Виртуальная справочная служба Корпорации универсальных научных библиотек

всего запросов в базе	из них выполнено	в работе находится	сегодня выполнено	сегодня задано
49873	49858	12	0	1

Каталог выполненных запросов

Начало > Педагогика > Педагогическая психология >

Педагогическая психология

← пред. [6] след. →

| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14 |

№ 20822 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Добрый день! Пишу диплом по теме "Жизненные стратегии и временные перспективы у преподавателей вуза". Помогите, пожалуйста, подобрать литературу по данной теме.

Ответ: Здравствуйте! Ваша тема сформулирована слишком узко и не обеспечена литературой. Предлагаем список более широкого содержания (источники поиска – ЭК РНБ, БД МАРС, БД ИНИОН РАН по философии, социологии, психологии, ИПС Яндекс):
1. Багратиони К.А. Взаимосвязь социально-психологических характеристик и жизненной перспективы личности : дис. … канд. психол. наук / Багратиони К.А. – М., 2013. – 176 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/vzaimosvyaz-sotsialno-psikhologicheskikh-kharakteristik-i-zhiznennoi-perspektivy-lichnosti (17.10.14).
2. Вековцева Т.А. Методологические основания профессионального саморазвития преподавателя вуза [Электронный ресурс] // Соврем. исслед. социал. проблем : электрон. науч. журн. – 2012. – № 12. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/metodologicheskie-osnovaniya-professionalnogo-samorazvitiya-prepodavatelya-vuza (17.10.14).
3. Воложанина Л.Н. Основные стратегии социальной адаптации преподавателей высшей школы в условиях современной России // Вестн. Бурятского гос. ун-та. – 2007. – Вып. 11. – С.166-170. – Библиогр.: с. 170 (7 назв.). – (Социология).
4. Зотова И.Г. Основные черты социальной идентичности преподавателей вузов // Социология образования. – 2011. – № 3. – С. 73-81.
5. Ильина И.Ю. Особенности мотивации труда преподавателей вузов / И.Ю. Ильина, А.В. Самородова // Социал. политика и социология. – 2009. – № 7. – С. 398-405.
6. Калашникова С.В. Профессиональная самореализация преподавателя вуза МВД России // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 2009. – № 3. – С.47-51; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/professionalnaya-samorealizatsiya-prepodavatelya-vuza-mvd-rossii (17.10.14).
7. Курдюкова Н.А. Успешность молодых ученых: социально-психологический контекст / Н.А. Курдюкова, Г.Н. Евсикова // Психология образования в поликульт. пространстве. – 2012. – Т. 1, № 17. – С.40-47 : табл. – Библиогр.: с. 46-47 (15 назв.).
8. Лоншакова Н.А. О путях совершенствования профессионализма преподавателей вузов Забайкалья / Н.А. Лоншакова, И.М. Лисовская, В. В. Багин // Социол. исслед. – 2008. – № 9. – С.139-142. – Библиогр.: с. 142 (3 назв.) ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://ecsocman.hse.ru/data/400/633/1219/Lonshakova_16.pdf (17.10.14).
9. Назарова И.Б. Типология преподавателей высшей школы // Там же. – 2006. – № 11. – C. 115-119 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://ecsocman.hse.ru/data/436/826/1219/014_Nazarova_115-119.pdf (17.10.14).
10. Преподаватель высшей школы: традиции, прoблемы, перспективы : материалы III Всерос. науч.-практ. Internet-конф., 7-13 нояб. 2011 г. / отв. ред.: Макарова Л.Н., Шаршов И.А. ; Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина, Акад. социал. и образоват. технологий. – Тамбов, 2011. – 267 с. : схем.
11. Садыкова А.Р. Эвристические аспекты профессиональной деятельности и самообразования педагога высшей школы // Образование и о-во. – 2011. – № 1 (66). – С.14-16. – Библиогр.: с. 16 (3 назв.) ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.jeducation.ru/1_2011/14.html (17.10.14).
Обсуждаются подходы к формированию продуктивных стратегий самообразовательной деятельности у преподавателей вузов, основанные на современных подходах к описанию феномена "эвристика" в отечественной педагогике.
12. Ситникова Н.И. Принципы построения концепции формирования культуры профессионально-педагогической самореализации преподавателя вуза // Науч. ведомости Белгородского гос. ун-та. Сер.: Гуманит. науки. – 2010. – № 6 (77). – С. 92-100 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/printsipy-postroeniya-kontseptsii-formirovaniya-kultury-professionalno-pedagogicheskoy-samorealizatsii-prepodavatelya-vuza (17.10.14).
13. Ситникова О.С. Трансформация профессионального этоса научных работников в современной России : дис. … канд. социол. наук / Ситникова О.С. – Ростов н/Д., 2006. – 181 с.; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/transformatsiya-professionalnogo-etosa-nauchnykh-rabotnikov-v-sovremennoi-rossii (17.10.14).
14. Формирование мотивации и совершенствование стимулирования труда преподавателей вузов в современных условиях / О.А. Грунина, В.Д. Зинченко, Л.Е. Рыбакова [и др.] ; Рос. гос. социал. ун-т. – М., 2010. – 175 с. : ил. – Библиогр.: с. 168-175.
15. Чупина В.Б. Влияние социокультурного фактора на самооценку и потенциал самореализации молодых преподавателей вуза : дис. … канд. психол. наук / Чупина В.Б. – Барнаул, 2004. – 163 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/vliyanie-sotsiokulturnogo-faktora-na-samootsenku-i-potentsial-samorealizatsii-molodykh-prepo (17.10.14).
Возможно, Вам помогут ответы на запросы в Архиве ВСС КОРУНБ №№ 10604, 7862, 1717, 1304.

[Новгородская областная универсальная научная библиотека]

№ 20504 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Литература по теме "Коммуникативные компетенции в современной педагогике"

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем по Вашей теме краткий список (источники: ЭК ЧОУНБ, РГБ; поисковые системы: Yandex, Google; портал Арбикон):
1. Горбачева Н. Корреляция педагогических факторов в развитии коммуникативной компетенции учащихся : автореф. дис. ... д-ра пед. наук 13.00.01 / Горбачева Нина. – Кишинев, 2012. – 29 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.cnaa.md/files/theses/2012/22112/nina_gorbaciova_abstract_ru.pdf (16.09.2014)
2. Дубаков А.В. Воспитание коммуникативной компетенции студентов педвуза // Изв. Рос. гос. пед. ун-та им. А.И. Герцена. – 2008. – № 74/2 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/vospitanie-kommunikativnoy-kompetentsii-studentov-pedvuza (16.09.2014)
3. Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата современного образования // Эйдос : интернет-журн. – 2006. – 5 мая. – URL: http://www.eidos.ru/journal/2006/0505.htm (16.09.2014)
4. Использование современных педагогических технологий в образовательном процессе УДОД / М-во образования Рос. Федерации, Магнитог. гос. ун-т, Науч.-исслед. лаб. проблем непрерыв. образования, Правобереж. центр доп. образования детей г. Магнитогорска ; [под ред. Н. Д. Палий, В. П. Ушачева]. – Магнитогорск : МаГУ, 2008. – 102 с. : ил. ; 20.
5. Климова О.В. Формирование коммуникативной компетенции у студентов юридического факультета // Вестн. Южно-Урал. гос. ун-та. Сер. Образование. Педагогические. – 2009. -№ 13 (146) ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-kommunikativnoy-kompetentsii-u-studentov-yuridicheskogo-fakulteta (16.09.2014)
6. Колесникова И.А. Коммуникативная деятельность педагога : учеб. пособие / И.А. Колесникова ; под ред. В.А. Сластёнина. – М. : Академия, 2007. – 336 с. ; Предисловие [Электронный ресурс]. – URL: http://www.academia-moscow.ru/ftp_share/_books/fragments/fragment_19956.pdf (16.09.2014)
7. Компетентность и проблемы ее формирования в системе непрерывного образования : (школа – вуз – послевузовское образование) : материалы ΧVΙ науч.-метод. конф. «Актуальные проблемы качества образования и пути их решения» / науч. ред. проф. И.А. Зимняя. – М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. – 130 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.pedlib.ru/Books/3/0269/index.shtml (16.09.2014)
8. Кузнецова Г.Н. Формирование коммуникативной компетенции будущих учителей начальных классов // Теория и практика педагогической науки в современном мире: традиции, проблемы, инновации : материалы междунар. науч.-практ. конф. / Кузбас. гос. пед. акад. – Новокузнецк, 2010. – Ч. IV. – С. 92-96 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.kuzspa.ru/images/NAUKA/konferencii/sbornik-conf17-18.02.2010-4part.pdf (16.09.2014)
9. Никитина Е.Ю. Методологический регулятив развития коммуникативной компетенции педагогов дошкольного образования / Е.Ю. Никитина, В.С. Васильева // Фундаментальные исслед. – 2012. – № 6. – C. 44-47 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.rae.ru/fs/pdf/2012/6-1/29892.pdf (16.09.2014)
10. Сапегина Т.А. Педагогические возможности невербального общения в формировании коммуникативной компетенции / Т.А. Сапегина, Е.Б. Ольховская // Педагогическая коммуникация : сб. науч. тр. по материалам Междунар. заоч. Интернет-конф. / Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2009. – С. 180-186 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://isobr.uspu.ru/doki/category/43/pedagog-communication.pdf (16.09.2014)
11. Сластенина Т.А. Развитие коммуникативной компетенции как ключевого компонента профессионализма будущих педагогов // Вестн. Южно-Урал. гос. ун-та. Сер. Образование. Пед. науки. – 2010. – № 36 (212) ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-kommunikativnoy-kompetentsii-kak-klyuchevogo-komponenta-professionalizma-buduschih-pedagogov (16.09.2014)
12. Соколова Е.И. Политика ЕС в сфере непрерывного иноязычного образования // Непрерывное образование : XXI век. – 2013. – № 2 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/politika-es-v-sfere-nepreryvnogo-inoyazychnogo-obrazovaniya (16.09.2014)
13. Тимофеева Т.И. Стратегическая компетенция в контексте коммуникативной деятельности студентов // Изв. Рос. гос. пед. ун-та им. А.И. Герцена. – 2008. – № 60 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/strategicheskaya-kompetentsiya-v-konstekste-kommunikativnoy-deyatelnosti-studentov (16.09.2014)
14. Филатова Е.В. Коммуникативная компетентность педагога : сущность и структура // Magister Dixit : науч.-пед. журн. Восточной Сибири. – 2012. – № 1 (03) ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://md.islu.ru/sites/md.islu.ru/files/rar/statya2_filatova.pdf (16.09.2014)
15. Чепеленко К.О. К вопросу о коммуникативной педагогике // Образование в современном мире : сб. науч. ст. / под ред. проф. Ю.Г. Голуба. – Саратов : Изд-во Саратов. ун-та, 2010. – Вып. 5. – С. 79-83 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.sgu.ru/sites/default/files/textdocsfiles/2013/07/15/chepelenko_0.pdf (16.09.2014)
16. Комарова Э.П. Модель формирования информационно-коммуникативной компетенции студентов в образовательном процессе вуза / Э.П. Комарова, И.Г. Смирнова // Перспективы науки. – 2010. – № 5 (07). – С. 46-50 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://moofrnk.com/assets/files/journals/science-prospects/7/vipusk7.pdf#page=42 (16.09.2014)
Рекомендуем ознакомиться с запрос № 17360 Виртуальной справочной службы корпорации универсальных научных библиотек КОРУНБ (открыть ссылку).
Дополнительно Вы можете провести поиск в Научной электронной библиотеке disserCat (открыть ссылку).

[Челябинская областная универсальная научная библиотека]

№ 20186 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, подобрать литературу для написания научной работы по теме "Эмпатия как фактор конструктивных взаимоотношений в педагогическом коллективе"

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем по Вашей теме краткий список (источники: ЭК ЧОУНБ, РГБ; поисковые системы: Yandex, Google; портал Арбикон):
1. Алаева М. В. Эмпатия как один из инструментов понимания психического состояния другого человека // Вестн. Мордов. госун-nа. – 2011. – № 2. – С. 102-105. – Библиогр.: с. 104-105 (7 назв. ).
2. Бражникова А.Н. Эмпатия как нравственное качество будущего профессионала // Психол/ наука и образование. – 2012. – № 4 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2012/n4/57040.shtml (13.06.2014)
3. Валеева Н.Ш. Психологические основы общения : конспект лекций / Н.Ш. Валеева, И.Н. Путин ; Казан. гос. технол. ун-т. – Казань, 1999. – 45 с. – Из содерж.: Перцептивная сторона общения ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.kstu.ru/ft/psixo.pdf (13.06.2014)
4. Вартанян В.М. Эмпатия в структуре индивидуально-психотипологических особенностей личности : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01 / Вартанян Виолетта Микаэловна. – Ставрополь, 2007. – 172 с. ил. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. к дис. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/empatiya-v-strukture-individualno-psikhotipologicheskikh-osobennostei-lichnosti (13.06.2014)
5. Джрназян Л.Н. Механизмы эмпатии в межличностных отношениях : (на материале изучения малых студен. групп) : дис. ... канд. психол. наук / Джрназян Левон Нубарович. – Ереван, 1984. – 225 c. ил. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. к дис. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/mekhanizmy-empatii-v-mezhlichnostnykh-otnosheniyakh-na-materiale-izucheniya-malykh-studenche (13.06.2014)
6. Елеференко И. О. Эмпатия как основа коммуникации // Культурная жизнь Юга России. – 2010. – № 4. – С. 33-36.
7. Елеференко И.О. Синергизм эмпатии // Общество. Среда. Развитие (Terra Humana). – 2007. – № 4 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/sinergizm-empatii (13.06.2014)
8. Какун А.В. Формирование культуры межличностных отношений в педагогическом коллективе школы : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Какун Анна Владимировна ; [место защиты: Моск. пед. гос. ун-т]. – М., 2009. – 150 с. ил. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. к дис. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/formirovanie-kultury-mezhlichnostnykh-otnoshenii-v-pedagogicheskom-kollektive-shkoly ; Автореферат [Электронный ресурс]. – URL: http://z3950.ksu.ru/referat/PU/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D1%83%D0%BD.pdf (13.06.2014)
9. Клепцова Е.Ю. К проблеме управления межличностными отношениями в образовательной деятельности // Дополнительное профессиональное образование в условиях модернизации : материалы пятой Всерос. науч.-практ. интернет-конф. (с международ. участием) / под науч. ред. М.В. Новикова. – Ярославль : Изд-во ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2013. – С. 149-156 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://yspu.org/images/3/3e/%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%94%D0%9F%D0%9E_%D0%A2%D0%95%D0%A5._%D0%A0%D0%95%D0%94..pdf#page=149 (13.06.2014)
10. Менджерицкая Ю.А. Особенности эмпатии субъектов затрудненного и незатрудненного общения в ситуациях затрудненного взаимодействия : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.05 / Менджерицкая Юлия Александровна. – Ростов н/Д., 1998. – 289 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. к дис. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/osobennosti-empatii-subektov-zatrudnennogo-i-nezatrudnennogo-obshcheniya-v-situatsiyakh-zatr (13.06.2014)
11. Митин С. Директор школы и учителя: психологические аспекты общения // Сельская шк. – 2006. – № 3. – С. 110-117.
12. Подымова Л.С. Особенности отношения учителя к участникам инновационной деятельности / Л.С. Подымова, Н.А. Подымов, И.А. Кондратьев // Учен. зап. : электрон. науч. журн. Курского гос. ун-та. – 2006. – № 2. – URL: http://scientific-notes.ru/pdf/st8.pdf (13.06.2014)
13. Симонова Л.Б. Потенциал эмоционального интеллекта педагогического коллектива // Грани познания : электрон. науч.-образоват. журн. ВГСПУ. – 2012. – № 4(18). – URL: http://grani.vspu.ru/files/publics/1354865190.pdf (13.06.2014)
14. Шаповалова О.В Конфликтогенный потенциал педагогического коллектива : социологический анализ // Вестн. Ун-та Рос. акад. образования. – 2012. – № 2. – С. 125-128 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.vestnikurao.ru/pics/File/pdf/VESTNIK_URAO_2-2012r.pdf#page=125 (13.06.2014)
15. Юнцова О.С. Технология формирования и коррекции нравственно-психологического климата в педагогическом коллективе вуза ГПС МЧС России : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Юнцова Ольга Семеновна. – СПб., 2006. – 182 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. к дис. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/tekhnologiya-formirovaniya-i-korrektsii-nravstvenno-psikhologicheskogo-klimata-v-pedagogiche (13.06.2014)
16. Юсупов И.М. Психология эмпатии : (теорет. и прикладные аспекты) : дис. ... д-ра психол. наук : 19.00.01 / Юсупов Ильдар Масгудович. – СПб., 1995. – 252 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. к дис. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/psikhologiya-empatii (13.06.2014)
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.

[Челябинская областная универсальная научная библиотека]

№ 20113 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Подскажите, пожалуйста, литературу по тематике "социально-психологическая адаптация при переходе в среднюю школу"?

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем Вам следующий список литературы (источники: ПС Yandex, ЭК РГБ, БД МАРС, НЭБ eLibrary, ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского):
1. Бикметова А.К. Особенности эмоционально-волевой регуляции школьников при переходе из начальной в среднюю школу : дис. ... канд. психол. наук 19.00.07 / Бикметова Асия Курбановна. – М., 2011. – 200 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. к дис. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/osobennosti-emotsionalno-volevoi-regulyatsii-shkolnikov-pri-perekhode-iz-nachalnoi-v-srednyu (3.06.2014).
2. Дмитриева С.В. Особенности психологической адаптации учащихся к условиям обучения при переходе в среднюю школу : дис. ... канд. психол. наук 19.00.07 / Дмитриева Светлана Викторовна. – М., 2005. – 205 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. к дис. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/osobennosti-psikhologicheskoi-adaptatsii-uchashchikhsya-k-usloviyam-obucheniya-pri-perekhode (3.06.2014).
3. Коблик Е.Г. Первый раз в пятый класс: Программа адаптации детей к средней школе / Е.Г. Коблик. – М. : Генезис, 2003. – 122 с. ; Скачать (открыть ссылку).
4. Котова С.А. Работа социального педагога по подготовке детей к переходу из начальной в среднюю школу / С.А. Котова, И.В. Черникова // Соц. педагогика. – 2010. – № 6. – С. 31–49. – Библиогр.: с. 49 (11 назв.).
Аннот.: О деятельности социальных педагогов образовательных учреждений по организации психолого-педагогического сопровождения учащихся на этапе перехода из начальной в среднюю школу.
5. Литвиненко Н.В. Социально-психологическая адаптация школьников при переходе из начальной в основную школу : монография / Н.В. Литвиненко. – М. : Сфера, 2006. – 141 с. – Библиогр.: с. 127–140.
6. Матвеева О.А. Помощь в адаптации к средней школе: психолого-педагогическое сопровождение V-VI классов / О.А. Матвеева, Е.А. Львова // Психол. наука и образование. – 2001. – № 3. – С. 57-79. – Библиогр. в конце ст.
7. Сизова О.А. Профилактика психической напряженности и тревожности школьников при переходе их в среднее звено школы : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.03 / Сизова Ольга Анатольевна. – Тверь, 2001. – 152 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. к дис. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/profilaktika-psikhicheskoi-napryazhennosti-i-trevozhnosti-shkolnikov-pri-perekhode-ikh-v-sre (3.06.2014)
8. Славутская Е.В. Факторный анализ психологических качеств, определяющих «дезадаптационный синдром пятого класса» // Психология обучения. – 2008. – № 12. – С. 103–112.
Аннот.:Предложены к рассмотрению различные факторы, непосредственно влияющие на адаптацию пятиклассников. Раскрываются особенности адаптации учащихся при переходе из начальной школы в среднее звено (обследованы учащиеся 3-х, 5-х классов в начале-конце учебного года). Проводится разделение различных сфер возможной дезадаптации учеников: межличностной, семейной, школьной. При этом учитывались гендерные особенности адаптации школьников. Экспериментально доказано, что между эмоциональными, волевыми и интеллектуальными качествами личности существуют взаимосвязи.
9. Устинова С.В. Особенности тревожности учащихся в период адаптации при переходе из начальной школы в среднее звено // Психология и педагогика: методика и проблемы практ. применения. – 2010. – № 16–1. – С. 235–240.
Аннот.: В статье представлен сравнительный анализ результатов исследования особенностей школьной тревожности учащихся четвертых классов, обучающихся в начальной школе и учащихся пятых классов в период адаптации при переходе в среднее звено.
10. Хавторина Н. Переход без стресса в среднее школьное звено / Н. Хавторина, Н. Ракитина // Директор шк. – 2010. – № 3. – С. 64–66.
Аннот.: Опыт работы средней общеобразовательной школы № 16 г. Серпухова Московской области по созданию комфортных условий для перехода учеников начальной школы в среднее звено.
См. также выполненые запросы 5537 , 61 , 6096 ВСС КОРУНБ.

[Ярославская областная универсальная научная библиотека им. Н.А. Некрасова]

№ 20082 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, в подборе литературы для диссертации на тему "Социально-психологические аспекты развития удовлетворенности профессиональной деятельностью у педагогов ."

Ответ: Здравствуйте! Предлагаем Вам следующий список литературы (источники: ЭК РНБ, РГБ, ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского, БД МАРС):
1. Адаева Т. Ю. Технология формирования социально-педагогических условий оптимизации удовлетворенности трудом преподавателей педагогического колледжа // Среднее проф. образование. – 2012. – № 5. – C. 11-15.
2. Гаспаришвили А. Т. Статус и социальное самочувствие московского учителя : [по материалам исслед., провед. Ин-том комплекс. исслед. образования Моск. гос. ун-том им. М. В. Ломоносова] // Нар. образование. – 2012. – № 5. – C. 23-30.
3. Загородникова Г. В "зеркале" учительских оценок: методика измерения степени удовлетворенности педагогов своим трудом // Директор шк. – 2001. – № 9. – С. 26-30.
4. Ильин Е. П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности / Е. П. Ильин. – СПб и др. : Питер, 2011. – 428 с. : ил., табл.
5. Казанцева Ю. В. Организационно-педагогические условия развития удовлетворенности учителя профессиональной деятельностью в новой социокультурной ситуации : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Казанцева Ю.В. ; Алт. гос. техн. ун-т им. И.И.Ползунова. – Барнаул, 2002. – 22 с. : ил. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. к дис. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/organizatsionno-pedagogicheskie-usloviya-razvitiya-udovletvorennosti-uchitelya-professionaln (30.05.2014)
6. Королева И. А. Мотивация педагогической деятельности и удовлетворенность профессией учителей начальных классов // Актуальные проблемы соврем. психологии. – СПб. : ЛГОУ, 2003. – Вып. 1. – С. 46-50.
7. Кузьменкова О. В. Интеграция смысла педагогической профессии и удовлетворения профессиональным трудом у учителей // Теории, содержание и технологии высшего образования в условиях глобализации образовательного процесса. – Оренбург : Изд-во ОГПУ, 2006. – Ч. 2 : Секции общей психологии, возрастной и педагогической психологии, специальной психологии и специальной педагогики. – C. 129-134.
8. Лозовая Г. В. Удовлетворенность тренеров спортивных школ своей профессиональной деятельностью : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Лозовая Г.В. ; С.-Петерб. гос. ун-т. – СПб., 2002. – 16 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. к дис. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/udovletvorennost-trenerov-sportivnykh-shkol-svoei-professionalnoi-deyatelnostyu (30.05.2014)
9. Лукьянова М. Неудовлетворенность учителя профессиональной деятельностью: можно ли ее преодолеть? // Нар. образование. – 2006. – № 2. – C. 207-215.
10. Резапкина Г. В. Психологические аспекты профессиональной состоятельности учителя // Шк. технологии. – 2012. – № 3. – C. 156-164.
11. Филинкова Е. Б. Факторы удовлетворенности трудом у бывших и действующих учителей // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения : сб. материалов XXI междунар. науч.-практ. конф., Новосибирск, 29 июня 2011 г. / под общ. ред. С. С. Чернова. – Новосибирск : НГТУ, 2011. – Ч. 1. – С. 123-128.
12. Хабаева Л. М. Проблема удовлетворенности учителя своей профессиональной деятельностью // Современное состояние и тенденции развития психологии в регионе: научные исследования, психологическая практика, преподавание : материалы регион. науч.-практ. конф. (Владикавказ, 29 окт. 2009 г.) : сб. науч. тр. / Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Сев.-Осет. гос. ун-т им. К. Л. Хетагурова". – Владикавказ : Изд-во СОГУ, 2010. – С. 191-197
См. также ответ на запрос № 22416 Архива ВСС РНБ (открыть ссылку).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

[Национальная библиотека Республики Саха (Якутия)]

№ 19128 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Помогите, пожалуйста с источниками для написания реферата на тему "Психологические аспекты дистанционного обучения". Благодарю.

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем Вам следующий список литературы (источники: ПС Yandex, ПС Google, ЭК РГБ, ЭК РНБ, НЭБ «eLibrary.ru»):
1. Балина Т.Н. Психолого-педагогические аспекты компьютерного обучения // Вестн. Таганрог. ин-та упр. и экон. – 2009. – № 1. – С. 105-108. – Библиогр.: с. 108 (7 назв.) ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskie-aspekty-kompyuternogo-obucheniya (22.03.14).
2. Истюфеева Ж.Н. Психолого-педагогическая поддержка студентов, обучающихся в режиме дистанционого образования // Инновации в образовании. – 2009. – № 9. – С. 71-78.
Аннот.: Проанализированы особенности дистационного образования взрослых, выделены условия и методы, способствующие преодолению возможных проблем дидактического и психоэмоционального характера.
3. Казачихина М.В. Инновационные образовательные технологии: психологический аспект / М.В. Казачихина, С.А. Стариков // Вестн. ун-та Рос. акад. образования. – 2009. – № 2. – С. 66-70. – Библиогр.: с. 70 (8 назв.) ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.vestnikurao.ru/pdf/VESTNIK_URAO_2-2009r.pdf (22.03.14).
Аннот.: Анализируются актуальные проблемы образования с использованием дистанционных технологий обучения, психологический аспект их применения с точки зрения познавательной активности, мотивации студентов, коммуникационных процессов между педагогами и обучающимися.
4. Ковалгина Ю.Ю. Психолого-педагогическая модель формирования профессионального самосознания дистанционно обучающихся при изучении предметов профессионального блока // Изв. Рос. гос. пед. ун-та им. А.И. Герцена. – 2011. – № 132. – С. 341-347. – Библиогр.: с. 347 ( 15 назв.) ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskaya-model-formirovaniya-professionalnogo-samosoznaniya-distantsionno-obuchayuschihsya-pri-izuchenii (22.03.14).
5. Король А.Д. Общение и проблемы дистанционного образования // Вопр. философии. – 2011.– № 6. – С. 173-175. – Библиогр. (6 назв.) ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://vphil.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=339 (22.03.14).
Аннот.: Раскрывается вопрос утрачивания диалогичности общения в современном обществе через призму школьного общения. Феномен «конца общения» обусловлен монологичным, передаточным характером образования, который проявляется в образовательных стандартах, программах, учебной литературе, а также в учебном процессе, в дистанционных формах обучения.
6. Марчук Т.Ю. Психолого-педагогические особенности дистанционного обучения // Пед. образование в России. – 2013. – № 4. – С. 78-85. – Библиогр.: с. 84-85 (21 назв.) ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskie-osobennosti-distantsionnogo-obucheniya (22.03.14).
7. Матяева И.Л. Дистанционное образование в проблемном поле социально-гуманитарных наук // Общество. Среда. Развитие (TERRA HUMANA). – 2011. – № 4. – С. 195-198. – Библиогр.: с. 198 (24 назв.) ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/distantsionnoe-obrazovanie-v-problemnom-pole-sotsialno-gumanitarnyh-nauk (22.03.14).
Аннот.: Аналитический обзор изучения дистанционного образования в предметном поле социально-гуманитарных наук (педагогика, психология, философия), который показал отсутствие единой парадигмы исследования.
8. Мараховская Н.В. Психолого-педагогические средства преодоления познавательных барьеров в дистанционном обучении : дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / Мараховская Наталья Владимировна. – Брянск, 2002. – 127 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. к дис. (176 назв.) [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/psikhologo-pedagogicheskie-sredstva-preodoleniya-poznavatelnykh-barerov-v-distantsionnom-obu (22.03.14).
9. Мылова И.Б. Психолого-педагогические и социальные основания электронного обучения // Человек и образование. – 2012. – № 3(32) – С. 51-55. – Блиогр.: с. 54-55 (11 назв.) ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskie-i-sotsialnye-osnovaniya-elektronnogo-obucheniya (22.03.14).
10. Третьякова Е.М. Построение системы обучения с использованием дистанционных образовательных технологий // EUROPEAN SOCIAL JOURNAL=Европ. журн. соц. наук. – 2013. – № 2(30). – С. 68-75 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://mii-info.ru/data/documents/=D0=95=D0=96=D0=A1=D0=9D=202013-2.pdf (22.03.14).
Аннот.: Рассматриваются отличие дистанционного обучения от традиционного, дидактические принципы построения дистанционного обучения, психологические аспекты поведения участников образовательного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий, достоинства и недостатки обучения с применением персональных компьютеров, а также методика создания электронных материалов сетевых курсов.
11. Усольцева И.В. Проблемы развития личности в дистанционном обучении / И.В. Усольцева, А.А. Иванов // Психология обучения. – 2007. – № 4. – С. 19-29. – Библиогр. (9 назв.) ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://ito.edu.ru/2005/Moscow/III/2/III-2-5795.html (22.03.14).

[Ярославская областная универсальная научная библиотека им. Н.А. Некрасова]

№ 18501 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте, помогите, пожалуйста, подобрать литературу по теме: "Профессиональные особенности деятельности психолога и педагога в обеспечении адаптации детей в школе".
Заранее спасибо!

Ответ: Здравствуйте! Предлагаем Вам для начала работы несколько статей (ЭК НПБ Алт. гос. пед. академии, НПБ им. К.Д. Ушинского, НБ eLIBRARY.RU, ПС Yandex, Google)
1.Азарова Т.В. Развивающая работа психолога на этапе адаптации детей в школе : (науч.-метод. прогр.) / Т.В. Азарова, Битянова М.Р. // Мир психологии. – 1996. – № 1. – С. 147-170.
2.Бахурина, Е.С. Учебная мотивация и социально-психологическая адаптация учащихся профильных десятых классов / Е.С. Бахурина, О.А. Прутьянова // Психология и шк. – 2005. – № 2. – С. 24-33.
3.Должникова Т.А. Система работы психолога по адаптации первоклассников к обучению в школе // Образование и об-во. – 2007. – № 4. – С.38-42.
4.Костина Л.М. Адаптация первоклассников к школе путем снижения уровня их тревожности // Вопр. психологии. – 2004. – № 1. – С. 137-143.
5.Литвиненко С.В. Роль педагога в процессе адаптации детей к школе // Нач. образование. – 2011. – № 5. – С. 15-19.
6.Млодик И.Ю. Школа и как в ней выжить: взгляд гуманистического психолога / И.Ю. Мло-дик. 2-е изд. – М. : Генезис, 2011. – 184 с. ; Фрагменты из кн. [Электронный ресурс]. – URL: http://psyfactor.org/lib/school2.htm (01.02.2014)
7.Новикова Л.М. Настольная книга школьного психолога: 1-4 классы : [метод. пособие] / Л. М. Новикова, И. В. Самойлова. – М. : Эксмо, 2009. – 382 с.: ил. ; Скачать (открыть ссылку)
8.Педагогическая психология : учеб. пособие / авт. коллектив: Э.Г. Вартанова и др. ; под ред. И.Ю. Кулагиной. – М. : Сфера, 2008. – 474 с.: ил. ; Скачать (открыть ссылку)
9.Плаксина И.В. Работа психолога в школе : учеб.-метод. пособие / И.В. Плаксина, М-во обра-зов. РФ, Влад. Гос. пед. ун-т. – Владимир : ВГПУ,2004. – 181 с.
10.Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса : сб. науч.-практ. материалов / Тюм. гос. ун-т, Пед. ин-т, Каф. возрастной и пед. психологии. – Тюмень : Изд-во ТюмГУ, 2003. – 204 с.: ил.
11.Работа психолога в начальной школе / М. Р. Битянова [и др.]. – 2-е изд. – М. : Генезис, 2001. – 347 с.: ил. ; Скачать (открыть ссылку)
12.Руководство практического психолога: психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы : метод. пособие для дет. практ. психологов учр. образования / [А. Д. Андреева и др.] ; Рос. академия образования, Психол. ин-т ; под ред. И. В. Дубровиной. – 3-е изд., стереотип. – М. : Академия, 1997. – 167 с.: ил. ; Скачать (открыть ссылку)
13.Феоктистова С.В. Психологические основы взаимодействия психологов и педагогов по обеспечению адаптации детей к школе : автореф. дис. ... д-ра психол. наук / Феоктистова С.В. ; Твер. гос. ун-т. – Тверь, 2002. – 36 с. ; Введение; Заключение, Список лит. [Электронный ре-сурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/psikhologicheskie-osnovy-vzaimodeistviya-psikhologov-i-pedagogov-po-obespecheniyu-adaptatsii (01.02.2014)
14.Хаймовская Н. А. Особенности социально-психологической адаптации педагогов-психологов в образовательных учреждениях / Н.А. Хаймовская, Т.В. Ветер // Психол. наука и образование. – 2003. – № 3. – С. 21-24. ; Фрагмент ст. [Электронный ресурс]. – URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2003/n3/Hajmovskaja.shtml (01.02.2014)
Рекомендуем Вам самостоятельно изучить сайт эл. журн. «Психологическая наука и образование» (открыть ссылку).

[Костромская областная универсальная научная библиотека]

№ 17093 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Добрый день! Пишу дипломную работу по теме "Духовно-нравственное воспитание мальчиков подросткового возраста".Посоветуйте, пожалуйста, литературу.

Ответ: Здравствуйте! Предлагаем список литературы по теме (Источники: БД НПБ им. К.Д. Ушинского, ЭК РНБ, ЭК РГБ, БД МАРС, ЭК ТОУНБ, поисковые системы Google, Yandex).
1. Боровиков Л.И. Духовно-нравственное воспитание детей и подростков : метод. пособие для организаторов пед. процесса / Л.И. Боровиков. – Новосибирск : Изд-во НИПКиПРО, 2009. – 60 с.
2. Деменок Т. Формирование ценностных ориентаций обучающихся // Сред. образование: упр., методика, инновации. – 2013. – № 1. – С. 27-36. – (Наука управления).
3. Зайцева Е.Н. Духовно-нравственное воспитание школьников в системе работы современной школы / Е.Н. Зайцева, О.В. Лубкова // Ценности и смыслы современного образования : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 10-11 дек. 2008 г. – Мурманск : МГПУ, 2009. – С .102-105. – Библиогр. в конце ст.
4. Игнатьева Е.Е. Духовно-нравственное воспитание школьников // Воспитание школьников. – 2010. – № 9. – С. 8-11. – (Теория воспитания). – Библиогр.: с. 11 (4 назв.).
5. Лобстейн Ф. Уроки раздумья : педагогика нравственного развития / Ф. Лобстейн ; [пер. с фр.: Наталья Мавлевич]. – М. : Библ.-богосл. ин-т св. ап. Андрея, 2000. – 84 с.
6. Маркова В.В. Психолого-педагогические условия духовно-нравственного развития воспитанников православного детского дома : [Прохор. православ. дет. дом-шк. для мальчиков, Белгор. обл.] // Литературно-педагогические Лихановские чтения : сб. материалов, 23-24 нояб. 2004 г. – Белгород : Константа, 2005. – C. 99-103.
7. Ничипоров Б. Воспитание мальчика-христианина // Домаш. воспитание. – 1998. – № 3. – С. 8-12. – (Воспитываем на традициях).
8. Омарова Н.М. Духовно-нравственное воспитание современных подростков // Изв. Юж. федер. ун-та. Пед. науки. – 2010. – № 12. – С. 110-117. – (Вопросы воспитания и изучения личности). – Библиогр.: с. 117.
9. Отечественное образование. Интеграция духовно-нравственного образования в различные учебные дисциплины. – М. : Истоки : ИСМО РАО, 2008. – Т. 2. – 262 с.
10. Духовно-нравственное воспитание : [статьи] // Пед. обозрение. – 2011. – Нояб. (№ 10). – С. 1-21 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://gcro2.nios.ru/DswMedia/po-118.pdf (10.09.13).
11. Плотникова Л.П. Духовно-нравственное воспитание подростков [Электронный ресурс]. – [Б.м., б.г.]. – URL: (открыть ссылку) (10.09.13).
12. Сергеева В.П. Духовно-нравственное воспитание – основа формирования личности : метод. пособие / Сергеева В.П. – М. : УЦ Перспектива, 2011. – 28 с.
13. Солдатенков А.Д. Теория и практика духовно-нравственного воспитания школьников : дис. ... д-ра пед. наук / Солдатенков А.Д. – М., 1998. – 47 с. – Библиогр.: с. 42-47 (74 назв.).
14. Тарасова О.А. К вопросу о нравственном воспитании современных школьников // Вопросы воспитания : теория и практика : сб. науч. тр. – Пятигорск : ПГЛУ, 2008. – Вып. 17. – 216 с. – Библиогр. в конце ст.
15. Янушкявичене О. Методические приемы духовно-нравственного воспитания подростков // Нар. образование. – 2009. – № 1. – С. 221-226. – (Школа и воспитание).

[Тверская областная универсальная научная библиотека им. А.М. Горького]

№ 17058 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Добрый день! Помогите подобрать материал для аттестации на тему: "Формирование личности учащигося основного общего образования средствами повышения их социальной мотивации"

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем Вам следующий список литературы (источники: ПС Yandex Google, ЭК РГБ, ЭК РНБ, ЭК ГНПБ им. К.Д.Ушинского, БД МАРС, НЭБ «eLibrary»):
1. Алтунина И.Р. Мотивация социального поведения в разные эпохи и на разных этапах детства // Мир психологии. – 2006. – № 1. – С. 116-132. – Библиогр.: с. 132 (11 назв.).
2. Алтунина И.Р. Структура и развитие мотивов и мотивации социального поведения : дис. ... д-ра психол. наук : 19.00.01 / Алтунина Инна Робертовна. – М., 2006. – 453 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. к дис. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/struktura-i-razvitie-motivov-i-motivatsii-sotsialnogo-povedeniya (25.08.13).
3. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности / В.Г. Асеев. – М. : Мысль, 1976. – 158 с.
4. Булгакова И.В. Влияние мотивов на формирование личности // Гуманизация образования. – 2008. – № 4. – С. 74-78.
Аннот.: Автор рассматривает проблему формирования личности и мотивы, влияющие на ее становление. Целенаправленное формирование личности человека предполагает ее проектирование, но не на основе общего для всех людей шаблона, а в соответствии с индивидуальным для каждого человека проектом, учитывающим его конкретные физиологические и психологические особенности.
5. Дмитриева О.Д. Условия формирования толерантности как устойчивого мотива и базисного свойства личности // Актуал. пробл. психол. знания. – 2011. – № 2. – С. 54-58.
Аннот.: В статье обсуждаются условия формирования толерантности как устойчивого мотива и базисного свойства личности. Высказывается и обосновывается мысль о том, что толерантность и интолерантность представляют собой формы социального поведения, которые имеют внутренние, личностные и мотивационные детерминанты. Из этого следует, что в процессе формирования и развития толерантности необходимо особое внимание обращать на развитие соответствующих свойств личности, строить формирующий психолого-педагогический процесс таким образом, чтобы он способствовал становлению так понимаемых внутренних детерминантов толерантности.
6. Литвинова Г.В. Мотив достижения успеха как фактор развития личности : [монография] / Литвинова Г.В. ; Камчат. гос. пед. ун-т. – Петропавловск-Камчатский, 2004. – 125 с.
7. Михайлова Ю.В. Социальные мотивации в становлении личности школьников раннего подросткового возраста (11-13 лет) / Ю.В. Михайлова, В. О. Францева // Пробл. социал. гигиены, здравоохранения и истории медицины. – 2011. – № 5. – С. 10-12 : 3 табл. – Библиогр.: с. 12 (5 назв.)
8. Общение и формирование личности школьника : опыт экспериментально-психологических исследований / А.А. Бодалев, Р.Л. Кричевский, Е.В. Новикова ; под ред.: А.А. Бодалева, Р.Л. Кричевского ; НИИ общ. педагогики, Акад. пед. наук СССР. – М. : Педагогика, 1987. – 151 с. – Библиогр. : с. 146-150 (114 назв.).
9. Рожинская Н.Б. Ценностная природа феномена референтного лидерства в подростковом возрасте // Вестн. МГОУ. Сер. Психол. науки. – 2011. – № 2. – С. 35-39.
Аннот.: В статье лидерские качества подростка рассматриваются как элемент ценностной сферы его личности, наиболее эффективно формируемых в условиях референтной группы. Автор показывает, что ценностная обусловленность подросткового референтного лидерства предполагает влияние психологических факторов, объединяющих в себе наиболее значимые в этом возрасте ценности (успех, сплоченность и авторитет), которые эффективнее будут реализовываться при соблюдении следующих условий: мотивации достижения успеха группой, уподобления лидеру членов группы по своим личностным качествам и подражанию ему в поведении, признания лидера группой и доверия членов группы лидеру.
10. Самоопределение старшеклассников: личностный и профессиональный аспект / М-во образования и науки Удмуртской Респ., Ин-т повышения квалификации и переподгот. работников образования Удмуртской Респ. ; [авт.-сост.: Д. Р. Мерзлякова]. – Ижевск : Изд-во ИПК и ПРО УР, 2009. – 114 с.
11. Чижакова Г.И. Формирование ценностных мотивов учения школьников : учеб. пособие / Г.И. Чижакова, Е.А. Чиганова ; Федер. агентство по образованию, Сиб. гос. технол. ун-т, Ин-т дополнительного проф. образования, повышения квалификации и переподготовки специалистов, МОУ Краснояр. универ. гимназия № 1 «Универс». – Красноярск, 2009. – 102 с.
См. также ответы №№ 1241 , 1447 , 7771 Архива ВСС КОРУНБ.
Дальнейший поиск Вы можете осуществить самостоятельно по ресурсам, указанным в посте блога «Библиограф+» .

[Ярославская областная универсальная научная библиотека им. Н.А. Некрасова]

№ 16903 | распечатать | постоянная ссылка на запрос | оцените ответ | комментарий для библиографа |

Здравствуйте. Нужна литература по теме "Суггестопедическая концепция усвоения". Спасибо.

Ответ: Здравствуйте. Предлагаем Вам следующую литературу (источники – ЭК РГБ, РНБ, ПС Google):
1. Ковальчук Е. В. Суггестопедическая система как способ интенсификации обучения русскому языку иностранных учащихся на этапе довузовской подготовки : автореф. дис. … канд. пед. наук : специальность 13.00.02 <Теория и методика обучения и воспитания> / Ковальчук Елена Викторовна ; [Рос. ун-т дружбы народов]. – М., 2006. – 17 с.
2. Кузнецова Е. В. Суггестивное воздействие учебных текстов на эмоциональное состояние личности : автореф. дис. … канд. психол. наук : спец. 19.00.01 / Кузнецова Елена Владимировна ; [Новосиб. гос. пед. ун-т]. – Новосибирск, 2002. – 22 с. : ил.
3. Мясищев В. Н. Психология отношений : избр. психол. тр. / В. Н. Мясищев ; [сост.: В. А. Журавель], под ред. А. А. Бодалева ; Моск. психол.-социал. ин-т. – 4-е изд. – М. : Изд-во Москов. психолого-социал. ин-та ; Воронеж : Изд-во НПО «Модэк», 2011. – 398 с.
4. Научные основы педагогических технологий [Электронный ресурс] // Profile-edu : информ.-образов. ресурс : [сайт]. – 1998-2013. – URL: http://www.profile-edu.ru/nauchnye-osnovy-pedagogicheskix-texnologij-page-10.html (19.06.13)
5. Психология установки Д. Н. Узнадзе [Электронный ресурс] // Psyarticles : [сайт]. – 2008-2010. – URL: http://www.psyarticles.ru/view_post.php?id=568 (19.06.13)
6. Узнадзе Д. Н. Постановка проблемы установки [Электронный ресурс] // Флогистон : [сайт]. – 1998-2008. – URL: http://flogiston.ru/library/usnadse (19.06.13)
7. Узнадзе Д. Н. Психология установки : [микроформа] / Дмитрий Узнадзе. – М. : РГБ, 2007. – СПб. [и др.] : Питер, 2001. – 414 с. : табл.
8. Экспериментальные исследования по психологии установки : [сб. ст.] / Акад. наук Груз. ССР. Ин-т психологии им. Д. Н. Узнадзе ; [ред. : А. С. Прангишвили, З. И. Ходжава]. – Тбилиси : Изд-во Акад. наук Груз. ССР , 1958.

[Национальная библиотека Республики Саха (Якутия)]

← пред. [6] след. →

| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14 |