квалификации и переподготовки работников образования (Кемерово), Кемер. гос. ун-т. — Кемерово, 2011. — Ч.1. — С. 112-116.
3.Горбунова Н.В. Формирование филологического мышления учащихся старших классов : профильное обучение // Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей : сб. материалов I науч.-практ. конф. / под ред. Глузман Н.А. — Симферополь, 2017. — С. 13-17. — Электрон. копия статьи доступна на сайте eLibrary. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_32376414_37711312.pdf (дата обращения: 29.12.2020). — Доступ после регистрации.
4.Кирилова И.Н. Создание эффективного алгоритма обучения русскому языку в старшей школе // Лучшие мастер-классы от лучших педагогов : сб. метод. материалов / Краснояр. краев. ин-т повышения квалификации работников образования ; [сост. С.Ю. Андреева, О.Ю. Елин, С.В. Крохмаль и др.]. — Красноярск, 2012. — С. 41-46.
5.Ливинцева Л.А. Реализация профильного обучения с использованием дистанционных образовательных технологий на уроках русского языка // Профильное обучение в современной: опыт, проблемы, перспективы : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, 24 апр. 2012 г. / [сост. Е. А. Пахомова и др.]. — Кемерово, 2012. — С. 161-164. — Электрон. копия доступна на образов. портале Экстернат.РФ. URL: http://ext.spb.ru/2011-03-29-09-03-14/100-russian/11973-Realizatsiya_profilnogo_obucheniya_s_ispolzovaniem_distantsionnykh_obrazovatelnykh_tekhnologiy_na_urokakh_russkogo_yazyka.html (дата обращения: 29.12.2020).
6.Позднякова О.Д. Использование информационных технологий на уроках русского языка в профильных классах // Профильное обучение в современной школе : опыт, проблемы, перспективы : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, 24 апр. 2012 г. / [сост. Е.А. Пахомова и др.]. — Кемерово, 2012. — С.164-166.
7.Русинова Н.Г. Формирование лингвистической компетенции при обучении русскому языку учащихся старших классов // Лучшие мастер-классы от лучших педагогов : сб. метод. материалов / Краснояр. краев. ин-т повышения квалификации работников образования ; [сост. С.Ю. Андреева, О.Ю. Елин, С.В. Крохмаль и др.]. — Красноярск, 2012. — С. 57-63.
8.Рябухина Е.А. Моделирование обучения русскому языку в профильной школе на основе уровневой дифференциации // Наука и школа. — 2009. — № 5. — С. 28-31. — Электронная копия представлена на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/modelirovanie-obucheniya-russkomu-yazyku-v-profilnoy-shkole-na-osnove-urovnevoy-differentsiatsii/viewer (дата обращения: 29.12.2020).
9.Рябухина Е.А. Современные подходы к моделированию обучения русскому языку в профильной школе // Инновационные процессы в преподавании русского языка и литературы : сб. ст. по материалам межрегион. науч.-практ. конф. (г. Пермь, 24-25 марта 2008 г.) / Федер. агентство по образованию, Пермский гос. пед. ун-т, М-во образования Пермского края. — Пермь, 2008. — С. 145-151.
10.Соловьев С. Методические рекомендации по обучению русскому языку в 10-11 классах профильного уровня // pandia.ru : сайт : платформа для публикаций. — 2002-2020. – URL: https://pandia.ru/text/80/489/7278.php (дата обращения: 29.12.2020).

[Национальная библиотека Республики Саха (Якутия)]

№ 36358 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Изучение биографии писателя в школе (на примере биографии А.А. Фета)

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем Вам следующий список литературы по теме (источники – ИПС Google):
1. Ачкасова Г.Л. Фет о назначении поэта и поэзии (к вопросу школьного изучения) // А. А. Фет: Материалы и исследования. – 2018. – Т. 3. – С. 173-184. – Электрон. версия доступна на сайте Ин-та русской литературы (Пушкинский Дом) РАН. URL: http://lib2.pushkinskijdom.ru/Media/Default/PDF/Fet/Fet_3_2018/10_%D0%90%D1%87%D0%BA%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0.PDF (дата обращения: 20.12.2020).
2. Горобец Н.И. Биография писателя в системе эстетического развития учащихся : метод. рекомендации / Н. И. Горобец, И. А. Новикова. – Архангельск, 2006. – 138 с. – Электрон. версия доступна на сайте САФУ. URL: https://narfu.ru/university/library/books/1700.pdf (дата обращения: 20.12.2020).
3. Кокоришвили Т.И. Изучение биографии писателя как ключевой фактор литературного образования старшеклассника // Вестник науки. – 2020. – Т.4, №2 (23). – С. 25-27. – Электрон. версия доступна на сайте журн. URL: https://www.xn----8sbempclcwd3bmt.xn--p1ai/archiv/journal-2-23-4.pdf (дата обращения: 20.12.2020).
4. Кузьмина И. Еще раз о происхождении А. Фета // Русская словесность. – 2020. – № 2. – С. 14-24.
5. Методы и приёмы изучения биографии писателя в средних и старших классах // Инфоурок : [сайт]. – [Смоленск, 2018]. – URL: https://infourok.ru/material.html?mid=26640 (дата обращения: 20.12.2020).
6. Митяева Т.В. Методика изучения лирической поэтики А. А. Фета в средней школе // Научные вести. – 2018. – № 5. – С. 217-221. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: http://www.nvesti.ru/wp-content/uploads/2018/12/%D0%9D%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8-%E2%84%965_2018.pdf (дата обращения: 21.12.2020).
7. Новикова И.Г. Жизнь и творчество А. А. Фета // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт] / ИД «Первое сентября». – Москва, 2011. – URL: https://urok.1sept.ru/articles/594213 (дата обращения: 20.12.2020).
8. Раевская Е.В. Биография А. А. Фета. Презентация к уроку по литературе // Образовательная социальная сеть : портал. – [Б.м.], 26.02.2013. – URL: https://nsportal.ru/shkola/literatura/library/2013/02/26/biografiya-aafeta (дата обращения: 20.12.2020).
9. Тимофеева Е.Н. Изучение биографии писателя как способ развития интереса учащихся к чтению художественных произведений : дис. … канд. пед. наук / Тимофеева Е.Н. – Санкт-Петербург, 2011. – 316 с. – Электронная версия фрагмента дис. доступна на сайте «disserCat». URL: https://www.dissercat.com/content/izuchenie-biografii-pisatelya-kak-sposob-razvitiya-interesa-uchashchikhsya-k-chteniyu-khudoz (дата обращения: 20.12.2020).
10. Федоров А.В. Афанасий Афанасьевич Фет как поэт-мыслитель // Литература в школе. – 2020. – № 6. – С. 9-23.
11. Черногрудова Е.П. К вопросу о знакомстве младших школьников с биографией писателя // Начальная школа. – 2016. – №8. – С. 33-37. – Электрон. версия доступна на сайте журн. URL: https://n-shkola.ru/storage/archive/1471340384-1149266042.pdf (дата обращения: 20.12.2020).
12. Шеншина В. А. Изучение жизни и творчества Фета на современном этапе // Литературоведческий журнал. – 2011. – №30. – С. 5-17. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-zhizni-i-tvorchestva-feta-na-sovremennom-etape (дата обращения: 20.12.2020).
Также см. следующие ресурсы:
Афанасий Фет (открыть ссылку)
Биография писателя (открыть ссылку).

[Национальная библиотека Республики Бурятия]

№ 36132 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Добрый вечер. Название темы учебной работы: «Языковой разбор на уроках русского языка как средство формирования лингвистической компетенции».

Ответ: Здравствуйте! Предлагаем список литературы по Вашей теме (источники: БД МАРС, ПС Yandex):
1. Джальмамбетова И.П. Лексический анализ слова в структуре школьного курса русского языка // Sciences of Europe. – 2018. – № 31, ч. 1. – С. 10-12. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: https://www.european-science.org/wp-content/uploads/2020/10/VOL-1-No-31-2018.pdf (дата обращения: 23.11.2020).
2. Калайджян Т.В. Проблема формирования орфографической зоркости у учащихся начальной школы в теории и на практике / Т.В. Калайджян, В.Н. Кулик // Гуманитарная парадигма. – 2018. – № 1. – С. 20-27. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: http://humparadigma.ru/art/2018/03/GP-4.pdf (дата обращения: 23.11.2020).
3. Козлова М.М. Проблемная лингвистическая задача как средство формирования понятия о морфемном составе слова у младших школьников / М.М. Козлова, Е.В. Верещагина // Инновационная наука. – 2016. – № 1, ч. 2. – С. 173-177. – Электрон. копия доступна на сайте «Научно-издательский центр «Аэтерна». URL: https://aeterna-ufa.ru/sbornik/IN-16-1-2.pdf (дата обращения: 23.11.2020).
4. Кулакова Н.В. Совершенствование операций морфемного анализа слов в процессе развития лингвистических способностей младших школьников // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2019. – № 5. – С. 62-67. – Электрон. копия доступна на сайте Волгоград. гос. соц.-пед. ун-та. URL: http://izvestia.vspu.ru/files/publics/izvestia5.pdf (дата обращения: 23.11.2020).
5. Куринная А.Ф. К вопросу работы над словом в теории и практике обучения языку // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2013. – № 8. – С. 277-282. – Электрон. копия доступна на сайте «КиберЛенинка». URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-raboty-nad-slovom-v-teorii-i-praktike-obucheniya-yazyku/viewer (дата обращения: 23.11.2020).
6. Орехова Ю.М. Компонентное наполнение лингвистической компетенции // Ярославский педагогический вестник. – 2015. – Т. 1, № 3. – С. 59-63. – Электрон. копия доступна на сайте «КиберЛенинка». URL: https://cyberleninka.ru/article/n/komponentnoe-napolnenie-lingvisticheskoy-kompetentsii/viewer (дата обращения: 23.11.2020).
7. Плетнева Н.А. Формирование лингвистических компетенций на уроках русского языка в школе // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2015. – № 11- 4. – С. 6-10. – Электрон. копия доступна на сайте «КиберЛенинка». URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-lingvisticheskih-kompetentsiy-na-urokah-russkogo-yazyka-v-shkole/viewer (дата обращения: 23.11.2020).
8. Степикова Е.В. Взгляд на преподавание русского языка и литературы в школе // Концепт : электрон. журн. – 2013. – № 12 (28). – С. 11-15. – URL: https://e-koncept.ru/2013/13243.htm (дата обращения: 23.11.2020).
9. Харченко С.Ю. Орфографическая норма: проблемы реализации. – DOI https://doi.oig/10.15688/jvolsu2.2016.4.16 // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2, Языкознание. – 2016. – Т. 15, № 4. – С. 159-167. – Электрон. копия доступна на сайте Волгоград. гос. ун-та. URL: https://l.jvolsu.com/index.php/ru/component/attachments/download/1459 (дата обращения: 23.11.2020).
10. Чудаева Н.Л. О морфемно-словообразовательных упражнениях по русскому языку для средней школы и педколледжа // Вестник Хакасского государственного университета им. Н.Ф. Катанова. – 2016. – № 15. – С. 133-136. – Электрон. копия доступна на сайте НЭБ «КиберЛенинка». URL: https://cyberleninka.ru/article/n/o-morfemno-slovoobrazovatelnyh-uprazhneniyah-po-russkomu-yazyku-dlya-sredney-shkoly-i-pedkolledzha/viewer (дата обращения: 23.11.2020).
Для самостоятельного поиска рекомендуем воспользоваться ресурсами Библиотеки открытого доступа «КиберЛенинка» (открыть ссылку), ресурсами Электронной научной библиотеки «eLIBRARY.ru» (открыть ссылку). Являясь жительницей Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.

[Астраханская областная научная библиотека им. Н. К. Крупской]

№ 36118 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Добрый день! Я пишу курсовую по теме «Совершенствование методов обучения русскому языку». Возрастная группа - средняя и старшая школа (5-11 классы). Обучение обычных школьников, не иностранцев и не детей с особенностями развития. Помогите, пожалуйста, найти источники (оформляю запрос заново).

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем список литературы по теме (источники поиска – ЭК РГБ, Научная электронная библиотека КиберЛенинка, eLIBRARY.RU, ИПС Яндекс, Google):
1. Давкаева Ф.М. Современные образовательные технологии на уроках русского языка и литературы // Открытый урок : [фестиваль пед. идей]. – [Москва], 15.06.2014. – URL: https://urok.1sept.ru/articles/646665 (дата обращения: 22.11.2020).
2. Егорова Н.В. Поурочные разработки по русскому языку. 5 класс / Н.В. Егорова. – 4-е изд. – Москва : ВАКО, 2018. – 416 с. (В помощь школьному учителю).
3. Кобзарева Л.А. Русский язык. 5 – 11 классы: технология педагогических мастерских / авт.-сост. Л.А. Кобзарева. – Волгоград : Учитель, 2012. – 191 с.
4. Малиева А.Г. Совершенствование методики преподавания русского языка и литературы в условиях внедрения ИКТ // Мультиурок : [сайт]. – 23.10.2016. – URL: https://multiurok.ru/files/doklad-soviershienstvovaniie-mietodiki-priepodavan.html (дата обращения: 22.11.2020).
5. Научные основы методики преподавания русского языка : учеб. пособие / Моск. пед. гос. ун-т, Ин-т филологии, Кафедра методики преподавания рус. яз. ; [авт.-сост. А. Д. Дейкина, В. Д. Янченко]. – Москва : МПГУ, 2019. – 233 с.
5. Марченко О.Н. Совершенствование профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы в условиях стандартизации в сфере образования : учеб.-метод. пособие / О.Н. Марченко. – Москва : Макс Пресс, 2017. – 96, [1] с.
6. Нечаев М.П. Интерактивные технологии в реализации ФГОС. 5 -11 классы / М.П. Нечаев, Г.А. Романов. – Москва : ВАКО, 2016. – 208 с.
7. По ступенькам методического мастерства / cост. Р. Я. Антонова. – Якутск : Бичик, 2009. – 174, [1] с.
8. Пустовит М.Ю. Методические аспекты преподавания русского языка в 5 классе и нравственное становление школьников // Проблемы Науки. – 2019. – № 7 (140). – С. 46-50. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodicheskie-aspekty-prepodavaniya-russkogo-yazyka-v-5-klasse-i-nravstvennoe-stanovlenie-shkolnikov (дата обращения: 22.11.2020).
9. Пустовит М.Ю. Творческий подход к преподаванию русского языка в школе // Вестник науки и образования. – 2019. – № 14-1(68). – С. 48-52. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tvorcheskiy-podhod-k-prepodavaniyu-russkogo-yazyka-v-shkole (дата обращения: 22.11.2020).
10. Текучева И.В. О некоторых тенденциях развития методики преподавания русского / И.В. Текучева, Л.Ю. Громова. – DOI 10.23859/1994-0637-2018-1-83-24 // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2018. – № 2. – С. 188-192. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/o-nekotoryh-tendentsiyah-razvitiya-metodiki-prepodavaniya-russkogo-yazyka (дата обращения: 22.11.2020).
11. Терскова Е.Б. Использование интерактивных методов обучения в преподавании русского языка и литературы в 5-11 классах как фактор развития личности // Инфоурок : ведущий образовательный портал России. – URL: https://infourok.ru/ispolzovanie_interaktivnyh_metodov_obucheniya__v_prepodavanii_russkogo__yazyka_i_literatury_v-295696.htm (дата обращения: 22.11.2020)
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.

[Тульская областная научная библиотека]

№ 36063 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте! Прошу помочь с поиском источников для курсовой по теме: «Основные аспекты работы с текстом в свете подготовки учащихся к ОГЭ». Заранее, спасибо!

Ответ: Здравствуйте. Для начала работы предлагаем следующие материалы (Источники выполнения: ИПС Google).
1. Андрианова Н.Д. Методика проведения сжатого изложения в средней школе // Дни науки студентов Владимирского государственного университета им. А.Г. и Н.Г. Столетовых : сб. материалов заоч. науч.-практ. конф. – Владимир, 2020. – С. 2448-2455. – Электрон. копия доступна на сайте ун-та. URL: https://sci.vlsu.ru/news/doc/sbornikDN2020.pdf (дата обращения: 16.11.2020).
2. Бахмутова Т.В. Работа с текстом при подготовке к ОГЭ по русскому языку // Личность как объект психологического и педагогического воздействия : сб. ст. междунар. науч.-практ. конф. (13 февр. 2017 г., г. Челябинск). В 2 ч. Ч.1. – Уфа, 2017. – С. 33-37. – Электрон. копия доступна на сайте Науч.-издат. центра "Аэтерна". URL: https://aeterna-ufa.ru/sbornik/PP-59-1.pdf (дата обращения: 16.11.2020).
3. Гайбарян О.Е. Русский язык для ОГЭ: работа с текстом / О. Е. Гайбарян, А. В. Кузнецова. – Ростов-на-Дону, 2017. – 218, [1] с.
4. Зверева К.С. Методы и приемы работы с текстом в обучении написанию сочинения-рассуждения на лингвистическую тему / К. С. Зверева, А. А. Ивыгина // Мир науки, культуры, образования. – 2020. – №2 (81). – С. 2390-393. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metody-i-priemy-raboty-s-tekstom-v-obuchenii-napisaniyu-sochineniya-rassuzhdeniya-na-lingvisticheskuyu-temu (дата обращения: 16.11.2020).
5. Панченко Г.В. Комплексный анализ текста на уроке русского языка // Технологии Образования. – 2020. – № 3 (9). – С. 59-60. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: https://www.t-obr.ru/files/arhiv/Tehnologii_Obrazovaniya_2020-3.pdf (дата обращения: 16.11.2020)
6. Реутова Н.Ю. Работа с текстом при подготовке к ОГЭ по русскому языку // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. – Москва, 2020. – URL: https://urok.1sept.ru/articles/683030 (дата обращения: 16.11.2020).
7. Семенова Л.В. Разноаспектный анализ текста – средство подготовки к итоговой аттестации // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2017. – № 5-2. – С. 77-79. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: https://publikacia.net/archive/2017/5/2/27 (дата обращения: 16.11.2020).
8. Степанова Л.С. Система работы с текстом на уроках русского языка и литературы / Л.С. Степанова. – Москва, 2005. – 319 с.
9. Степанова Л.С. Русский язык: сжатое изложение на ОГЭ / Л. С. Степанова. – Москва, 2019. – 158, [2] с. – (Подготовка к основному государственному экзамену).
Также см. следующую информацию:
Как работа с текстом поможет подготовиться к ОГЭ (открыть ссылку)
Коякова Т. А. Система работы учителя-словесника по подготовке к ОГЭ в 9 классах (открыть ссылку)
Методика подготовки к сжатому изложению (открыть ссылку).

[Национальная библиотека Республики Бурятия]

№ 36061 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Источники к курсовой работе "Наглядность как средство обучения в преподавании русского языка"

Ответ: Здравствуйте! Предлагаем Вам следующий список публикаций по данной теме (источники поиска – ЭК НОУНБ, ЭК РНБ, ЭК Науч. пед. б-ки им. К.Д. Ушинского, ИПС Google):
1. Войтов А.Г. Учебная наглядность / А.Г. Войтов. – 3-е изд. – Москва : Дашков и К, 2010. – 238 с.
2. Гогун Е.А. Динамическая и статистическая наглядность на уроках русского языка // Метаметодика как перспективное направление развития предметных методик : материалы Четвертой всерос. науч.-практ. конф. – Санкт-Петербург, 2007. – С. 127-130.
3. Горячева И.А. Русский язык. Наглядность при работе с текстом : метод. пособие / И.А. Горячева. – Москва : Дрофа, 2009. – 110 с.
4. Губина А.С. Наглядное пособие как средство обучения русскому языку в современной школе // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2020. – № 7-1. – Электрон. копия доступна на сайте электрон. б-ки Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/naglyadnoe-posobie-kak-sredstvo-obucheniya-russkomu-yazyku-v-sovremennoy-shkole (дата обращения: 16.11.2020).
5. Джаватова Г.А. Особенности и условия обучения учащихся русскому языку с использованием наглядности / Г.А. Джаватова, Э.З. Сантуева // Стратегии и тенденции современного образования. – 2015. – № 2. – С. 41-44.
6. Жажева Д.Д. Использование средств наглядности при обучении русскому языку // Современные технологии в образовании. – 2012. – № XII-1. – С. 116-124. – Электрон. копия доступна на сайте электрон. б-ки ELibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=24081033 (дата обращения: 16.11.2020). – Доступ после регистрации.
7. Зельманова Л.М. Наглядность в преподавании русского языка : пособие для учителя / Л.М. Зельманова. – Москва : Просвещение, 1984. – 159 с. : 8 л. a-ил.
8. Казеева Л.В. Использование графической наглядности на уроках русского языка при изучении раздела "Морфология" // Преподаватель года 2019 : сб. ст. Междунар. науч.-метод. конкурса. – Петрозаводск, 2019. – С. 124-131. – Электрон. копия доступна на сайте электрон. б-ки ELibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42395089 (дата обращения: 16.11.2020). – Доступ после регистрации.
9. Левичев А.А. Использование веб-сервисов в языковом обучении как реализация принципов наглядности и визуализации учебного материала / А.А. Левичев, А.А. Макаренко // Педагогическое образование и наука. – 2020. – № 2. – С. 43-46. – Библиогр. в конце ст. (10 назв.).
10. Лорсанова А.А. Использование средств наглядного обучения на уроках русского языка и литературы в условиях новой школы / А. А. Лорсанова, Л. С. Лорсанова // Инновационные педагогические технологии : материалы III Междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2015 г.). — Казань : Бук, 2015. — С. 7-11. — Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/183/8942/ (дата обращения: 16.11.2020).
11. Старцева Н.М. Роль и место наглядности в современных учебниках русского языка // Совершенствование организационной и методической работы университета для повышения качества подготовки по программам высшего образования : материалы XLIV учеб.-метод. конф. профессорско-преподавательского состава, аспирантов, магистрантов, соискателей ТГПУ им. Л.Н. Толстого. – Тула, 2017. – С. 341-343. – Электрон. копия доступна на сайте электрон. б-ки Elibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29726298 (дата обращения: 16.11.2020). – Доступ после регистрации.
Являясь жителем Санкт-Петербурга, Вы можете обратиться за консультацией к библиографам РНБ.

[Новгородская областная универсальная научная библиотека]

№ 36050 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, какие источники можно использовать для написания курсовой работы по данной теме: Формирование лингвистической компетенции учащихся на уроках русского языка (на примере одной темы). Заранее спасибо за ответ и ваш труд!

Ответ: Здравствуйте! Предлагаем следующие издания для начала работы (источники – ИПС Google, Яндекс, на портале Национальная электронная библиотека (НЭБ), в Электронной библиотеке диссертаций, на сайте Научной электронной библиотеки eLIBRARY.RU):
Полнотекстовый доступ к диссертациям на портале НЭБ открыт временно на период пандемии. Требуется авторизация через портал «Госуслуги» и установка приложения для просмотра изданий, охраняемых авторским правом. Файл установки можно скачать в разделе программное обеспечение на сайте НЭБ.
1. Аветисян Е.А. Формирование лингвистической компетенции обучающихся пятых классов на уроках русского языка средствами занимательной лингвистики / Е.А. Аветисян, Н.А. Откидач // Актуальные проблемы экономики, социологии и права. – 2019. – № 2. – С. 8-10. – Электрон. копия доступна на сайте Нац. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_38071491_58364236.pdf (дата обращения: 14.11.2020). – Доступ после регистрации.
2. Игумнова Ю.С. Формирование лингвистической компетенции путем организации самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся при изучении имени существительного : дис. ... канд. пед. наук / Игумнова Юлия Сергеевна. – Орел, 2011. – 199 с. – Электрон. версия фрагмента дис. доступна на сайте Dissercat.com. URL: https://www.dissercat.com/content/formirovanie-lingvisticheskoi-kompetentsii-putem-organizatsii-samostoyatelnoi-uchebno-poznav (дата обращения: 14.11.2020).
3. Исламова М.В. Формирование языковой компетенции учащихся : на материале изучения членов предложения : дис. ... канд. пед. наук / Исламова Марина Владимировна. – Самара, 2005. – 203 с. – Электрон. копия дис. доступна на сайте Нац. электрон. б-ки (НЭБ). URL: https://rusneb.ru/catalog/000199_000009_002802812/ (дата обращения: 14.11.2020). – Для чтения документа необходима авторизация через «Госуслуги» ; Электрон. версия фрагмента дис. доступна на сайте Dissercat.com. URL: https://www.dissercat.com/content/formirovanie-yazykovoi-kompetentsii-uchashchikhsya-na-materiale-izucheniya-chlenov-predlozhe (дата обращения: 14.11.2020).
4. Карасева Д.С. Формирование лингвистической компетенции учащихся 5 класса при решении фонетико-фонологических задач на уроках русского языка : дис. ... канд. пед. наук / Карасева Дарья Сергеевна. – Иваново, 2018. – 231 с. : ил. – Электрон. копия дис. доступна на сайте Нац. электрон. б-ки (НЭБ). URL: https://rusneb.ru/catalog/000199_000009_009683007/ (дата обращения: 14.11.2020). – Для чтения документа необходима авторизация через «Госуслуги» ; Электрон. версия фрагмента дис. доступна на сайте Dissercat.com. URL: https://www.dissercat.com/content/formirovanie-lingvisticheskoi-kompetentsii-uchashchikhsya-5-klassa-pri-reshenii-fonetiko-fon (дата обращения: 14.11.2020).
5. Мазурова Н.А. Формирование лингвистической компетенции с использованием элементов занимательной лингвистики на уроках русского языка в начальной школе / Н.А. Мазурова, Т.А. Бахор, О.Н. Зырянова // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2017. – № 6, ч. 2. – С. 280-289. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: https://science-pedagogy.ru/ru/article/view?id=1725 (дата обращения: 14.11.2020).
6. Плетнева Н.А. Формирование лингвистических компетенций на уроках русского языка в школе // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2015. – № 11-4. – [9 c.]. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-lingvisticheskih-kompetentsiy-na-urokah-russkogo-yazyka-v-shkole (дата обращения: 14.11.2020).
7. Порывалова А.Е. Формирование лингвистической компетенции на уроках русского языка // Вестник науки и образования. – 2020. – № 11-1 (89). – С. 75-78. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-lingvisticheskoy-kompetentsii-na-urokah-russkogo-yazyka (дата обращения: 14.11.2020).
8. Ружьева Р.Е. Формирование лингвистической компетенции на уроках русского языка (5-6 классы) : дис. ... канд. пед. наук / Ружьева Раиса Ефимовна. – Москва, 2002. – 212 с. – Электрон. копия. дис. доступна на сайте Нац. электрон. б-ки (НЭБ). URL: https://rusneb.ru/catalog/000199_000009_002304239/ (дата обращения: 14.11.2020). – Для чтения документа необходима авторизация через «Госуслуги» ; Электрон. версия фрагмента дис. доступна на сайте Dissercat.com. URL: https://www.dissercat.com/content/formirovanie-lingvisticheskoi-kompetentsii-na-urokakh-russkogo-yazyka-5-6-klassy (дата обращения: 14.11.2020).
9. Черепанова Л.В. Формирование лингвистической компетенции школьников в основной общеобразовательной школе: теоретические основы : дис. ... д-ра пед. наук / Черепанова Лариса Витальевна. – Москва, 2005. – 457 с. : ил. – Электрон. версия фрагмента дис. доступна на сайте Dissercat.com. URL: https://www.dissercat.com/content/formirovanie-lingvisticheskoi-kompetentsii-shkolnikov-v-osnovnoi-obshcheobrazovatelnoi-shkol (дата обращения: 14.11.2020).
10. Янченко В.Д. Пути формирования лингвистической компетенции учащихся на уроках русского языка в средней школе : дис. ... канд. пед. наук / Янченко Владислав Дмитриевич. – Москва, 1999. – 298 с. – Электрон. копия дис. доступна на сайте Нац. электрон. б-ки (НЭБ). URL: https://rusneb.ru/catalog/000199_000009_000216950/ (дата обращения: 14.11.2020). – Для чтения документа необходима авторизация через «Госуслуги» ; Электрон. версия фрагмента дис. доступна на сайте Dissercat.com. URL: https://www.dissercat.com/content/puti-formirovaniya-lingvisticheskoi-kompetentsii-uchashchikhsya-na-urokakh-russkogo-yazyka-v (дата обращения: 14.11.2020).
Являясь жителем Санкт-Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.

[Томская областная универсальная научная библиотека им. А. С. Пушкина]

№ 36049 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте! Хотела бы получить источники по теме «Нестандартные формы уроков по русскому языку в свете требований ФГОС«. Заранее благодарю!

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем Вам следующий список публикаций по запрашиваемой теме. Источники библиографического поиска: ЭК РНБ, ЭК РГБ, научная электронная библиотека eLibraru, научная электронная библиотека КиберЛенинка.
1. Агапова О.В. Нестандартные формы и методы проведения уроков русского языка и литературы как один из путей повышения познавательной деятельности учащихся // Вопросы педагогики. – 2020. – № 7-1. – С. 12-15. – Электронная копия доступна на сайте науч. электр. б-ки eLibrary.ru. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43128004 (дата обращения: 17.11.2020). – Доступ после регистрации.
2. Акулова К.Д. Нетрадиционные методы и приемы организации работы по лексике в средней общей школе / К.Д. Акулова, Н.М. Харлова // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – 2020. – № 3 (47). – С. 122-127. – Электронная копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/netraditsionnye-metody-i-priyomy-organizatsii-raboty-po-leksike-v-sredney-obschey-shkole (дата обращения: 16.11.2020).
3. Андреева О.С. Достижение стратегических направлений ФГОС на уроках русского языка посредством игровых форм обучения / О.С. Андреева, А.А. Тамашевская // Наука. Образование. Личность. – 2014. – Т. 2. – С. 20-24.
4. Баракатова Д.А. Нестандартные формы обучения на уроках русского языка и литературы // Молодой ученый. – 2016. – № 11 (115). – С. 1637-1639. – Электронная копия доступна на сайте NovaInfo. URL: https://novainfo.ru/article/9851 (дата обращения: 17.11.2020).
5. Бексултанова З.М. Элементы нетрадиционных форм проведения уроков русского языка // Образование и воспитание. – 2016. – № 1 (6). – С. 2-5. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва «Молодой ученый». URL: https://moluch.ru/th/4/archive/25/709/ (дата обращения: 17.11.2020).
6. Беличенко Ю.В. Нестандартные уроки русского языка // Форум молодых ученых. – 2017. – № 9 (13). – С. 112-115.
7. Валиджанова С.Р. Формирование основ культурологического образования в процессе проведения нестандартных уроков русского языка // Вестник Таджикского национального университета. Серия филологических наук. – 2014. – № 4/6 (146). – С. 137-140.
8. Кенжаева М.Т. Нестандартные формы обучения при изучении русского языка // Актуальные научные исследования в современном мире. – 2017. – № 2-6 (22). – С. 112-115.
9. Нурмухамедова Д.Ф. Развитие творческого мышления через нетрадиционные формы урока при изучении русского языка // Проблемы науки. – 2019. – № 11 (47). – С. 49-50. – Электронная копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-tvorcheskogo-myshleniya-cherez-netraditsionnye-formy-uroka-pri-izuchenii-russkogo-yazyka (дата обращения: 16.11.2020).
10. Рик Т.Г. Игры на уроках русского языка. 5 класс. Конспекты нестандартных занятий, уроки по развитию речи, дидактические сказки и стихи, оригинальные игровые задания / Татьяна Рик. – 2-е изд. – Москва : ВАКО, 2016. – 125, [2] с. : ил. – (Мастерская учителя-словесника) (Соответствует ФГОС).
11. Сутягинская Е.В. Нестандартные формы проведения уроков русского языка // Вестник научных конференций. – 2020. – № 5-4 (57). – С. 73-76. – Электронная копия номера доступна на сайте изд-ва Ukonf. URL: https://ukonf.com/doc/cn.2020.05.04.pdf (дата обращения: 16.11.2020).
12. Хасанова Д.Р. Нетрадиционные формы урока на начальном этапе обучения – важный фактор эффективности // Достижения науки и образования. – 2018. – № 15 (37). – С. 92-94. – Электронная копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/netraditsionnye-formy-uroka-na-nachalnom-etape-obucheniya-vazhnyy-faktor-effektivnosti (дата обращения: 16.11.2020).
13. Черкунова С.О. Урок-игра как нестандартная форма проведения уроков / С.О. Черкунова, С.Ю. Шипилова, Е.А. Ушакова, А.В. Калижникова // Вестник научных конференций. – 2017. – № 7-2 (23). – С. 116-118.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.

[Тюменская областная научная библиотека им. Д.И. Менделеева]

← пред. [4] след. →

| 1 2 3 4 5 6 7 ... 14 |